如果中考阅读写作的考点都在一张表里

一 中 心 · 二 思 想 · 三 布 局 · 四 要 点 · 五 描 写

115 个考点，5 个格子。
读的时候用来归位，写的时候用来搭架。

上周有个初三的孩子拿着卷子问我：老师，这篇小说我读懂了，可一到答题就不知道写什么。

我说，你不是没读懂，你是没找到这道题在问哪一层。

中考阅读最狠的地方不在文章难。它把同一个故事翻来覆去问出二十种花样，学生一看见新问法就以为是新题型，于是背了一堆模板，考场上还是对不上号。

我把统编版 12 篇小说、17 篇说明文，一共 115 个考点，全部摊在一张表上，发现一件事：

它们不是 115 个考点，是 5 类。

一、五个格子

一中心，这篇文章写了什么。
二思想，作者为什么写。
三布局，他是怎么排的。
四要点，靠什么撑起来。
五描写，怎么写得像。

一篇文章从落笔到成篇，绕不开这五件事。所以这五个格子不是谁发明的，是文章本身长这样。

读的时候，它是一张归位表；写的时候，它是一张施工图。同一张表，正着用是答题，反着用是作文。

表一 · 五大模块总表（以小说为例）

这张表有五列，最该反复看的不是“考点叫什么”，是“考场怎么问”。因为学生丢分，八成不是不会答，是没认出这是在问哪个模块。

二、换文体，只换“管什么”

同一个格子，放小说、放散文、放说明文，管的东西不一样。

表二 · 同一个格子，换文体只换内容

格子的位置一点没动，只是里面的内容换了。

三种文体的落点不同。小说落在“人和事”，你得说清谁在什么处境下做了什么；散文落在“情”，材料可以散，但那一点心意必须收得住；说明文落在“说清”，对象、特征、方法、顺序，一样含糊不得。

但格子一个都没多。散文的“形散神不散”，落到表上就是两句话：材料归三布局（拿什么串起来），心意归二思想（到底想说什么）。孩子怕散文，多半是没分清这两格——把材料当成了中心，读完只记住写了什么，说不出为什么写。

这就是为什么，孩子在小说里学会“二思想要往深里走一步”，换到散文、说明文照样管用。说明文的思想不是抒情，是作者讲这个知识想让人相信什么，往往就落在结尾那一段。

散文我没有逐篇统计——它在教材里分散在各册，不像小说有明确的重点篇目名单。但格子不需要统计：把表一横过来看，散文的每一格都有人接着，接得还挺稳。

三、归位之后，两个数字很说明问题

表三 · 115 个考点按模块归位后的分布

翻译成大白话：

小说丢分，多半丢在“写得像不像”和“想得深不深”——五描写占 31%，是第一大户；二思想占 20%，是分差最大的地方。

说明文丢分，多半丢在“方法说不清”和“语言品不准”——四要点加五描写一共 26 条，占 52%。

而说明文的中心，反而是最不难的：一中心只占 14%，标题和首段往往就写着。真正的功夫在四要点。很多孩子把大量时间花在“找中心”，方向一开始就偏了。

四、四句考场原话

学生认不出问法，背再多公式也用不上。看四句原话，对四个格子。

表四 · 四句考场原话，四个格子

四道题，四个格子。只要认出这是在问哪一格，剩下的就是练过的动作。

五、反过来，写作也是这张表

阅读是拆，写作是建。拆和建用的是同一张图，只是顺序倒过来。

① 一中心　先想清楚写什么。谁，在什么处境下，做了什么，结果如何。一句话说不完，这篇就还没成形。

② 二思想　再想清楚为什么写。这件事说明了什么，我想让读者相信什么。这一层定不住，文章就只是记事。

③ 三布局　然后想怎么排。先给哪段，哪里设悬念，哪里该详，哪里一笔带过。

④ 四要点　再想靠什么撑。哪些人、哪些事、哪些物，能把这个中心立住。

⑤ 五描写　最后想怎么写得像。环境、细节、动作、语言，挑两三处写透，不要面面俱到。

五步走完，一篇文章的架子就有了。学生写不出来，往往不是没词，是第二步和第三步空着——只有事，没有问题，也没有安排。

六、不要背答案，要背动作

这是我这两年最想跟家长说的一句话。

背答案的孩子，换一篇文章就废了。
背动作的孩子，换十篇文章还是那几步。

三个动作，可以直接抄给孩子：

概括情节：谁，在什么处境下，做了什么，结果如何。几件事就分条，每件一个动词起头。

说明方法：方法名，加具体特征，加效果。铁律是方法名不得分，作用才得分；作用写不到“特征”上，仍然不得分。

准确性题四步：先表态，不能删；再解释这个词是什么意思；再说删后的变化，删了就变成什么；最后落到体现语言的准确。

四步里缺第三步，就只剩一句表态；缺第四步，就没有落点。阅卷是分点给分的，学生最常漏的就是这两步。

七、所以，可以

所以“如果中考阅读写作的考点都在一张表里”——不是如果，是真的可以。

一张表，五个格子。题目再怎么变，都能塞进其中一个格子里。

表不是拿来背的，是拿来归位的。孩子每错一道题，别急着讲答案，先问一句：这道题在问哪一格？

归对了，一类题就清了。归错了，做一百道还是散的。

这两张表，我整理成了两本册子：《中考小说·12 篇重点篇目拆解》《中考说明文·17 篇课文考点拆解》。每本三层：总表定方向，分模块表给动作，逐篇表落课文。原文全文都保留着，备课时先看表知道这篇考什么，再带着问题读课文。