初中英语中等生提作文,狠抓完型填空就够了!

Hi，你好呀，我是英澜。

中等生作文卡在十几分上不去，最常听到的建议是“多背范文”“多写多练”。

背了、写了，下次还是10分左右。

为啥？

因为背范文搬的是别人的句子，搬得再熟，考场上一换题目就套不进去了。

我在实际教学中发现一个更省力、也更有效的路子是提作文，从完形填空下手。

完形填空大部分是记叙文，有完整的结构、准确的用词、现成的句型，难度适配普娃。

把它拆开、仿写、再变成自己的，比背十篇范文都管用。

我带中等生，按这个方法练一个学期，作文能从10左右分稳定到15分及以上。

为什么抓完型能提升作文？

第一，完形填空本身就是一篇“微型作文”。

中考完形填空，多数是记叙文或夹叙夹议的小故事，有开头、有转折、有结尾，有观点也有情感。

这跟中考作文要求的结构，是同一套东西。

孩子把完形的结构拆明白，作文的结构就通了。

第二，完形里的词和句型，完美卡在中考作文的得分点上。

范文里的句子常常偏难，成绩中等的孩子理解有难度，即便死背下来，也不会用。

完形填空的词和搭配，是孩子完全够得着的表达，学会就能用。

第三，完形是“有标准答案的阅读材料”。

孩子做完形，做完对答案，文章的意思就清楚了。

意思清楚了，再去拆句子、仿写，难度比面对一篇陌生范文低得多。

先读懂，再仿写，是中等生最合适的台阶。

这个方法的核心不是“用完形代替作文”，而是用一篇孩子已经读懂的文章，练输出。

怎么练？

第一步：把完形当“结构样本”拆开。

做完一篇完形，对完答案，整理好做题，花十分钟，去拆文章的结构。

在文章旁边标出：

开头写了什么。 是引出问题，是交代背景，还是直接给观点。

中间怎么写得。是“遇到困难—怎么解决”，是“现象—原因—办法”，还是“一件事—我的感受”。

结尾落在哪。是总结感悟，是给出建议，还是呼应开头。

标完上10篇，就会发现，大部分中考完形，骨架就那么几种。

孩子见得多了，拿到作文题，脑子里就有“这类题该用什么架子”。

不用专门在本子上写，在文章边上画线、写关键词即可。

结构清楚，是作文拿高分的第一步。

第二步：挑三到五个句子，做“仿写”。

不要整篇抄，也不要背全文。

从文章里挑三到五个句子，标准是句型清楚、孩子看得懂、作文里用得上。

挑出来之后，做“仿写”：保留句型，换掉内容。

比如原文是“Although he was nervous, he decided to try.” 仿写就换成孩子自己的情境：“Although I was tired, I decided to finish it.”

再比如原文是“What surprised me most was that...” 仿写就换成“What surprised me most was that my mother came to watch.”

仿写的关键，是换内容不换骨架。

句子骨架是现成的，孩子只需要往里填自己的东西。

这比从零造句容易得多，也比整句背下来灵活得多。

一篇完形挑三到五个句子，仿写三到五句。

不求多，但每一句孩子都能写出来。考场上能用出来的，就是这种句子。

第三步：用这篇文章的“架子”，练一篇作文。

题目要贴近孩子的生活。

完形讲的是“遇到困难怎么面对”，作文题就换成“我遇到过的一个困难，我是怎么做的”。

完形讲的是“一次让我改变的经历”，作文题就换成“我的一次经历”。

写的时候要求三件事：

用刚才拆出来的结构，开头怎么引、中间怎么走、结尾怎么收。

用上仿写过的句型，至少两句。

字数按中考要求来，80-100词左右。

写完之后，对照完形原文看一遍：结构像不像？句子顺不顺？有没有用上仿写的表达？

中等生缺的不是词汇量，是把学到的东西调出来用的经验。

第四步：改，比写更重要。

写完不改，等于白写。

改的时候，不看“写得好不好”，看三件事：

结构有没有散。 开头、中间、结尾，是不是各干各的事。

句子有没有错。 时态一致吗？单复数对吗？搭配用对了吗？

有没有用上仿写的句型。 用了，就是进步；没用上，回到作文中至少用2个。

改完，把错的地方标出来，隔两三天，用同一个题目再写一遍。

同一主题的作文，写一遍，改一遍，再写一遍，比在舒适区写3篇新的效果更好。

这个方法不需要天天做，一周精做一篇完形，走完上面四步，就够了。

周一到周五，孩子做完形练习的时候，挑一篇出来，按“拆结构—仿句子—写一篇—改一遍”走完。

周末再花二十分钟，把改过的版本重写一遍。

一个月四篇，一个学期十六篇。十六篇完形精拆、精仿、精写下来，孩子手里就有十几种结构、几十个能用的句型。

这些是他自己写出来的，不是背来的，考场上能信手拈来。

注意挑中考真题里的完形，难度适中、结构清楚。

不要挑生词太多、句子太绕的。孩子读都读不顺，拆结构、仿句子就是空谈。

一篇完形，孩子做完对完答案，能说出“这篇讲了一件什么事”，就说明难度合适。

读不懂的，换一篇，够得着的材料，才练得出东西。

中等生作文上不去，很多时候不是“不会写”，是“没有可用的东西”。

词汇是散的，句型是别人的，结构是现想的。

完形填空恰好把这三样都给了。

现成的结构、够得着的句型、读得懂的内容。

孩子要做的，只是拆开、仿写、变成自己的。

需要我平时给学生用的完形仿写作文练习纸（含审题、列提纲、高分句型练习等），可以加V：c25188jy，我发你一份,加的时候备注一句“作文练习纸”。