切入点真小！不愧是“高中物理”获奖论文！

[摘要]：高三物理复习阶段，学生在电磁场立体几何与运动轨迹预测类问题中普遍面临空间想象能力不足、思维迁移困难及畏难心理等问题。本文结合一线教学案例与现有文献资料，分析GeoGebra（简称GGB）软件如何通过其强大的可视化与交互功能，将抽象的物理概念与复杂的空间关系具象化，从而帮助学生构建物理模型、突破思维瓶颈、提升核心素养。本文旨在为一线教师提供一套基于GeoGebra破解电磁学复习难题的可视化教学范式与务实应用路径。
[关键词]：GeoGebra；电磁学；可视化教学；高三复习；核心素养
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