
初二的重要性是不言而喻的,到了初二开设物理科目,地理、生物也要进行毕业会考,这就使孩子学业上的负担大大增加了。不想落后他人,预习复习工作都不能落下。今天,王老师和大家分享的是八年级生物会考 | 常考题型答题模板必背15个!精简标准作答话术,稳妥拿高分!
题型1、植物蒸腾作用
题目:移栽树苗时,工人常会剪掉部分枝叶,这一做法有什么科学道理?
1、现象:移栽树木时剪去植株上一部分叶片。
2、原理:植物主要通过叶片上的气孔进行蒸腾作用,散失体内水分。
3、结论:此举可以降低蒸腾作用,减少水分流失,提高树苗移栽成活率。
题型2、光合作用与呼吸作用
题目:新疆地区昼夜温差大,当地产出的瓜果甜度普遍更高,请分析原因。
1、现象:当地白天温度高,夜晚温度偏低,昼夜温差悬殊。
2、原理:白天光照充足、温度高,光合作用旺盛,制造大量有机物;夜间温度低,呼吸作
用减弱,有机物消耗变少。
3、结论:瓜果体内糖分不断积累,因此口感更甜。
题型3、呼吸作用应用
题目:储存粮食时为何要保持干燥低温环境?
1、现象:粮食存放环境控制湿度低、温度低。
2、原理:呼吸作用分解有机物,温度、水分越高,呼吸作用越强。
3、结论:抑制粮食呼吸作用,减少有机物消耗,延长储存时间。
题型4、植物根吸水
题目:农田积水过多植物容易萎蔫死亡,原因是什么?
1、现象:土壤积水,根系被水分淹没隔绝空气。
2、原理:根的呼吸作用需要氧气,缺氧会阻碍根部正常呼吸。
3、结论:根系无法吸收水分无机盐,植株缺水受损最终死亡。
题型5、光合作用增产
题目:大棚种植蔬菜时常通风换气,这样做目的是什么?
1、现象:密闭大棚定时通风,更换棚内空气。
2、原理:二氧化碳是光合作用必需原料,充足原料促进光合制造有机物。
3、结论:补充二氧化碳,提升光合作用效率,增加蔬菜产量。
题型6、人体消化吸收
题目:细嚼馒头会感觉到有甜味,请解释该现象。
1、现象:口腔咀嚼馒头,淀粉口感逐渐变甜。
2、原理:唾液中的唾液淀粉酶可将淀粉初步分解为麦芽糖。
3、结论:麦芽糖带有甜味,因此咀嚼过程中尝到甜味。
题型7、血液循环
题目:运动过后心跳呼吸都会明显加快,分析原因。
1、现象:剧烈运动后心率、呼吸频率大幅上升。
2、原理:运动消耗大量氧气与能量,需加快血液运输、气体交换。
3、结论:更快输送氧气养料,排出代谢废物,满足运动需求。
题型8、泌尿系统排尿
题目:人体每天必须及时排出尿液,排尿有哪些重要意义?
1、现象:肾脏持续生成尿液,定期排出体外。
2、原理:尿液含有尿素、多余水分无机盐等代谢废物。
3、结论:排出体内废物,调节水盐平衡,维持体内环境稳定。
题型9、反射调节
题目:手碰到尖锐物体立刻缩回,简述反射过程原理。
1、现象:触碰硬物后手瞬间自发收回。
2、原理:属于简单反射,神经中枢位于脊髓,无需大脑思考。
3、结论:快速躲避伤害,保护人体免受外物损伤。
题型10、传染病预防
题目:流感高发期佩戴口罩,属于哪类预防措施及原理?
1、现象:人群外出佩戴口罩阻隔飞沫传播。
2、原理:流感依靠空气飞沫传播,病原体通过呼吸道侵入人体。
3、结论:切断传播途径,减少病原体入侵,降低感染概率。
题型11、遗传变异
题目:同一株果树结出果实大小口感存在差异,原因是什么?
1、现象:同种植株果实性状出现各不相同的差别。
2、原理:生物亲子间、个体间性状差异属于变异现象。
3、结论:变异普遍存在,受遗传与环境共同影响形成差异。
题型12、生态系统
题目:禁止随意捕杀野生动物,保护动物有何生态作用?
1、现象:野生动物维持种群数量稳定,参与自然循环。
2、原理:动物是食物链重要环节,维系生态系统平衡稳定。
3、结论:保护生物多样性,防止生态失衡,稳固生态环境。
题型13、血管血流
题目:受伤后暗红色血液缓慢流出,判断血管并说明处理方式依据
1、现象:血液颜色暗红,流速平缓持续渗出。
2、原理:静脉血管血流速度慢,血液含氧量低颜色偏暗红。
3、结论:属于静脉出血,按压远心端即可有效止血。
题型14、激素调节
题目:幼年甲状腺激素分泌不足,幼儿会出现何种病症及原因
1、现象:幼儿生长迟缓、智力发育低下。
2、原理:甲状腺激素调控生长发育与神经系统发育。
3、结论:激素缺失引发呆小症,身材与智力发育均受阻碍。
题型15、生物适应性
题目:沙漠植物根系发达、叶片细小,分析适应环境的原因
1、现象:荒漠植物扎根深、叶片面积狭小。
2、原理:荒漠水分稀少,叶片蒸腾失水,根系负责吸水。
3、结论:减少水分散失,汲取深层水源,适应干旱荒漠环境
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