文档内容
二年级下册道德与法治第十一课：我是一张纸
（分层练习）
教材分析
我是一张纸》聚焦于与学生天天打交道的文化用品纸。教材采
《
用了拟人化和童话式的表达方式。因此，我通过朋友的口吻，从我
在哪里，我从哪里来，我的苦，我的乐、行动拓展等几个方面，引
导学生明白纸来之不易，从让朋友开心快乐的角度，引导学生形成
“节约用纸光荣、浪费纸可耻”的意识，培养学生“节约用纸就是
在保护环境”的观念，带领学生了解节约用纸的基本方法，并能在
日常生活中经常性的落实节约用纸的行动。
教学目标
1.通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张
纸。2.通过实践活动，让学生牢固树立节约用纸的意识。
3.懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸
的好习惯。
4.掌握节约用纸的方法。
5.了解古代和现代纸的加工过程。
6.理解并懂得如何合理的用好每一张纸、节约用纸的意义。
夯基练习
一、选择题
1.下列不能用来造纸的是（ ）。
A.芦苇
B.废钢材
C.树木
2.关于纸，正确的做法是（ ）。
A.写几个字后就扔掉
B.把旧报纸给收废品的人
C.撕下本子折纸飞机
3.纸的主要原材料是（ ）。A.树木、竹子
B.塑料
C.石油
4.我们用来折纸飞机的合适材料是（ ）。
A.新的 A4 纸
B.没用过的作业本
C.看过的宣传单
5.造纸会对水造成污染，所以我们要（ ）。
A.节约用纸
B.关闭造纸厂
C.不用纸
6.对于旧书旧报纸，我们应该（ ）。
A.卖到废品收购站
B.扔进垃圾桶
C.用火烧掉
7.以下属于珍惜纸张的行为是（ ）。
A.一个本子写几个字就扔掉
B.把本子上没用完的纸收集起来订成草稿本
C.洗手后用很多面巾纸擦手
8.我国古代改进造纸术的是（ ）。
A.蔡伦
B.毕昇
C.张衡
9.纸的制造流程正确的是（ ）。
A.用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆→用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾
干后揭下，就成了纸→把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡
B.用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸→把树皮、旧麻等切
碎、洗净，用碱水浸泡→用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆
C.把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡→用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池
中打成浆→用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸
10.下面可以制成纸的原料有（ ）。
A.芦苇、树木
B.废报纸、麦秸秆
C.以上都是二、填空题
1.纸说：如果人们把我当朋友，爱惜我，我就会很（ ）。
2.早在（ ）多年前，我们的祖先就会造纸了。
3.后来，我国古代的（ ）改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡
献。
4.纸的主要原材料是（ ）等。
5.造纸会对水造成污染，所以我们要（ ）。
6.对于旧书旧报纸我们可以（ ）。
7.把本子上没用完的纸收集起来订成草稿本，这是（ ）的行为。
8.纸的制造流程第一步是把树皮、旧麻等切碎、洗净，用（ ）浸泡。
9.下面可以制成纸的原料除了芦苇、树木，还有（ ）。
10我们用来折纸飞机的材料可以选择（ ）。
三、判断题
1.纸是一种很廉价的商品，用不着节约。（ ）
2.为了健康，我们要多用一次性筷子。（ ）
3.我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播做出了巨大贡献。（ ）
4.小明总是把写了几个字的纸就扔掉，这种行为是正确的。（ ）
5.我们可以搜集废纸来做草稿本。（ ）
6.挂历纸不可以再利用。（ ）
7.纸与我们的生活和学习密切相关，是我们的好朋友。（ ）
8.作业本还没用完就换新的，这是珍惜纸张的表现。（ ）
9.把旧报纸给收废品的人，是对纸张的浪费。（ ）
10.节约用纸对保护环境没有任何作用。（ ）
拓展提升
四、简答题
1.我国古代造纸术是谁改进的？这一改进对世界文化传播有何重要意义？
2.纸是用什么制作的？还有哪些材料可以制成纸？
3.为什么说造纸会对水造成污染，我们却不能关闭造纸厂？
4.用过的旧作业本有哪些再利用的方法？
5.节约用纸可以从哪些方面入手？6.举例说明在日常生活中，怎样做才是和纸交朋友？
参考答案
夯基练习
一、选择题
BBACA ABACC
二、填空题
1.高兴
2.2000
3.蔡伦
4.树木、竹子
5.节约用纸6.卖到废品收购站
7.碱水
8.纸浸泡
9.废报纸、麦秸秆
10.看过的宣传单
三、判断题
××√×√ ×√×××
拓展提升
四、简答题
1.我国古代造纸术是蔡伦改进的。他的改进让纸张的制作成本降低、质量提
高，使得书写材料更加便捷易得。这为知识的记录、传播和传承提供了更好的
载体，推动了书籍的大量制作和广泛传播，促进了不同地区、不同文化之间的
交流，对世界文化的传播和发展产生了深远影响。
2.纸的主要原材料是树木、竹子等。此外，芦苇、废报纸、麦秸秆等也可以制
成纸。这些材料通过一系列加工工序，最终变成我们日常使用的纸张。
3.造纸过程中，在原材料处理、制浆等环节会产生大量废水，这些废水中含有
化学物质和杂质，如果未经处理直接排放，会污染水体。但纸在生活和生产中
应用广泛，不可或缺，关闭造纸厂会严重影响人们的生活和社会的运转。所以
我们不能关闭造纸厂，而是要通过节约用纸、改进造纸技术、加强污水处理等
方式，减少造纸对环境的影响。
4.可以收集起来，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张；还能把有空白页的
零散纸张收集起来，码好、装订、剪齐，做成草稿本；对于一些有图案、色彩
的作业本，还可以用于手工制作，如剪纸、拼贴画等。
5.可以采取以旧换新的方式，比如用一定数量的旧作业本换领新作业本；注重
废纸回收，将废旧纸张分类收集，卖给废品收购站；充分利用挂历纸等，将其
制作成练习本、装饰品等；日常书写时，尽量双面使用纸张，减少纸张浪费。
6.把废纸送到回收站，让纸张得到回收再利用；用旧挂历纸制作成练习本；不
随意丢弃只用了几个字的纸张，将本子上没用完的纸收集起来订成草稿本。这
些行为都体现了珍惜纸张，是和纸交朋友的表现。
