文档文本内容
《鱼我所欲也》
鱼，我所欲也，熊 掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所
欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者
故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生
则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生
而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独
贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，
乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻 妾之奉，所识穷
乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之
乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1. 本文选自 ，作者 （姓名）， 时期著名的思想家。
他与 合称为“孔孟”。
2. 解释加点词语在文中的含义。
（1）故患有所不辟也 （2）万钟则不辩礼义
（3）于我何加焉 （4）得我与？
3.《三国演义》中有很多舍生取义的人物，其中“独行千里报主之志坚，又释华容酬恩之
谊重”称赞的是哪个人物？该人物冒杀头危险义释了谁？
4. 从全文来看，文章开头的“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。”用的是什么修辞方法？
作者这样写的作用何在？
5. 文中说“此之谓失其本心”，你认为文中能够表明“失其本心”的原因的句子是：
6. 文章表现了孟子什么样的人生态度？
7. 在作者看来，面对高官厚禄而不辩礼义的根本原因是什么？
8.文章阐述了“义重于生”、“义重于利”的观点，读完此文后你有何见解？
9.作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文补充—个论据。
10.儒家认为“性相近，习相远”，即人们生来本性是相近的，都是善的，由于后天的社会
环境与物欲使人的“性”差 距变大，有人变“恶”了。阅读选文第一段，想想第一段中哪
一句和这一观点相近，并写下来。1. 《孟子·告子上》 孟子 战国 孔子
2.（1） 通“避”，躲避 （2） 比喻优厚的俸禄
（3）指所获得的益处。 （4）通“德”，感激。
3.关羽；曹操
4.比喻。这样写通俗易懂，并由此引出文章的中 心论点。
5. 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
6. “义”的重要，在“生”、“利”、“义”的抉择面前，宁愿放弃“生”与“利”而取
“义”，把“义”置于“利”、“生”之上的人生态度。
7. 失其本心。
8.人生无论什么时候都要辨礼义，要有舍生取义的精神；要保持善良的天性，见利忘义，
苟且偷生的行径是不可取的。
9.朱自清宁肯饿死也不吃美国的救济粮。
10. 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
