文档内容
二年级下册道德与法治第十五课：坚持才会有收获
（分层练习）
教材分析
本课是在《我能行》、《学习有方法》两课的基础上，对学生
进行意志品质的培养，旨在引导学生有应付挑战的勇气，面对学习
与生活中遇到的困难不气馁、不娇气、不怕吃苦，愿意坚持努力，
尝试解决问题与困难。本课时为教材两个板块：“我们都坚持过”
引领学生回顾过往“坚持”的经历，提示坚持是面向整体生活的；
“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识和坚持的方
法。
教学目标
1.在自己生活经验中发现坚持的品质。
2.认识与感受坚持的品质在生活中的重要意义。
3.养成遇见困难不气馁、不妥协、努力坚持的好习惯。
夯基练习
一、选择题
1.《铁杵磨成针》的故事中，李白看到老婆婆在做什么？（ ）
A.磨铁棍
B.绣花
C.缝衣服
2.从《铁杵磨成针》的故事中，我们明白做事怎样就能成功？（ ）
A.有毅力、能坚持
B.有天分
C.靠运气
3.生活中，以下哪件事不属于坚持做的事？（ ）
A.偶尔写一次毛笔字
B.坚持背唐诗
C.每天和爸爸一起跑步
4.坚持做一件事，可能会带来什么收获？（ ）
A.没有任何变化B.克服困难、取得进步
C.越来越不自信
5.小明每天坚持练字，一年后老师说他字有进步，这说明坚持能让我们
（ ）。
A.更懒惰
B.放弃努力
C.取得成功
6.我们脑中都有两个 “我”，一个劝坚持，一个劝放弃，面对困难时应该听谁
的？（ ）
A.劝放弃的 “我”
B.劝坚持的 “我”
C.随便听一个
7.“金鸡独立” 游戏的活动要求不包括以下哪一项？（ ）
A.两臂平举
B.双脚站立
C.单脚站立
8.“金鸡独立” 游戏可以培养我们的哪些能力？（ ）
A.持久力和平衡力
B.唱歌能力
C.绘画能力
9.关于坚持的意义，下列说法正确的是（ ）。
A.坚持毫无意义
B.坚持能让我们看清自己的未来
C.坚持只会浪费时间
10.学完这节课，我们应该怎么做？（ ）
A.遇到困难就放弃
B.做一个懂得坚持和善于坚持的人
C.只在游戏中坚持
二、填空题
1.《铁杵磨成针》中，李白看到老婆婆在磨一根（ ）。
2.老婆婆认为只要下的功夫比别人深，铁棒（ ）。
3.李白听了老婆婆的话后，再也没有逃过学，每天学习特别（ ）。
4.每天早晨跟爸爸一起锻炼，坚持几个月后，“我” 的身体素质越来越（ ）。
5.因为 “我” 坚持帮妈妈做家务，妈妈夸 “我” 是个（ ）。
6.坚持能带来学习和生活的希望，我们要做一个懂得坚持和善于坚持的
（ ）。
三、判断题
1.《铁杵磨成针》的故事告诉我们，做事有毅力、能坚持就能成功。（ ）
2.生活中坚持做一件事没有任何意义。（ ）
3.只要坚持一段时间就可以，不用长久坚持。（ ）
4.坚持背唐诗一个学期，不会有任何收获。（ ）
5.每天坚持练字，字一定会有进步。（ ）
6.脑中劝我们放弃的 “我” 更正确。（ ）
7.“金鸡独立” 游戏可以提高我们的持久力和平衡力。（ ）
8.坚持做一件事过程很轻松，短期内就能看到成效。（ ）
9.身边同学通过坚持获得成功的例子很少。（ ）
10.我们要为自己的梦想坚持，才可能会有收获。（ ）
拓展提升
四、简答题
1.《铁杵磨成针》的故事对我们有什么启示？
2.请举例说明生活中坚持做一件事会有哪些收获？
3.在面对困难时，我们脑中两个 “我” 分别是什么态度？我们应该怎么做？
4.“金鸡独立” 游戏的活动要求是什么？这个游戏有什么作用？
5.结合生活实际，谈谈你对 “坚持才会有收获” 这句话的理解？
参考答案
夯基练习
一、选择题
AAABC BBABB
二、填空题1.粗粗的铁棍子
2.能磨成绣花针
3.用功
4.好
5.好孩子
6.人
三、判断题
√×××√ ×√××√
拓展提升
四、简答题
1.这个故事告诉我们，做事只要有毅力，能坚持，肯定能成功。无论面对什么
困难，都不能轻易放弃，要有坚持不懈的精神。
2.比如每天早晨坚持跟爸爸一起锻炼，几个月后身体素质会越来越好；坚持写
毛笔字一个学期，书法技艺可能会有所提升；坚持背唐诗，能积累知识。坚持
做这些事可以克服困难、取得进步，还能获得他人的认可，如坚持帮妈妈做家
务，会被夸是好孩子。
3.两个 “我”，一个劝我们坚持，一个劝我们放弃。我们应该听从劝坚持的
“我”，因为生活中很多事情需要坚持，坚持下去才会有收获，遇到困难不能
轻易放弃。
4.活动要求是两臂平举，单脚站立，保持动作协调，看自己能站多少秒，坚持
时间最长的同学获胜。作用是提高人们的持久力和平衡力，树立坚持不懈的决
心，培养克服困难的勇气。
5.在生活中，很多事情不会轻易成功，比如学习骑自行车，可能会摔倒很多次，但坚持练
习就能学会。坚持意味着不放弃，不断努力克服困难，即使短期内看不到成效，但只要持
续坚持，最终就能取得进步，收获成果，实现目标。
