知行·致远|2026年龙华区初中物理“做中学”领航行动专题研讨活动在我校举行

行知外国语学校举行2026年龙华区

初中物理“做中学”领航行动专题研讨活动

2026年11月5日下午，2026年龙华区初中物理“做中学”领航行动专题研讨活动在我校报告厅顺利举行。活动由深圳市龙华区教育科学研究院主办、我校承办，邀请全区初中物理教师参加。

我校党总支书记张国胜同志向到场的专家和全区物理同仁表示欢迎，也谈到了学校对“做中学”的理解：物理不是背下来的结论，是学生动手做出结果、在失败里改方案的过程。作为承办校，学校希望借这次活动把跨学科实践嵌进日常教学，与全区同仁共研共进。

本节课以"理美共生"为核心理念，展现了跨学科实践教学的卓越设计。徐敏教师以火箭发射视频导入，通过"赏美—析理—创美—寻美"四阶递进，将热机原理与学科美育深度融合。

以问题驱动引导学生拆解任务、对比选材、设计迭代，在初代与二代模型的"设计—制作—试射—优化"闭环中提供脚手架式指导。学生在小组合作中经历完整工程实践——从原理分析到方案设计，从动手制作到反思改进，从功能实现到美学表达，实现"做中学、创中悟"。

本节课深刻体现了新课标倡导的跨学科实践理念：以真实项目为载体，将物理知识、工程思维与审美创造有机统一；以迭代优化为路径，推动学生从浅层操作走向深度思维；以家国情怀为升华，实现知识建构与价值引领的同频共振。

谭兴文教授围绕“创新物理实验的设计与开发”，他从实验创新的选题、设计与迭代展开分享，并结合多年教具研制与竞赛指导的经验，带来一批自制教具与创新实验案例。对一线教师来说，最有说服力的往往不是“高精尖”，而是“我明天就能在实验室里做出来”。

在活动的最后，龙华区初中物理教研员张明老师解读《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，并部署下一阶段工作。

一次展示课，是一次打磨，也是一次校准。承办这场区级教研，对我校物理科组既是开门迎客，也是照镜子：跨学科实践课可以怎样把原理、动手、审美缝在一起，我们在实验开发和课程设计上还有多少空间。接下来把这些带回日常课堂。从一节“做中学”，到一串“做中学”。