AI赋能语文课堂情境任务激活思维 —— 两校联合开展跨区教研活动

为深入探索人工智能与语文学科教学的深度融合，2026年6月5日上午，蚌埠市蓝天路小学与蚌埠市朝阳路第一小学联合举办的“情境·任务·价值：AI赋能下的语文教学新样态”跨区联合教研活动在朝阳路第一小学观澜校区顺利举行。来自两校的语文教师及教学管理团队齐聚一堂，共同观摩了三节富有AI特色的语文课，并围绕“技术赋能下的语文教学变革”展开深度研讨。

三节课例各具匠心，AI技术点亮课堂

本次活动共展示三节课例，分别涵盖革命题材回忆录、文言文和现代散文，充分体现了不同文体在AI赋能下的教学创新。

第一节课由朝阳路第一小学徐莉莉老师执教六年级《十六年前的回忆》。课堂以“李大钊云空间纪念展厅”为情境主线，AI守护人“小艺”引导学生进入“历史记忆”与“沉浸体验”两大展厅。学生通过对人物外貌、神态、言行的品读，深刻体会李大钊“临危不惧”“坚贞不屈”的革命品格。在“沉浸体验”环节，学生借助VR情境代入角色，开展“父女法庭对话”练笔，实现情感共鸣与价值认同的统一。

第二节课由蓝天路小学刘莉老师执教六年级《学弈》。课堂以“超级大脑挑战赛”激趣导入，AI任务视频引导学生掌握“声断气连、语气词重读”的小古文朗读法。刘老师通过表格对比、关键字词解析（如“之”的多义）和仿句练习，帮助学生理解“专心致志”这一核心道理。课堂还借助教师寄语信封，引导学生反思自身学习态度，实现文言文学习与现实生活的有机联结。

第三节课由蓝天路小学韩涛老师执教五年级《手指》。课堂创设“风趣少年选拔赛”大情境，AI数字人作为“丰子恺评委”发布任务，学生在“感趣—品趣—写趣”三个进阶任务中，自主发现拟人化、排比举例、对比反差等幽默表达密码。随后学生围绕“五官”进行小练笔，并对照星级评价标准互评，真正实现“读—悟—写”的能力转化。

评课议课聚焦素养，技术为语用服务

三节课后，朝阳路第一小学语文教研组长宋婷老师与蓝天路小学教导处陆文老师共同主持了评课议课环节。三节课均以真实的语言运用情境为起点，以明确的学习任务驱动学生深度参与，以AI技术（AI守护人、AI任务视频、AI数字人、VR情境）为辅助手段，有效激发了学生的学习兴趣与思维活力。三节课在“首尾呼应”“对比衬托”“中心句统整”等语文要素的落实上也做得扎实到位，展现了教师对教材的深度解读与教学设计的高阶思维。