2024中考模拟冲刺小卷（全国通用）冲刺小卷17议论文阅读（解析版）_02中考总复习（2026版更新中）_01-语文-中考总复习_2024年中考资料_二轮复习_2024中考语文二轮（分专题）冲刺小卷

关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 2024中考模拟冲刺小卷（全国通用） 冲刺小卷 17 议论文阅读（解析版） 一、阅读下面文章，完成下面小题。 认真践行大食物观 更好保障国家粮食安全 ①今年10月16日是第四十三个世界粮食日，全国粮食安全宣传周活动同步开启。在全社会营造重农兴 粮的浓厚氛围，以更加有力的举措端牢14亿多中国人的饭碗，今年全国粮食安全宣传周活动的主题确定为 “ ， ”。 ②践行大食物观、保障粮食安全，要深化认识、勇于担当。我国粮食生产能力不断增强，粮食流通现代化 水平明显提高，粮食供给结构持续优化，国家粮食安全保障更加有力，为全面建成小康社会提供了支撑保障， 走出了一条中国特色粮食安全之路。经过多年不懈奋斗， 我国以占世界 9 % 的耕地、 6 % 的淡水资源，养育了世 界近 20 % 的人口，从新中国成立前 4 亿人 “ 吃不饱 ” 到今天 1 4 亿多人 “ 吃得好 ” ，响亮回答了“谁来养活中 国”这一问题。在此基础上，从更好满足人民美好生活需要出发，顺应人民群众食物结构变化趋势，树立大食 物观，完善食物供给体系，有利于提高粮食产业链供应链韧性，更好实现各类食物供求平衡，满足人民群众日 益多元化的食物消费需求，不断增强广大人民群众的获得感、幸福感、安全感。 ③践行大食物观、保障粮食安全，要拓宽视野、理清思路。我国幅员辽阔、陆海兼备，在耕地之外，还有40 多亿亩林地、近40亿亩草地和大量的江河湖海等资源。要在保护好生态环境的前提下，合理利用各类资源， 宜粮则粮、宜经则经、宜牧则牧、宜渔则渔、宜林则林，形成同市场需求相适应、同资源环境承载力相匹配的 现代农业生产结构和区域布局。从耕地资源向整个国土资源拓展，向森林要食物，大力发展木本粮油、森林食 品；向草原要食物，积极推动草原畜牧业集约化发展；向江河湖海要食物，稳定水产养殖，积极发展远洋渔业； 向设施农业要食物，发展现代化设施种养业，探索智慧农业、植物工厂，有效缓解我国农业自然资源约束。要 以市场需求为导向，深化农业供给侧结构性改革，全方位、多途径开发食物资源，让老百姓的餐桌上有更多样、 营养健康的食物。 ④践行大食物观、保障粮食安全，要做强产业、促进融合。发展粮食产业经济，是兴粮之策、富农之道、惠 民之举。坚持将推动粮食产业高质量发展同乡村振兴有效衔接，以优化粮食加工结构为重点，完善粮食加工 布局，发挥龙头骨干企业示范作用，实现粮食产业集群发展，促进粮食产品提质进档，推动粮食产业优化升级， 构建与高质量发展要求相适应的现代化粮食产业体系。深入推进优质粮食工程，实施粮食绿色仓储、粮食品 种品质品牌、粮食质量追溯、粮食机械装备、粮食应急保障能力、粮食节约减损健康消费“六大提升行动”， 更加注重全链条提升、区域整体推进、企业主体作用发挥，促进粮食产业高质量发展。积极构建紧密稳定的利 益联结长效机制，促进小农户同现代农业有效衔接，让农民更多分享产业增值收益，把产业链增值更多留在 1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 县域，更好调动农民种粮、政府抓粮、产业兴粮积极性，促进农村一二三产业深度融合。 ⑤践行大食物观、保障粮食安全，要厉行节约、减少损耗。食物节约减损既可有效减轻供给压力，也可减 少资源使用。树立节约减损就是增产的理念，按照在增产和减损两端同时发力的要求，认真落实《粮食节约行 动方案》，加强全链条管控。开展绿色储粮标准化试点和分区域技术集成示范，加快仓储设施升级改造，大力 推广绿色低温储粮技术。制修订节粮减损系列标准，引导水稻、小麦等口粮适度加工，提高粮油加工转化率。 充分利用世界粮食日和全国粮食安全宣传周等重要节点，广泛宣传节粮减损经验做法，大力倡导爱粮节粮、 健康消费的社会风尚。 选自《人民日报》刘焕鑫作品（2023年10月16日10版有删改） 1．结合全文在横线填上本文的论证主题。 2．依据全文论证思路。下面的语段应放在 A①后 B②后 C③后 D④后并简述理由。 践行大食物观、保障粮食安全，要强基固本、提升能力。“民为国基，谷为民命”。保障粮食安全是一个 永恒的课题，任何时候都不能放松。落实“藏粮于地、藏粮于技”战略，全面加强粮食生产、储备、流通能力 建设。不断提升收储调控能力，统筹抓好市场化收购和政策性收购，优化储备粮品种结构规模和区域布局，加 强监测预警和市场引导，完善粮食仓储物流设施，合理把握政策性粮食销售节奏和力度，深化粮食产销合作， 确保粮食市场供应充足、运行平稳。健全粮食应急保供体系，做好特殊地区薄弱县粮食应急保障能力提升工 作，不断提高粮油应急保障效能。 3．第③段提出：践行大食物观、保障粮食安全，要拓宽视野、理清思路具体指什么？ 4．请说出第②段画线句使用的论证方法，并分析其论证效果。 【答案】1．认真践行大食物观，保障国家粮食安全。 2．语段应放在B②后。因为这段内容与第②段内容紧 密相连，是保障粮食安全的必要措施，是践行大食物观的具体行动。 3．具体指我国幅员辽阔、资源丰富， 可以利用各类资源生产食物，形成现代化农业生产结构和区域布局。 4．第②段画线句使用了对比论证方 法，通过对比新中国成立前后我国粮食生产情况的变化，有力地证明了我国在保障粮食安全方面所取得的巨 大成就，从而强调践行大食物观、保障粮食安全的重要性。 【解析】1．本题考查论点提炼。 根据全文内容，本文主要围绕“践行大食物观、保障粮食安全”展开论述，因此，在第一段最后横线填上“认 真践行大食物观，保障国家粮食安全”作为本文的论证主题。这一主题的提出，旨在强调践行大食物观在保 障粮食安全中的重要性，并提出一系列具体的措施和方法。 2．本题考查论据补充。 文章标题明确指出要践行大食物观，保障粮食安全。然后从“践行大食物观、保障粮食安全，要深化认识、勇 于担当”“践行大食物观、保障粮食安全，要拓宽视野、理清思路”“践行大食物观、保障粮食安全，要做强 产业、促进融合”“践行大食物观、保障粮食安全，要厉行节约、减少损耗”等四个方面进行了论述。 根据全文论证思路，第②段后是践行大食物观、保障粮食安全的具体措施。在第②段中，提出了我国粮食安全 保障取得的成绩和基础，接着指出大食物观的提出是基于人民对美好生活的追求，并强调了践行大食物观、 保障粮食安全的重要性和意义。而语段内容“践行大食物观、保障粮食安全，要强基固本、提升能力……”是 2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 践行大食物观、保障粮食安全的具体措施。因此，此段应放在②后，具体阐述如何践行大食物观、保障粮食安 全，是践行大食物观的具体行动。 所以，语段应放在B②后。 3．本题考查内容理解与概括。 结合第③段“要在保护好生态环境的前提下，合理利用各类资源，宜粮则粮、宜经则经、宜牧则牧、宜渔则渔、 宜林则林，形成同市场需求相适应、同资源环境承载力相匹配的现代农业生产结构和区域布局。从耕地资源 向整个国土资源拓展，向森林要食物，大力发展木本粮油、森林食品；向草原要食物，积极推动草原畜牧业集 约化发展；向江河湖海要食物，稳定水产养殖，积极发展远洋渔业；向设施农业要食物，发展现代化设施种养 业，探索智慧农业、植物工厂，有效缓解我国农业自然资源约束。要以市场需求为导向，深化农业供给侧结构 性改革，全方位、多途径开发食物资源，让老百姓的餐桌上有更多样、营养健康的食物”可知，提出践行大食 物观、保障粮食安全，要拓宽视野、理清思路的具体含义是指：在保护好生态环境的前提下，合理利用各类资 源，宜粮则粮、宜经则经、宜牧则牧、宜渔则渔、宜林则林，形成同市场需求相适应、同资源环境承载力相匹配 的现代农业生产结构和区域布局。同时，要以市场需求为导向，深化农业供给侧结构性改革，全方位、多途径 开发食物资源，让老百姓的餐桌上有更多样、营养健康的食物。 4．本题考查论证方法及其作用。 第②段画线句“我国以占世界9%的耕地、6%的淡水资源，养育了世界近20%的人口，从新中国成立前4亿人 “吃不饱”到今天14亿多人‘吃得好’”，将新中国成立前后我国粮食生产情况进行对比，运用了对比论 证的方法，突出了我国在保障粮食安全方面所取得的巨大成就。通过对比，强调了践行大食物观、保障粮食安 全的重要性。这种对比论证方法使论证更加有力，说服力更强。同时，也强调了我国在保障粮食安全方面所取 得的成就和进步，进一步强调了践行大食物观的重要性。 二．阅读下文，回答问题。 兴趣是学习的最大动力 顾明远 ①著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：一个孩子到十二三岁还没有自己的兴趣和爱好，做老师的要为他 担忧，担心他长大以后对什么都漠不关心，成为一个平平庸庸的人。的确，如果一个学生对学习没有兴趣，将 来很难有什么成就。因此，培养学生的学习兴趣就是老师的重要任务。 ②然而，现实中的问题是学生缺乏学习的兴趣，学习变成了完成父母、老师的任务，处于一种被教育、被 学习的状态。到高中毕业的时候，还不知道选学什么专业。报考大学不是以自己的兴趣和志愿为依据，而是以 考试的分数为依据。摸底考试分数高，就报考重点大学；摸底考试分数不高，就报一般院校。这样的情况怎么 能培养出创新人才？ ③纵观历史上的大科学家、大学问家，小时候并非如我们认为的“好学生”，往往功课都不算好，但总有 自己的兴趣和爱好。牛顿父亲早亡，家境贫寒，小时候在学校学习成绩很差，但迷恋于机械，爱做各种实验， 经过努力，发现三大定律，成为伟大的科学家。德国化学家李比希，生于一位药剂师家庭，从小喜欢化学。有 一次他把炸药带到教室里表演给同学看，发生了爆炸，结果被学校开除了。父亲送他到朋友家当学徒，因为在 阁楼上做雷酸的实验把朋友家的屋顶掀掉了，结果失业了。但因执着化学的兴趣，后来在化学上有多项发明， 成为一名伟大的化学家。 ④所以，兴趣是学习的最大动力。兴趣，其实就是人的一种内驱力，是人的活动的内在动机。从心理学来 3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 讲，人的行为总是有一种动机在驱动。动机有外部动机和内部动机之分。学生的学习也有动机在驱动。父母、 老师的奖励和惩罚，迫使学生学习，这是一种外部动力。但这种动机是短暂的，父母或老师的奖惩过去了，这 种动机就会消失。比如说，父母允诺，考试成绩考得好，奖励一辆自行车，结果考好了，自行车得到了，再学习 的动机也就消失了；或者因为没有考好，没有得到奖励，学习的积极性也就没有了。可见外部动机是容易消失 的。只有内部动机才是持久的。内部动机是什么？就是对学习本身的兴趣。当然经过多次奖励和引导，外部动 机也可以转化为内部动机，使学生对学习本身感兴趣。但这种奖励应该是精神的，物质奖励容易引起负面效 应。 ⑤兴趣往往从好奇心发展而来。好奇心是人之天性。孩子长大到三四岁，对周围的事物很好奇，会向大人 问这问那，这就是好奇心。父母和幼儿园的老师要保护儿童的好奇心，尽量回答儿童的问题，不要对儿童的提 问不耐烦。有的父母会厌烦孩子的提问，或者搪塞他的问题，这会压抑儿童的好奇心，导致他对事物缺乏兴趣 和爱好。在小学教育中要鼓励学生大胆地思考，勇敢地提问。只有会思考，敢提问的学生对学习才能产生兴趣。 ⑥兴趣是可以培养的。苏霍姆林斯基常常用阅读来引发学生的兴趣。他说，有一个学生不爱学习，他就陪 他读书，读到有趣的地方，就说我有事，你自己读吧。学生自己读下去，慢慢对学习产生了兴趣。有时老师的 课讲得好，生动有趣，会引起学生对这门课程的兴趣。师生关系的好坏也会影响学生学习的兴趣。学生往往对 喜欢的老师的课感兴趣。 ⑦在实践中最容易培养学生对学习的兴趣。80年代我听过北京市一位刘老师讲作文教学的经验。她说， 小学生往往不爱写作文，她就把他们带到大自然里，让孩子们去观察，把观察的事物写下来就是作文。有一名 学生最不爱写作文，但一次放风筝后，他写了放风筝的故事，老师觉得他描写得很真实细致，给他这篇作文评 了满分。学生很高兴，并从此对作文就感兴趣了，越写越好。我的小女儿也有这种经历。小时候她学英语总是 别别扭扭不愿意。有一次我带她一起陪外宾游故宫，她与外宾对了几句话，回家就自觉地学起英语来。可见通 过实践可以培养学生的学习兴趣。 ⑧兴趣是学习最大的动力。所以《教育规划纲要》中提出，“激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好， 营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。” 5．请用简练的语言写出本文的中心论点。 6．文中第⑤段到第⑦段阐述了什么问题？ 7．第③段运用了什么论证方法？运用这种方法有何作用？ 【答案】5．本文的中心论点：教师要重视培养学生的学习兴趣（或：兴趣是学生学习的最大动力；要用有效方 法培养学生的学习兴趣；或：培养学生学习兴趣十分重要；培养学生学习兴趣要讲究方法） 6．文中第⑤ 段到第⑦段阐述了培养学生学习兴趣的方法：通过鼓励学生大胆思考、勇敢提问培来养学习兴趣（或通过保 护学生的好奇心来培养学习兴趣）；用阅读来引发学生的兴趣（或用阅读、上好课、搞好师生关系来培养学习 兴趣）；在实践中培养学生学习兴趣。 7．论证方法：举例论证（或事实论证，或例证法）。运用这种方法的 4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 作用：举出牛顿、李比希坚持自己的兴趣和爱好，终成伟大的科学家、化学家的两个有说服力的事例，有力地 论证了培养学生学习兴趣的重要性（或有力地论证了兴趣是学习的最大动力）。 【解析】5．本题考查议论文中心论点。 文章的中心论点一般在总结性的语段中，结合标题“兴趣是学习的最大动力”，首段“因此，培养学生的学 习兴趣就是老师的重要任务”可知本文强调学习兴趣的重要性，第④段“所以，兴趣是学习的最大动力”也 是在论述学习兴趣，可据此概括本文的中心论点。 6．本题考查内容梳理概括。 文章首段点明中心论点“培养学生的学习兴趣就是老师的重要任务”，第②段指出现当下的社会问题即学 生缺乏学习的兴趣，③段列举了历史上较有成就的科学家和学问家的例子，论述学习兴趣的重要性。④段分 别从内部驱动力和外部驱动力两个角度分析激发兴趣的关键。⑤段到第⑦段讲的是方法。根据⑤段“在小学 教育中要鼓励学生大胆地思考，勇敢地提问。只有会思考，敢提问的学生对学习才能产生兴趣。”，⑥段“学 生自己读下去，慢慢对学习产生了兴趣”“有时老师的课讲得好”“师生关系的好坏也会影响学生学习的 兴趣”，⑦段“在实践中最容易培养学生对学习的兴趣”可提炼培养学习兴趣的方法。 7．本题考查论证方法。 常见的论证方法有：举例论证，对比论证，道理论证和比喻论证。结合③段中“牛顿父亲早亡……”“德国化 学家李比希，生于一位药剂师家庭，从小喜欢化学……”可知运用的是举例论证，列举了牛顿和李比希两位 名人的事迹，再结合本段首句“往往功课都不算好，但总有自己的兴趣和爱好”可知具体有力地论证了培养 学生学习兴趣的重要性。 三．阅读下面文本，完成下面小题。 业精于勤 冯友兰 ①勤能补拙这一句话虽好，但它有时或可使人误会，以为只拙者需勤以补其拙，如巧者则无需乎此。不管 说这一句话者的原意如何，事实上没有人不勤而能成大功，立大名的。 ②无论古今中外，凡在某一方面成大功，立大名的人，都是在某一方面勤于工作的人。一个在某方面勤于 工作的人，不一定在某方面即有成，但不在某方面勤于工作的人，决不能在某方面有成。此即是说，在某方面 勤于工作，虽不是在某方面有成的充足条件，而却是其必要条件。有人说：一个人的成功，要靠“九分汗下， 一分神来”。九分汗下即指勤说。 ③我们于以上说“某方面”，因为往往一个人可以于某方面勤，而于别方面不勤。一个诗人往往蓬头垢 面，人皆以他为懒，但他于作诗必须甚勤。李长吉作诗，“呕出心肝”。杜工部作诗，“语不惊人死不休。他们 都是勤于作诗，勤于作诗者，不必能成为大诗人，但不勤于作诗者，必不能成为大诗人。 ④对于某方面的工作不勤者，不能成为在某方面有成就的人。对于人的整个的生活不勤者，不能有完全 的生活。所谓完全的生活者，即最合乎理性的生活。用勤以得到完全的生活；我们所谓勤的进一步的意义，即 是指此。 ⑤古人说：“民生在勤。”又说“户枢不蠹，流水不腐。”现在我们亦都知道，人身体的器官，若经过相 当时间不用，会失去它原有的功用。一个健康的人，有一月完全不用他的腿，他走路便会发生问题。维持一个 人的身体的健康，他每日必须有相当的运动。这是卫生的常识。所谓“民生在勤”的话，以及“户枢不蠹，流 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能有所成就和勤于生活才能有完全的生活两个方面进行论证，最后总结全文，再次强调中心论点。 9．运 用道理论证的论证方法，论证“勤”在精神层面对人的重要性，增强了文章的说服力，使论证更具权威性。 10．可以作为第⑧段的论据。第⑧段论述了“只有是一个人的生活的内容者,才真正是他自己的”的分论点， 严监生“守财奴”的形象从反面论述了此观点。 【解析】8．本题考查中心论点的归纳及论证思路。 根据第①段“事实上没有人不勤而能成大功，立大名的”可知，本文的中心论点是：业精于勤。 6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 接着，根据第②段“无论古今中外，凡在某一方面成大功，立大名的人，都是在某一方面勤于工作的人”以及 第③段“李长吉作诗，‘呕出心肝’。杜工部作诗，‘语不惊人死不休’他们都是勤于作诗”可知，作者运用 举例论证的方法，从勤于工作才能有所成就的角度进行论证。 然后，根据第④段“对于人的整个的生活不勤者，不能有完全的生活”以及第⑤段“所谓‘民生在勤’的话， 以及‘户枢不蠹，流水不腐’的比喻，应用在这方面，是很恰当的”可知，作者运用道理论证的方法，从勤于 生活才能有完全的生活的角度进行论证。 最后，根据第⑨段“勤人的生活内容，比懒人的易于丰富、充实”可知，作者总结全文，再次强调“业精于 勤”的中心论点。 9．本题考查议论文的论证方法。论证方法包括举例论证、对比论证、道理论证等，答题时应先根据文章内容 判断论证类型，再结合文章内容分析该论证方法的作用。 根据第⑥段“《易》乾卦象辞说：‘天行健，君子以自强不息。’《中庸》说：‘至诚无息。’又说：‘诚者，天 之道也；诚之者，人之道也’”可知，文章通过引用《易经》和《中庸》中的名言，运用道理论证的论证方法，阐 述了“勤”在精神层面对人的重要性，即天道是“至诚无息”，人之道是“自强不息”，强调了不息或不息 是勤之至。这种论证方法增强了文章的说服力，使论证更具权威性。 10．本题考查论据补充及作用分析。 根据第⑧段“我们可以说，只有是一个人的生活的内容者，才真正是他自己的。一个守财奴，只把钱存在地窖 里或银行里……”可知，一个人的生活内容应该是他真正关心、在意的东西，而非外在的财物。链接材料中严 监生在临死之际，还因为灯里点着两茎灯草而不放心，恐费了油，这表现出他是一个十足的“守财奴”，他真 正关心的不是自己的生命，而是微不足道的灯油。这种形象从反面论证了第⑧段的观点，即一个人的生活内 容应该是他真正在意的东西，而不是被外在的财物所左右。因此，这段链接材料可以作为第⑧段的论据。 四．阅读下面的文字，回答小题。 谈考试 梁实秋 ①少年读书要考试，考试是人生苦事。 ②考试已经是苦事，而大都是在炎热的夏天举行，苦上加苦。我清晨起身，常见三面邻家都开着灯读书学 习不停止；我出门散步，河畔田埂上也常见有三三两两的孩子们手不释卷。这都是一些好学之士么？也不尽 然。我想其中有很大一部分是在临阵磨枪。曾听说有“读书乐”之说，而在考试之前把若干知识填进脑壳的 那一段苦修，怕没有什么乐趣可言。 ③其实考试只是一种测验的性质，和量身高体重的意思差不多，事前无须恐惧，临事更无须张皇。考试的 时候，把你知道的写出来，不知道的只好暂且搁置起来，如此而已。但是考试的后果太大了。万一名在孙山之 外，那一份落第的滋味好生难受，其中有惭愧，有怨恨，有沮丧，有悔恨，见了人羞答答，而偏有人当面谈论这 回事。这时节，人的笑脸都好像是含着讥讽，枝头鸟鸣都好像是在嘲弄，很少人能不觉得人生乏味。其后果还 不止如此，这可能是生活上一大关键，眼看着别人春风得意，自己从此走向下坡。考试的后果太重大，所以大 家都把考试看得很认真。其实考试的成绩，老早的就由自己平时读书时所决定了。 ④身受考试之苦的不只是考生，主持考试的人也是在受考验。先说命题，千目所视，千手所指，是不能掉 以轻心的。大概出题目不能太僻，也不能太宽泛。假使考留学生，作文题目是《我出国留学的计划》，固然人人 都可以诌出一篇来，但很可能有人早预备好一篇成稿，这样很难评分而不失公道。出题目要恰如其分，不空泛， 7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 不含糊，实在很难。在考生挥汗应考之前，命题的先生早已汗流浃背好几次了。再说阅卷，曾有人接连十二天 阅卷之后，晕厥在地。阅卷百苦，还有一乐，荒谬而可笑的试卷常常可以使人笑倒，精神为之一振。最令人不 愉快的卷子是字迹潦草的那一类，喻为涂鸦，还嫌太雅，简直是墨盒里的蜘蛛满纸爬！有人在宽宽的格子中 写蝇头小字，也有人写一行字要占两行，有人全页涂抹，也有人只字未写。 ⑤有人挺艳羡美国大学不用入学考试。那种免试升学的办法是否适合我们的国情，是一个问题。英国的 卡赖尔在他的《英雄与英雄崇拜》里曾特别提出，中国的考试制度，作为选拔人才的办法，实在太高明了。其 要义之一是如何把优秀分子选拔出来放在社会的上层。平心而论，考试和选举一样，在想不出更好的办法之 前，考试还是不可废的。我们现在所能做的，是如何改善考试的办法，要求其简化，要求其合理，不要让大家 把考试看作是伤害身心的酷刑！ （选文有删改） 11．通读全文，说说作者对考试的观点是什么。 12．请简要品析选文第④段中画线句的表达效果。 13．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．选文第③段列举落第后人们的种种心理表现，极具典型性和说服力。 B．考试成绩早就由自己平时读书所决定，无须事前恐惧和临事张皇。 C．考留学生的作文题《我出国留学的计划》不合适证明了命题之难。 D．有人羡慕美国大学那种免试升学的办法，认为也适合我们的国情。 【答案】11．考试是人生苦事，但在想不出更好的办法之前，考试还是不可废的。 12．这句话运用了比喻的 修辞手法，把“字迹潦草”比作“涂鸦”“墨盒里蜘蛛满纸爬抹”写出了试卷的脏、乱、字迹潦草；并且语言 也十分幽默风趣。 13．D 【解析】11．本题考查中心论点的概括。 结合①段中“少年读书要考试，考试是人生苦事”，②段中“考试已经是苦事，而大都是在炎热的夏天举行， 苦上加苦”可知，作者首先认为“考试是人生苦事”； 结合③段中“其实考试只是一种测验的性质，和量身高体重的意思差不多，事前无须恐惧，临事更无须张 皇”，④段中“身受考试之苦的不只是考生，主持考试的人也是在受考验。先说命题，千目所视，千手所指， 是不能掉以轻心的”的内容可知，论述了考试的存在的合理性； 结合⑤段中“有人挺艳羡美国大学不用入学考试。那种免试升学的办法是否适合我们的国情，是一个问题。 英国的卡赖尔在他的《英雄与英雄崇拜》里曾特别提出，中国的考试制度，作为选拔人才的办法，实在太高明 了。其要义之一是如何把优秀分子选拔出来放在社会的上层。平心而论，考试和选举一样，在想不出更好的办 法之前，考试还是不可废的。我们现在所能做的，是如何改善考试的办法，要求其简化，要求其合理，不要让 大家把考试看作是伤害身心的酷刑！”的内容可知，最后作者表明观点“在想不出更好的办法之前，考试还 是不可废的”； 据此总结概括即可。 12．本题考查句子赏析。 8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 结合“最令人不愉快的卷子是字迹潦草的那一类，喻为涂鸦，还嫌太雅，简直是墨盒里的蜘蛛满纸爬”的内 容，由“喻为涂鸦”“墨盒里的蜘蛛”可知，把“字迹潦草”比作“涂鸦”“墨盒里蜘蛛满纸爬抹”，运用 比喻的修辞手法，生动形象地写出了试卷的脏、乱、字迹潦草，语言幽默风趣，激发读者阅读兴趣。 13．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，结合⑤段中“有人挺艳羡美国大学不用入学考试。那种免试升学的办法是否适合我们的国情，是一 个问题”的内容可知，选项表述不准确； 故选D。 五．阅读下面文字，完成下面小题。 让课间体育促进孩子健康成长 ①近段时间，“中小学生课间10分钟该如何安排”成为网上热议的话题，网友为这个问题提供的答案 有很多，课间体育活动是其中呼声很高的一个。 ②在各地，有不少学校通过各种方式让学生在课间走出教室、走到操场，通过体育活动强健体质。比如， 在山东青岛西海岸新区泊里小学，操场旁的体育器材室被称为“体育大超市”。在课间，学生们可以随心挑 选体育器材到操场上玩耍。 ③课间体育活动，有助于增加青少年的锻炼时间。如何保证青少年足够的锻炼时间，一直以来都很受重 视。 早在 200 6 年，教育部、国家体育总局，共青团中央就联合作出关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决 定，要求保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。课间 1 0 分钟看似不长，但也可以让学生在运动中 放松心情、舒展身体。 ④课间体育活动，有助于培养青少年的运动兴趣。运动兴趣的培养、运动习惯的养成，对青少年健康成长 至关重要。课间10分钟，学生可能难以进行系统化的专项体育训练，但可以按自己的兴趣进行一些简单的体 育活动。在丰富多彩的体育活动中，学生可以慢慢培养自己的运动兴趣，渐渐养成良好的运动习惯。 ⑤课间体育活动，有助于提高青少年的综合素质。积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动， 可以促进青少年全面发展和健康成长。课间体育锻炼，不仅可以让学生增强体质、磨练意志，还为学生创造了 更多交流的机会，交流过程中建立起来的情感联结，有助于促进青少年的情绪健康，促进青少年人格完善。 ⑥中小学校园的课间10分钟活动应该是丰富多彩的，教育部日前明确表态：每节课间应安排学生走出 教室适量活动和放松。期待课间体育活动进一步丰富校园生活，每一个中小学生都能在课间的欢声笑语中健 康成长。 （《人民日报》2023年12月12日15版） 14．选文开头第一段有什么作用？ 15．选文第③段画横线句运用了哪种论证方法？好处是什么？ 16．结合本文内容，阅读下面链接材料，谈谈你对材料中“网红校长”的看法。 2019年，临猗县临晋镇西关小学张鹏飞校长成了“网红”，上了“热搜”，他带领学生利用课间活动时 间跳“鬼步舞”（又称曳步舞）的视频被全国各大新闻媒体（人民日报、新华网、中央人民广播电台、环球时 9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 报、新浪微博、腾讯新闻等）竞相转载报道，新浪微博阅读量更是超过1.4亿，引发广大网友一致好评。 【答案】14．由网上热议的话题，引出论题；引起读者的阅读兴趣。 15．运用了举例论证，真实准确地论证 了“课间体育活动，有助于增加青少年的锻炼时间”的观点，也强调了国家一直重视保证青少年有足够的锻 炼时间。（意思对即可） 16．示例：我认为张鹏飞校长做得好极了。他重视学生的课间操，目的是让学生锻 炼身体、强健体魄，提高综合素质。张校长让兴趣成为学生最好的老师，让学生在欢声笑语中健康成长，真是 一位好校长。 【解析】14．本题考查句段的作用。 根据第①段“近段时间，‘中小学生课间10分钟该如何安排’成为网上热议的话题”可知，文章由网上热 议的话题，引出论题：中小学生课间10分钟该如何安排。根据“网友为这个问题提供的答案有很多”可知， 大家对这个问题都很关心，各抒己见，所以开头第一段还能引起读者的阅读兴趣。 15．本段考查论证方法及作用。 根据第③段“课间体育活动，有助于增加青少年的锻炼时间。如何保证青少年足够的锻炼时间，一直以来都 很受重视”可知，画线部分列举了一个例子：“早在2006年，教育部、国家体育总局，共青团中央就联合作出 关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”。这个例子属于举例论证，用这个例子证明这个问题一直以来 很受重视，同时也真实准确地论证了“课间体育活动，有助于增加青少年的锻炼时间”的观点。 16．本题考查对文本信息对评论和看法。 根据链接材料可知：张鹏飞校长带领学生利用课间活动时间跳“鬼步舞”，引发广大网友一致好评。这说明 校长带领学生做体育运动的做法是符合教育规律的，也得到了大家的认可，所以我们要给出正面的评价。 示例：我认为张校长的做法很好，值得全国的校长和老师们效仿。教育的目的是育人，是教给他做人的本领， 而不是将他制成一种特殊的器具。我想，孩子们通过校长亲自示范的鬼步舞应该已学会如何锻炼和娱乐自己， 而广大的教育者们也一定会从张校长这里学到何以“施教有方，以爱育人”。 六．阅读下面文章，完成问题。 “科幻博士”鲜被提起 科幻却已生根发芽 姜振宇 ①科幻文学看似冷门，但在国内已经是一门有发展潜质的专业。2014年，北京师范大学开始在文学院的 现当代文学专业招收专攻科幻文学研究的博士生，其培养方案列于儿童文学与科幻文学方向。次年9月，已 在北师大教了15年科幻课的吴岩教授，在该方向招收了第一位博士生，媒体将之称为“科幻博士”。 ②这显然是一个讹称。当时学界就有观点认为，现当代文学已然是一个并不太宽泛的专业，其中再单列 科幻门类，非但无必要，也是对二者的共同窄化。这是一个切中肯綮的判断。如果只是将“科幻”作为一个高 度专门化的文学研究方向，首先就限制了求学者和研究者自身的发挥空间，对最广大、最具社会影响的科幻 文化活动，无疑是一种排斥。其次，这也意味着高校文学教育体系不过是将科幻视为与武侠、推理等诸多文学 类型相并列的门类之一，但又何曾听说过什么“武侠博士”“推理博士”？ ③从专业与时代的关联上看，科幻文学与科技发展往往是相互促进的关系。回溯历史，对于老欧洲的工 业发源地来说，科幻意味着城市与工业文明逐渐取代庄园和贵族的欣赏口味；对于美洲新大陆来说，科幻意 味着原生性的“本土”文化正在建立。而在中国与一些后发现代化国家当中——刘慈欣与正在勃兴的中国 10关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 科幻更像是百年来时代推演的结果，而非猝不及防的开端。 ④正在发生的事情，并不是角落里的科幻终于走向了舞台中央，而是人们突然发现，科学技术与未来的 图景，本就是构成舞台表演的题中应有之意。科幻片在国内电影市场上集体领跑，始于20世纪90年代中期； 科幻作品进入中小学，在“假如记忆可以移植”的1999年之后逐步铺开；从《黑客帝国》《黑衣人》与《阿凡 达》的风靡相适应，高校里的科幻社团、课程以及教师的科研日渐丰富。最具有社会标志性的，也许是2013年 前后京津两地中高考的科幻题目；2014年中国科协开始勾画的科幻产业扶持政策；2019年的《流浪地球》的 观影狂潮；2021年网络小说科幻题材的蔚然成风；2023年落地成都的世界科幻大会…… ⑤这些略显生僻的“掌故”，是历代少年对历史与未来的幻想的凝聚。笔者所在的科幻专业，虽然圈子 不大，但一直保持着与时代的关联，专业也具备较好的梯队建设。身为60后的吴岩、刘慈欣们，是中国的第一 代科幻迷，他们的学生与读者很多，在专业上则横跨数十个方向。等到80后、90后的科幻学者相继登场，专 业的科幻研究与教学，也在各处生根发芽。有趣的是，近几年“科幻博士”这个称呼已经鲜被提起，但每年凭 借研究科幻特别是中国科幻，获得博士学位的青年研究者，却有数十位之多，他们分布在中文、外语、哲学、 人类学等诸多学科中。国内每年由各个高校开设的“科幻课”，总数有六七十门，且有大量热心科幻的其他 专业的教师，将科幻内容零散融入相关课程当中。一言以蔽之，眼下的科幻既有极为专业的理论研究与教学， 且有跨学科、多领域发展的潜力。 ⑥为何会有这样既专业又普遍的状态呢？脱不开去的，仍旧是时代与社会的需求。刘慈欣只有一个，但 从刘慈欣和他的作品延伸开去的各种专业人士却很多：科幻作家、出版人、智库研究者、编剧、导演、游戏开 发者、特效师、配音演员，等等。欧美发达国家曾经出现的科幻文学繁荣景象，正在中国不断出现。 ⑦读着刘慈欣的作品、看着《黑客帝国》和《流浪地球》长大的年轻人，具备了更浓厚的科学兴趣，具备了 想象未来的能力。人类正在依靠科幻理解时代本身，而高校专业中的多元探索，则让我们更加理解科幻。外界 眼中有些冷门的科幻专业，也在彰显着独特的魅力，在教学研究与文化传播上发挥着重要作用。 2022-10-12《中国青年报》 17．文章第①段有什么作用？ 18．第②段中加点字“这”指代的具体内容是什么？ 19．请概括本文的论证思路。 20．通读全文，概括：为什么说在国内科幻是一门有发展潜质的专业？ 【答案】17．概述北京师范大学招收了第一位科幻博士生，引出下文关于科幻文学的热议，激发读者阅读兴趣。 18．“这”指单列科幻门类将会对现当代文学和科幻文学共同窄化。 19．首先通过北京师范大学招 收第一位“科幻博士”引发热议，引出本文话题；紧接着分别从科幻文学与科技发展、舞台表演、时代的关联、 社会的需求等角度加以论证；最后总结全文。 20．①科幻文学与科技发展相互促进；②科学技术与未来的 图景是构成舞台表演的题中应有之意；③科幻专业一直保持着与时代的关联；④科幻文学是时代与社会的需 11关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 求。 【分析】17．本题考查句段的作用。内容上，该段概述了北京师范大学开始招收专攻科幻文学研究的博士生， 吴岩教授招收了第一位博士生；后文围绕科幻文学展开论证，所以该段引出下文；表达效果上，用社会有影响 的事实开头，激发读者阅读兴趣。 18．本题考查内容的理解。根据第②段“现当代文学已然是一个并不太宽泛的专业，其中再单列科幻门类，非 但无必要，也是对二者的共同窄化”可知“二者”指现当代文学和科幻文学，所以“这”指单列科幻门类将 对现当代文学和科幻文学共同窄化。 19．本题考查论证思路的分析。根据议论文提出问题、分析问题、解决问题的思路，先分层①②/ ③④⑤⑥/⑦。①②段以北京师范大学开设科幻专业招收“科幻博士”的事件，引发社会热议；紧接着 ③④⑤⑥段根据“从专业与时代的关联上看，科幻文学与科技发展往往是相互促进的关系”“科学技术与 未来的图景，本就是构成舞台表演的题中应有之意”“科幻专业，虽然圈子不大，但一直保持着与时代的关 联，专业也具备较好的梯队建设”“为何会有这样既专业又普遍的状态呢？脱不开去的，仍旧是时代与社会 的需求”可知，从科幻文学与科技发展、舞台表演、时代的关联、社会的需求等角度加以论证；第⑦段总结全 文，深化了论点：科幻文学繁荣景象在中国不断出现。 20．本题看考查内容的理解和概括。“有发展潜质”指科幻文学在中国有发展前景，可以根据③④⑤⑥段内 容概括。 由③段“从专业与时代的关联上看，科幻文学与科技发展往往是相互促进的关系”概括：科幻文学与科技发 展相互促进； 由④段“正在发生的事情，并不是角落里的科幻终于走向了舞台中央，而是人们突然发现，科学技术与未来 的图景，本就是构成舞台表演的题中应有之意”概括：科学技术与未来的图景是构成舞台表演的题中应有之 意； 由⑤段“笔者所在的科幻专业，虽然圈子不大，但一直保持着与时代的关联，专业也具备较好的梯队建设” 概括：科幻专业一直保持着与时代的关联，也具备较好的梯队建设； 由⑥段“为何会有这样既专业又普遍的状态呢？脱不开去的，仍旧是时代与社会的需求”概括：科幻文学是 时代与社会的需求。 七．阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 和陌生人说话 ①有一部电视剧叫《不要和陌生人说话》，剧中男主角因为十分介意妻子和陌生人说话而实施家暴，其狭 隘格局和阴暗心理令人痛心。从幼儿园开始，我们接受的教育就是：陌生人是危险的、我们不能相信他们，因 为他们可能会伤害到我们。 ②事实上，绝大多数陌生人并不危险。我们之所以对陌生人有天然的排斥，主要是因为潜意识中将陌生 人等同于坏人，而身处现代社会，每一个人都受道德法规的制约，为非作歹是要付出代价的，坏人坏事毕竟只 是少数。况且有时候我们在陌生人身边会感到不安，是因为我们没有做好与之交往的思想准备和应对策略。 其实，走近陌生人，是有可行性的，也是有必要性的。陌生人因其陌生而意味着更多的可能性、更新的人生风 景。也意味着你原本的生活。多少会随之发生变化。当然，这个变化是好还是坏，取决于我们自己。古语有云： “三人行，必有我师焉。”比起熟悉的家人和朋友，陌生人更能成为我们信息的源头活水，为我们打开更广阔 的世界之门。 ③一个成长型团队，每年都会有大量新人加入，对老员工来说，这些新人显然是“陌生人”。这样团队里 12关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 就有了区别——一类是同质的熟人圈子，一类是和他们很不一样的断人。尽管没有任何人规定不要和“新 人”说话。但很多团队前辈们的行为准则却非常像这个电视剧里的“不要和陌生人说话”：吃饭的时候，和 熟人坐在一起，不叫上新人一起吃；聚会的时候，熟人们坐在一起，拒绝和陌生人交流；工作的时候，有事情 会找自己熟悉的人商量，尽管他的能力可能比不上新同事。 ④久而久之，这种圈子文化给新人融入团队带来了巨大的障碍。很多时候，尽管新人对团队的发展充满 热情，主动积极，思维活跃，但他们带来的新思路、新创意、新方法可能也无法在团队里生根发芽。比如在很 多企业里，新员工来了一批，又走了一批。几年下来，外部环境发生了非常大的变化，团队的人和做法却基本 没有改变，如一潭死水，错失成长的良机。 ⑤之所以不愿意“和陌生人说话”，不愿意帮助新人融入团队，从心理学的角度看，这是人之常情。每个 人都不喜欢离开自己的舒适区，不愿意花费力气去认识一个不熟悉的人。和熟人一起吃饭、一起开会工作省 心省力，因为大家过去磨合了很久，已经形成了默契；而和陌生人打交道，无论公事或是私事都需要磨合，不 仅要花时间，也要花精力。新人必须做这件事，因为自己是新人；而团队的前辈们已经有自己的圈子，不必做 这件事，自然而然就会给新同事造成前辈们不愿意和他们说话和交往、新人难以融入的印象。 ⑥当然前辈们这么做，通常还有一种心理——害怕。如果后来者居上，就会给团队带来大的变化，而这种 变化自己可能不适应，所以丢掉饭碗是很有可能的。很多人直到今天还信奉一个早已过时的道理，那就是 “带会徒弟，饿死师傅”。因而很多老员工下意识的做法就是不想让新人在公司里呼风唤雨，至少不愿主动 帮助他们在公司生存下来，以此来保护自己。 ⑦要想解决二者融合的问题，所有人都要行动起来。管理者要帮助新老员工积极主动“和陌生人说话”。 让新老员工彼此走近，需竭尽全力去创造机会，同时也需要设计合理的激励制度让老员工消除帮助新人对自 己有害的顾虑。新员工要学会“和陌生人说话”，主动结识老员工，主动寻求帮助，主动融入新集体。 ⑧而老员工呢？同样要“和陌生人说话”，跳出狭隘的心理，认识到帮助新同事最终是帮助自己，不帮 助新同事最终受害的还是自己。只有不断有新同事融入，你的团队才能发展壮大，而团队的发展也能为你个 人带来机会。从长远和全局看，一个没有新人不断加入的团队不会有发展，而没有发展的团队肯定是危险的 团队。即使你在这样的团队里现在很受重视，它这艘大船沉没了，你自己的小船也会颠覆。 ⑨“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”任何团体和个人都不会是一座孤鸟。作为社会生活中的一 员，与其狭隘地进行自我保护，不如打开我们的格局，学会结交新朋友，打开工作生活的新局面。 21．第②段中作者认为“走近陌生人，是有可行性的，也是有必要性的”，结合上下文说说你对“可行性”和 “必要性”的理解。 22．阅读第③④段，简要概括“成长型团队错失成长的良机”的原因。 23．前辈们为什么不愿“与陌生人说话”？阅读⑤⑥段，简要概括。 13关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 24．作者认为，要想解决新老融合的问题，所有人都要行动起来。请结合第⑦～⑨段的内容概括人们应采取的 行动。 【答案】21．“可行性”：现代社会有道德法规的的束，陌生人中的坏人只是少数：如果做好与陌生人交往的 思想准备与应对策略，与陌生人往并不可怕。“必要性”：走近陌生人（与陌生交往，打交道）可以增长见识， 开阔视野。 22．团队中老员工不愿意与新人交流合作，导致新人难以融入团队，于是新人所拥有的新思路、 新创意也无法在团队中实施。所以团队死气沉沉无法发展。 23．①和陌生新人磨合需要花费很多时间和 精力，②担心陌生新人的成长会给自己造成威胁。 24．①管理者：管理者要创造新老员工融合的机会，设 计激励制度消除老员工顾虑。②新员工：主动融入新集体。③老员工：老员工要跳出狭隘心理，打开格局，帮 助新员工。 【解析】21．本题考查内容的理解概括。 可行性：根据第②段“我们之所以对陌生人有天然的排斥，主要是因为潜意识中将陌生人等同于坏人，而身 处现代社会，每一个人都受道德法规的制约，为非作歹是要付出代价的，坏人坏事毕竟只是少数”可知，现代 社会有道德法规的的束，陌生人中的坏人只是少数。 根据第②段“况且有时候我们在陌生人身边会感到不安，是因为我们没有做好与之交往的思想准备和应对 策略”可知，如果做好与陌生人交往的思想准备与应对策略，与陌生人交往并不可怕。 必要性：根据第②段“陌生人因其陌生而意味着更多的可能性、更新的人生风景”“比起熟悉的家人和朋友， 陌生人更能成为我们信息的源头活水，为我们打开更广阔的世界之门”可知，走近陌生人可以增长见识，开 阔视野。 22．本题考查内容的理解概括。 根据第③段“但很多团队前辈们的行为准则却非常像这个电视剧里的‘不要和陌生人说话’：吃饭的时候， 和熟人坐在一起，不叫上新人一起吃；聚会的时候，熟人们坐在一起，拒绝和陌生人交流；工作的时候，有事 情会找自己熟悉的人商量，尽管他的能力可能比不上新同事”可知，团队中老员工不愿意与新人交流合作， 导数新人难以融入团队； 根据第④段“久而久之，这种圈子文化给新人融入团队带来了巨大的障碍。很多时候，尽管新人对团队的发 展充满热情，主动积极，思维活跃，但他们带来的新思路、新创意、新方法可能也无法在团队里生根发芽”可 知，久而久之，新人所拥有的新思路、新创意也无法在团队中实行。所以团队死气沉沉，无法发展。 23．本题考查内容的概括。 根据第⑤段“和熟人一起吃饭、一起开会工作省心省力，因为大家过去磨合了很久，已经形成了默契；而和陌 生人打交道，无论公事或是私事都需要磨合，不仅要花时间，也要花精力”可知，前辈和新人磨合需要花费很 多时间和精力。 根据第⑥段“当然前辈们这么做，通常还有一种心理——害怕。如果后来者居上，就会给团队带来大的变化， 而这种变化自己可能不适应，所以丢掉饭碗是很有可能的。很多人直到今天还信奉一个早已过时的道理，那 就是‘带会徒弟，饿死师傅’”可知，前辈担心陌生新人的成长会给自己造成威胁。 24．本题考查内容的概括。 管理者：根据第⑦段“管理者要帮助新老员工积极主动‘和陌生人说话’。让新老员工彼此走近，需竭尽全 力去创造机会，同时也需要设计合理的激励制度让老员工消除帮助新人对自己有害的顾虑”可知，管理者要 创造新老员工融合的机会，设计激励制度消除老员工顾虑； 新员工：根据第⑦段“新员工要学会‘和陌生人说话’，主动结识老员工，主动寻求帮助，主动融入新集体” 可知，新员工要主动融入新集体； 老员工：根据第⑧段“而老员工呢？同样要‘和陌生人说话’，跳出狭隘的心理，认识到帮助新同事最终是 帮助自己，不帮助新同事最终受害的还是自己”可知，老员工要跳出狭隘心理，打开格局，帮助新员工。 14关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 八．阅读下面的材料，完成下面小题。 中小学“课间圈养”亟须精准治理老鹰 ①近日，“中小学生连上厕所的时间都快没了”话题引发网友热议。此前，山西一位老师在社交平台上 吐槽“课间圈养”现象愈发严重：七成学生课间不出教室，即使是20分钟的大课间，校园里也空空荡荡。也 有学生表示很无奈，“课间时间10分钟，拖堂2分钟，提前上课2分钟，上厕所不跑都来不及”。 ②造成“课间圈养”有多种原因。首先，是学校基于学生尤其是小学生安全考虑，不愿“放养”，改为 “圈养”。其次，部分老师上课“不守时”，不是拖堂就是提前上课，留给学生时间很少导致学生无法自由活 动。另外，如今大多数学校都是多层教学楼，三四层楼及以上楼层的学生下楼活动极不方便，老师又不允许学 生在楼道追逐奔跑。 ③对此，有关法律政策已着力消除不利因素。《民法典》已将学校尽到教育、管理责任作为一种免责情形 予以明确，应该说能够打消学校的顾虑。教育部《未成年人学校保护规定》明确：学校不得设置侵犯学生人身 自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必 要的约束。 ④然而，现实中仍有部分学校规定学生课间不准出教学楼，不准在教室走廊嬉戏打闹。这说明两个问题， 一个是现有法律并没有完全打消学校顾虑，一些学校仍在担心“凡是学生受点伤，有的家长就会找学校或者 老师麻烦”。另一个问题是，一些学校只执行自己的“土政策”，对教育行政部门的政策规定不以为意。 ⑤有鉴于此，亟待根据具体原因，进一步采取精准措施。针对学生安全因素导致的“课间圈养”，应该进 一步明晰学校的安全责任和免责界线。也就是说，学校必须履行的安全责任要坚决履行，具体到课间，老师既 要教育学生哪些危险行为不能有，也要亲自督导或委托班干部监督学生不安全行为。同时，学生课间受伤后， 学校在哪些情形下可以免责，要进行详细规定，以切实打消学校的安全顾虑。 ⑥对于《未成年人学校保护规定》第八条没有真落地，教育部门应当督导学校不打折扣地落实。同时，不 妨考虑对课间10分钟进行适当延长（如延长到15分钟），并明确禁止老师拖堂或者提前上课挤占学生自由 活动时间，对此项内容的督导应纳入绩效考核。鉴于高层教学楼上的学生课间无法到楼下活动，应允许学生 在楼道适当活动。 ⑦总之，中小学“课间圈养”现象亟待纠正，应依法依规维护学生的课间权利和自由，把课间10分钟还 给孩子们。 （《北京青年报》，2023年10月29日） 25．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“课间圈养”指挤占学生课间活动时间，限制学生自由活动的行为。 B．有老师在社交平台反映，课间大部分学生不出教室的现象日趋严重。 C．法律政策已着力消除不利因素，但实际上并未完全打消学校的顾虑。 15关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 D．学生课间受伤后学校均可免责，这样规定方能打消学校的安全顾虑。 26．文章如何针对“课间圈养”现象展开论述？请简要分析本文的写作思路。 27．班主任老师说：“如果造成伤害，家长会来找我麻烦，课间十分钟，同学们都在座位上安静自习。”读完 这篇文章，你可以从哪些方面向班主任老师提意见和建议？ 【答案】25．D 26．首先引用网友、教师、学生的议论，指出存在“课间圈养”的严重现象。接着从学校管理、 教师授课、法规落实等方面分析导致出现“课间圈养”现象的原因。最后从明晰责任界线和加强督导落实两 个方面提出纠正“课间圈养”现象的办法。 27．明确权利，学生在非教学时间有正当的言行自由的权利。 分清责任，学校尽到教育、管理责任是可以免责的；老师可以对课间活动进行安全教育和督导为。 【解析】25．本题考查对材料的理解和分析。 结合第③段“《民法典》已将学校尽到教育、管理责任作为一种免责情形予以明确，应该说能够打消学校的顾 虑。”可知并非对所有课间学生受伤的情况进行免责； 故选D。 26．本题考查论证思路。 结合第①段“‘中小学生连上厕所的时间都快没了’话题引发网友热议。此前，山西一位老师在社交平台上 吐槽……也有学生表示很无奈……”可知，引用网友、教师、学生的议论，指出存在“课间圈养”的严重现象； 结合第②段“造成‘课间圈养’有多种原因。”“首先，是学校基于学生尤其是小学生安全考虑，不愿‘放 养’，改为‘圈养’。其次，部分老师上课‘不守时’，不是拖堂就是提前上课，留给学生时间很少导致学生 无法自由活动。另外，如今大多数学校都是多层教学楼，三四层楼及以上楼层的学生下楼活动极不方便，老师 又不允许学生在楼道追逐奔跑。”可知，此段重点从从学校管理、教师授课、法规落实等方面分析导致出现 “课间圈养”现象的原因； 结合第③段“对此，有关法律政策已着力消除不利因素。”第④段“然而，现实中仍有部分学校规定学生课 间不准出教学楼，不准在教室走廊嬉戏打闹。”第⑤段“有鉴于此，亟待根据具体原因，进一步采取精准措施。 针对学生安全因素导致的‘课间圈养’，应该进一步明晰学校的安全责任和免责界线。”第⑥段“对于《未 成年人学校保护规定》第八条没有真落地，教育部门应当督导学校不打折扣地落实。”可知，最后从明晰责任 界线和加强督导落实两个方面提出纠正“课间圈养”现象的办法。 27．本题考查意见和建议。 结合第⑤段“针对学生安全因素导致的‘课间圈养’，应该进一步明晰学校的安全责任和免责界线。也就是 说，学校必须履行的安全责任要坚决履行，具体到课间，老师既要教育学生哪些危险行为不能有，也要亲自督 导或委托班干部监督学生不安全行为。”可知，分清责任，学校尽到教育、管理责任是可以免责的；且老师可 以对课间活动进行安全教育和督导为。 结合第③段“教育部《未成年人学校保护规定》明确：学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学 生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。”可知，学生在非 教学时间有正当的言行自由的权利。 九．阅读下面的文章，完成下面小题。 文化遗产让城市生活更美好 ①在最近流行的影视与文学作品中，文化遗产越来越成为文化作品的鲜亮背景。《长安三万里》中出现的 多座历史城市和历史建筑，《千里江山图》展现的浓郁的上海老城老建筑味道等，都引发了广泛关注，助推了 有关城市的旅游热度。文化遗产与城市发展间的关系如何，文化遗产当如何让城市生活更美好，值得我们深 16关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 入思考、详加讨论。 ②文化遗产为城市保留了历史记忆，塑造了城市的凝聚力。对于生于斯长于斯的当地人，文化遗产是城 市的“乡愁”所在，就如同故乡门前的老树，承载了儿时的回忆和家的温暖。世事变迁，老树仍在，人们和故 乡沟通的纽带就依然存在，如______。 ③地理学家段义子曾提出“恋地情结”的概念，指出“作为具体存在的社会性的人，我们需要一些赖以 养育和支撑并感到亲切的地方”，而“场所”正是“感知”的价值中心。城市文化遗产作为大浪淘沙般的城 市变迁过程中保存下来的历史印记，构建了新老居民对城市的归属感。最终强化了城市的凝聚力，增强了居 民幸福感。 ④近年来，上海结合城内不同时期的老建筑凝练了特色城市漫步路线，西安年轻人以明城墙为背景开展 地方歌会，长沙围绕橘子洲区域形成了绚丽的城市展演，重庆依托山城建筑街巷打造了城市创意步道，景德 镇在传统制瓷工艺的基础上孕育了新潮的瓷器市集……古今交融的城市景观中穿行着身着传统服饰的年轻 人，城市博物馆演变为人流涌动的教育、休闲公共空间，正在成为中国诸多大城市新的形象。大到城市建筑、 文化景观的营造，小到新兴街牌、冷饮、面点等的孵化，这些新文化、新风尚使城市生活产生了新的吸引力。 ⑤在新时代，文化遗产与城市的凝聚力和创造力忽忽相关。城市的经营者应当关注到这些进行中的新变 化，加强城市文化遗产保护力度，保存城市的历史格局与历史风貌，为城市文化传承守土尽责。此外，我们更 应注重传承与创新的有机结合，让旧遗产为城市的美好新生活提供不竭动力。 （选自2023年09月15日《中国青年报》，有删改） 28．文化遗产为何能让城市生活更美好？请结合文章简要回答。 29．文章第①段举《长安三万里》《千里江山图》的例子，有何作用？请结合内容分析作答。 30．请选取成都本土知名的文化遗产为第②段画线处补充一个事实论据并简单论述。 【答案】28．①文化遗产为城市保留了历史记忆，塑造了城市的凝聚力。②文化遗产构建新老居民对城市的归 属感，强化了城市的凝聚力，增强了居民幸福感。③文化遗产与城市创新结合，生成城市新文化、新风尚，形 成城市生活新的吸引力。 29．《长安三万里》《千里江山图》中的历史城市和建筑引发关注，印证了“文化 遗产越来越成为流行文化作品的鲜亮背景”。这些文化遗产助推相关城市的旅游热度，引发人们对“文化遗 产与城市发展间的关系如何，文化遗产当如何让城市生活更美好”的思考，引出了论述话题。 30．示例： 南京文庙棂星门前的垂带石，是很多老南京人儿时游乐的场地，实际上构成了保留和生成城市群体记忆的 “记忆场所”，在后来的文物修缮时被特意保存，并成为了博物馆中的展示内容。北京中轴线申遗过程中，也 集中整理了沿线居民对中轴线文物间的故事和回忆。 【解析】28．本题考查内容理解和概括。 根据第②段“文化遗产为城市保留了历史记忆，塑造了城市的凝聚力”可知，文化遗产能够保留城市的历史 记忆，这种记忆对于城市居民来说具有深厚的情感价值，能够增强城市的凝聚力。 根据第③段“城市文化遗产作为大浪淘沙般的城市变迁过程中保存下来的历史印记，构建了新老居民对城 市的归属感。最终强化了城市的凝聚力，增强了居民幸福感”可知，文化遗产作为城市历史变迁的见证，能够 17关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 为新老居民提供一种归属感，这种归属感进一步强化了城市的凝聚力，并且提升了居民的幸福感。 根据第④段“古今交融的城市景观中穿行着身着传统服饰的年轻人，城市博物馆演变为人流涌动的教育、休 闲公共空间，正在成为中国诸多大城市新的形象。大到城市建筑、文化景观的营造，小到新兴街牌、冷饮、面 点等的孵化，这些新文化、新风尚使城市生活产生了新的吸引力”和第⑤段“我们更应注重传承与创新的有 机结合，让旧遗产为城市的美好新生活提供不竭动力”可知，通过将文化遗产与城市创新相结合，可以生成 新的文化和风尚，这些新文化和新风尚为城市生活带来了新的吸引力，使城市生活更加美好。 29．本题考查开头段事例的作用分析。 在内容上，通过引用《长安三万里》和《千里江山图》中的历史城市和建筑作为例子，展示了文化遗产在流行 文化作品中的重要地位。这些作品所引发的广泛关注和旅游热度，不仅印证了文化遗产对于城市发展的影响 力，也引发了人们对于文化遗产如何更好地融入城市生活、提升城市品质的思考。 在结构上，这些例子作为开篇的引入，自然地引出了文章的主题——文化遗产与城市发展的关系，以及如何 让文化遗产使城市生活更美好。同时，这些生动的实例也为后续的论述提供了有力的支撑和铺垫，使得整篇 文章的论述更加有说服力和吸引力。 30．本题考查的是对论据的补充和分析。解答时，首先，需要选取成都本土知名的文化遗产作为事实论据。然 后，简单论述这个文化遗产如何为城市保留历史记忆，并塑造城市的凝聚力。在论述时，要注意逻辑清晰，语 言简洁明了，使论据能够有效地支持论点。 示例：成都的武侯祠，作为纪念诸葛亮的庙宇，不仅是成都的一大文化遗产，也是当地居民心中的历史记忆。 武侯祠的存在，为成都保留了丰富的历史文化信息，使得人们能够通过这一文化遗产感受到成都深厚的历史 底蕴。同时，武侯祠也是成都人凝聚力和归属感的重要来源之一。对于生于斯长于斯的成都人来说，武侯祠承 载着他们对家乡的深厚情感和对历史的尊重。因此，武侯祠作为成都本土知名的文化遗产，不仅为城市保留 了历史记忆，也塑造了城市的凝聚力。 18