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2024 高考备考:《人民日报》八大主题五十个吸睛金句
八大主题金句+2024 年高考作文最新押题四篇+巧拟议论文结构提纲
八大主题金句
主题一：自律
1.我们必须修身律己，慎终如始，时刻自重自省自警自励，做到慎独慎初慎微慎友。
——《严以律己擦亮政治本色》
2.事后的反应再迅疾，也比不上未雨绸缪。——《给“冰花男孩”扫除风霜》
3.那些在别人看不见的地方也自律的人，真的连老天都不忍辜负。请相信:在暗处执着生长，
终有一日馥郁传香。——《在别人看不见的地方自律，成功离你更近》
4.一个人把该做的事做了、该出的力出了，成功就在其中，幸福亦在其中。
——《真情投入工作，何愁不能实现自我》
5.当你不再轻易受外界干扰、开始独立思考时，你就不会被星座催眠，更不会把信仰交给星
座。这样的你，才能真正抓住生活、拥抱生活。 ——《星座中找不到引路星光》
主题二：成长
1.时代在变，我们的征途是星辰大海。——《给青年的一封信》
2.影响世界，年轻的你我或许都该这样追求。——《给青年的一封信》
3.生活是活给自己看的，你有多大成色，世界才会给你多大脸色。
——《在别人看不见的地方自律，成功离你更近》
4.人生不就是这样，经历过一次次考验才能成长;人生不就是这样，哪怕雨雪霏霏也要去追寻
阳光。 ——《“人生第一次"蕴含的力量》
5.这世上，有一条路不能选择，那就是放弃的路;有一条路不能拒绝，那就是成长的路。新时
代要有新作为，每个人都是一种色彩，都是“不一样的烟火”。 ——《做好人生的选择
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题》
主题三：奋斗&梦想
1.每次归程，都是为了更好出发;每次停歇，都是为了积攒力量。——《带上温暖，继续拼
搏》
2.生活的真谛“从来都不在别处，就在日常一点一滴的奋斗里。
——《生活的真谛在点滴奋斗中》
3.一切伟大成就，都是接续奋斗的结果;一切伟大事业，都需要在继往开来中推进。
——《这些话，真提气》
4.几代青年，皆以梦为马，不断探索中国未来。而今天的我们，则有机会把整个世界作为想
象的行动的空间，去一展拳脚、实现抱负。 ——《给青年的一封信》
5. “日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人
也都是梦想的筑造者。 ——《我们都是追梦人》
主题四：责任
1.巨大的用户群体绝不仅意味着金山银山，还意味着责任如山。
——《守好互联网平台的价值出口》
2. 勇者逆行，令人惊叹的中国速度背后，是一名名建设者“日夜兼程的无怨劳作。
——《战“疫”信心,“火神山”燃旺》
3.平凡铸就伟大，英雄来自人民。每一份伟大的成就，无不立足于平凡的岗位和工作;每一段
不凡的人生，无不依托于平凡的日积月累。——《在平凡中成就不凡》
4.大爱面前，小爱暂时放到一边，他们与爱人守望相助，共担风雨，就像两艘并行的航船，
一起穿越厚重的阴云，驶向胜利的彼岸。 ——《白衣战士的爱情闪着光》
5.有人戏言,“佛系”也行，愿做一个“斗战胜佛系”青年。西行路上，那悟空会玩耍、敢担
当、勇打拼，做下偌大事业，此真有志者言。 ——《也说“佛系青年”》
主题五：道德
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1.法安天下，德润人心。——《实现法治和德治相得益彰》
2.即便不与人为善，也别作恶，因为你的无礼拉低你的人品。——《请保留最基本的善意》
3.好坏美丑的简单评价越来越难以服众，关于美的认识仍需凝聚更多共识。
——《北影节海报丑吗?你究竟信眼缘还是看内涵》
4.自身的修为、精神的丰盈、内在的气度等都在定义一个人。修养和内涵给人留下的印象，
同样也能给人机会。——《警惕!整容竟然成了“开学礼”》
5.法律是成文的道德，道德是内心的法律。没有价值内核支撑，难言良法、难图善治，而脱
离了现代法治语境，心中的道德律也难以自行。——《让核心价值观融入法治建设》
主题六：坚持
1.山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。——《岁月为证，奋斗不止》
2.选择是一时的人生，但人生是永恒的选择。关键是，为了什么去一往无前，如何才能锲而
不舍。 ——《做好人生的选择题》
3.天上尘，地下土。你选择什么样的方式，就会拥有什么样的人生。真正的优秀不是别人逼
出来的，而是自己和自己死磕。——《真正的优秀，都是自找的》
4. 新时代、新征程，中国人将在科技创新的星光照耀下，以韦编三绝、悬梁刺股的毅力，以
凿壁借光、囊萤映雪的劲头，引领世界潮流，为中华民族的伟大复兴而不断勇攀高峰。
——《“中国科创”星耀发展新征程》
5.滚石上山、爬坡过坎，只有蓄积“千磨万击还坚劲”的韧性，砥砺“越是艰险越向前”的
品格，才能以行动力坚定自信心，用确定性战胜不确定，为实现中华民族伟大复兴的中国梦
不断凝聚正能量。 ——《让我们一起逐梦前行》
主题七：家国情怀
1.看得见山，望得见水，记得住乡愁。——《守护好乡愁才能留住根》
2.百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。 ——《牢记职责使命，赓续百年初心》
3.仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉;跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。
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——《把家国情怀融入不懈奋斗》
4.至真至深的家国情怀，根植于精神的沃土。精神是一个人的立身之本，也是一个民族、国
家的繁盛之基。 ——《把家国情怀融入不懈奋斗》
5.从“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台"“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”，到“这是
英雄的祖国，是我生长的地方”“我和我的祖国°，一刻也不能分割"，古人的诗句、今人的
歌声，无不体现了深厚的家国情怀。 ——《爱国主义旗帜在青年心中高高飘扬》
主题八：文化&社会
1.传承不易，创新犹难。 ——《审视“年味”里的文化命题》
2.参天之木，必有其根;怀山之水，必有其源。 ——《从中华文明中汲取复兴力量》
3.一件件青铜玉器，一片片竹简木牍，不只是见证历史的藏品，更是滋养文化血脉的"甘
泉”。——《一个博物馆就是一所大学》
4.如果一个社会只有一种生活方式，每个人每天都按照同样的方式生活，那社会就会没有活
力，显得单调乏味。 ——《多元社会，需要包容》
5. 在中西文化比较“中，将文化差异视为文化差距是必须克服的思想偏差。所谓“差异”是
指文化特质与形式不同，而“差距”是以一定标准对文化的先进与落后作出判断。
——《在增进文化认同中坚定文化自信》
1、【适用主题】过去和未来
未来如星辰大海般璀璨，
不必踌躇于过去的半亩方塘。
【运用示例】
其实，人生路漫漫，前方很远，道阻且长。未来如星辰大海般璀璨，不必踌躇于过去的
半亩方塘。那些受过的伤，会变成你的荣誉勋章;而那些留下的遗憾，会变成一种强大的动
力，助你更好更快地成长。
2、【适用主题】过去和未来
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最慢的步伐不是跬步，而是徘徊;
最快的脚步不是冲刺，而是坚持。
【运用示例】
当年，塞罕坝林场的人为了植树造林，顶着风沙，冒着严寒，一干就是几十年。持续不
断地奋斗，让这片尘沙漫天的土地，变得绿树葱郁。他们变荒漠为森林的故事“告诉我们，
最慢的步伐不是跬步，而是徘徊;最快的脚步不是冲刺，而是坚持。只要坚持不懈，持之以
恒，就可以日拱一卒，久久为功。
3、【适用主题】感知，品味
画图的度，可以用尺量
而生活的度，需要用心去感知。
【运用示例】
物质世界和精神殿堂，需要有不同的衡量尺度。画图的度，可以用尺量，而精神的度，
需要用心去感知。愿你行万里路,读万卷书，既用脚步作尺，衡量山河大地的宽度，也用诗书
做秤，称出精神殿堂的重量。
4、【适用主题】真情，热爱
有真情，仪式可有可无;爱生活，处处都是风景。
【运用示例】
当下，年轻人喜欢追求仪式感，仿佛过年没有红包，年味就很淡;庆生没有蛋糕，生日就
白过了。生活确实需要仪式感，但更需要真情，以及热爱生活的态度。有真情，仪式可有可
无;爱生活，处处都是风景。
5、【适用主题】准备，预防
宁可备而无用，决不用而无备。
【运用示例】
天气晴朗的时候，就应该开始修屋顶。或许，屋顶修好以后，雨水也不一定会落下。但
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宁可备而无用，决不用而无备。毕竟，雨一天两天不会落下，但一个月两个月后迟早会倾
洒。
6、【适用主题】敢想敢干
华丽的跌倒，胜过无谓的徘徊。
【运用示例】
不要犹豫，不要害怕，勇敢地尝试吧。不去试一试，怎么知道最后会怎么样呢?再说，就
算最后是输又怎么样?华丽的跌倒，胜过无谓的徘徊。要赢，就赢得精彩;要输，就输个痛
快。
7、【适用主题】继续奋斗，永不止步
已过千山万水。仍零跋山涉水
【运用示例】
征途漫漫，唯有奋斗。纵然我们已过千山万水，仍需跋山涉水。毕竟，奋斗之路没有终
点，只有新的起点。让我们踔厉奋发，笃行不怠，抓住机遇，接力奋斗，助推东方巨轮乘风
破浪，行稳致远。
8、【适用主题】青年与时代 中国梦 追寻梦想
人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑造者。
【运用示例】
这是一个最好的时代，经济腾飞，文化繁荣，各方面都欣欣向荣“置身这个时代，人人
都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑造者”。且让你我大胆造梦，勇敢追梦，敢担当、勇
打拼，做下偌大事业，成就辉煌人生!
9、【适用主题】磨砺，考验
没有风暴的海洋，是池塘。
【运用示例】
没有风暴的海洋，是池塘;没有暴雨的场所，是温室。如果你贪图池塘的安稳，温室的暖
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和，你会失去成长的机会，永远无法自立自强。到时就算年纪再大，也只是巨婴。
10、【适用主题】团结，汇聚，积聚
聚阳才能生焰，拢指才能聚拳。
【运用示例】
聚阳才能生焰，拢指才能聚拳。分开会被各个击破，难以走出艰难的局面。唯有紧密抱
团，才能形成凝聚力，进而聚沙成塔，集砖成墙，成为不可摧毁的坚固城堡。
2024 年高考语文作文押题分享四篇
押题一
阅读下面材料，按要求作文。
有人说:人生的一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”“我也曾想过”。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信
息;不少于800 字。
参考立意:
1.知己不行多遗憾，善思笃行筑华章。
2.勇敢无畏，我本就可以。
3.遗憾的不是“我不行”，而是“我本可以”。
4.减少“我本可以”的遗憾。
范文示例
知己不行多遗憾，善思笃行筑华章
何为人生的遗憾?“我不行”虽一事无成，但从青云之志“到相濡以沫尤为可叹，一句
“我本可以”“我也曾想过”道尽了多少敢想而不敢为的懦夫的心声。"可以"“曾想过”虽
微，若不做，则为“我不行”;若做，则为“我可以”。故曰:吾侪立世，未剖之志常多憾，
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奋楫扬帆多尝试。
遗憾,乃心有所想而不得行。多尝试,敢试错，在勇气中可将遗憾化为现实。
“一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天”，心有所想，人有所愿却
不得伸，即为遗憾。面对如五里雾的尘世，青年何谈退却，若谈退却，“我本可以”“我也
曾想过"定会成为沧海桑田中的遗憾。可效15 岁的滑手陈烨，也曾想过登临亚运会之巅，他
在碗池中屡屡试错，一次次摔倒又爬起。可效完颜慧德,“我本可以帮助更多的人”，一路求
索探寻，不知尝试了多少次直播，才成为互联网上的“我本是高山”。亦可效苏俊文，纵然
在800 米的跑道上折戟，但追逐阳光的少年之志长存天地:青年当常怀试错之心，不忘“我本
可以”，更应在科学探索和人生求索“间试错，将“我也曾想过"变为“我本可以”的现实，
是故无冥冥之志者，无昭昭之明°;无惛惛之事者，无赫赫之功。“曾想过”事小，不做则一
事无成。事虽小，应践之，可转“命运的齿轮”。
正值桃李年华，面对“曾想过”的愿景，当用实干和付出书，写就“我本来就可以”的
华章。毕竟，黄粱梦再炽盛，不如实干一朝夕。李太白曾想“且放白鹿青崖间”，他走过奇
崛的蜀道，梦游过奇幻的天姥山°，一瞬的灵感筑成诗仙傲视群才的底气。董丽娜在一片漆
黑混沌中曾想圆梦中传，克服百难的顽强，双手触碰过无数盲文，原来一个可以击碎“你不
行"论断的身体，驮起了无数次绝境中的日落。诺米“在大凉山的骤风中曾想圆梦“中国新说
唱"，扛过世俗的嘲讽，抵挡着同行的诘难，他在魔性和起伏的旋律中成为青年心中“迪士
尼”的掌门人。故曰:成功的愿景人人皆有，吾侪都有过“曾想过”的热梦。“大海的夕阳，
招惹多少诗人温柔的怀想”，但并不是每一位“诗人”都能抵挡命运的沟壑，将“我也曾想
过”变成“我本是高山”。
青年于世，勿以想法微茫而不为，当冬寒抱百执记、冰，夏热握火，化“我本可以”为
“我确实可”斗“论你，以”。
吾侪之中，或有一瞬之念，曾热血沸腾，更曾灼灼其华，但愿意实践，愿意闯荡，将"我
曾想”化成“我可以”者几希。车胤、孙康虽家境贫困，但读书的微茫火焰却一刻未灭，抓
来萤火虫的微光，雪夜裹衣出门的决绝，不畏冬寒，不惧夏热，他们如万千学子般将“我确
实可以"的愿景付诸于求知的热忱。回溯历史长河，陈涉“燕雀安知鸿鹊之志哉”的慨叹成为
了“大楚兴，陈涉王”的现实;周恩来“为中华之崛起”而读书的豪言，成了大国总理的筹
谋;覃海洋“输多了，不想再输了”的肺腑之言，成为奎金的盒言书..由此可见，人微言轻之
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时，内心壮志的花火亦可燎动生命的原野。"韬光逐薮°，含章未曜”固然谦慎，但一味将豪
情和壮志埋没，不思如何付诸实践，不是强者的所为，更不是青年立世的姿态。尝试不得,又
何谈化“我本可以”为“我确实可以"呢?
知己不行多遗憾，善思笃行筑华章。“我本可以"“我也曾想过”是愿景，但“我不行”
只是“我可以”的座右铭，能动在身，笃行于世，是青年的追求
押题二
阅读下面两材料，根据要求写作。(60 分)
社会学家项飙认为，面对一个迅疾变化而又很不稳定的世界，人要坚定、勇敢地建立自
己的附近，不要牺牲日常。“重建附近“”就是要和现在的周遭环境发生积极互动，让它成
为一种动力和资源。
“附近”既是我们生存的切身空间，也是我们和周遭环境发生的那些具体实在的联系。
一个人如果没有自己的附近，是不可能对世界产生信任的，他对世界的信任是来自他对周边
的信任。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求;选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信
息:不少于800 字。
参考立意:
1.重建“附近”，感受身边的人间烟火。
2.积极互动，重建“附近”。
3.“重建附近”，寻找归属，增强信任。
范文示例
重建附近，重建信任
社会学家项飙认为，面对一个迅疾变化而又很不稳定的世界，人要坚定、勇敢地"重建附
近”，不要牺牲日常。
斯言不误。何为“日常”?何为“重建附近”?日常就是“附近”，是我们周遭日复一日
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存在的一切的人与事，是我们生存的环境。而“重建附近"就是重新建立我们和切身空间的联
系，重新建立我们对周遭环境的信任。
揆诸当下，无休止的内卷席卷社会，功利主义°的浮躁全面统治世界，信仰迷失，共情
心缺失，责任感丧失，价值观全面扭曲.....面对这样一个很不稳定的、越来越撕裂的世界环
境，很多人陷入迷惘，觉得这个世界不会再好起来了，于是选择了躺平来逃避，习惯性地怀
疑一切或者游戏风尘，娱乐至死°。为什么?因为丧失了对附近的信任，一个人如果没有自己
的附近，是不可能对世界信任的，他对世界的信任是来自他对周边的信任。
所以，我们必须坚定、勇敢地“重建附近”.重建人们对世界的信任。
“重建附近”需要我们对身边的人付出坚定、勇敢的信任，其中最要紧的是如何重新处
理人与人之间的矛盾和差异。我的答案是“勇敢"。对家人日复一日的抱怨与责怪勇敢地说声
“抱歉”“对不起”“给您添麻烦了”;对老师每日无休无止的的抽查背书勇敢地表示感激和
敬意;对周遭无数的与自己有过这样那样冲突的人大声地说“谢谢”“有你真好"一-勇敢就是
信任一-没有对“附近”的信任，就不可能有对世界的信任。面对一个迅疾变化而又很不稳定
的世界，明天会不会更好，我不知道。但是我相信当世界背对着我们时，它只是在酝酿一个
更大的拥抱。
“重建附近”更需要积极进取的心态、悲天悯人的情怀和合时适需的策略。世必有非常
之人，然后有非常之事，然后有非常之功。张桂梅老师用四十余年的坚持和付出，重建了无
数孩子对未来的信任，让“星星之火”成燎原之势;济南女孩李希晗以28 次弯腰清理超载货
车落石，重建了青春的姿态，令我们相信了文明和素养的真实存在;“东方甄选”主播董宇辉
凭借内在的学识和精神力量获取了流量，也重建了我们对于理想、情怀和美好内心的向往。
这些人或积极进取，或悲天悯人，或合时适需，都重建了自己的“附近”，也重建了我们对
世界的信任。余秋雨说:“世间真正和煦的美色，都熨帖着大地。”此言得之。
当下，世界面临百年未有之大变局，东西方对抗加剧，中国面临前所未有之挑战，各类
灰犀牛和黑天鹅事件“层出不穷，每一个中国人都有责任重建自己的附近，重建人们对祖国
的信心，如此国家才有希望，民族才有未来。
押题三
阅读下面材料，根据要求作文。
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“昨天的太阳晒不干今天的衣服，今天的阴雨淋不湿明天的行装。”人生在世，会有放
不下的人和事，该翻篇的就翻篇。拥有事过翻篇的能力，才能看到更美的风景。
“今天的收益代表昨天的成长，今天的成长代表明天的收益。”成长的一大核心，在于
复盘。复盘的关键不是不犯错，而是不贰过。
品读以上材料，你有什么思考和感悟?请结合自身体验，写一篇文章。
要求:自选角度，自拟题目;文体不限(诗歌除外)，文体特征明显;不少于800 字;不得抄
袭，不要套作。
参考立意:
1.懂得翻篇，开创未来。
2.复盘反思，追寻未来。
3.复盘之后需翻篇，怀揣信心向未来。
范文示例
复盘为基耀四方，翻篇为表四海达
风泱泱,潮滂滂,鹏展翅,鲲腾翔。夤夜青灯，朝暾岁月。时代浪潮书写考题，你我都是答
题人。有人选择面对错误勤于复盘归纳整理，争取不贰错:有人放下过去的人和事该翻篇翻
篇，重启征程。以吾拙见，以复盘为基，翻篇为表，方能振八裔而鸣九天，助力凤凰涅槃。
以复盘天天进步，反省总结，提高能力，更新自我。
孟子云:“行有不得，反求诸己。”意思是:做事未达预期，就要通过复盘反思自己。反
思能进步，更新阔步行。毛主席在对敌斗争形势不利的情况下复盘几次战斗过程，最终找到
新的作战思路，以农村包围城市的崭新理念迎来了革命的曙光;屠呦呦ª 在两千多次试验失败
的沮丧之下重新整理思路，复盘整个提取过程，又到古籍中寻找灵感，最终没有贰过，成功
提取青蒿素;苏炳添“在数次失败的痛苦中复盘整个比赛过程，最终找到起跑的最佳姿势，亚
洲飞人重新起跑，刷新记录。正所谓:“人生最大的敌人不是别人，不旦环培而旦白己”此言
得之。
以翻篇直面困境，通透淡然，重新起步，绝处逢生。
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弱者自困，强者自渡。面对外部环境的压力，新东方教育集团走入了死胡同。如果把新
东方比作一个鸡蛋，此时从外打破，便是破产清算;从内打破，便是绝处逢生。行到水穷处，
坐看云起时°。新东方主动从内部打破自己，事过翻篇，清空过往一切成功与失败，一群才
华横溢的老师们凭借着“文化式”直播带货，让东方甄选直播间成功出圈，被称为直播界的
“天花板”。这些曾经的讲台上的老师们，在事业受挫的时候，正视压力，翻篇一切重新开
始°，破茧成蝶，开辟出另一条康庄大道°。
反之，若在低谷和困境时既不复盘，也不翻篇清空自己，就会被时代抛弃。
你看那些遭遇了一点挫折和困境之后就止步不前、怨天尤人的所谓的“佛系青年”们，
他们不反思，不总结，不进步，不更新，无韧劲，无耐力，更不会通透淡然，只会原地踏
步，陷入恶性循环。一而“兽系青年”则与此相反，他们会时时反省自己，避免重蹈覆辙，
更敢于事过翻篇，更新自我，行稳致远。
可见，复盘总结°与事过翻篇并非相互对立，而是面对错误的一体两面。溯本寻源，复
盘总结是翻篇清零的基础，若无反思则毫无收获:而勇于翻篇清零则是反思总结的表象，如果
拘泥于反思总结则无疑闭门造车。故曰:“复盘为基耀四方，翻篇为表四海达”。吾辈青年既
要有“静心复盘”的定力，又要有“穿花寻路”的勇气，方能于时代书就考题之上托举青
春。
红日升，光万丈。生逢盛世戢鳞翼，不畏艰险踏歌行ª。愿吾辈青年以复盘为基耀四方，
翻篇为表四海达。与天壤而同久，共三光而永光!
押题四
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一:日前，华为创始人任正非在一篇文章中表示，未来3 到5 年内，世界将面临经济
衰退、消费能力下降的情况，华为要把“活下来”作为最主要纲领，边缘业务全线收缩和关
闭，“把寒气传递给每个人”!
材料二:愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做
事，能发声的发声。有一分热，发一分光,就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等
候炬火。
-----鲁迅《热风·随感录四十一》
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在中国面临世界百年未有之大变局的历史节点上，任正非的"寒气"说与鲁迅的"摆脱冷
气"说，对当代中国青年都具有启迪和指导意义。请根据你对以上材料的理解，写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意、明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信
息;不少于800 字。
文题分析
忧患意识与奋发有为的精神都是中华优秀传统文化的宝贵精神财富。在全球化进程
“危”“机”并存的百年未有之大变局已然降临的新时代，忧患中的奋发有为，对中华民族
的伟大复兴有着特别重大的意义。而对此，肩负着民族复兴使命的中国青年责无旁贷。奋发
有为、共渡难关是当代中国青年的必修课。本题以任正非的“寒气”说与鲁迅的“摆脱冷
气"说展开，任正非之“寒"与鲁讯之“冷”含义
并不一样。任正非立足于未来3 到5 年的世界经济形势，提出华为要“活下去”，体现他
的忧患意识;把寒气传给每一个人，表明华为并非穷则独善其身之辈，而是具有天下为公的无
私胸怀。鲁迅希望青年人“摆脱冷气”，是希望青年能够积极主动、奋发有为。这两种说法
“对当代中国青年都具有启迪和指导意义”则意味着:当今中国正遭遇百年未有之大变局，充
满重重挑战，既需要中国青年居安思危，看清忧患，也需要他们奋发有为，在黑暗中见光
明，变危机为转机、先机。
以下立意可供参考:
1，直面“寒气”，勇敢前行。随着世界多极化的深入发展，中国面临百年未有之大变
局。时代的一粒灰，落到每个人身上就变成一座山，时代的寒气必将影响每个人。在寒气面
前，有人彷徨，有人绝望，有人躺平，有人愤世嫉俗。当代中国青年是民族的未来、国家之
栋梁，应该摆脱这些“冷气”，勇做时代的弄潮儿，实现抱负，树立理想，坚定信念服务社
会。
2，感知“寒气”并不困难,难的是不独善其身，将“寒气”传递给每一个人;摆脱“冷
气”也不困难，难的是敢为天下先，化身燎原的星星火种。当下，中国正面临百年未有之大
变局，作为民族未来、国家栋梁的当代中国青年，不仅要“看到寒气”，还应主动“传递寒
气”，奋发有为，共渡难关。唯有如此，才算真正的“摆脱冷气”。
3，中国青年要摆脱“冷气”，振奋自我，奋发有为。百年未有之大变局中的中国，面临
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着外部与内部的诸多挑战。因此，当代中国青年应当从修身做起，接过民族复兴的接力棒。
中国青年要体察“寒气”，警醒自我，专计日标缺力前行注目标，勉力前行。
素材集萃
1、一个诚挚热心，为着光明而斗争的人.不能够不是刻苦而负责的。------鲁迅
2、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春:充满着力量，充满着期待志
愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。------[苏联]奥斯特洛夫斯基
3、2022 年8 月，国家重大科技基础设施“稳态强磁场“实验装置”实现重大突破，产生了相
当于90 多万倍地球磁场的强磁场。2016 年年底开始,“全面掌握高场磁体研制关键核心技
术，在祖国的大地上创造最高稳态磁场”便成了科研团队心中的火种，30 余名年轻人参与攻
关。到了关键时刻，他们每天从早8 点忙到晚10 点，连续两个月基本无休。党的二十大召开
后，该团队加快科技创新步伐，继续瞄准稳态强磁场磁体技术世界科技前沿。团队负责人房
震说:“我们搞科研，需要吃苦奋斗。眼下，保证混合磁体磁场强度始终处于世界领先水平的
重任传递到了我们这一代青年科研人员的身上。我们要继承老一辈科学家自立自强的精神，
抓好原创性、引领性科技攻关。”
范文示例
直面寒气，摆脱冷气
中国正面临世界百年未有之大变局。站在时代的十字路口，当代中国青年该如何正确看
待任正非的“寒气”说与鲁迅的“摆脱冷气”说?在我看来,勇敢直面“寒气”,坚决摆脱“冷
气”，是必行之途。
“寒气”意味着紧迫感与危机感。危机与紧迫使人迸发出新的生命力与活力。古人云:
“忧劳可以兴国°，逸豫可以亡身。”长久的安逸使人丧失斗志，适度的忧患能催人奋进。
项羽面临秦军重压破釜沉舟，攻克百二秦关;钱学森面对帝国主义的嚣张气焰，克服重重困
难，为国家构建核保护伞;顾诵芬面对基础贫弱的航空工业，顶住压力与危机为中国研制出强
有力的战机..河流正是因为狭窄陡峭的山谷才形成壮丽的瀑布，人只有在逆境与危机中才能
找到新的出路。恩格斯说:“生活越紧张，越能显示人的生命力。”所谓“寒气”，绝不是压
倒我们的重物，而是引人奋进的催化剂。
“冷气”象征着消极堕落。摒弃负面，积极奋斗才能拥有精彩的人生。忆往昔，彭士禄
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隐姓埋名三十年研制核武器，只为人民安居乐业，国家不受欺凌;孙宏开“急国之所急，服从
安排，努力钻研，终成新中国培养的第一代杰出民族语言学家。看今朝，江梦南突破残疾的
桎梏，靠自己的奋斗成为清华学子中的一员;赵孔标锚定大国工匠之路，从普通的焊接工成长
为教书育人、奖掖后进的技术型教师.…...鲁迅说:“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上
走。”消极躺平或怨声载道会使自己处境愈发不利，长期如此更是会让人再无翻身可能。
“摆脱冷气”意味着时刻积极行动,在挫折或逆流中不断奋斗,永不停歇。面对“寒气”不寒
心，面对“冷气”不灰心，当代中国青年要明确目标，敢想敢拼。困难是，用来给人跨越
的，新青年应敢于做梦，敢于逐梦，敢于圆梦。唯有积极进取与努力奋斗才能实现目标，唯
有紧握拳头埋头苦干方能实现梦想。
过去七十载光阴，一代代中国青年摆脱冷气，铸就了今日伟业;未来华夏千年，一代代中
国青年仍要直面“寒气”与“冷气”，为民族复兴而努力奋斗。在春风劲吹、海阔云飞的民
族复兴路上，吾辈青年要踔厉奋发，积极进取，向历史交上一份满意的答卷。
巧列议论文结构提纲
一、常见议论文结构模式
（一） 并列式结构
1.1 模式
引论（提出中心论点、分论点）
论据1＋分析论证
模式一 本轮（证明论点）论据2＋分析论证 论据并列
论据3＋分析论证
结论（照应全文）
并列式结构模式一 论据并列
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例如：为“残缺是美”寻找论据，使之构成论据的并列
⑴维纳斯失去了双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美。⑵史铁生、张海迪身残
志坚，带给人们优美的文学作品，这是美。
⑶霍金尽管全身瘫痪，但他的《时间简史》却超越了时空，这是美。
引论（提出中心论点）
分论点1＋论据＋分析论证 分论
模式二 本轮（证明论点）分论点2＋论据＋分析论证 点并
分论点3＋论据＋分析论证 列
结论（照应全文）
并列式结构模式二 分论点并列
例如：有这样一则供料：有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人
说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造世界上
最富有特色的房子。”据说到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第
三个工人却成了有名的建筑师。
请用并列式结构写一篇议论文。
树立崇高的理想是事业成功的前提。（中心论点）
1)
理想是奋斗的起点。（分论点一）
2)
理想是奋斗的目标。（分论点二）
3)
理想是奋斗的动力。（分论点三）
这三个并列的分论点是从中心论点分解出来的，又反过来支撑着中心论点，只要依次
证明分论点成立，也就论证了中心论点，这便是并列式（“从横向展开”）。
例如：
《六国论》
六国破灭，非兵不利，战不善， 弊在赂秦。（中心论点）
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赂秦而力亏，破灭之道也（第2 段）（分论点一）
不赂者以赂者丧（第3、4 段）（分论点二）
1.2 拟写并列分论点的角度
⑴是什么
例如：以“诚实是财富”为中心论点
从“是什么”角度展开构思：
1)
诚实是做人的根本。（分论点一）
2)
诚实是处事的原则。（分论点二）
3)
诚实是求知的惟一途径。 （分论点三）
⑵为什么
例如：
以“贫困也是一笔财富”为题，题目也就是中心论点
从“为什么”角度展开构思：
1）贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变。（分论点一）
2）贫困可以培养人的意志和毅力。（分论点二）
3）贫困能增长人的能力，认得许多能力是在困境中锻炼出来的。（分论点三）
⑶怎么办
例如：
以“坚持就是胜利”为中心论点
从“怎么办”角度展开构思：
1) 坚持需要韧性。 （分论点一）
2) 坚持需要不坠之志。（分论点二）
3) 坚持需要耐得住寂寞的孤独。（分论点三）
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1.2 方法
条件分析法。
这里的中心论点是结果，而分论点是指满足结果的“条件”
注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有
逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复 ，不可包容，不可矛盾。
（二）递进式结构
2.1 模式
是什么（概念）
基本模式 为什么（原因）
怎么办（方法）
会怎样（意义、影响、作用、结果）
递进式结构
“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中
心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也
可以有所侧重，不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成
立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。
一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文
章；如果“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎
么样”可一笔带过或干脆不谈。
例如：
要钻牛角尖（中心论点）
什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。
（是什么）
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搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么）
“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么
办）
发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。 （会怎样）例如：
《劝学》（节选）结构
学不可以已（论点）
分论点一：学习的意义（为什么学）
分论点二：学习的方法（怎么学）
分论点三：学习的态度（怎么学）
（三）对照式结构
3.1 模式
引论（提出论点）
正面论点 论据 小结
基本模式 本轮 对照
反面论点 论据 小结
结论（评析照应）
对照式结构
例如：
以“人要有涵养”为中心论点的对照式结构分论点
⑴有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。（分论点一）
⑵没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。（分论点二）
例如：
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也可以是分论点内部辩证分析。一篇《忘记什么，铭记什么》是这样分解的：
⑴忘记等待时的付出，铭记了过程的乐；（分论点一）
⑵忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大；（分论点二）
⑶忘记荣华富贵，铭记那份职责；（分论点三）
⑷忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。（分论点四）
3.2 方法
辩证分析法。它包括两个方面：
①对中心论点进行正反对照分析
②对中心论点进行一分为二的分析。
掌握了以上分解方式，写作时既能集中阐述中心论点，防止走题现象，又能充分地调
动思维，向深度与广度推进，使文章摇曳多姿。
二、分类型讲解高分议论文结构模式
（一）新材料作文
新材料作文屡见不鲜，无非是给出一段文字材料或者漫画，然后综合材料立意作
文，这里的材料多为内涵深刻的寓言故事等等。且设限不高，题目要求多为：综合材料
内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
此类文章很好写，有写作套路在。一般分为以下几个步骤。
引材料：将题目所给的材料内容用一句话概括下来。最好是陈述句。
评材料：就题目所给的材料内容做出一句话评价，简洁精炼。
提论点：根据题目所给的材料内容含义提出自己的论点，仍然为一句话，要求鲜明
显眼，最好另提一段。
以上三个步骤为开头部分，下面就是正文部分了。
正文部分
一般分为三个自然段。最好使用分论点，使文章层次更加鲜明清晰。
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一句话分论点＋举例子＋分析例子＋深化分论点
一句话分论点＋引用名言＋评析引用＋深化分论点
这是两个模板，其中举例子可以稍详细阐述。
最后，回归材料深化中心论点。
所谓回归材料，仍然是一句话概括原材料，但是不能跟开头的引材料相同，最后换
种语言表达，深化中心论点就很简单了，就是一句高大上的话结尾。
(二）任务驱动型作文
任务驱动型作文是近几年兴起的，它相较于我们之前熟悉的新材料作文是不同的，
所以要区别开再下笔。
1、第一步是要分析考题是任务驱动还是新材料：
看题目要求，任务驱动型很大的特征就是给一则材料让你发表自己的看法，经常出
现的语句如
A、“对于以上事情，你怎么看？”这就表明了我们所写文体应该是有针对性的议
论文。
B、“表明你的态度”说明文章内容必须表态，不能论点含糊不清
C、“阐述你的看法”体现了考题的任务性，是围绕所给材料发表你的看法并完成
本次写作任务。
以上是判断任务驱动型作文的要点！要牢记，不然写错文体就麻烦！
2、找角度，立论点。
在材料中圈点勾画出关键词，并找出材料中个对象之间的关系，和各自特点，从不
同角度确立论点，要保证所写论点贴合题意，而且是积极的，选择自己得心应手的来
写。
3、列提纲，整体思考（分四步走，题目，开头，正文，结尾）
(1)题目
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题目是文章的头，没有题目的文章是残缺的，再者任务驱动型作文题目一定要亮出
自己的观点，不要让老师看到题目还不知道你想表达什么。我一般提倡论点即题目但不
可太长。如：敬畏生命。
(2)开头
开头的重要性不亚于正文部分，是老师评判的重要位置。
一般是分为四个要素：
A、引材料。 所谓引材料就是文章题目所给材料浓缩关键语句放开头。重概括不能
太长！
B、评材料。评析自己对材料事件的看法表明你的态度，最好一句话分析。
C、提论点。论点就是文章的中心思想，整篇文章的论证都围绕它展开。所以格外
重要，论点就是议论文的灵魂，要醒目，最好在引评材料后另起第二段独立成段提论
点！！
（3）正文部分。
正文就要为论点展开论述了。
论述方法又分两种:就事论事型和举名人事例型。两种方法任选一个。对于材料好
举例子论证的就采取第二种，实在想不出可以举的例子的时候就采用就事论事。
就事论事就是不用举例子，直接围绕题目所给的事例展开论述，结构如下:
析材料：联系材料，进行分析。
挖根源：挖出材料事件的根源。
揭本质：人物这这麽做的本质是什么（一句话提出
一般分析价值观或精神层面）
论危害：这样做的危害有哪些
指办法：怎么解决这些危害
联现实：对现实生活有何启发
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其中根源、危害、办法都可以从三个角度入手，个人、社会、国家。用“其一
其二”引出或者“首先、再者、最后”引出。
列出这样的提纲，就可以动手写啦。这样写的正文结构就会井井有条，只需有逻辑性
思考的能力对材料进行分析就能写出。这六点不需要每一点都写，可结合具体情况安排
篇幅。联系现实必不可少！
举名人事例论证型。
论证方法就那么几个，按照自己的写作水平使用，比如举例论证简单，必须要有，
引用论证是加分点。
注意要“联系材料”！没错，必须每一个这样结构的自然段写完之后都要联系写作
材料，这是任务驱动型作文的一个很大的特点，多次联系材料！如果少了这一步就会被
判为新材料作文！！
（4）结尾。
结尾不难，记住两点：
A、回归材料！（任务驱动型作文的特点是材料贯穿全文的始终，必须回归材料，
具体作法同新材料）
B、深化论点！（这就是首尾呼应，深化一下全文的中心啦，差不多很多类型的作
文都会有的一步）
（三）时评文
时评文也是任务驱动型作文的其中一个分支，材料着重从社会热点时事出发，更具
有时代性。
具体模式如下：
引材料：评材料，提论点（开头）
摆现象（现实生活中类似的现象，同样以举类似例子形成排比句的方
式）
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挖原因：（缘由有三…）
揭本质：（一句话提出，例：究其本质，是人性道德缺失）
论危害：（对个人、社会、国家、其他…）
指办法：（个人、社会、国家等层面分别怎么做）
辩证分析（一个小自然段就可以啦，所有事情都有两面性，主要
能体现考生的思辨性。例：在适度的范围内干什么，也是有利
的）
回归材料。深化论点（结尾）
时评文类似于上文我给出的任务驱动型作文的第一个模板，但是有所不同的是它的
时代性针对性更强，比如其中的摆现象和辩证分析。当然，这其中的步骤不是每个都非
写不可，也要酌情使用，比如材料是一件好事那么上文的论危害就要变成论意义，且有
些材料只适合分析原因不适合分析方法，都要自己思考权衡。而且最重要的是文章的谋
篇布局上一定要详略得当，一点深入！不然每个板块都泛泛而谈，那就缺乏深度了。
高考议论文并不难，掌握一定的模式是很有必要的，但又不能完全依靠模式，那样
写出来的作文生硬死板，平常仍然要多注重积累，好词佳句好例子全部引用上来才能锦
上贴花。
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