文档内容
学易金卷：二年级道德与法治下学期 4 月期中学情自测·提升卷 01
（统编版）
答案解析
一、想一想，填一填（每题2分，计20分）
1.我们要以（ ）健康的心态面对生活。
答案：积极
详解：课本第一单元强调，要以积极健康的心态面对生活中的各种情况，保持乐观向上的生
活态度。
2.不开心的事就像天上的（ ），常常会出现。
答案：乌云
详解：课本将不开心的事比作天上的乌云，形象地说明负面情绪是暂时的，会像乌云一样散
去。
3.“快乐鸟”会用（ ）、倾诉等方法赶走不快乐。
答案：画画（或运动/深呼吸等）
详解：课本介绍了多种调节情绪的方法，如画画、运动、深呼吸、向他人倾诉等，都能帮助
我们赶走不快乐。
4.我们不仅要自己快乐，还要做大家的（ ）。
答案：开心果
详解：课本鼓励我们不仅要自己保持快乐，还要主动关心他人、传递快乐，做大家的开心
果。
5.（ ）才会有收获，能坚持本身就是一种收获。
答案：坚持
详解：课本通过长跑等事例告诉我们，坚持才会有收获，能坚持完成一件事，本身就是一种
宝贵的收获。
6.大自然会给勤劳的人们丰厚的（ ）。
答案：回报
详解：课本第二单元指出，大自然会给勤劳的人们丰厚的回报，比如粮食、水果、木材等生
活所需的物资。
17.（ ）是地球的血液，是生命的源泉。
答案：水
详解：课本强调水是地球的血液，是生命的源泉，没有水就没有生命，我们要珍惜和保护水
资源。
8.大树、花儿、小草都有（ ），我们要爱护它们。
答案：生命
详解：课本告诉我们，大树、花儿、小草等动植物都有生命，我们要爱护自然生命，不随意
采摘、践踏。
9.我国古代（ ）改进了造纸工艺。
答案：蔡伦
详解：课本介绍了我国古代蔡伦改进了造纸工艺，用树木、竹子等原料造纸，为世界文化传
播作出了巨大贡献。
10.洗手时，不要总开着（ ），要节约用水。
答案：水龙头
详解：课本倡导节约用水，洗手时要及时关闭水龙头，避免水资源浪费，养成良好的节水习
惯。
二、是与非，判一判（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，计20分）
1.在家洗完手后用毛巾擦拭，这是节约用纸的好方法。（ ）
答案：√
详解：生活中我们要爱惜纸张，用毛巾擦手能减少纸巾使用，是节约用纸的有效做法，符合
课本环保理念。
2.俊希把上学期作业本中没用的纸张撕下来，做成草稿本，这是节约用纸的好方法。（
）
答案：√
详解：将没用的纸张再利用，做到物尽其用，减少了纸张浪费，符合课本节约资源的要求。
3.减少使用化学肥料和农药也是在保护水资源。（ ）
答案：√
详解：化学肥料和农药会随雨水流入河流、渗入地下，污染水源，减少使用能保护水资源，
符合课本环保要求。
4.不开心的时候只能自己憋着，不能告诉别人。（ ）
2答案：×
详解：课本告诉我们，不开心时可以向家人、朋友倾诉，或用运动、画画等方式调节情绪，
闷在心里不利于身心健康。
5.长跑运动员把大目标拆成小目标，更容易坚持到终点。（ ）
答案：√
详解：课本通过长跑的例子说明，把大目标拆解成小目标能降低难度，帮助我们更好地坚持
下去。
6.妈妈劳累时，我们可以主动分担家务，让妈妈休息一下。（ ）
答案：√
详解：关心家人、主动分担力所能及的家务，是课本倡导的关爱他人、传递快乐的行为。
7.我们吃的水果只需要阳光，不需要水和土壤。（ ）
答案：×
详解：课本指出，水果的生长离不开阳光、空气、水、土壤和人们的辛勤劳作，缺一不可。
8.春蚕吐出的丝，织成了漂亮的丝绸。（ ）
答案：√
详解：课本介绍了丝绸的来源，让我们了解自然产物与人类生活的联系，感恩自然的馈赠。
9.和小动物玩耍时，要注意保护好自己，避免被抓伤或咬伤。（ ）
答案：√
详解：课本提醒我们和动物相处时要保持安全距离，保护自己也善待动物。
10.造纸的主要原料只有树木，没有其他材料。（ ）
答案：×
详解：课本说明造纸的原料除了树木，还有竹子、芦苇等，我们要节约用纸，保护森林资
源。
三、选一选，将正确答案的序号填在括号里（每题2分，计20分）
1.下列哪种做法能让我们保持积极乐观的心态？（ ）
A. 遇到困难就放弃 B. 把不开心的事藏在心里 C. 向家人倾诉烦恼
答案：C
详解：向家人倾诉烦恼是课本倡导的调节情绪的好方法，能帮助我们缓解负面情绪，保持乐
观。
2.下列哪项不是节约用纸的做法？（ ）
3A. 用毛巾擦手 B. 随意丢弃没用完的作业本 C. 把废纸做成草稿本
答案：B
详解：随意丢弃没用完的作业本会造成纸张浪费，不符合课本节约用纸的理念。
3.长跑运动员把大目标拆成小目标的好处是（ ）
A. 更容易放弃 B. 更容易坚持到终点 C. 没有任何好处
答案：B
详解：课本通过长跑事例说明，拆分目标能降低难度，增强信心，帮助我们坚持完成任务。
4.下列哪种行为是在做大家的“开心果”？（ ）
A. 嘲笑心情不好的同学 B. 主动安慰难过的朋友 C. 只顾自己开心
答案：B
详解：主动安慰难过的朋友，是传递快乐、关心他人的表现，符合课本“做开心果”的要
求。
5.下列哪项不是大自然的馈赠？（ ）
A. 米饭 B. 手机 C. 水果
答案：B
详解：米饭、水果都来自大自然的馈赠，手机是人类工业产品，不属于自然馈赠。
6.爱护动植物的正确做法是（ ）
A. 采摘路边的小花 B. 给流浪猫投喂食物并温柔抚摸 C. 用石头砸树上的小鸟
答案：B
详解：课本教导我们要爱护动植物，温柔对待小动物、不破坏植物是正确的做法。
7.节约用水的正确做法是（ ）
A. 洗手时一直开着水龙头 B. 用洗菜水冲厕所 C. 随意浪费饮用水
答案：B
详解：一水多用是课本倡导的节约用水方法，能有效减少水资源浪费。
8.改进造纸工艺的古代人物是（ ）
A. 毕昇 B. 蔡伦 C. 李时珍
答案：B
详解：课本明确介绍了蔡伦改进造纸术，为文化传播作出了巨大贡献。
9.下列哪种情绪是积极的？（ ）
A. 愤怒 B. 快乐 C. 悲伤
4答案：B
详解：快乐是积极情绪，课本鼓励我们发现生活中的快乐，保持乐观向上。
10.下列哪项体现了“坚持才会有收获”？（ ）
A. 练了两天跳绳就放弃了 B. 每天坚持练习写字，字越来越工整 C. 跑步跑了一半就停下
答案：B
详解：每天坚持练习写字并取得进步，是坚持带来收获的典型例子，符合课本主题。
四、找朋友，连一连（共计14分）
请将左边的行为与右边对应的理念用线连起来。
行为 对应理念
1. 把废纸做成草稿本 A. 爱护动植物，保护自然
2. 主动安慰难过的同学 B. 节约用纸，珍惜资源
3. 不折树枝、不踩小草 C. 传递快乐，关心他人
4. 用洗菜水浇花 D. 调节情绪，保持乐观
5. 不开心时去跑步 E. 节约用水，保护水资源
答案：
1—B
2—C
3—A
4—E
5—D
详解：
1.废纸再利用是节约用纸的表现，对应B。
2.安慰同学是传递快乐、关心他人的行为，对应C。
3.不破坏植物是爱护自然的表现，对应A。
4.一水多用是节约用水的做法，对应E。
5.跑步调节情绪是保持乐观的方法，对应D。
五、简答题（共26分）
1.当你不开心的时候，你会用哪些方法调节自己的情绪？（至少写出2种）
答案示例：我会用画画、向爸爸妈妈倾诉的方法调节情绪，也会去户外跑步、深呼吸，让自
己慢慢平静下来，重新变得快乐。
5详解：课本介绍了多种调节情绪的方法，只要写出符合课本理念的2种及以上即可，体现积
极乐观的生活态度。
2.为什么说我们要节约用纸？请写出2条节约用纸的具体做法。
答案示例：因为造纸需要消耗树木、竹子等自然资源，浪费纸张就是破坏森林资源，所以我
们要节约用纸。具体做法：①用毛巾擦手，少用纸巾；②把没用完的纸张做成草稿本，再次
利用。
详解：课本强调纸张来自自然，节约用纸就是保护森林、珍惜资源，做法需结合生活实际，
符合课本环保要求。
3.大自然给了我们哪些馈赠？请举例说明我们应该如何感恩自然。
答案示例：大自然给了我们粮食、水果、清新的空气、干净的水等馈赠。我们要感恩自然，
就要节约用水、节约用纸，爱护花草树木和小动物，不污染环境。
详解：课本第二单元围绕“感恩自然”展开，举例需贴近生活，做法需体现爱护自然、珍惜
资源的核心思想。
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