今年高考（全国II卷）英语小作文一出来，很多老师的第一反应可能是：题目不难。

的确，从表面看，这还是一封我们非常熟悉的邮件。人物还是李华，对象还是外教，任务也不复杂：给英语作文集提一个建议，并主动承担插图工作。

可是，越是这样的题，越容易拉开差距。

因为它看起来像一篇普通建议信，实际上已经不再适合简单套用传统模板。学生如果只写几句“我写信是为了提建议”，“我认为这样很好”，“希望你采纳我的建议”，文章也许格式完整，语言也没有大错，但很容易显得空、泛、假。

这道题真正考的，不是学生会不会写一封“建议信”，而是学生能不能在一个具体真实的校园任务中，用英语提出合理建议，说明具体理由，并自然地表达自己的参与意愿。

换句话说，它考的不是模板，而是任务理解；不是漂亮句型，而是真实表达；不是把作文写满，而是把事情说清楚。

这也正是今年高考小作文最值得我们仔细分析的地方。

它的命题意图非常清楚：让学生在真实任务中解决一个具体问题，而不是背一套漂亮句子。

一、题目表面考什么？

题目情境是：

你是学生李华，外教 Kate 计划把你们的英语作文汇编成册。向全班征求建议，你给Kate 写邮件，内容包括：

建议在作文中配上插图；

自荐负责插图工作。

也就是说，这篇作文不是简单“提建议”，而是一个很具体的校园真实任务：

班级英语作文集要出版，学生参与内容设计，并主动承担工作。

所以它考的是学生能不能用英语完成一次真实沟通。

二、这道题的命题意图是什么？

这道题至少有四个命题意图。

1. 考学生是否能读懂任务，而不是套题型

很多学生一看到“建议”，马上启动建议信模板：

I am writing to give you some suggestions.First of all, it would be better if...What’s more...I hope my suggestions will be useful.

这些句子本身没有错。

但这道题的重点不只是“提建议”，而是：

为什么作文集需要插图？插图能起到什么作用？你为什么适合承担这项工作？你愿意怎样配合完成？

如果学生只写“加插图很好”，没有说清楚插图和作文集之间的关系，文章就会空。

2. 考学生能否把建议说得具体、合理

这道题真正有区分度的地方，在于“建议在作文中配上插图”。

这不是一个抽象建议，而是一个设计建议。

学生要说明插图的价值，比如：

插图可以让作文集更吸引人。插图可以帮助读者更好理解文章内容。插图可以展示同学们的创造力。插图可以让作文集更像一本真正的作品集，而不是一叠作文纸。

这就要求学生有一点审美意识和读者意识。

不是为了完成作文而提建议，而是真的站在作文集成册这个任务里想问题。

3. 考学生是否有主动参与意识

第二个要点是“自荐负责插图工作”。

这个点非常关键。

过去很多小作文只要求学生“建议别人做什么”。

但这道题要求学生进一步表达：

我不只是提建议，我还愿意承担责任。

这体现的是新高考越来越重视的真实交际能力、任务意识和行动意识。

学生不能只说：

I can draw pictures.

还应该说明：

我喜欢画画。我了解同学们的作文内容。我可以根据不同文章设计合适插图。我愿意和大家沟通，按时完成这项工作。

这样表达才有说服力。

4. 考学生能否写出得体、自然、有温度的邮件

这是一封写给外教 Kate 的邮件。

所以语气不能太生硬，也不能太夸张。

学生既要礼貌，又要自然。

比如：

I think it would be a good idea to add some illustrations to the collection.

比：

I strongly suggest that you should add illustrations.

更自然、得体。

再比如：

I would be glad to take charge of this part.

比：

I am the best person for this job.

更谦逊，也更符合邮件语境。

这就是“得体表达”的考查。

三、这道题考查的能力有什么变化？

这道小作文看起来简单，但能力要求已经和过去不太一样了。

第一，不只是考“书信格式”，而是考真实任务表达

学生要知道自己为什么写这封邮件。

不是为了完成一篇作文，而是为了回应班级征求建议。

所以文章必须围绕“作文集成册”这个真实任务展开。

第二，不只是考“建议句型”，而是考理由展开

很多学生能写：

I suggest adding pictures.

但后面说不出为什么。

这就暴露了问题：

有句型，没有内容。有框架，没有思考。有模板，没有任务意识。

真正好的表达应该能说清楚：

插图为什么有必要？对读者有什么帮助？对作文集有什么提升？

第三，不只是考“我能做什么”，而是考自我推荐的说服力

自荐不是喊口号。

不是简单说：

I am good at drawing.

而是要让对方相信：

你有兴趣。你有能力。你理解任务。你能负责任地完成。

这就是应用文中的“可信表达”。

第四，不只是考语言正确，而是考表达是否适合场景

同样是提建议，有的表达太硬，有的表达太空，有的表达太像模板。

高考越来越重视的是：

语言是否自然？内容是否切题？语气是否得体？表达是否有真实感？

这正是模板难以解决的地方。

四、为什么套模板不行了？

五、这道题真正想看到什么样的作文？

它想看到的不是华丽句型，而是四个东西：

任务明确：知道自己在为作文集提建议。理由具体：能说明插图为什么有价值。自荐可信：能说明自己为什么适合负责插图。语气得体：像一封自然、礼貌、真实的邮件。

也就是说，这道题考的不是“模板背得熟不熟”，而是：

学生能不能在具体情境中，用英语完成真实表达。

六、参考范文