供后人研究，而非所有移民，且第三段③句明确指出受良好教育移民大量著书立作（供后人参考）。
［技巧总结］ 解答全局题应首先明确考查对象是论述对象整体还是其中某一分类，若为论述对象整
体，则对于仅涉及群体中某一类细节信息的选项可直接排除。 然后，结合文章主旨和各段落中心等主干
内容，筛选出概括合理的选项。 本题针对新英格兰早期移民这一群体整体发问，因此可排除仅是其中某
一类移民特点的［A］、［町、［DJ选琐，可直接得到正确答案［CJ。
19 至 20 世纪的文化人类学理论
外教朗读
斗士._&fjji_tlj
文章节选自数字多媒体百科全书 Encarta“社会学和社会改革”（Sociology and Social Reform）条目下
“文化”类的一篇文章。本文按照时间顺序介绍了 19 至 20 世纪五种文化人类学理论，并对各相关理论
进行了对比分析。 脉络：介绍 19 世纪的两种进化理论（→、二段）一一介绍 20 世纪的历史特殊论（三、四
段）一一介绍与之对立的文化传播论（五、六段）。
；如二．语撞金析
I O Coinciding with the groundbreaking® theory of
(
在英国博物学家查尔斯 · 达尔文于
biological evolution proposed by British naturalist Charles
( 19 世纪 60 年代提出开创性生物进化论
Darwin in the 1860s, British social philosopher Herbert
的同时，英国社会哲学家赫伯特 · 斯宾
Spencer put forward his own theory of biological and cultural 塞也提出了自己的生物和文化进化理
evolution. @Spencer argued that all worldly® phenomena, 论。 其斤宾塞认为，世间万象，包括人类社
111cluding human societies, changed over time, advancing 会，都随着时间而变化，趋向完善。 41.
toward perfection@. ,[l.
；二：司主注：需要丰：旬分玩：•：：d
( coincide [,k;,om'sard] v. （尤指因巧合）同时发生；（想 $ ( naturalist [ 1m etJ cJrcJl1st］ η． 博物学家
法、观点等）丰l
( gr d叫<ing 阳md,br它rl仨
Coinciding with the groundbreaking theory of biological evolution proposed by British naturalist Charles
Darwin in the 1860s, British social philosopher Herbert Spencer put forward his own theory of biological and
cultural evolution.
proposed by British naturalist Charles Darwin in the 1860s,
过去分词短语做定语
Coinciding with the groundbreaking theo「y of biological evolution
现在分词短语做状i吾
句子主干： I Herbert Spencer put forward his own theo「Y
主i吾 i胃i吾宾i吾
...
同f立i吾
British social philosopher of biological and cultural evolution.
46功能注释：句首现在分词 Coinciding with 做伴随状语，引 出与达尔文生物进化论同时期发表、且观点一
致的另一理论，并将重点落脚于该理论。
：：：－话：篇介护；J
第一段介绍斯宾塞的理论。 首句由达尔文的“生物进化论”引出斯宾塞的“生物和文化进化论”。
Coinciding with 含两重意思：一、同时发生，即两种理论发表时期相同（in the 1860s） ；二、（想法或观点）相
符、一致，即两种理论有一致之处，借由二人身份对比（naturalist VS social philosopher）和理论词汇对比
可知l两理论均涉及生物进化，但斯宾塞的理论还涉及文化进化，二者相异之处往往是后文的论述重点。
②句进而阐述斯宾塞的理论，包含三个要点：一、all worldly phenomena 囊括世间万象（worldly 意为“与
我们生活的物质世界有关的勺 ，表明斯宾塞认为进化具有普遍性，不仅包括“生物进化”，还包括“人类社
会的进化”，明确首句所述“文化进化”的内涵；二、changed over time 表明进化一直发生，是一个持续的过
程；三、advancing toward perfection 说明进化的方向“完美、极致飞 理论关键词为 evolution/all worldly
phenomena/ perfection。 注意，观点引出词 argue 暗示斯宾塞的观点有争议，作者并非完全赞同。 随后为
空 41，可能继续阐释斯宾塞的进化理论，也可能对该理论进行评价，明确作者态度。
JI O American social scientist Lewis Henry
美国社会科学家刘易斯·亨利·摩尔根
Morgan introduced( another theory of cultural evolution
在 19 世纪末提出了另一种文化进化理论。 摩
in the late 1800s. @Morgan helped found modern
尔根帮助创立了现代人类学一一－对人类社会、
anthropology<2l-the scientific study of human societies,
习俗和信仰的科学研究一一因此成为最早的
customs and beliefs- thus becoming one of the earliest
人类学家之一。 在他的著作中，他试图说明文
anthropologists( . @In his work, he attempted to show
化的各个方面是如何随着社会的进化而共同
how all aspects of culture changed together in the
发生变化的。 42.
evolution of societies. 42.
J
词 「… 注释… 与难… 旬分… 析－
」
… … － － ; ， …
( introduce [mtra1dju:s] v. 提出，引人 1 ( anthropologist [ 1记n8raI pol ad31st］ η．
( anthropology [ ，配n8ra'polad31] n. 人类学 人类学家
I ~）~：第分析＜ 1'
第二段介绍摩尔根的文化进化理论。 首句引11＼另一人物 Morgan及其“文化进化理论”，another theory
of cultural evolution复现首段关键词“文化进化”，表明摩尔根的观点是对斯宾塞观点的继承和发展。②句
介绍摩尔根的学术成就并具体介绍现代人类学的研究内容，为下文介绍其观点铺垫。③句进而介绍其理
论要点，亦可分三个要点来理解：一、all aspects of culture表明摩尔根的关注点较之斯宾塞的“监间万物”更
具体，深入到文化的各个方面，借②句现代人类学的主要研究内容可知，“文化的各个方面”具体涉及人类
社会、习俗和信仰等；二、changed together表明文化各个方面共同发生变化，并非部分变化、部分不变；三、
evolution of societies 出明人类社会在不断进化之中，与上段②句斯宾塞的观点“人类社会随时间而不断变
化”一致。 综合可知，二人均强调“社会在进化”，但斯宾塞认为“进化的方向是（通过弱肉强食而）趋于完
美”，摩尔根则并未明确强调进化的方向和方式。 理论关键词 all aspects of culture/ evolution。 随后为空’钮，
可能具体阐释“文化各个方面的进化过程”，也可能发表作者看法。
圆 。 In the early 1900s in North America, 在 20 世纪初期的北美，德裔美国人类学
German-born American anthropologist Franz Boas ，家弗朗茨·博尼斯详尽阐述了一种新的文化
developed a new theory of culture known as historical 情理论，被称作历史特殊论。 历史特殊论强调所
(
particularism. @Historical particularism® , which
47emphasized the uniqueness of all cultures, gave n巳W 有文化的独特性，为人类学指明了新方向。
direction to anthropology. 43. . 43.
: .词汇注释与难旬分析：：J
( develop [d11叩p] V. 详尽阐述，阐明（想法或观点） ~ @p缸ticul缸ism ［阳＇t1kjul衍IZ
；．语篇分析二J
第三段引出历史特殊论和文化传播论。 首句引出另一人类学家及其理论：博厄斯的历史特殊论。 a
new theory of culture不同于前两段复现的 theory of culture revolution，表明博厄斯并非补充或深化之前两
种理论，而是另起炉灶，创建－种全新的、与前两种理论有本质区别的文化理论。②句概括指出历史特殊
论的理论要点“强调所有文化都具有独特性”并说明其学术意义“为人类学发展指明新方向”；all cultures
表明博厄斯将不同文化看成相互独立的个体来探究其独特性，相比斯宾塞将“世间万物”笼统归于“文化”、
摩尔根将文化看作是一个包含不同方面的整体，足见博厄斯研究视角的创新，new direction 复现 new，给博
厄斯自成一派的全；所理论以肯·定。 理论关键词 uniqueness（近义解释 particularism）。 随后为空心，②句显
然未具体展现历史特殊论，故就目前行文看，选项很可能继续阐释该理论，如引述、举例等。
N Boas felt that the culture of any society must
博尼斯认为任何社会的文化都必须被理解
be understood as the result of a unique history and
为某一独特历史的产物，而不是同属于某一更广
not as one of many cul tu res belonging to a broader
义的进化阶段或者文化类型的许多文化之一。
evolutionary stage or type of culture. 44.
44.
； 二语篇分析＜ii
第四段具体介绍博厄斯的历史特殊论。 首句接上段继续介绍博厄斯的历史特殊论（注：“lt 为熟词
僻义，意为“认为、相信勺，culture of any society 对应上段 all cul tu res，取舍结构 be understood as ... not
as . . . 明确其观点．任何社会的文化都应理解为特殊历史的产物（文化的特殊性源于相关历史的特殊性，
各种文化都有各自特定的价值所在），而不应理解为同属某一源头的诸多文化之一（即使多种文化具有
同一起源，但文化各自发展轨迹和环境因素不同，其独特性早已掩盖了同源性） ; unique 回应上文
uniqueness，再次强调理论要点。 随后为空 44，可能继续阐释该理论。
V O Historical particularism became a dominant
主要由于博尼斯众多学生的影响力 ，
approach to the study of culture in American anthropology,
历史特殊论成为美国人类学文化研究中占
largely through the influence of many students of Boas. @But
主导地位的方法。 但是 20 世纪初也有许
a number of anthropologists in the early 1900s also rejected
多人类学家反对文化特殊论，赞同文化传
the particularist theory of culture in favor of diffusionism( .@
播论。 有些人类学家将几乎每项重要的文
Some attributed( virtually<:)) ev巳ry important cultural
化成就都归因于少数、尤其是有天赋的民
achievement to the inventions of a few, especially gifted
族的发明创造，根据传播论者的看法，这些
peoples that, according to diffusionists, then spread to other
发明后来传播到其它的文化中。 45.
cultures. 45.
48：？词汇注辱与难句分析＜ 1'
( diffusionism [d11fju:3吕n因m］ η．传播论 Ii ( virtually [ 1v吕：tfυa!1］ αcl. JL乎，差不多
②创ttr'
(
； ．语篇分析：L；孟
第五段囱历史特殊论转至介绍文化传播论。 首句承上总结历史特殊论在美国人类学研究中占重要
学术地位，并分析原因（through 意为“凭借、经由”，含因果关系）“博厄斯众多学生的影响”。 ②句转折指
出（虽然历史特殊论在学术研究上占主导地位，但）同时期也有其他人类学理论存在，有些理论的支持者
不在少数，他们甚至向历史特殊论发起挑战；rejected... in favor of. ..进而引出与历史特殊论相对立“文
化传播论”。 ③句随即阐述文化传播论的观点：人类大部分文化成就都源于少数几个民族，而后传播至
世界各地，即文化、源头只有少数几个，其他文化都是经由这些开源文化所传播开来的支流，此观点与历
史特殊论（强调文化多样性和独特性）论调相反；其中 virtually、every 强调几乎所有重大文化都归于单一
源头，a few ... gifted peoples 暗含种族有高低贵贱之分，作者可能不认同该理论；代词 Some 省略回指
anthropologists，意指出ffusionists。 理论关键词 diffusionism（与 spread 近义）/ cultural achievement/ a
few ... peoples。空 45 可能继续阐释文化传播论，如引述、举例等，也可能对两种理论进行对比评论。
【文章结构推测】 本段②句指出“一些人赞同文化传播论”，提示上文已经提及“文化传播论”这一概
念并作出简要介绍（如谁提出的、有何特点等） ；另外，“文化传播论”和“历史特殊论”观点对立，且同时期
被提出，猜测上文第三段或第四段可能对两种理论作出对比说明，与第一、二段内容相对独立的行文结
构不同，第三至五段在内容上有所交叠，行文结构会有所变化。
0 Also in the early 1900s, French sociologist
同样在 20 世纪初，法国社会学家埃米
Emile Durkheim developed a theory of culture that would
尔 · 涂尔干详细阐述了 一种对人类学产生
greatly influence anthropology. @Durkheim proposed that
极大影响的文化理论。 涂尔干提出，宗教信
religious beliefs functioned to reinforce( social
仰具有加强社会关联性的功能。 对社会功
solidarity(2). An interest in the relationship between the
能与文化之间关联的关注成为欧洲，尤其是
function of society and culture became a major theme m
美国人类学研究的一大主题。
European, and especially British, anthropology.
句：i（注释＜ 1'
( reinforce [ ,ri:m'fo:s］ υ．加强 $ ( solidarity [ ,sal11 d配nt1］ 凡 关联，共同一致
；二语尊分析.：－：：： ；／
第六段介绍涂尔干的文化功能论。 首句 Also in the early 1900s 串联第三、五、六段，引出同一时期
另一重要人类学家：涂尔干。②句具体介绍涂尔干的理论：宗教信仰具有加强社会关联的功能，即涂尔
干将宗教因素引人人类学研究，重点关注宗教对社会功能的影响，为人类学研究开创了新视角；③句总
结涂尔干的研究重点“社会功能与文化（特别是宗教信仰）之间的关联”（即，文化功能论），并指出该理论
具有重要学术地位。 理论关键词为 function of society。
【把握全局1 本文综述五种文化人类学理论，各段时间状语（in the 1860s(cid:157) in the late 1800s(cid:157) In the
early 1900s(cid:157) Also in the early 1900s）串起全文；②作者并非单纯介绍，还对比分析了各理论：第一、二段
围绕关键词“文化进化”比较分析了斯宾塞理论和摩尔根理论的异同；第三至五段着重对比评价了观点
对立的“历史特殊论”和“文化传播论”，末段介绍了与前两者同时期的“文化功能论”，补充该时期人类文
49化学的其他研究新视角，肯定其贡献。
[ A J Other anthropologists believed that cultural
〔A］其他人类学家认为文化创新，比
innovations, such as inventions, had a single origin and
如发明，具有羊一起源，从一个社会传播
passed from society to society. This theory was known as
到另一个社会。 这一理论被称为文化传
diffusionism.
播论。
[BJ In order to study particular cultures as completely ［因为了尽可能全面地研究特定的
as possible, he became skilled in linguistics( , the study of 文化，他熟练掌握了语言学（对语言的研
languages, and in physical anthropology, the study of human 究〉和体质人类学（对人体生理特征和解
biology and anatomy( . 剖结构的研究）。
[C] He argued that human evolution was characterized③ [CJ他认为人类进化的特点在于他
by a struggle he called the “survival of the fittest©,” in which 称之为“适者生存”的竞争，在这场竞争
weaker races and societies must eventually be replaced by 中 ，弱小的种族和社会终将被更强大，更
stronger, more advanced races and societies. 先进的种族和社会所取代。
[ D] They also focused on important rituals® that [DJ他们还关注似乎维系着一个民
appeared to preserve@ a people’s social structure, such as 族的社会结构的重妥仪式，比如标志孩
initiation ceremonies( that formally signify® children’s 子正式进入成年期的成人典礼。
entrance into adulthood.
[E] Thus, in his view, diverse aspects of culture, such [E］因此，在他看来，文化的各个方
as the structure of families, forms of marriage, categories of 面，诸如家庭结构、婚姻形式、亲属分类、
kinship® , ownership of property, forms of government, 财产所有权、政府形式、技术、食品生产
technology, and systems of food production, all changed as 体系等，都随着社会的进化而改变。
societies evolved.
[ F] Supporters of the theory viewed culture as a [F］该理论的支持者将文化视为各
collection of integrated parts that work together to keep a 部分有机结合、共同维持社会正常运行
society functioning. 的集合体。
[ G] For example, British anthropologists Grafton Elliot [G］比如，美国人类学家格 G • E•
Smith and W. J. Perry incorrectly suggested, on the basis of 史密斯和 w . J. 佩里在信息不足的基
inadequate information, that farming, pottery® making, and 础上错误地指出，农耕、制陶、冶金都源
metallurgy® all originated® in ancient Egypt and diffused'° 于古埃及，然后传播至全世界。 事实上，
throughout the world. In fact, all of these cultural 所有这些文化成就分别 于不 同时期在世
developments occurred separately® at different times in many 界多地出现。
parts of the world. [529 words]
＞：：国主注；辱与非句分括：：＇. ：：1'
( linguistics [lnJ1gw1st1ks] n. 语言学 (B项） ( signify [ 1s1grnfa1] v. 预示，说明 CD项）
( anatomy [a'nretam1］ η．解剖学；解剖结构 (B项） ( kinship [1k1叫1p] n. 亲属关系 CE项）
( characterize [ 'krerakta'rruz] v. 具有……特点 cc项〉 ( pottery ['pot(a)ri］ η．陶器 CG项）
( survival of the fittest 适者生存 cc项） @metallurgy [m11trelad31］ 凡冶金 CG项）
⑤ritual 〔＇ritJuaJ］ 凡仪式CD项） te [a'r1d3rne1t］ υ．发i
( preserve [pri1z3:v J v. 保持，维持 CD项） ( diffuse [d11fju:z] v. 扩散，传播CG项）
( initiation ceremony 成人典礼；入会仪式CD项） ( separately [1sep(a)rat11］ αcl. 分别地 CG项）
50字三试题稽解
解题思路与技巧综述：通读原文发现，前两段内容相对独立，分别介绍两种理论，段末出现空格，可知l
空格内容多具体阐释前文理论，故抓住各理论要点（关键词）与各项的要点，进行匹配；而第三至五段内容
前后联系（均涉及 Boas理论），且第五段直接出现“文化传播论”的概念，猜测该三段同时介绍两种理论。
1'
；非项分析－：：
[A］其他人类学家提出文化传播论，认为文化创新具有单一起源，从一个社会传播至另一社会。
【要点解析】①Other anthropologists believed 提示前文已提到某（些）人类学家的观点，选项则引出
另一观点，两种观点存在某种关系：或同时期出现、或存同或存异； ②This theory was known as
diffusionism 表明选项为全文首次提及该理论，故应出现在第五段之前；③a single origin 和 passed from
society to society 强调“文化的同源性和传播性”，与第三、囚段所提历史特殊论的要点“文化特殊性”
Cu niqu巳ness of all cultures/ unique history）存在明显对立。 【可选空格】空 43 或空 44
［因为全面研究特定文化，他掌握了语言学和体质人类学。
【要点解析】particular cultures“特定文化”与第三、四段所述历史特殊论的要点 uniqueness of all
cultures“文化特殊性”近义，指代词 he 可能指 Boas，选项可能以 Bo拙的实际行动来论证说明他的观点。
【可选空格】空 43 或空 44
[CJ他认为“适者生存”的进化机制也适用于人类社会。
【要点解析】①He argued that 与第一段第二句 Spencer argued that 句式结构类似，且文中和选项均
提及关键词 human/evolution/ societies，选项可能是对斯宾塞观点的进一步阐释； ②“5盯vival of the
fittest”是达尔文生物进化论的观点，而第一段介绍说明“斯宾塞的理论和达尔文进化论有相似之处”，作
者很可能将两理论对比说明。 【可选空格】空’ 41。
[DJ他们还关注维系一个民族社会结构的重要仪式。
【要点解析】①复数人称代词 they 提示上文提及某些人，而只有第五段空格上文出现人称复数形式
Some ( anthropologists) I diffusionists；②表并列的逻辑词 also 提示上文应介绍“他们的其他关注点”，第
五段空格上文提及“重大文化成就”（important cultural achieverηent），可能与选项 中 “重要仪式”
Ci mportant rituals）并列。 【可选空格】空 45
[E］这样，在他看来，文化的各方面都随着社会的进化而改变。
【要点解析】①m his view 提示上文提及某一人物，而第二段提及 In his work Chis 回指 Morgan），二
者在句式结构上存在一定并列关系；②选项主干 diverse aspects of culture ... changed as societies evolved
与第二段末句 all aspects of culture changed ... the evolution of societies 各部分成分一一对应，内容一致，
很可能是对 Morgan 观点的具体阐述。 【可选空格】空 42
[F］该理论的支持者认为，文化是各个部分有机结合、共同维持社会运转的集合体。
【要点解析】①特指名词 the theory 及 Supporters 表明上文提及某理论及其反对者的观点，而只有第
五段第二句提到“许多人类学家反对历史特殊论、支持文化传播论”，涉及某理论的反对和支持，选项与
第五段可自旨相关联；②关键词 cultt』re/int巳grat巳d parts 与第二段 Morgan 的理论要点 all aspects of culture
存在信息重叠，可能相关联；③function 1g 与第六段理论关键词 function 重合，但第六段无空格。【可选
空格】空 42 或 45
[G］比如，英国两位人类学家错误指出农耕等文明源自古埃及，后传播至全世界。而事实却非如此。
【要点解析】①For example表明选项是对前文观点的例证，关键词 diffused/cultural developments 与第
五段关键词 diffusionism/cultural achievement；重合，人物观点“一些文化成就源于古埃及，然后传播至全世
51界”与文化传播论的观点一致，选项首句可能是对该理论的例证；②incorrectly、inadequat巳 information 明确
表明首句人物观点论据不足、看法错误，作者并不赞同；第二句 In fact表否定转折，进而给出文化发展的真
实情形（作者认同的观点）：所有文化成就在不同时期、不同地点、分别出现。【可选空格】空 45
综上，各空格可能对应的选项为：
空格 ｜第 41 空 第 42 空 第 43 空 第 44 空｜第 45 空
可能选项｜ [CJ [E][F] [A][B] [A][B] l[D][F][G]
；二试题解放王：；／
41. 本题考核的知识点是：内容一致性。
【空格推测】上文介绍 Spencer 的生物和文化进化论，该理论强调“人类社会也在进化”，空格可能对
此具体阐述。
【答案敲定】由选项分析可知，［CJ为本题备选项。
[CJ指出“他”将“适者生存”的进化理念推及人类的种族和社会，与第一段 Spencer 的观点“人类社
会也在进化”相契合，人称代词 He 可回指 Spencer；同时，选项主要观点“弱小种族和社会最终被更强大、
更先进种族和社会所替代”本身存在问题（涉及人种、种族歧视），作者并非完全赞同，观点引出词 argue
复现，表明作者对斯宾塞观点的态度前后一致，选项中 human/races and societies 是原文 human societies
的近义表达， weak巳r. .. be replaced by stronger, more advanced ...同义转述原文 advancing toward
perfection，因此［CJ与上文内容一致，是对上文观点的具体解释，敲定为答案。
42. 本题考核的知识点是：上下文的衔接。
【空格推测】上文介绍 Morgan 的文化进化论，理论要点为“文化的各个方面随社会进化而变化”，选
项可能对此具体阐释。
E答案敲定】由选项分析可知，［E][F］为本题备选项。
[E］项主旨“文化的各个方面都随社会进化而改变”与上文第三句为同义表达，契合 Morgan 的理论
观点，in his view 与上文 in his work 相并列，指代词 his 均可指向 Morgan;such as 引出一系列例子“家
庭、婚姻、财产所有权、政府形式等”具体阐释“文化的各个方面”，是上文所述 Morgan 主要研究对象“人
类社会、习俗、信仰”的下义词，也即应项是对前文的举例说明，故为本题答案。
[F］与空格上文虽有部分语义重叠，但侧重“文化维持社会正常运行”，与上文要点“文化各方面随社
会进化而改变”偏离，故排除。
43. 本题考核的知识点是：上下文逻辑。
【空格推测】空格上文和下文第四段、第五段前半部分均涉及 Boas 的历史特殊论，第五段后半部分
则转折说明突然提及文化传播论，表明前文已经对该理论做概述，因此推测第三、四、五段可能打破前两
段的论述方式（每段专门介绍一种理论），空格可能介绍历史特殊论，也可能介绍文化传播论。
【答案敲定】由选项分析可知，［A][B］为本题备选工页。
[A］中 Other anthropologists 能与前文 German born American anthropologist 互补呼应，类似结构 a
new theory ... known as historical particularism与 This theory was known as diffusionism 表明第三段总
述两种理论，下文则会分别具体阐释，符合第 四段、第五段现有内容的行文逻辑，第五段第二句中
d盯usionism 的出现也不至于太突兀；另外，历史特殊论强调“文化具有特殊性，而非同源性”，而［A］指出
文化传播论强调“文化具有同源性”，也即两种理论观点相反（与第五段第二句 rejected... in favor of. ..
所体现的语义一致），为作者将两者放入同一段中进行对比概述提供可靠依据。 故无论从行文逻辑上，
还是语义上，［A］与上下文衔接顺畅合理，为本题答案。
[BJ虽论及“特定文化”，能与上文历史特殊论的要点“文化独特性”相呼应，但人称代词旧的用法有
52误：第三段首句主语为 Boas，但第二句主语变换为 Historical particularism，由于代词不能隔句指代，若第
三句继续说明该人物，主语应为确切名词 Boas，而不能用人称代词 he，故［BJ与上文衔接不J顷，排除。
44. 本题考核的知识点是：内容一致性＋上下文衔接。
【空格推测】空格上文接第三段继续介绍历史特殊论，由第 43 题的分析可知，第三、四、五段现有内
容的行文很可能为“总 分 分”逻辑（简述两理论一分述理论 1 分述理论 2），故推测空格很可能是对
历史特殊论的具体阐释。
【答案敲定】由选项分析可知，［A][B］为本题备选项。
[A］在句式结构和行文逻辑上均契合第 43 空，已经敲定为第 43 题答案；但即使假设［A］可放入本
空，那么［BJ应放入第三段末。这样第三至五段的现有行文顺序变为：论述历史特殊论（第三段）一先继
续阐释历史特殊论，之后引出文化传播论（第四段）一总结历史特殊论，具体阐述文化传播论（第五段），
这样一来，该三段对两种理论的论述穿插跳跃、逻辑混乱，显然［A］放入 44 空不合适，排除。
[BJ涉及“特定文化”，与历史特殊论相关，人称代词 he 可回指 Boas；选项以“他”的具体行为事迹“学
习多学科知识来全面研究某一特定文化”，与上文 Boas 观点“每种文化有其独特历史（，因此需要多角度
全面研究）”一致，故［BJ为本题答案。
45. 本题考核的知识点是：内容一致性。
【空格推测】上文由历史特殊论转折介绍文化传播论，推测空格可能总结对比两种理论，与第三、四
段整体形成“总一分－分一总”的行文逻辑，但也可能继续阐释文化传播论。
【答案敲定】由选项分析可知，〔DJ [F] [G］为本题备选项。
[DJ中指代词 They虽可回指前文 Some ( anthropologists），但选项内容“他们还关注一些重要仪式”
显然与“文化传播论”无关，故排除。
[F］中 Supporters of the theory虽然与第五段②句“一些人支持文化传播论”内容相关联，特指名词
the theory可指代 diffusionism，但这些支持者的观点“文化各个部分有机结合、共同维持社会正常运行”
显然与文化传播论毫不相关，故排除。
[G］首句举例“英国两位人类学家认为农耕等文明源自古埃及，然后传播至全世界”符合文化传播论
的观点，其中关键词 diffused/cultural developments 同义替换文化传播论的要点同汇 diffusionism/
cultural achievement，“农耕、制陶、冶金”是上文“文化成就”的具体列举，故选项首句与上文“文化传播
论”能够形成合理例证逻辑；选项第二句给出作者点评“这－观点有悖实际情况”，明确表明作者并不赞
同文化传播论（与第一句中 incorrectly/inadequate information 表态一致），这样一来，上文（第五段③句）
与选项整体形成“阐述观点一举例一作者点评表态”的行文，逻辑顺畅，故敲定为本题答案。
；守：
广义的教育
本文节选自 1916 年出版的教育专著 Democracy and Education《民主与教育》第一章 Education as a
Necessity of Life（教育是生活必需品）第三节。本文选取前三段：首段抛出问题：应如何正确对待／重视
人际交往中的教育。 第二段论证：要实现“人际交往中教育”的价值，须对年轻人进行“刻意教育”。第三
段正式提出“广义教育”和“正式教育”的概念及其区别。本文主要考查的知识点包括：各类从句、后置定
语、分隔结构、倒装句、根据上下文选择词义。
53
