AI再厉害,也写不出那个洞

AI再厉害，也写不出那个洞

Andy第一次用AI写作文，我一看，行文流畅，逻辑清晰。

但我拿起来细看时，字里行间，每个词都用得那么「对」，一点废话没有。我心想，这小子什么时候文笔这么老练了？再往下翻，看到那句「综上所述」……我一下子就明白了。

因为我突然想到：如果全班都用AI写同一篇作文，老师翻开第一本，嗯，通顺。第二本，好像在哪见过。翻到第十本——全一个模子刻出来的。

那一刻我有点慌。不是怕AI太厉害，是怕Andy交上去的作文，到底是「他的作品」，还是「AI的平均值」？

一、两个极端，都是偷懒

很多家长的做法就两个极端：要么完全禁止，要么完全放任。

禁止的，怕孩子废了；放任的，怕自己废了。说到底，都是家长想偷懒。禁AI是为了省事，放任AI也是为了省事。

中国青少年研究中心的数据很触目惊心：中小学生里78%用过AI写作业，64%是直接复制粘贴交上去的。这哪是在用工具？这是在把脑子外包出去。

我以前也天天琢磨什么AI工具好，什么Prompt好用。结果呢？屁用没有。Andy该不感兴趣的还是不感兴趣，我自己焦虑得掉头发。

直到我最近回忆Andy打了10年篮球的经历，才想明白——这事儿跟技术半毛钱关系没有，全在我们自己身上。

2023年小刘教练带着11岁Andy（23号）和队友在球场上训练

Andy一开始根本不愿意打篮球，觉得累、枯燥。当时他才5岁吧，反正还小，基本就是强制性的吧，每次练完都哭一场，每次早上5点就把他叫起来去训练，特别是疫情的时候都关在家里，每天基本功训练，身体训练，都在4个小时以上，反正久而久之他也就习惯了。

在这段经历中，我会自己先搞明白青少年篮球到底是怎么回事。于是我自己看视频，查规则，练基本功。然后请了专业教练，每周固定时间，雷打不动。有时候教练没时间的时候，我会自己带他们几个小朋友一起训练。

过程很苦。早起训练，周末梯队，比赛输了沮丧得不行。我也焦虑过，怀疑自己是不是方法太笨了。

直到现在，他能每天早上坚持6点起床去训练，再也不用我叫他起床，反而，当我们开始劝他如果太累了就不去了，但他的回答确实很坚定的要坚持训练的时候，我就觉得付出的一切都值得了。

现在Andy能代表市里打比赛了。不是因为我以前逼得多狠，是因为他感受到了那种「我能做到」的感觉。

第一条：你自己得先下水。

有的家长，自己连 Scratch 和 Python 都分不清，就敢给孩子报一年一万五的编程班。结果孩子四年级了，学的是七岁小孩就该会的图形化积木。你自己都玩不转，凭啥要求孩子能玩明白？

第二条：孩子用完AI，你别问「学到了什么」，那是废话。

你得问他：「AI刚才是不是在胡说八道？」这步为什么这样？如果明天考这个，你不看AI能做出来吗？

第三条：最狠的一招——让他教AI。

让孩子向AI解释一个概念。如果AI没懂，说明孩子自己也没懂。这才是真正的学习。

我觉得最好的场景就是孩子能说「这个数据不对，AI算错了，我们得自己算一遍」的那种。

这个判断力，比你会用一百个工具都重要。说白了，你得能分得清，你是想让AI帮你干活，还是想让AI帮你偷懒。

但每个孩子的「bug」不一样，没有通用的「补丁」。

你要做的不是找个万能方法，而是看见他自己能发光的地方。

同时：你自己先下场，先懂一点，然后陪着他，一步一步走。

注：网络配图

前几天看Andy训练，他鞋上磨破了个洞。我说给你买双新球鞋的吧，他说不用，旧的穿的舒服。

AI再厉害，也写不出那个洞。

谢谢你看我的文章，我们，慢慢来。