文档内容
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一
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美国大兵 G. I. Joe 的形象 原文外教朗读
二审f 一、文章总体分析
本文介绍了以 G. I. Joe 为代表的二战中美国普通士兵的形象。 G. I. Joe 是普通农家子弟，来 自社
会底层，去｜］承担了战争的苦难，击退了纳粹统治，解放了被压迫的人民。 G. I. Joe其实是一个电影人物，
是根据战地记者 Ernie Pyle 深入最前线的报道而塑造的普通士兵形象，是所有美国普通士兵的代表。
等 二、语篇分析及试题精解
vx：KZRZ2019
I O Millions of Americans and foreigners see G. I.
①在许多美国人和其他国家人们的眼
Joe as a mindless( war toy, the symbol of Amencan
中，G. l. Joe（美国兵）是一个机械的战争工
military adventurism® , but that’s not how it used to be.
具，是美 国军事冒险主义的象征，但在过去
@To the men and women who 1 in World War I[
并非如此。②对于在第二次世界大战中服
and the p巳ople they liberated( , the G. I. was the 2 役的男兵和女兵以及他们所解放的人们而
man grown into hero, the poor farm kid torn away
言，G. I. 是成长为英雄的普通人，是背井离
from® his home, the guy who 3 all the burdens of
乡的贫困农家子弟，他承受了战争中的所有
battle, who slept in cold foxholes( , who went without the
负担，睡冰冷的散兵坑，没有食物和庇护所
4 of food and shelter® , who stuck it out and drove
( 等必需品的供应，坚持到最后，并击退了纳
back the Nazi reign of murder®. @) This was not a
粹的杀戮统治。③他不是志愿兵，没有高收
volunteer® soldier, not someone well paid, 5
an 入，而只是一个对抗几世纪以来最为训练有
average guy, up 6 the best trained, best equipped,
索、装备精良、最为凶猛和残酷的敌人的普
fiercest( , most brutal® enemies seen in centuries.
通士兵。
（·词汇注释与难句：分析＜ 1'
( mindless [' ma1ndl1s］ α．没头脑的，盲目的，元谓的 $ ( stick it/ sth out 坚持到底，忍受下去
( military adventurism 军事冒险主义 ~ ( Nazi reign of murder 纳粹的杀戮统治
( liberate [1l1bare1t] v. 解放，使……自由 豆⑤volur山er [,volan't,a］ η 志愿者，自告奋勇者
( tear ... away from sth 使依依不舍地离开，忍痛离去 > ( fierce [f1as］ ι 凶猛的，凶狠的
( foxhole [ 1fokshaul］ η．散兵坑 ♂ @brutal [1bru归1］ α．残忍的，野蛮的
( shelter ['Jetta］ η．庇护处，庇护所 $
To the men and women who served in World War ]I and the people they liberated, the G. I. was the
common man grown into hero, the poor farm kid torn away from his home, the guy who bore all the burdens
of battle, who slept in cold foxholes, who went without the necessities of food and shelter, who stuck it out
and drove back the Nazi reign of murder.
1who bore all the burdens of battle, who slept in
who served in World War II 11 they lib巳rated cold foxholes, who went without the necessities
定语从句｜ 定语从句
of food and shelter, who stuck it out and drove
To the men and women and the peop'Je back the Nazi reign of murder.
to sb引出对象 四个并列的定语从句
句子主干：｜占he G.I. was the man, the poor fann kid, the guy
主语系动词表语叶 表语2千 表语3
定语 ｜ 定语t
torn away台。m bis home
功能注释：本句中包含多个定语成分：句首 to 引出的两个对象分别性l who 引导的定语从句和省略
引导词的定语从句修饰；主干部分的三个并列表语中表语 l 和表语 2 分别fl=i过去分词修饰，表语 3 又由
四个并列的 who 引导的定i吾从句修饰，形成一种排，比的修辞效果。
:ii
:- ~- ~聘到；~.
首段介绍 G. I. Joe（美国兵）的真实形象。首句先让步指出许多人对美国兵的刻板印象一一一机械战
争工具、美国军事冒险主义的象征，后以 but 转折，指出在过去并非如此，从而引出下文对 G. I. Joe 真实
形象的介绍。②句以并列的 the... man, the poor farm kid, the guy who. ． ． 诠释了 G. I. Joe 的成长历
程及其在二战时期的英雄形象。③句以 not... , not. .. , but ...的结构进一步深化了 G. I. Joe “普通士
兵”的形象。
：·真理精辟：~ －：JI
1. [A] served 服役，服务 [BJ performed 执行，表现
[ CJ rebelled反叛，反抗 [DJ betrayed 背叛，出卖
［试题精解］ 本题考查旬内i吾义＋动词熟词僻义。空格前的 who 与后方的 they 均指前面的 th巳
men and women，而这些人在二战中……，并能带给人们f解放。由此可推知，这些人应是在二战中参1'&
（服役）的士兵，而不是在战争中表演、反叛或背叛的人。 ［A]serve 可指“在军队中服役”，符合文意。
2. [A] actual真实的，实际的 [BJ common普通的，一般的
[CJ special 特别的，专门的 [DJ normal 正常的，标准的
［试题精解］ 本题考查上下文语义＋形容词辨析。空格所在部分说明，在士兵及被解放的人们眼
中，G. I. 是一个成长为英雄的……人，the poor farm kid .. .及 the guy ... 两个并列的同位语阐述了这类
人的成长历程：从一个普通的贫困农家子弟逐渐成长为击退纳粹统治的战争英雄。［BJ正确。
3. [A] loaded 给（某人）过重的负担 [BJ 巳aseel 减轻，缓解
[CJ removed 清除，去掉 [DJ bore 承受，忍受
［试题精解］ 本题考查旬内语义十动词辨析。空格处填入动词与 burdens of battle 构成动宾搭配。
士兵在战争中应是经受磨难、承受负担，而不是减轻或清除负担，排除〔B〕［CJ。注意：［A］是表示“使某
人承重”，常用～sb with sth，在文中要用被动态 be loaded with the burdens of battl巴，因此也排除。［DJ
bore 是 bear(v. 承受，支撑）的过去分词，代人文中！！fl“承受负担”，符合文意。
4. [ A] necessities 必需品 [BJ facilities设备 [CJ commodities 商品 [DJ properties 财产
［试题精解］ 本题考查旬内语义＋名词辨析。空格处结构为 of food and shelter。空格处填人
名同以 of短语做后置定语，而食物和庇护所都是生存所需的必需品，是战时缺乏的必需品，而非设备、商
品或财产。［A］代人表示战士没有食品和庇护所等必需品的供应，符合文意，同时排除［BJ [CJ [DJ。
5. [AJ and 和，而且 [BJ nor也不，也不是 [CJ but 但是，而是 [DJ hence 因此，所以
［试题精解］ 本题考查旬内逻辑关系。上文已经指出 G. I. 是成长为英雄的普通人。空格所在句再
2次说明“f也不是志愿兵，没有高收入，……一个普通人（average guy）”，空格前后内容转折，［CJ代人，
not ... but 结构表示“不是……而是”，符合文意。
6. [A] for 为了，对于 [BJ into 至lj……里 [CJ from 来白 ，从 [DJ against 面对，对抗
［试题精解］ 本题考查 固定搭配＋ 上下文语义。空格处结构为 up. . . the ( best trained, best
equipped, fiercest, most brutal) enemies。［DJ代人，up against 为固定搭配，表示“必须面对某人／某事”，
代人原文指 G. I. 是对抗敌人的普通士兵，符合文意。
II O His name isn’t much. @ G. I. 1s Just a
①他的名字没那么重要。②G. I. 只是一个
military abbreviation( 7 Government Issue, and
军事缩写，表示“政府发给”，分发给士兵的所有
it was on all of the articles® 8 ta soldiers. 8
物品上都印有这个符号。③而 Joe 呢？④也只是
And Joe? 0 A common name for a guy who never
从未成功攀上最重妥职位的普通人的常用名。
9 it to the top. 0Joe Blow, Joe Palooka, Joe
⑤可能是 Joe Blow, Joe Palooka 抑或 Joe Magra
Magrac. . . a working class( name. 0 The United
等，一个工人阶层的名字。⑥在美国从来没有过
Sti.ltes has 10 had a president or vice-president or
名为 Joe 的总统、副总统或国务卿。
secretary of state© Joe.
：；通！~注在与难旬分析.· :;/
①abbr啊iation [ a,bri:v11e1J n］ η．缩写词，缩写形式 \i ( working class 工人阶级，劳动阶级
( article ['a:t1k-il] n. 物件，物品 \J ( secretary of state （美国）国务卿，（英国）部长
:I
； ·语：篇分析 －：：
文章第二段从分析 G. I. Joe 的名字入手，讨论了其普通的一面。 段首句总说，指出 G. I. Joe 这个
名字绝不响亮。②句分析了 G. I. 含义的普通性，只是一个军事缩写。③句至段末分析了 Joe 的普通
性：③④句以设问的形式指出 Joe 只是个从未攀上重要职位的普通人的常用名，⑤＠句给出了例证。
: ~－ 真题精解· ；豆豆
7. [A] implying 表明，暗示 [BJ meaning 意思是，表示……的意思
[CJ symbolizing用符号代表，象征 [DJ claiming要求，声称
［试题精解］ 本题考查旬内语义＋动词词义辨析。空格句的大意是“G. I. 只是一个军事缩写，…··
Governme旧 lssu巴”，l:lll ,G. I. 只是 Government Issue 的一个缩写．而没有特别的暗指含义，排除［A］；而
G.I. 也不是什么“符号”，排除 ［C] ;[D］用于表明观点，也不符合文意。［BJ代人表示 G. I. 就是“政府发
给”（Government lssu巳）的意思，符合文意，为正确选工页。
8. [A] handed out 分发，发给 [BJ turned over移交，交托
[CJ brought back 拿囚，使恢复 [DJ passed down继承，遗传
〔试题精解］ 本题考查动词短语＋旬内i吾义。空格处过去分词短语作出tides（物品）的定语，表示物
品与士兵的关系。 而这些物品是“政府发给（Government Issue）”，那自然是发放给士兵。［A］正确。
9. [A] pushed j佳，逼迫 [BJ got 得到，明白
[CJ made (it）成功，使圆满 [DJ managed完成（困难的事），勉力完成
［试题精解］ 本题考查固定搭配十上下文语义。 根据文意，Joe 是个常用名，叫这个名字的都是工人
阶层的普通人，从未爬上最高职位。［C]make it 为固定搭配，表示“获得成功”，代入表示 Joe 从未成功
爬上最高职位，符合文意。 例句如：He never really made it as an actor. 他从来就不是一个成功的演员。
10. [A] ever 曾经 [BJ never 从未
[CJ either两者之中任一的 [DJ neither两者都不
［试题精解］ 本题考查上下文语义＋亘lj词用法。 上文已说明 Joe 从未成功攀上最高职位，空格所在
3句进一步例证：美国……有过名为 Joe 的总统、副总统或国务卿。［BJ代人表示美国从未有过名为 Joe
的高层领导，与上文的 never made it to the top 相呼应，为正确选项。
皿 0 G. I. Joe had a 11 career( fight mg
( G. I. Joe（美国兵）与德国、日本及朝
German, Japanese, and Korean troops. 8 He appears
鲜军队作战时， 军旅生涯卓越。②在一部
as a character or a 12 of American personalities( , 1945 年根据战地记 者尼尼 · 派尔（Ernie
m the 1945 movie The Story of G. I. Joe. based on the
Pyle）生命最后时光的记录而拍成的电影《美
last days of war correspondent( Ernie Pyle. @Some of
国大兵乔的故事》中 ，G. I. Joe体现了 美国人
the soldiers Pyle 13 portrayedCD themselves in the
的个性，确切地说，集合了 美国人身上的 总
film. 0Pyle was famous for covering® the 14 side
体性格特点。③一些派尔 采访的士兵在影
of the war, writing about the dirt-snow-and-mud
片中本色出 渎。④派尔因报道战争人性化
soldiers, not how many miles were 15 or what
的一面而著称，他报道那些满身 污垢、积雪
towns were captured® or liberated. 0 His reports
和泥土的士兵，而不是关注行军多 少英里抑
16 the “ Willie” cartoons( of famed Stαrs and
或占领或解放 了哪些城镇。⑤他的报道与
Stri户es artist Bill Maulden. 0Both men 17 the dirt
《星条报》著名 画家比尔 · 莫尔登的《成利》
and exhaustion® of war, the 18 of civilization® that
系列 浸画相似。＠．两人都强调战争的丑陋
the soldiers shared with each other and the civilians:
：和损耗，以及士兵相互之间以及与平民之间
coffee, tobacco, whisk町， shelter, sleep. @ 19
分享的文明·碎片：咖啡、烟草、威士忌、庇护
Egypt, France, and a dozen more countries, G. I. Joe
所以及睡眠。⑦对埃及、法国 以及更多 的国
was any American soldier, 20 the most important 家而言，G. I. Joe是任何一名美国士兵，那个
person 111 their lives. [34-1 words] 时候 G. l. Joe是他们生活中最重妥的人。
:- . i班；主释与难旬分析. :;/
( career [ka'na］ η．生涯，履历 ~\ ®capture [1kEeptJa] v. 用武力夺取，攻占
!
( personality [p3:sa1rne1rt1] 11. 性格，个性， 引 ( cartoon [ka:'tu:n］ η．（报刊中与政治和时事有关的）
( correspondent [kori 1spondant］ 凡记者，通讯员 漫画，讽刺画
«
④porti可 ［po:'tre1] v. 扮演（某角色） ®exhaustion [191zo:“Jan] 11. 筋疲力尽，耗尽
( cover ['k,wa] v. 报道，电视报道 l\ ®civilization [rs1飞11la11ze1Jan］ 凡 文明，社会文明
：·~）~吾篇分析＜:I
本段i却 ｜二文“G I. Joe 的普通性”，转到论述其不普通的一面。 首句总说，指出 G. I. Joe 战绩卓越。
②③句介绍 G I.. Joe 的人物来源：其原型来 自 于战地记者厄尼 · 派尔所记录的二战中的美国普通士
兵，G. I. Joe 是这些普通士兵的典型代表。 ④至＠句补充介绍厄尼 · 派尔的报道风格：④句主要论说派
尔报道风格的人性化，⑤句以风格类似的漫画家比尔· 莫尔登的漫画作类比，⑤句总结了二人的共同
点（Both men） ：都善于从士兵角度出发对战争进行人性化评判。 末句回到文章主题，总结指山 G. I. Joe
在二战中曾接受美国援助的国家的人民心中的形象：是他们心目中最重要的人。至此，首尾衔接，“最
重要的人”呼应首段“平民英雄”，树立了 G. I. Joe 的正面形象。
；二亘霆暗r:~：：·.：：1'
11. [ A] disguised 伪装的，掩饰的 [BJ disturbed 坎坷的，不幸的
[ C] disputed争论的，有争议的 [DJ distinguished 卓越的，杰出的
［试题精解］ 本题考查上下文语义。空格词用于形容美国兵与其他军队作战时的军旅生框，［A]
[CJ明显不合文意，首先排除。 而上文指出美国兵是由普通人成长而来的英雄，经受住战争的痛苦，击
4退纳粹，解放人民。 基调均为正面的，强调其成就与卓越性。［BJ项偏离文章主题，〔DJ正确。
12. [A] company 陪伴，同伴 [BJ community 团体，社区
[ CJ collection 收集，聚集 [DJ colony 殖民地，群体
［试题精解］ 本题考查旬内语义＋名词辨析。空格处填入名词与 character 并列， Fl＝二I or 连接。空格
处结构可拆分为 a character of American personalities 与 a .. of American personalities，根据文意，两部
分所表达的意思应大致相同，即“G. I. Joe体现了美国人的个性，（或者说）……”。［CJ 项代入表示他身
上集合了美国人身上的性格特点，符合文意，为正确选项。
13. [A] employed 雇佣的，受聘的 [BJ appointed 任命的，指定的
[CJ interviewed 采访的，会见的 [DJ questioned 询问的，质疑的
［试题精解］ 本题考查上下文i吾义。 根据上文，派尔是一名战地i己者．因此，应为派尔采访的一些士
兵，而非雇佣、任命或质疑的一些士兵。［CJ正确，排除［AJ [BJ [DJ。
14. [AJ human 人的，有人情昧的 [BJ military 军事的，军人的
[CJ political 政治的，党派的 [DJ ethical 伦理的，道德的
［试题精解］ 本题考查上下文语义。空格处含义为“派尔因报道战争……的一面而著称”，后文予以
解释，他的报道关注满身污垢、积雪和泥土的士兵，而不是占领或解放了哪些城镇等。 由此可知派尔关
注更多的是士兵的境遇和状况，而非战绩或战争胜败等。 因此其报道风格应是人性化的。［AJ正确。
15. [A] ruined 毁灭，荒废 [BJ commuted 上下班往返，经常往返（于两地）
[ CJ pa trolled巡逻，巡查 [DJ gained 赢得，获得
［试题精解］ 本题考查旬内语义＋动词用法。空格处含义为：派尔不关注多少英里被……，抑或占
领或解放了l那些城镇。 选项中只有［DJ代人，表示多少英里被（士兵们）赢得（征服），即行军多少英里，
符合文意以及战争争夺的本质。 其他项均无法说通。
16. [AJ paralleled 与……相似，与……并行 [BJ counteracted 抵消，中和l
[CJ duplicated 复制，重复 [DJ contradicted 反驳，相矛盾
［试题精解］ 本题考查上下文语义。空格词用于表示派尔的报道与《星条报》画家比尔·莫尔登漫
画的关系。 后文 Both men（两人都）……指出派尔报道与比尔·莫尔登漫画的相似之处。因此选［AJ。
17. [A] neglected 忽略，疏忽 [BJ emphasized强调，着重
[CJ avoided 避免，回避 [DJ admired 钦佩，赞赏
［试题精解］ 本题考查上下文语义。上文指出派尔的报道关注战争人性化的一面，且与比尔·莫尔
登的漫画相似；空格所在句进一步点明两者的共同之处：两者都……战争的丑陋和损耗（这是从士兵角
度出发对战争的一种人性化评判）等。 因此，这里的文意应是“着重表现战争不好的一面”。 ［BJ正确。
18. [AJ stages舞台，阶段 [BJ illusions 幻想，幻觉
[ CJ fragments 片段，碎片 [DJ advances前进．进展
［试题精解］ 本题考查旬内语义。 空格所在句指出两人都强调战争的丑陋和损糙，强调士兵相互之
间以及与平民之间分享的刘文明的……：咖啡、烟草、威士忌、庇护所以及睡眠。 其中咖啡、烟草、威士
忌、庇护所、睡眠是不连贯的画面及场景，只有“文明碎片”才是对它们最合适的概括，因此［CJ正确。
19. [A] With 与……一起 [BJ To 对，对于
[CJ Among 在……之中 [DJ Beyond 超出……的范围
［试题精解］ 本题考查对文章脉络的把握＋上下文语义。空格所在句为过去时态（was）。 文章开篇
提及在许多美国人和其他国家人们的眼中，G. I. Joe 是怎样的，紧接着转而指出“但在过去并非如此”。
后文一直围绕 G. I. Joe 过去在人们眼中的形象展开。 最后一句作结，指出“（在过去）G. I. Joe 子埃及、
法国以及更多的国家而言代表着任何一名美国士兵，……”。［BJ项正确。
20. [A] on the contrary 相反，反之 [BJ by this means 用这种方法，以这种方式
[ C] from the outset 从开始时 [DJ at that point那个时候
〔试题精解］ 本题考查对文章脉络的把握＋介词短语。 由 19 题分析可知，空格所在句论述的是 G.I. Jo巳过去的形象。［DJ在此表示“那个H才候”，代人为“那个时候（即在过去）G. l. .l oe 是他们生活中最
重要的人”与上文的过去时态，以及首句的 used to be 相呼应。 其他项在语法和语义上均说不通s
Section Il Reading Comprehension
Part A
回陆黑白庄回
Text 1 洛杉矶联合学区针对家庭作业的新政策 理班握萄在
回司虫草草却
原文外教朗读
；守’ 一、文章总体分析及考题遮览
［总体分析］
本文选自 LosAηgele.、 Times（《洛杉矶时报》）2011 年 7 月 1 日 一篇题为 L. A. Unified’s Faulty
Aρρroach lo Homework （洛杉矶联合学区针对家庭作业的错误方法）的文章。 文章按照“提出讨论对
象一一一展开评述 做出结论”的脉络行文：开篇提出洛杉矶联合学区针对家庭作业的新政策，随后深
入分析新政存有的多种问题，最后得出结论“新政应暂缓实施，应进一步观察并聆听公众意见”。
［考题速览］
21. It is implied in Paragraph 1 that nowadays
第一段暗示现在家庭作业面临的情形。
homework
22. L. A. Unified has made the rule about homework 洛杉矶联合学区之所以制定关于家庭作业的
mainly because poor students 法规，主要是因为贫困学生中存在什么情形。
23. According to Paragraph 3, one problem with the
根据第三段可知l政策存有的问题。
policy is that it may一－一一一·
24. As mentioned in Paragraph 4, a key question 根据第四段可知｜关于家庭作业未能解决的核
unanswered about homework is whether 心问题。
25. A suitable title for this text could be 以“文章标题”的形式考查全文主旨。
问题速览：快速浏览各题干，抓取关键信息 homework、the rule about homework、one problem with the
poli町、a key question unanswered about homework，可推知本文话题关乎“一项针对家庭作业的政策”。
问题解读：①由第 21 题可知，第一段阐述了如今“家庭作业”面临的情形；②第 22 题告诉我们，文中
指出洛杉矶联合学区制定了关于“家庭作业”的法规、说明了制定这一规定的原因，且指出其主要原因
与“贫困学生”相关；①由第 23 题可知，第三段提及了政策（联系第 22 题可知极有可能为洛杉矶规定）存
在的问题；④第 24 题告诉我们，第四段指出了关于家庭作业尚未解决的关键问题；⑤第 25 题以“文章标
题”的形式考查考生对文章主旨的把握。
问题总结：通过洞悉题干可知，本文罔绕“一项针对家庭作业的政策”展开论述，涉及当前家庭作业
面临的情形、制定此项政策的原因、政策存有的问题、以及其未能解决的问题等。
平 二、语篇分析及试题精解
vx：KZRZ2019
I OHomework has never been terribly popular with
家庭作业从来就不曾得到学生甚至
students and even many parents, but in recent years it has
许多父母的真正欢迎，但近几年尤其饱受
been pai ticularly scorned( . 8 School districts across the 话病。 全国的学区，如最近的洛杉矶联合
6
