文档文本内容
景物线索与情景交融方法精讲
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作文题目
不是所有的孩子都能拿世界冠军，或者成为某个行业里最突出的精英，但是他有爱
好、有坚持，能够安善安排自己的生活，他对成功和失败同样达观，这是我们最乐于见
到的非常美好的个性品质。
——全国政协委员唐江澎
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请你自选角度，写一篇文章。
【提示和要求】(1）题目自拟，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你的个人
信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）字数不少于600字；（5）书写
规范，卷面整洁。
范文
花开于何处
窗前摇曳着一段细细的桂花旁枝，怯生生的，在愈来愈烈的秋风中瑟瑟发抖。看着它，
我不由得惋惜：大概它无力再开花了吧。
段考日日逼近，我夜夜刷题，而成绩却如死水般沉寂，没有一丝波澜。父母知我心忧，
不曾多说什么，但眼神里是藏不住的期盼；老师看着我的试卷，没有什么表情，但口中是止
不住地叹息。唉，真是烦闷！难道我的努力这么一文不值吗？或许，我早该认清现实，自己
就是一枝开不出花的普通树枝……
推开窗，请秋风入内，让房间里沉闷的空气流动起来，也希望能让心中的郁结被吹散一
些。
那是什么？我看见细枝侧面点缀了几点新绿，小小的，只有指尖传来的触感才能证明它
们真的存在。呵，这旁枝还真是执着，花期马上就要到了，这样努力又能赶得上什么呢！我
拉开椅子坐下，不再关注它。看了看桌上的资料，还是决定再啃两道几何题。
初
又一个秋夜，天空格外澄澈，圆月温柔。书桌上，地面上，树枝上……都染上了淡淡光
二
晕。尤其是那树枝上的小花，似乎都有了仙气。皎皎月光包裹着淡淡嫩黄，仿佛轻点花尖就
会忽地绽出满手、满眼、满心花香。它是那样真实地开放着，那样热烈，那样骄傲，那样柔
弱却又那样坚毅。是了，是它，是桂花旁枝上的小绿竟真的开出花来了！还是如此特别的花。
低头发现秋风将桌上的资料吹开了。一行行整齐的字迹赫然出现在眼前，这正是我课外
的拓展练习题，它浸入了我的心血。
·
语
文花儿不语，只是日夜坚持，吸收每一缕阳光，抵抗每一次风雨，积蓄着，生长着，从未
停下。时光也不语，但它全都知晓，看到我每一晚挑灯夜读的身影，记得我每一次失败后的
执着，明白我的每一分坚持。
不是每个人都可以成为第一，我是普通的树枝，但因扎根在名为坚持的肥沃土地上，故
也能开出独有的小桂花。段考揭榜之日。就是花开之时。
花开枝头，花开笔下，花开心尖，花开在坚持的土壤中。
本题为材料作文，材料从发现自我、悦纳自我的角度启示学生，并非“冠军”“精
英”才值得肯定，普通人身上也各有其闪光点，体现了“育人为本”的基本原则。
分析材料可知，本题的写作对象不能是孩子中的“冠军”“精英”，而应是普通孩子。
无论在哪个群体中，“冠军”和“精英”总是少数，孩子这一群体也不例外。普通孩子也许
会被忽视，或自我否定等。而“最乐于”“非常美好”两个词，表达了对普通孩子的充分肯
定，肯定的原因是普通孩子身上所体现出的美好个性品质。关于美好的个性品质，材料中给
出了一些提示，如有爱好、有坚持、独立、达观等，这些都可以成为写作的切入点。除此之
外，还可以从勤奋、正直、懂得感恩、有责任心等角度展开思考。
同时，愿干中的“自选角度”提示立意的思路不是只有一个方向，也可以从教育者的角
度去思考，论述应当有怎样的教育观。如不能将目光仅仅聚焦于极少数精英，不能仅从成功、
成绩等角度去评价孩子。总体而言，写作范围较广泛，可发挥空间很大。
初
二
·
解析
语
文
