巧用可视化实验 赋能物理高效课堂——禹会区开展初中物理可视化教学实践案例评选活动

巧用可视化实验

赋能物理高效课堂

为落实蚌埠市三课三题“研课堂”活动要求，破解初中物理知识抽象、实验受限等教学难题，切实提升教师信息化教学与创新教研能力，11月2日，禹会区初中物理可视化教学实践案例评选活动在秀水实验学校顺利举办。

秉持公平、公正、公开的原则，评审组从教学设计、课堂创新、资源运用、教学实效、素养落地等多个维度，对参赛案例进行严谨细致的综合评审。成兵、刘雪薇、赵闪闪、崔子龙、赵杰、张硕六位教师参与本次评选，结合课堂实际，展示了优质可视化教学实践成果。

本次参评内容形式丰富多元，既包含数字化仿真实验课堂展示，也融入教师自制教具说课设计。各位参赛教师在说课课件与教学案例中，充分展示了自主研发、精心制作的物理自制教具，依托简易创新教具拆解重难点知识，将抽象物理原理具象化，体现了扎实的教学功底与创新教学思维，让传统教具创新与现代数字教学深度融合。

在数字化可视化课堂展示中，参赛教师灵活运用NB三维虚拟实验室、AI智能电学仿真平台开展教学。通过液体压强3D仿真实验，动态演示U型管压强计的工作变化，直观呈现压强与深度、液体密度的关系；借助直流电动机仿真模型，慢放拆解线圈转动、换向器工作过程，突破九年级电磁学教学难点。

同时，教师利用AI电流可视化系统开展电学启蒙教学，通过LED单向导电性实验清晰展示电路通断规律，采用水流与电路类比仿真模型，以水流、水泵、沙石类比电流、电源与电阻，有效降低电学知识的学习难度，让抽象的微观物理过程可视、可探、可理解。

以评促研、以评促优，本次评选活动充分展现了我区物理教师善用数字资源、善创教学教具、深耕高效课堂的良好风貌。可视化仿真实验弥补了传统实验器材不足、现象不明显、操作受限的短板，自制教具则立足学情、贴合课堂，实现了传统教学创新与现代技术赋能的双向融合，有效提升了课堂教学质量。

下一步，禹会区将持续推进信息技术与学科教学深度融合，积极推广可视化、创新化、生活化的物理教学模式，鼓励教师深耕课堂、勇于创新，持续夯实教研根基，助力区域基础教育高质量发展。