三上第一单元习作猜猜我是谁_三年级上下册资料_三年级上册小红书同款资料_三年级(1)

思维导引 小学语文三年级上册第一单元习作：猜猜他是谁 一、习作重点： 1.能选择一两点特别的地方，写几句话或一段话介绍自己 的同学。 2.能注意写一段话时开头空两格，标点符号占一格。 外 貌 性 格 品 质 爱 好 二、读下边几段话，判断它是从哪方面去描写人物？在括号里 写上外貌、品质、性格或爱好。 1. 李明有着一头乌黑发亮的短发，阳光下闪烁着健康的光泽，好像刚刚被清晨的露水滋润过一样。他的眼睛特别大，圆圆的， 像两颗闪闪发光的黑宝石，总是闪烁着好奇与友善的光芒。笑 起来时，眼睛会弯成月牙形，露出两颗小虎牙，显得格外可爱。 每当他笑起来，周围的空气都似乎变得温暖而甜蜜。( ) 2. 张华同学总是以一颗善良的心去对待身边的每一个人。无论 是学习上的困难户，还是生活中的小困扰者，只要找到他，他总 能耐心倾听，并给予最真诚的帮助。( ) 3. 浩浩对阅读有着近乎痴迷的热爱。每当课间休息或是放学后 总能在图书角找到他静静阅读的身影。从科幻小说到历史故事， 从自然科学到人文艺术，他仿佛是一位贪婪的知识掠夺者，不 断地吸收着书中的智慧与营养。他的书包里总是装着几本心爱 的书籍，就像是他随身携带的宝藏。( ) 4. 在我们这个充满活力的班级里，有这样一位同学，他的性格 如同春日里的一缕阳光，温暖而明媚，给周围的人带来无尽的 欢乐与正能量。他，就是赵磊，一个性格独特、充满魅力的阳光 少年。( ) 作前导单 小学语文三年级上册第一单元习作：猜猜他是谁 1.你想写哪个同学，让大家猜猜呢？先完成以下导图外 貌 性 格 人物： 爱 好 优点 2.阅读以下短文，并回答问题。 猜猜他是谁 猜猜他是谁 在我们这个温馨的班级大家庭里，有这样一位同学，他就像是我们 生活中的小秘密，既熟悉又略带神秘。今天，我就来和大家玩一个游戏 ——“猜猜他是谁”。 他，个子不高也不矮，站在人群中，或许不是最显眼的那一个，但总 能用自己独特的方式吸引大家的注意。他的头发短短的，干净利落，显得 特别精神。眼睛大大的，闪烁着好奇与友善的光芒，仿佛能洞察周围的一 切美好。 他性格活泼开朗，是班上的“开心果”。每当课间休息时，他总能想 出各种有趣的游戏，逗得大家捧腹大笑。他的笑声清脆悦耳，像夏日里的 一缕清风，吹散了所有的烦恼和疲惫。他对待朋友真诚热情，总是愿意伸 出援手，帮助那些需要帮助的同学。在学习上，他虽然不是班上的佼佼者，但非常勤奋努力。每次上课， 他都坐得端端正正，眼睛紧紧盯着老师，生怕错过任何一个知识点。遇到 难题时，他会皱起眉头认真思考，或者主动向老师和同学请教。他的这种 勤奋精神，让我们每个人都深受鼓舞。 除了学习，他还有许多兴趣爱好。比如画画，他总能在画纸上描绘出 五彩斑斓的世界，让人赞叹不已；还有阅读，他常常沉浸在书海中，与书 中的角色一同喜怒哀乐。这些爱好不仅丰富了他的课余生活，也让他变 得更加多才多艺。 说到这里，你们是不是已经迫不及待地想要知道他是谁了？别急别 急，再给你们一个小提示：他非常喜欢运动，尤其是跑步和打篮球。每次 体育课上，他都能展现出矫健的身姿和顽强的拼搏精神。 好了，现在轮到你们了！根据我的描述，猜猜他是谁吧？记得要仔 细观察身边的每一位同学哦，说不定答案就在你的眼前呢！ 1.文中的这位同学在兴趣爱好上喜欢什么，小作者举了哪些例子？请用 “ ”划出来 2.这位同学的性格是开朗爱笑，小作者围绕它的这一性格特点，举了哪 些例子，请用“ ”划出来。 支架一 小学语文三年级上册第一单元习作：猜猜他是谁 学习从外貌、性格、爱好等多个角度去描写人物 猜猜他是谁 开头设下悬念， 让读者想猜猜他 是谁。 在我们班里，藏着一个有趣又特别的男生，他就像是我们班级里 抓住人物外貌特 征，描写人物外 貌。的一道谜题，让人忍不住想要去解开。今天，我就来和大家分享这个 谜题，让我们一起猜猜他是谁。 他，有一个圆溜溜的脑袋， 他的性格非常活泼好动，是班级里的“活跃分子”。每当上课铃响 活泼好动的性格， 起， ；但一到下课时间，他就像 在课堂和下课会 做些什么呢？ ，在操场上 ，和同学们打成一片。 他喜欢交朋友， 。 他还有一个特别的爱好，那就是 。 他的爱好是什么 每当 ，他都会 。 呢？每当什么时 候，他会做什么？ 在学习上，他虽然不算是最顶尖的学生，但非常努力认真。他总是 ，遇到不懂的问题也会 。他的成绩 虽然不是最耀眼的，但那份坚持不懈的努力却让我们都对他刮目相看。 学习上会怎样的 努力认真？ 说到这里，你们是不是已经对这个男生充满了好奇呢？他到底是 结尾解开悬念， 说说他究竟是谁？ 谁呢？ ！ 范文： 猜猜他是谁 在我们这个快乐的小天地——班级里，藏着一个有趣又特别的男生，他就像 是我们班级里的一道谜题，让人忍不住想要去解开。今天，我就来和大家分享这个谜题，让我们一起猜猜他是谁。 他，有一个圆溜溜的脑袋，上面覆盖着一头乌黑发亮的短发，看起来精神抖 擞。他的眼睛不大，但笑起来时会眯成两条缝，闪烁着狡黠而又友善的光芒，仿佛 能洞察到你的小心思。他的鼻子小小的，嘴巴却能说会道，经常能讲出一些让人 捧腹大笑的笑话。 他的性格非常活泼好动，是班级里的“活跃分子”。每当上课铃响起，他总 能迅速调整状态，投入到学习中去；但一到下课时间，他就像脱缰的小马，在操场 上奔跑嬉戏，和同学们打成一片。他喜欢交朋友，无论是男生还是女生，都能和他 玩到一起，因此他的人缘特别好。 他还有一个特别的爱好，那就是收集各种昆虫和植物。他的书包里总是藏着 一些小盒子，里面装着他精心收集的宝贝。每当课间休息或者放学后，他都会小 心翼翼地拿出这些小盒子，向同学们展示他的新发现。他对大自然充满了无限的 好奇和热爱，这种精神也感染了我们班级的每一个人。 在学习上，他虽然不算是最顶尖的学生，但非常努力认真。他总是按时完成 作业，遇到不懂的问题也会主动向老师请教。他的成绩虽然不是最耀眼的，但那 份坚持不懈的努力却让我们都对他刮目相看。 说到这里，你们是不是已经对这个男生充满了好奇呢？他到底是谁呢？其实 他就在我们身边，或许是你的好朋友，或许是你的同桌。只要你用心观察，就一定 能发现他的独特之处。现在，就让我们一起开动脑筋，猜猜他是谁吧！ 支架二 小学语文三年级上册第一单元习作：猜猜他是谁 学习从人物某一品质特点去描写人物 猜猜他是谁 在我们这个充满欢声笑语的班级里，有一位同学 围绕同学热心 的特点，写一个 开头。。今天，我就来详细说说他的热心事迹，看看你们能不能猜出 他是谁。 他，高高瘦瘦。每当有同学遇到困难，他总是第一个站出 选择一个他帮 助同学的事例， 写一写。 来帮忙。记得有一次， 。 他的热心还体现在，他总是关心着身边的每一个人。看到 列举几种不同 情况，写出他会 怎么做，来体现 同学忘记带文具，他会 ；听 他的热心。 到有人不开心，他会 。他就 像一股暖流，让班级变得更加温馨和谐。 总结全文， 说到这里，你们是不是已经迫不及待想要知道他是谁了 揭晓谜底。 呢？ ！ 范文： 猜猜他是谁 在我们这个充满欢声笑语的班级里，有一位同学特别引人注目， 他就像是班级里的小太阳，总是用他那颗热心肠温暖着每一个人。今 天，我就来详细说说他的热心事迹，看看你们能不能猜出他是谁。他，高高瘦瘦。每当有同学遇到困难，他总是第一个站出来帮忙。 记得有一次，班上的小红因为生病请假了几天，回来后发现落下了很 多课程，急得都快哭了。他看到了，二话不说，主动利用课间和放学后 的时间，耐心地给小红补习，直到她完全跟上进度为止。那段时间，他 几乎放弃了自己的休息时间，但看到小红感激的笑容，他觉得一切都 值得。 他的热心还体现在，他总是关心着身边的每一个人。看到同学忘 记带文具，他会主动递上自己的；听到有人不开心，他会耐心地倾听 并安慰。他就像一股暖流，让班级变得更加温馨和谐。 说到这里，你们是不是已经迫不及待想要知道他是谁了呢？快来 猜猜看吧！或许他就是你心中那个总是乐于助人、让人感到温暖的同 学哦！