乡镇高中生用二手电脑,做了个AI高考学长

吴商奇发现，乡镇学生最大的问题是：遇到难题没人问，优质教辅买不起，老师顾不过来。

于是他花了3个月，用免费AI大模型做出了一款叫《高考AI学长》的小程序。

他做的第一件事，不是写代码，而是整理知识。他把自己各科的重难点、易错点、高频考点，一条条输入给AI大模型，让AI理解学科的知识体系。

然后他让AI做了一件关键的事：压缩。把几百页的教辅书，压缩成精炼的知识卡片——每个知识点只保留"是什么、为什么考、怎么记"。就像把一本厚厚的教材，蒸馏成一盒浓缩卡片。

普通人能学到什么： "喂"给AI的信息质量，决定了AI输出的质量。吴商奇不是随便丢一本书让AI自己学，而是先做了筛选和结构化。这一步看似枯燥，却是整个产品好不好用的关键。

吴商奇没有一上来就想"我要做个AI产品"。他的起点很朴素——自己就是乡镇学生，太清楚痛点在哪了。晚自习遇到不会的数学题，老师已经下班，同学也不确定，网上搜到的解析要么太深要么看不懂。

他的核心思考： 问题不是"AI能做什么"，而是"我身边有什么问题需要解决"。很多孩子拿到AI工具后，第一步是"让AI帮我写作业"——这是把AI当拐杖。吴商奇把AI当工具，是因为他先看到了一个真实的、值得解决的问题。

这是吴商奇最聪明的设计。他没让AI直接给答案——那样跟搜题App没区别。他让AI模拟一个"耐心的学长"：

遇到不会的题 → 学生拍照/输入 → AI学长先拆题目考点 → 再给解题方向 → 引导你自己推导 → 最后验证你的理解

为什么这样设计？ 因为他自己用过的搜题App，答案一看就"会"，离开答案就"废"。他不想让同学掉进同样的坑。所以AI学长的每一步回复，都是在"推"你思考，而不是"替"你思考。

用下载App，不用高端手机——"用奶奶的手机也能学"。

这个小程序目前累计400用户，实际使用100多人，大多是本校高中生。

🔥更让人意外的是——他自己也用这个小程序制定学习计划，最近一次考试提升了46分。

这件事真正让人震撼的，不是46分

46分当然厉害，但真正让我震撼的是三件事：

不需要学编程，不需要买设备，不需要请教练。免费AI工具+一台电脑，就能做出一个能用的产品。5分钟就能做出一个小程序——全球8.7万青少年，已经用AI做出了28.7万个小程序项目。

吴商奇的学校连像样的电脑房都没有。但正因为"什么都没有"，他反而更有动力用AI去补齐资源的缺口。他的指导老师说："我的学生可以通过这个平台与全球同龄人同台竞技，让他们看到自己并不比城市孩子差。"

吴商奇的学校连像样的电脑房都没有。但正因为"什么都没有"，他反而更有动力用AI去补齐资源的缺口。他的指导老师说："我的学生可以通过这个平台与全球同龄人同台竞技，让他们看到自己并不比城市孩子差。"

说个扎心的数据：全球AI人才缺口230万，AI Agent市场5年增长10倍，而越来越多的企业开始不需要那么多人了。

这意味着什么？

意味着5年后，不会用AI的人，就像今天不会用电脑的人一样——不是不能活，但机会窗口会越来越窄。

更关键的是，AI时代的核心竞争力不是"会编程"，而是商业触觉+AI工具的组合能力。

但是：

能发现问题的人 > 能写代码的人

能用AI解决问题的人 > 能背标准答案的人

研究发现，超过60%的中小学生已经在用AI，但71%拿它来"辅助完成作业"。与其堵，不如教孩子把AI当作解决问题的工具，而不是偷懒的捷径。

不一定是小程序。可以是一个AI生成的漫画、一段AI配乐的视频、一个AI辅助的学习计划。关键是让孩子经历"从想法到产品"的完整过程。

技术会过时，但"发现问题→设计方案→落地执行"的能力不会。让孩子在生活中观察痛点，用AI去尝试解决，这个过程中锻炼的能力，比任何培训班都有用。