夜雨聆风
5月29日上午，中山大学举办干部、教师人工智能专题培训，本次培训是学校干部、教师系列人工智能培训中的重磅一课，以“AI+教育：高等教育的变革、发展与治理”为主题，邀请华中师范大学资深教授，教育部教育数字化专家咨询委员会主任委员、教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会主任委员杨宗凯来校授课。本期培训在广州校区南校园设置主会场，在三校区五校园共设置80余个分会场，全校5000余名干部教师线上线下参训。培训由校党委书记刘承功主持，校党委常务副书记国亚萍、副校长邰忠智参加。
培训现场
刘承功在主持致辞中剖析阐释了举办此次培训的时代背景与现实意义。他指出，“智能时代，教育何为”——是一道关乎教育创新发展、亟需积极主动应对的必答题。他寄语全校干部教师，要深入思考，将人工智能全面赋能于教学、科研、管理等各项工作，切实提升自身的人工智能素养，为学校的高质量发展注入强劲的AI新动能。
在讲座中，杨宗凯教授以宏阔的国际视野，重点解读了国家《“人工智能+教育”行动计划》的核心要义。紧扣“变革、发展、治理”三大关键词，从人才培养模式的重塑、科学研究范式的转移以及教育治理体系的现代化三个维度，抽丝剥茧地阐释了AI对高等教育的全方位影响。他分享了华中师范大学、西安电子科技大学、武汉理工大学等高校在“AI+教育”领域的先行探索与实践案例，并提出教育数字化转型要建立“党建引领、夯实底座、应用为王、以人为本、机制保障、数据驱动”支柱框架，为在场师生描绘了一幅未来教育变革的生动图景，体现了对高等教育发展规律的深刻洞察，以及对智能时代教育变革的前瞻思考与行动。
杨宗凯教授授课
讲座思想深邃，高屋建瓴，具备很强的现实指导性，引发了干部、教师的强烈共鸣。大家纷纷表示，本次培训不仅是一场观念的洗礼，更启发了对大学实现“AI+教育”的具体路径思考。面对AI时代的“必答题”，作为高校教育工作者，要坚持在教育教学、科研创新与管理服务中提升效能，从具体场景、实用工具和实际项目切入开展试点，共同构建具有我校特色的智能教育新生态。
部分培训分会场（滑动查看）
上下滑动查看全部心得
杨宗凯教授立足需求、聚焦应用的育人理念，高度契合当下AI赋能高等教育的变革趋势，为我校打通多校区资源互通、落地精准育人指明了清晰路径。当前，人工智能正在深刻重塑高校育人模式，教育教学改革已迈入攻坚深水区。我校学科底蕴扎实，但在数智教学融合、教育质量治理方面仍需重点突破。教育改革落地的最后一公里，核心在于提升教师人工智能应用素养。下一步，教务部将主动担当、大胆探索，依托AI技术贯通教学、管理、评价全流程，重点强化教师AI素养专项培训，深耕个性化人才培养模式，打造智慧教育治理优势，着力培育更多优质复合型创新人才。
杨宗凯教授围绕他在三所高校的工作经历，以生动的案例、翔实的数据和智慧的图景，对AI赋能高等教育、推进高校治理数字化及探索教育变革创新等方面进行了系统讲解，让我学得解渴。习近平总书记强调，人工智能带来前所未有发展机遇，也带来前所未遇风险挑战。今年恰逢“十五五”开局之年，也是中山大学医科办学160周年，作为高校党政管理干部，我们要把握人工智能发展趋势和规律，以AI赋能学生工作高质量发展，围绕学生、关爱学生、服务学生，努力培养堪当民族复兴重任、让党和人民放心的卓越医学人才。
杨宗凯教的“AI+教育：高等教育的变革、发展与治理”的讲座系统阐述了人工智能驱动高等教育变革的趋势与路径，既有战略高度，又有实践深度，让我深受启发。作为学院党政办公室主任，我深刻认识到，在数智化转型浪潮中，行政管理工作正面临从“经验驱动”向“数据驱动”的转变。杨教授分享多所高校在人工智能赋能教育教学、教师发展等方面的探索与实践，对我们的教学科研、人才培养和行政管理具有重要的借鉴意义。我们既要善用智能工具提升公文流转、会务组织、信息汇总等日常事务的处理效率，更要主动提升数字素养，探索AI辅助决策、数据分析等深度应用。下一步，我将以“主动拥抱、审慎应用”为原则，一方面积极学习AI工具，推动办公室工作提质增效；另一方面严守信息安全与数据管理底线，做到智能赋能与人工把关相结合，以更高水平的履职能力服务学校和学院高质量发展。
杨宗凯教授《AI+教育：高等教育的变革、发展与治理》的专题培训，令我深受启发。杨宗凯教授结合自身从教经历及担任华中师范大学、西安电子科技大学和武汉理工大学校长的育人实践，分享了其在高校对AI如何从超前识变、积极应变到主动应变的探索历程，强调以变求强，系统推动教育体系改革。杨宗凯教授还重点解读了《“人工智能+教育”行动计划》，指出要着力推动人工智能人才培养与素养提升。作为研究生教育工作者，面对AI浪潮更要主动应变，以《“人工智能+教育”行动计划》为遵循，坚持立德树人根本任务，践行为党育人、为国育才的使命，紧扣国家战略需求，引导广大研究生胸怀“国之大者”，将个人理想融入到国家战略、民族复兴伟业中，加快培养一大批懂AI的人奔赴千行百业、贡献中大的青春力量。
杨宗凯教授AI+教育的主题报告，让我们深刻认识到危机和机遇，更激发我们以变求强的紧迫感和动力。AI不仅是工具、技术、场景，更是已融入当今日常生活和工作的客观存在，我们已来到一个新的时代。AI+教育是全要素变革，智胜弱汰的进化机制正重塑大学教育教学与育人模式。传统知识传授模式快速式微，师—生—机三元协同的探索教学、团队学习、项目学习、场景学习等，是破解低质课堂、焕发教学活力的有效方式。赶紧让AI给我们赋能吧！
听完杨宗凯教授的专题讲座，我收获满满。杨教授围绕人工智能重塑高等教育体系展开讲解，点明AI是推动教学模式革新的核心抓手。作为高校教师兼临床医生，我对“AI+教育”赋能医学人才有了更深刻的思考，传统医学教学存在实操受限、病例资源不足等痛点，AI恰好能补齐短板：借助虚拟仿真系统开展临床模拟，利用智能病例库实现分层教学，依托AI测评实时掌握学生诊疗思维短板等。技术是载体，医德为本是根基。后续我会将更多AI工具融入医学生课堂，用智能手段强化临床技能训练，同时坚守医学人文教育，探索AI赋能、医教融合的培养路径，培育兼具专业能力与医者初心的新时代医学生。
聆听杨宗凯教授关于“AI+教育：高等教育的变革、发展与治理”的专题报告，我深受启发。杨教授系统阐述了人工智能对高等教育在人才培养、科学研究、教育治理等方面的深远影响，明确指出AI时代的教育必须从知识传授转向能力为本，重塑教学体系与治理模式。报告中提到的“未来课堂”“未来学习中心”等理念，以及多所高校的实践案例，生动展示了AI赋能教育的可行路径。我深刻认识到，AI不是教育的点缀，而是推动教育系统性变革的核心动力。作为一线专任教师，必须主动拥抱变革，提升自身智能素养，积极探索人机协同的教学新模式，为学校构建智能教育新生态贡献自己的一份力量。
责任编辑：柳成雅
