文档内容
2024 年下半年中小学教师资格考试
保教知识与能力试题（幼儿园）
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的
答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1．提出经典条件反射理论的是（ ）。
A．格赛尔 B．斯金纳
C．巴甫洛夫 D．华生
2．幼儿内向胆小，不爱说话、不爱与人交往，参与活动不积极也不消极。该幼儿可能发展成为什
么同伴类型（ ）
A．被排斥型 B．受欢迎型
C．被忽视型 D．一般型
3．幼儿最先掌握的概念是（ ）。
A．数概念 B．实物概念
C．时间概念 D．空间概念
4．从自我概念的形成和发展特点来看，（ ）的儿童开始形成自我标签并描述自己特征。
A．2-3岁 B．4-5岁
C．6-7岁 D．8-9岁
5．幼儿看到天上的云，一会儿觉得像马，一会儿觉得像火车头。这种想象属于（ ）。
A．无意想象 B．有意想象
C．再造想象 D．幻想
6．1903年创立的中国第一所公立学前教育机构是（ ）。
A．湖南蒙养院 B．湖北幼稚园
C．福建公立幼稚园 D．上海公立幼稚舍
7．幼儿一日生活应以（ ）。
A．日常生活为基本活动 B．游戏为基本活动
C．同伴交往为基本活动 D．教学为基本活动
8．对幼儿园学习环境质量最适宜的评估方法是（ ）。
A．问卷调查 B．访谈
C．班级观察 D．文档查阅
9．幼儿把堆的雪人当成“宝宝”跟它说话，喂她吃饭。这这类活动属于（ ）。
A．规则游戏 B．表演游戏
C．结构游戏 D．角色游戏
10．根据《3-6岁儿童学习与发展指南》规定，下列选项中不属于数学认知目标的是（ ）。
A．初步感知生活中数学的有用和有效 B．感知和理解数、量以及数量关系
C．感知形状与空间关系 D．获得计算能力和思维技巧
1二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
11．简述同伴交往在幼儿发展中的意义。
12．一日生活中如何培养幼儿良好的生活卫生习惯？
三、论述题（本大题1小题，共20分）
13．什么是儿童观？（5分）试论述幼儿园教师应树立怎样的儿童观。（12分）
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。
14．材料：
因父母的工作变动，豆豆转到一所新的幼儿园上大班。入园前，园长和老师进行了家访。他们带
去了幼儿园吉祥物、班级相册、班级小朋友欢迎豆豆的卡片并了解了豆豆的喜好，以及幼儿园里豆豆
认识的小朋友。
入园第一天，园长亲自到门口迎接豆豆。园长牵着豆豆的手，在妈妈的陪伴下参观了幼儿园的大
型玩具、种植区、乐高区等地方。每到一个活动区，园长蹲下来给豆豆介绍，陪着他看别的小朋友活
动。对于豆豆喜欢的区域，园长就等他玩一会儿。园长耐心地回应豆豆的好奇和提问。最后，园长还
带他参观了自己的办公室，找到了幼儿园里他认识的小朋友。
豆豆熟悉幼儿园的环境后，园长把豆豆送到了班上。老师热情地拥抱了豆豆，小朋友们热烈鼓掌
欢迎豆豆。这一天班级的主题活动是“欢迎新朋友——豆豆”
2问题：
（1）豆豆在入园的第一天感受到了什么？（10分）
（2）幼儿园采取了哪些措施帮助豆豆适应新环境？（10分）
15．材料：
三名幼儿用彩色积木玩建构游戏，各自搭了一个作品，幼儿甲说不出他搭建的是什么，没有命名
（如图一所示），幼儿乙说自己搭建的是爱心（如图二所示），幼儿丙说自己搭建的是单峰骆驼（如图
三所示）。
问题：
请根据上述三件作品分析分析三名幼儿各自的建构游戏水平。（20分）
五、活动设计题（本大题1小题，共30分）
16．请根据端午节的节日特点，为大班幼儿设计一个“端午节”的主题活动，帮助幼儿体验中华
传统文化。
要求：主题活动需包含三个子活动。
（1）写出主题活动的总目标。（8分）
（2）写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。（14分）
（3）写出另外两个子活动的名称、目标。（8分）。
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