AI赋能新课堂 | 师大附小三校联动,这场语文赛课太“智慧”!

智慧赋能新课堂

AI助力新教学

基于青海师范大学附属小学

三校教研平台的实践探索

为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极响应新时代教育改革号召，近日，由青海师范大学基础教育与继续教育处主办、青海师范大学附属第三实验中学承办的“AI赋能高效课堂教学比赛”在师大三附中多功能厅圆满举行。本次活动依托师大附小三校联合教研平台展开，承办方青海师范大学附属第三实验中学对此次三校教研赛课活动给予了大力支持与周到保障。

附属实验学校各小学部各选派优秀语文教师参加赛课，本次比赛立足小学语文教学实际，聚焦人工智能与语文课堂的深度融合，旨在推动教师突破传统教学模式，探索AI技术在教学核心环节的创新应用。通过以赛促教、以赛促研，助力教师提升AI教学素养与课堂设计能力，最终实现学生语文学科核心素养的全面发展，为附属学校各小学的语文教育数字化转型注入了新动能。

5月15日上午，首场比赛由师大三附小的张晓慧老师带来五年级下册文言文《自相矛盾》。张老师紧扣“思维的火花”单元主题，教学目标清晰，巧妙创设“AI叫卖”情境，让学生在模拟夸耀中自然暴露逻辑矛盾，引导大家从文本走向批判性思考。整堂课生动活泼，既扎实落实了文言词句积累，又有效提升了学生的思辨能力，是一堂极具深度的好课。

第二堂课由师大附小的丁小洛老师执教三年级下册《肥皂泡》。丁老师紧扣单元主题，创新使用AI技术模拟冰心先生的声音和样貌，瞬间拉近了学生与作者、读本之间的距离。教学中，她带领孩子们亲手吹肥皂泡，在真实情境中理解“轻清透明”、“光影零乱”等难懂词句。孩子们在观察与触摸中，真正做到了“在玩中学、在做中悟”，呈现了一堂有温度、有童趣、有实效的语文课。

第三堂课由师大二附小的唐晓丽老师带来四年级下册《乡下人家》。唐老师紧扣单元人文主题，创新运用AI绘画技术，将文中“瓜藤攀檐”“鲜花轮绽”“雨后春笋”“鸡鸭觅食”等静态描写，现场生成生动逼真的乡村画面。学生们一边品读文字，一边对比画面，直观感受作者笔下的色彩、动静与空间布局，深刻体会到那份“独特、迷人”的意境。这是一堂富有美感与时代气息的精彩课堂。

课后，六位评委老师针对三节AI赋能课进行了细致独到的专业点评。评委们结合课堂实际，从教学环节衔接、师生互动生成、学习方法渗透等角度，对三个课例给出了精准深刻的剖析指导，在研讨中明晰方向，为小学语文与AI赋能教学积累了鲜活经验。

活动最后，二附小盛琼校长和三附小张琼阳校长一致认为，三节课的AI运用精准恰当，教师们搭建了清晰的学习支架，让课堂充满了思维与活力。作为三校平台教研活动的领头人，附小副王晓玲校长全程积极组织并参与了此次比赛的初赛、决赛方案评定及教师教研。她充分肯定了教师们运用AI技术的创新实践与主动融入课堂的探索精神，同时也提醒大家：技术应用要回归教学本质，AI评价需与教师的人文点评互补，让科技真正服务课堂、赋能成长。她还结合教学实践指明了课堂变革的方向，期待教师们在后续的AI数据运用上继续探索，推动智慧课堂更加完善。

随后，小学部王晓玲副校长宣布了比赛结果。我校丁小洛老师凭借出色的课堂表现得到评委们的一致肯定，最终荣获第一名！丁老师激动地表示，感谢三校教研平台提供这样宝贵的机会，也感谢所有老师的指导与帮助，今后将更加积极进取，深耕语文教学，不断提高教学水平。

未来，青海师范大学附属中学小学部将以此次讲课教研为契机，持续深化AI与教育教学的融合探索，常态化开展校际教研联动活动，推动教师教学能力稳步提升，以数字化赋能课堂创新，助力教育教学质量迈向新高度！前路漫漫，研途不止，三校也将继续凝心聚力、携手深耕，用好联合教研平台，在互鉴互学中深耕育人初心，在同心同行中共育教育新篇。