夜雨聆风
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5月25日，陵园小学名师讲坛如期开展。袁月阳、张艺两位老师分别以教学语文和美术的视角共探AI人智能辅助教学，为高质量课堂创新提供了宝贵经验。
AI 数字人播报
名师风采
袁月阳
中共党员，现任陵园小学美术教师、安保主任。深耕美术教育教学，用心深耕美育课堂，引导学生发现艺术之美，助力孩子审美素养稳步提升。
分享时刻
袁月阳老师分享以腾讯智影平台为例，快速制作 AI 数字人播报视频。流程简单：选择数字人形象与背景，上传音视频、图片等素材；输入播报文案，插入停顿并挑选适配音色；设置字幕样式、动画效果，完成剪辑后合成导出。平台提供丰富模板、版权素材及 AI 文案生成功能，操作便捷高效，助力快速制作专业、生动的数字人播报内容。
教师感悟
黎伦学老师感悟：人工智能技术发展迅猛，如今更是逐步走进日常工作中，袁部长此次的培训让我学习到了基础的操作技巧，同时也感受到新技术对工作模式带来的改变，在今后的教学中，我将积极探索人工智能的创新应用形式，以新技术助力工作提质增效。
AI辅助与习作评讲融合之道
名师风采
张艺
中共党员，陵园小学语文教师，市小学语文骨干教师。深耕教坛三十一载，始终坚守教学一线，潜心钻研教法，深耕课堂，以扎实学识授业解惑，秉持教育初心，用爱心与责任心陪伴孩子成长，用半生时光诠释教师的责任与担当。
分享时刻
张艺老师聚焦AI辅助与教师主导习作评讲的融合路径展开探讨。她指出，AI习作批改工具处理速度快、可修正语法规范格式，能减轻教师机械批改负担，但存在明显局限：缺乏人文情怀，难以读懂文字背后的真情实感与独特思维，易让学生陷入机械照搬式修改，难以真正提升写作能力。传统教师主导习作评讲秉持人本理念，可精准研判学情、深度引导学生思辨悟法，兼具思维培养与价值引领作用，却受教师精力制约，难以实现全员及时细致反馈。她认为二者并非替代关系，应走人机协同融合之路，重构师生与AI角色、优化评讲流程，以AI承担基础筛查工作，教师专注思维启迪与人文育人，坚守教育初心，培育学生综合写作素养与健全人格。
教师感悟
陈硕老师说：张艺老师的分享让我深受启发。AI习作批改高效便捷，能快速纠错、规范文本、减轻教师机械批改压力，但存在缺乏人文温度、无法感知学生真情实感、局限表层修改的短板。而教师主导的习作评讲，立足学情、深耕思维、注重互动育人，是AI无法替代的。今后我将践行人机协同教学模式，让AI承担基础批改工作，聚焦教师深度精讲与思维引领，提高教学效率，让AI更好的为我们的教学服务。
教师笔记
两位名师分别从美术AI数字人制作、语文AI习作评讲融合两大维度分享实操经验与教学思考，既有技术实操指引，又有教育理念深度剖析。参会教师深受启发、收获满满，明晰了人工智能在教学中的优势与局限。未来，陵园小学教师将主动拥抱智能教育，坚持人机协同、以人为本，把AI技术与课堂教学深度融合，创新教学模式、提升育人质效，助力学校高质量教育发展迈上新台阶。
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END
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-重庆市綦江区陵园小学教育集团-
策 划：教师发展部
编 辑：熊炳浪
一 审：张 键
二 审：何 勇
终 审：霍 勇
签 发：李 丽
