夜雨聆风为全面复盘本学期教学工作，精准研判学情短板，深刻剖析期末检测得失，进一步夯实课堂教学、优化育人策略，2026年7月9日，实验小学在五楼小会议室召开2025—2026学年下学期期末试卷质量分析会。本次会议由学校教务处统筹部署，学校领导及各学科教师参加会议，共同复盘期末学情、研讨教学问题、明确提质方向。
精准复盘，细析学情短板
会上，各位教师结合本学期期末试卷整体情况、班级得分数据、学生典型错题、日常课堂学情，进行全面、细致、客观的质量分析。老师们立足卷面实际，从基础知识掌握、审题能力、答题习惯、思维拓展、书写规范、学困生薄弱点等方面深入查摆问题，真实梳理本学期教学亮点与不足，逐条剖析失分原因，做到找问题、找差距、找根源。
精准指导，明晰提质路径
教学副校长郑福杰针对各学科、各班级整体情况进行集中点评，肯定本学期整体教学成效，同时直指共性问题，包括学生审题能力、知识迁移能力、思维逻辑能力等，特别指出学科教师分层辅导针对性不足等。她要求教师立足试卷抓基础，抓实日常课堂重难点;重视学生答题习惯与书写规范培养；精准落实分层教学，缩小两极差距；注重思维训练，注重各学科人才早期发现与定位。
总结聚力，深耕课堂提质
学校党支部书记、校长刘丹在总结讲话中，充分肯定了全体教师一学期以来踏实敬业的工作态度和稳步提升的教学质量。她指出，教学质量是学校发展的生命线，期末质量分析不是终点，而是查漏补缺、优化提升的新起点。
会上，刘丹校长和老师们一起学习了市教育局、市教师进修学院关于学段贯通与拔尖创新人才培养专题会议的相关要求和理念，分享了全国多所名校在夯实小学基础的同时、开展拔尖创新人才早期培养的典型案例。结合国家“十五五”规划、党的二十大关于教育、科技、人才“三位一体”统筹推进的战略部署以及教育强国建设要求，她希望全体教师立足长远育人目标，扎实做好幼小衔接教学，稳步推进中小贯通培养体系建设，从小夯实学习基础、培养良好学习品质、提升综合学习能力，为学生后续持续发展蓄力。
刘丹校长还听取了老师们围绕小学阶段拔尖创新人才早期培养的策略、路径和方法提出的想法与建议，并就学校下一步推进项目化学习、人才早期发现与定位、幼小衔接与中小贯通培养等举措，与大家做了深入交流。她鼓励全体教师以此次质量分析会为契机，正视不足、精准发力，深耕课堂、精细育人，同时叮嘱老师们在假期完成好“思考作业”和“行动作业”，特别对青年教师加强学习、主动成长提出了暖心建议，持续推进学校教育教学质量稳步提升，为贯通培养长效发展筑牢小学根基。
蓄力前行，笃行致远
此次期末质量分析会，务实、精准、高效，既梳理了短板，又明确了方向。实验小学全体教师将以此次复盘为新起点，凝心聚力、深耕细研，在反思中进步，在实干中成长，全力助推学校教学质量再上新台阶！
撰稿:杨宇思
编辑:杨宇思
审核:许琳 郑福杰 刘丹
