平昌县笫八届初中化学名师工作室授牌仪式暨首次研修活动

          专家赋能·授牌启新

    活动伊始，重庆市巴蜀中学张发强老师作专题报告《牛力十足，“犇”向胜利——非极致而不为》。张老师从“天下大事必做于细”切入，围绕教学工作、学生管理、家校共育三个维度，分享了巴蜀中学在集体备课提质、精准训练落地、特优生培养等方面的实操经验。他强调，教师身教言传，要点燃、唤醒、激发学生，把每一件教育小事做到极致。报告内容务实、案例鲜活，为与会教师提供了可迁移的教研思路与管理方法。

报告结束后，授牌仪式正式举行。县教体育领导为各个工作室授牌。县教育局领导魏心强为第八届名师工作室发表重要讲话。他强调，名师工作室的“名”不在牌匾，而在课堂里长出来的真功夫，希望各工作室站稳学科阵地、用好研修平台、带动乡镇学校，真正成为县域教研的孵化器。

          领衔寄语·新老接力

    授牌仪式后，初中化学名师工作室领衔人冉俊霞老师主持首次工作室会议。她首先对老成员过去的工作给予充分肯定。冉俊霞名师工作室自组建以来，坚持“生活化实验”研究方向，先后赴元山中学、西兴初中、尖山小学、三十二梁镇等多地开展送教活动，成员蒲香君执教的《暖宝宝的秘密——复习金属的化学性质》、杨欢执教的《金属的化学性质》等课例在学区联合教研中获好评。领衔人表示，老成员积累的课例资源和送教经验，是新一届工作室最实在的起点。

     面对新加入的成员，冉俊霞老师致以欢迎与勉励。她说，化学是一门以实验为基础的学科，工作室的底气在课堂，功夫在实验台。她给新成员提出三点要求：第一，先把教材实验做一遍。从药品配制到废液处理，全流程亲手操作，把“做实验”变成教学本能；第二，学会用情境带知识。不为一时的热闹创设假情境，要像“暖宝宝的秘密”那样，让生活情境真正服务于金属性质的复习建构；第三，从记录开始做研究。每周记一条课堂观察，写一个学生易错点或实验改进灵感，一年下来就是自己的微型资源库。对老成员，冉俊霞老师布置了新周期三项任务：一是带好一个实验微项目，每人牵头打磨一个生活化实验案例，充实工作室资源包；二是结对一名新成员，以“同备一节课—互听一节课—共改一节课”完成一轮带教；三是承担一次送教或直播课，把课例成果链到乡镇学校，延续工作室“送教下乡”的传统。

             课例研磨·溶液探微

      11月2日，工作室在平昌县第六小学开展网链直播课研讨，领衔人冉俊霞老师亲自执教《制作模型并探索物质组成与结构的历程》。本节课是人教版九年级上册第三单元的跨学科实践活动，承载着帮助学生从宏观物质走向微观粒子、从知识记忆走向模型建构的教学功能。冉俊霞老师以“科学家如何看见看不见的世界”为情境主线，将课堂设计为三个递进板块：溯源·人类怎样认识微观粒子、建模·用模型表达物质结构、致敬·科学家的探索之路。

    在“溯源”环节，冉俊霞老师从学生熟悉的“品红在水中扩散”“浓氨水使酚酞变红”等实验现象切入，引导学生回顾分子、原子的基本性质，再以“原子真的不可分吗”一问，将学生带入道尔顿实心球模型、汤姆孙发现电子、卢瑟福α粒子散射实验的历史链条。学生通过阅读教师提供的科学史资料卡，分组梳理“证据—假说—模型修正”的演进逻辑，初步体会模型在科学认识中的桥梁作用。

      “建模”环节是课堂的高潮。学生以小组为单位，利用彩泥、牙签等材料，选择科学史上某一阶段的原子模型进行复原制作。有的小组捏出实心球，有的搭建“葡萄干布丁”式的嵌电子球体，有的用牙签穿插彩泥球模拟核式结构。制作完成后，各组上台展示并阐释“我们组复原的是谁的模型，依据是什么证据，这个模型能解释什么、不能解释什么”。冉俊霞老师在巡视中适时点拨，引导学生注意模型与证据之间的对应关系，避免把模型制作变成单纯的手工活动。

    “致敬”环节以写收束。冉俊霞老师要求学生为一位在物质结构探索中作出贡献的科学家写一段“科学致敬词”，要求点明其核心贡献与所用证据，二三十字即可。学生当堂完成并分享，把阅读理解与科学史感悟转化为语言表达。

       好评聚焦·研思并行

    课后的议课环节工作室成员评价说：本节课为工作室新周期“跨学科实践课怎么上”提供了一个可讨论的样本。冉俊霞老师敢于在网链直播中呈现一节没有现成答案的探究课，本身就是在示范“把课堂还给学生”的教研姿态。同时建议后续打磨时，可增加一个“模型迭代”环节——让学生在展示后根据他人质疑对自己的模型作出修改，使“证据—模型—修正”的科学思维链条更完整地落地。

     冉俊霞老师在总结中表示，这节课的探索意义大于展示意义。跨学科实践活动的难处在于“跨出去容易、收回来难”，化学课不能上成手工课或历史课，模型制作的每一刀都应该指向“物质由微粒构成”这一核心观念。她鼓励工作室成员以这节课为起点，每人开发一个跨学科实践微课例，在后续网链教研中陆续亮相。

    一课启新，一群同行。从10月30日授牌启航到11月2日课例落地，第八届初中化学名师工作室以紧凑务实的节奏完成了首次亮相。冉俊霞老师在总结中表示，工作室三年不求宏大叙事，但求每一节化学课都比上一节多一点实验的真、情境的实、学生的动。从一支粉笔到云端共研，变的是手段，不变的是化学课堂里那盏实验的灯。

编辑：何柏陈

审核：冉俊霞