文档内容
二年级下册道德与法治第二课：学做“快乐鸟”
（分层练习）
教材分析
《学做“快乐鸟”》是小学二年级道德与法治下册第一单的第
二课。这课着眼于从自我角度，引导学生初步明白快乐与不快乐都
是人生的必有内容，学习辨识快乐的正当性，掌握疏导消极情绪的
简单方法，使学生成为一只积极向上的“快乐鸟”。
教学目标
1.说出自己快乐的事，感受快乐带来的身心愉悦。
2.体验分享快乐，知道分享快乐会让快乐加倍。
3.知道生活中也会有不开心的事，学会形成积极乐观的生活态度。
夯基练习
一、选择题
1.这位同学说：“我假期学会了骑（ ），非常高兴！”
A.轮滑
B.滑雪
C.自行车
2.春天是个（ ）的好季节。
A.丰收
B.种植
C.堆雪人
3.小力上课总管不住自己，爱做小动作，作为他的同桌，我可以（ ）。
A.跟他一起玩
B.看到他做小动作，就提醒他一下
C.随他去，只要不影响我就行了
4.柳絮是（ ）的种子。
A.柳树
B.杨树
C.松树
5.打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能（ ）。A.放弃
B.挺住
C.退缩
6.我第一次学轮滑，心里有点儿（ ）。
A.忧伤
B.悲伤
C.紧张
7.开心果每天都会给别人带来很多（ ）。
A.快乐
B.烦恼
C.痛苦
8.你觉得谁会是让人高兴的“开心果”?（ ）
A.在课堂里偷看小人书的张雨
B.妈妈不叫就起不来的丁丁
C.帮老师拿作业本的小丽
D.天天缠着奶奶要零花钱的李军
9.快乐是一件（ ）的事。
A.不可能
B.可以分享
C.令人烦恼
10.对于没有感受到快乐的同学，我们应该（ ）
A.不管他
B.让大人去解决
C.伸出援助之手
二、填空题
1.当受到老师的表扬时，我心里感觉很( )。
2.游戏带给我们快乐，( )带给我们快乐，( )带给我们快乐，生活中
处处有( )。
3.“快乐鸟”不仅能( )生活的快乐，还有很多应对不快乐的( )呢！
4.不开心的事就像天上的( )，总是会有的，我也遇到过不开心的事。
5.我( )，我快乐；我( )，我快乐。
6.我不开心的时候，会( )，还会( )。
7.不开心的事总会有，我能( )看待。8.不开心的事就像天上的( )，总是会有的。
三、判断题
1.不开心的时候，我会去踢球。（ ）
2.种下一粒花生米，能长出很多新花生。 （ ）
3.把不高兴的事说给朋友听，画画也可以赶走不快乐。（ ）
4.自己快乐，又能带给别人快乐的人就是“开心果”。（ ）
5.不开心的事情就像天上的乌云，总是会有的。（ ）
6.桃核要在水里泡几天再曝晒，壳裂了，才能下种。（ ）
7.人应该是永远快乐的。 （ ）
8.当我不快乐的时候，我要让我身边的人也不快乐。（ ）
9.有时候换一个角度看问题，我们就会快乐很多。（ ）
10.当我不写作业而去看电视的时候感到很快乐，所以我应该一直让自己快乐，
不写作业。 （ ）
拓展提升
四、简答题
1.应付不快乐的小妙招？
2.说一说，什么样的人才是“开心果”？
3.说说怎样才能成为大家的“开心果”？
参考答案
夯基练习
一、选择题
CBBAB CACBC
二、填空题
1.快乐
2.读书 挑战 快乐
3.发现 小妙招4.乌云
5.读书 学习
6.生气 独自单处
7.正确
8.乌云
三、判断题
√√√√√ √××√×
拓展提升
四、简答题
1.（1）把不高兴的事说给好朋友听。（2）画画也可以赶走不快乐。（3）我做
深呼吸，把烦心的事吐出去。（4）不开心的时候，我会去踢球。
2.（答案不唯一）
①我觉得，"开心果"就是总是很快乐的人。
②我觉得，"开心果"就是笑得很好看的人。
③我觉得，"开心果"就是会带给别人快乐的人。
④我觉得，"开心果"就是积极乐观向上的人。
3.爱唱歌、爱运动，喜欢读书、认真听课、懂得陪伴老人、喜欢交朋友。
