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第 8 课 我是一张纸（分层作业）道德与法治二年级下册
一、判断题
1.当作业本还剩几页没用完时，我们应该直接扔掉换新的。（ ）
2.废报纸、旧书本、干净的纸盒都属于可以回收再利用的废纸。（ ）
3.制作纸浆画只能用全新的白纸。（ ）
4.看到地上有干净的宣传单，我们应该捡起来扔进可回收垃圾桶。（ ）
5.节约用纸能减少树木砍伐和环境污染。（ ）
6.废旧的报纸不能作为造纸原材料。（ ）
7.蔡伦造的纸被称为“蔡侯纸”。（ ）
8.俊希把上学期作业本中没用的纸张撕下来，做成草稿本，这是节约用纸的好方法。（
）
9.在家洗完手后用毛巾擦拭， 这是节约用纸的好方法。（ ）
二、选择题
1.下列属于节约用纸的“金点子”的是（ ）。
A.用很多纸擦手
B.把没用完的作业本空白页收集起来做成草稿本
C.看到地上的宣传单就踩一脚
2.如图，这个标志表示（ ）。
A.这个东西很贵
B.这个东西是用可回收材料做的
C.这个东西不能碰
3.下列纸品中属于“包装类”的是（ ）。
A.作业本
B.墙纸
C.快递盒
4.古代造纸术的正确流程是（ ）。①切碎造纸材料 ②捞起纸浆 ③搅拌成纸浆 ④晾干后揭下
A.①→③→②→④
B.③→①→②→④
C.①→②→③→④
5.以下不能作为造纸原材料的是（ ）。
A.竹子
B.树木
C.使用过的餐巾纸
6.关于“循环再生标志”说法错误的是（ ）。
A.印有这个标志的商品或商品的包装是用可再生的材料做的
B.在使用完印有这种标志的商品或者包装后，不要把它当作垃圾扔掉
C.多使用可回收、可循环再生的东西，不会减少对地球资源的消耗
三、实践题
对家里用过的纸品进行分类，将可以再利用的纸进行收集、整理、改造。一、
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√
二、
1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.C
三、
提示：发散学生思维，提倡废纸再利用。可以制作草稿本、装饰画、收纳盒等。
