文档内容
统编版《道德与法治》二年级下册 教案
第三单元 绿色小卫士
第 11 课 我是一张纸
【教学目标】
1.知道纸在生活中无处不在，感受纸与生活息息相关。
2. 认识到节约资源、保护环境、人人有责。
3. 能从节约用纸做起，节约资源，保护环境。
4. 能尝试创新，过有创意的生活。
【教学重点】
知道节约用纸就是节约资源，保护环境。初步树立环保意识。
【教学难点】
养成节约用纸的良好习惯。
【教学过程】
【新课导入】
猜一猜 谜语：四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文
化.( 我是一张纸)导入新课
师：同学们，大家好！我是你的好朋友——纸，很高兴能够天天陪伴你的生活
和学习。现在我就在你的身边，你能快速找到我吗？下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）你找到我了吗
【找一找】观看视频《你能找到我吗》，一起来
找找我吧。
【活动园】观看图片，想一想，生活中还可以在
哪里发现我们的好朋友—纸呢？纸张与我们的生
活息息相关，无处不在。
1 【想一想】纸张还有哪些用处呢？
学习用纸：课本、作业本、图画本、
故事书……
装饰用纸：蛋糕用纸、剪纸、灯笼、
折纸……
生活用纸：餐巾纸、纸箱、日历、纸
币……
【温馨提示】小伙伴们，生活中处处都有我的影子，只要你愿意寻找
善于思考，一定会发现我就在你们身边。纸张与我们的生活息息相关，无处
不在。
（二）我从哪里来
【看一看】观看视频《纸张的来源》，了解纸张的起源。
【活动园】观看教材图片故事，了解我国古代纸张的来之不易。
早在 2000 多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、旧麻
等切碎、洗净，用碱水浸泡。
再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆。
然后用竹帘从池中抄 起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。
【温馨提示】我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大
贡献。
【观看图片】了解现代纸张的生产过程。你知道我是从哪里来的吗？
造纸工人把树木、芦苇等原材料，通过一系列的工序，加工成各
种纸张。
废报纸、用过的本子等，回收后送到造纸厂，能加工成再生纸。
纸是用大树的生命换来的。
（三）我的苦与乐
【活动园】 如果人们把我当朋友，爱惜我，我就会很高兴；如果大家不爱
惜我，我就会很痛苦......观看教材图片，请你评价一个这样的行为。
新发的本子就被撕下来折纸飞机，呜呜呜……没有充分发挥本子
2的作用，太浪费了。
才写了几个字就扔掉，真浪费！……纸张没有被充分使用，丢掉
实在太可惜了！
怎么用这么多纸擦手啊，太浪费了！……节约用纸是自觉行为，
不需要别人监督。
【活动园】同学们，请你想一想，假如生活中没有纸......。
没有纸，弟弟就没法做纸工了；
没有纸，哥哥就没法写作业了。
没有纸，妹妹就没法画画了；
没有纸，姐姐就没法读书了。
没有纸，爸爸就没法设计图纸了；
没有纸，妈妈就没法查资料了。
没有纸，……
（四）和纸做朋友
【观看视频】了解纸的妙用。
【说一说】和纸做朋友，我们还可以怎么做？
本子两面都可以用，不在书上乱写乱画。
用看过的报纸擦玻璃窗。
用过的红包袋留着以后再用。
把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。
【温馨提示】保护环境人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事
做起。如果我们每人一天节约一张纸，那我们就能节省很多纸，节省下来的
纸张就可以保护一片树林，那样我们的河水又清了，草儿又绿了，鸟儿又唱
了，天空又蓝了。
【课堂小结】
同学们，节约用纸、节约资源、保护环境，不仅是我们的责任也是大
家共同的责任。同学们要和家人、朋友多多宣传，用你的小小行动，带动更多
的人，从身边做起、从小事做起，节约用纸。让我们行动起来，为保护环境尽
3一份力！
【板书设计】
第11课 我是一张纸
1.你找到我了吗
2.我从哪里来
3.我的苦与乐
4.和纸做朋友
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