文档内容
2013年四川省泸州市中考语文试卷
一、基础知识与运用（10分，每小题2分）
1．（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．哂笑（shěn） 炽痛（zhì） 默契（qì） 毛骨悚然（sǒng）
B．蚱蜢（zé） 锃亮（zèng） 剽悍（piāo） 孜孜不倦（zī）
C．媲美（pì） 窥视（kuī） 干瘪（biě） 叱咤风云（chà）
D．绯红（fēi） 愤懑（mèn） 雾霾（mái） 泸州老窖（jiào）
2．（2分）下列词语有错别字的一项是（ ）
A．拮据 怂恿 老当益壮 锋芒毕露
B．篡夺 鞭挞 转弯抹角 锐不可当
C．挖掘 辐射 粗制烂造 中流砥柱
D．诓骗 博客 胆战心惊 众志成城
3．（2分）下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．五一假期，天气晴朗，同学们纷纷相约来到长江畔，或戏水玩沙，或放风筝，在
大自然中尽情享受天伦之乐
B．黄晓明担任《中国梦之声》选手的导师，招来诸多质疑，韩红却劝大家不要吹毛
求疵，因为艺术都是相通的
C．莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，其小说塑的上官鲁氏、孙眉娘
等女性形象个性鲜明，惟妙惟肖
D．泸州的区位优势毋庸置疑，它是沟通川、滇、黔、渝的一个重要枢纽，在促进区
第1页（共28页）域协调发展中发挥着巨大作用
4．（2分）下列各句没有毛病的一项是（ ）
A．通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光
B．一种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细繁殖所需的食物，即饿死癌细胞
C．芦山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成
的
D．古蔺通过加大文旅产业融合发展力度和起点的方式，实现了旅游业的跨越发
展
5．（2分）下列表述，有错误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集
《从百草园到三味书屋》《孔乙己》便出自其中
B．中国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种方法来表
现人物，角色分为生、旦、净、丑四大行当
C．《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛回海难等原因等流落到小人国、大人国
等地的有趣经历，想像奇异，讽刺尖锐而深刻
D．《马说》中的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体，通常采用以小见大的手
法，借助某一故事或事物说明某种道理
二、古诗文默写（6分）
6．（6分）请在下列横线上补写出相应的句子。
（1）故曰， ，固国不以山溪之险。（《得道多助，失道寡助》）
（2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3）春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
（4） ，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）
（5）东篱把酒黄昏后， 。（李清照《醉花阴》）
（6） ，任重而道远。（《论语》十则）
三、诗词品读（8分）
7．（8分）阅读下面一首词，回答问题。
卜算子•送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
第2页（共28页）才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（1）“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。
（2）词的下片抒发了哪几种情感？请概括作答。
四、文言文阅读（14分）
8．（14分）阅读下列文言文，完成下列各题。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐
公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌
不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，
客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明
日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之
客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝
廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人
者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 。”令初下，群臣进谏，门庭
若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，
皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（1）解释下列各句加点字在文中的意思。
徐公何能及君也 及： 。
徐公来，孰视之一 孰： 。
第3页（共28页）能面刺寡人之过者 刺： 。
（2）下列加点词不达意的意义和用法相同的一项是
A．而形貌昳丽 民殷国富而不知存恤（陈寿《隆中对》）
B．皆以美于徐公 不以物喜（范仲淹《岳阳楼记》）
C．王之蔽甚矣 辍耕之垄上（司马迁《陈涉世家》）
D．此所误谓战胜于朝廷 行者休于树（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。
吾妻之美我者，私我也。
①
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
②
（4）阅读下列文言文，用“/”为画线句子断句，只能断7处。
杨 朱 曰 ：“子 毋 击 之 ，子 亦 犹 是 。曩 者 使 女 狗 白 而 往，黑 而
来 ，子 岂 能 毋 怪 哉？”
（节选自《韩非子•说林上》）
五、现代文阅读（22分）
9．（8分）阅读下文，完成下列各题。
条纹蜘蛛的巢
蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。它的巢
是一个丝织的袋，它的卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘，形状像
一个倒置的气球，大小和鸽蛋差不多，底部宽大，顶部狭小，顶部是削平的，围着
一圈扇蛤形的边。整个看来，这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。
巢的顶部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其它部分都包着一层又厚又细
嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一
层的白缎子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。
为了防止里面的卵被冻坏，仅仅使巢远离地面或藏在枯草丛里是远远不够的
还必须有一些专门的保暖设备。让我们用剪刀把包在外面的这层防雨缎子剪开来
第4页（共28页）看看。在这下面我们发现了一层红色的丝。这层丝不是像通常那样的纤维状，而
是很蓬松的一束。这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和，它是
未来的小蜘蛛们的安乐床。小蜘蛛们在这张舒适的床上就不会受到寒冷空气的侵
袭了。
在巢的中央有一个锤子一样的袋子，袋子的底部是圆的，顶部是方的，有一
个柔嫩的盖子盖在上面。这个袋子是用非常细软的缎子做成的，里面就藏着蜘蛛
的卵。蜘蛛的卵是一种极小的橘黄色的颗粒，聚集在一块儿，拼成一颗豌豆大小
的圆球。这些是蜘蛛的宝贝，母蜘蛛必须保护着它们不受冷空气的侵袭。
那么蜘蛛是怎样造就这样精致的袋子的呢？让我们来看看它做袋子时的情
形吧！它做袋子的时候，慢慢地绕着圈子，同时放出一根丝，它的后腿把丝拉出
来叠在上一个圈的丝上面，就这样一圈圈地加上去，就织成了一个小袋子。袋子
与巢之间用丝线连着，这样使袋口可以张开。袋的大小恰好能装下全部的卵而不
留一点空隙，也不知道蜘蛛妈妈如何能掌握得那么精确。
产完卵后，蜘蛛的丝囊又要开始运作了。但这次工作和以前不同。只见它先
把身体放下，接触到某一点，然后把身体抬起来，再放下，接触到另一点，就这样
一会儿在这，一会儿在那，一会儿上，一会儿下，毫无规则，同时它的后脚拉扯着
放出来的丝。这种工作的结果，不是织出一块美丽的绸缎，而是造就一张杂乱无
章、错综复杂的网。接着它射出一种红棕色的丝，这种丝非常细软。它用后腿把丝
压严实，包在巢的外面。
然后它再一次变换材料，又放出白色的丝，包在巢的外侧，使巢的外面又多了一
层白色的外套。而且，这时候巢已经像个小气球了，上端小，下端大，接着它再放
出各种颜色不同的丝，赤色、褐色、灰色、黑色……让你目不暇接，它就用这种华
丽的丝线来装饰它的巢。直到这一步结束，整个工作才算大功告成了。
（节选自法布尔《昆虫记》）
（1）条纹蜘蛛的巢在外观上有什么特点？请阅读全文简要作答。
（2）文章用了多种说明方法，请任举一例并说明其作用。
第5页（共28页）（3）下列说法符合文意的一项是
A．条纹蜘蛛织一个巢，要放出各种颜色的丝，经过上百道工序才能完成。
B．条纹蜘蛛巢中央的袋子很精致，恰好能装下全部的卵而不留一点空隙。
C．条纹蜘蛛织巢的顺序是：产卵﹣﹣加白色外套﹣﹣织外巢﹣﹣华丽装饰。
D．条纹蜘蛛产卵后的工序杂乱无章、毫无规则，再也织不出美丽的绸缎。
10．（14分）阅读下列小说，完成下列各题。
有事喊董三儿
程宪涛
董三儿不是我们公司员工，是蹬“倒骑驴”的闲散打工人员。在东北铁岭，
称人力三轮车为倒骑驴。董三儿每天比员工来得早，推着倒骑驴站在公司前。见
往来的员工笑着打招呼。上班啦！问候里浸淫了无限羡慕。四十余岁高大的汉子
脸上挤满了谄媚的余韵，就格外引人注意了。
公司是较大的国有企业，员工十三年未涨过工资，普通员工一千三百多块的
月薪，与国民经济发展极不适应。公司就像一根鸡肋，仅仅拴住大家的身子，员工
身在曹营心在汉。如果多了分外的工作，一次两次三次四次就罢了，时间长了就
吹胡子瞪眼，不给领导们好脸色看。大小领导都深感惭愧，多不好意思指手画脚。
这样就给了董三儿机会。比如，抬桌子、搬椅子、送货物等，员工都懒得多伸
一下手。大家顺嘴一句话：找董三儿来。有人到楼下找董三儿，有的甚至推开窗户
就喊一声。董三儿乐颠颠地来了，穿着脏的旧衣服，铁塔一样横在办公室门前。大
家七嘴八舌指派。董三儿记下说声好嘞。一会儿的工夫就做好。末了余兴未尽的
样子，问，还有活儿干没？这热情和态度多雷锋。给董三儿的报酬形式多样，也许
是半车旧报刊，也许是一些劳保用品，比如皮手套、胶皮靴等。这些东西物超所值
远高于董三儿的劳动价值。
公司有家属区的物业管理，疏通下水维修上水等，都是班组员工干，后来员
工嫌工资挣得少，怠工，停工，罢工。班组长就带头干活儿，后来班组长也撂了挑
子，抄着手大眼瞪小眼。物业公司经理没有办法，某次蓦然想起散工董三儿来，他
来之能战，战之能胜。董三儿喜欢干水暖维修，卸下的钢管作为废品卖掉，足以抵
几天的工钱。董三儿做活儿不偷懒不嫌脏，一位退休工人家下水道堵塞，董三儿
第6页（共28页）挽起袖子用手掏，脏水脏物挨着鼻子嘴巴，老工人感动得什么似的，用红字写了
感谢信送到公司。公司多年没有受过表扬，狠狠地把物业公司表扬一番。物业公
司经理恍然大悟，再有苦脏累的活儿，就叫人喊董三儿过来。董三儿来了，似乎什
么活儿都能做。物业公司经理说，你自己干不了。董三儿说，俺再找几个人来。操
起手机喊了几嗓子，一会儿，几辆倒骑驴匆匆赶来，都是市场上打散工的汉子。
董三儿笑嘻嘻地对经理说，你老人家看这些活儿，我们哥们儿要养家糊口，
蹬倒骑驴也赚个三十五十的，是不是给俺定一个标准？
物业公司经理手里有小金库，拍了板子说一天六十元，中午管一荤两素盒饭
没有工钱给董三儿时，就用钢管弯头水嘴子等充抵，都是从总公司领来的消耗品
这个标准就延续了下来。董三儿熟悉家属区的管路系统，就像掰着自己的手指头
董三儿听从指挥随叫随到，一个普通员工也能指使，从来没有怨言和二话，满心
满意乐呵呵的样子。
2011年秋天，供热系统年久失修瘫痪了，公司招标请有关公司维修。董三儿
穿着工装来报名。招标人员问：“你来干什么？”董三儿说：“俺来投标。”招标
负责人说：“别胡闹，你投标也不能给你。”董三儿问：“为啥。”招标人说：“啥
也不为，就是不行。”董三儿讪讪地离开了。后来一家维修公司中标，这家公司做
了充分准备，了解整个供热的运行系统。
作业现场出现了董三儿，公司负责安全人员好奇。董三儿说，招标时我授权
别人去投标。
负责安全的人想起来，说：“有一个法人代表叫董浩然。”
董三儿说：“俺就是董浩然。”
（1）请简要概括董三儿的形象特点。
（2）文中多处运用对比手法，请任意找出三处。
（3）请简要回答最后一自然段的作用。
第7页（共28页）（4）从这篇小说中你获得了哪些启示？请简要回答。
六、语言运用（10分）
11．（3分）阅读下列有关某乡镇儿童自理能力和健康状况的调查表，并按要求回
答问题。
健康状况
自理能力
内容等
营养状况 视力情况
级类别
强 一般 较差点 良好 一般 1.2以上 1.2以下
非留守
28.4% 64.9% 6.7% 84.2% 15.8% 65.3% 34.7%
儿童
留守儿
64.5% 33.6% 1.9% 39.9% 60.1% 94.8% 5.2%
童
根据表中数据，可得出什么结论？
12．（7分）近段时间，随处可听见“光盘”一词，所谓“光盘”，就是吃光餐桌上
的饭菜。阳光中学为配合“光盘”行动，准备在校内开展相关活动，请你按要求
完成下列两项任务。
（1）围绕“光盘”行动写一条宣传标语。要求：主题鲜明，语言生动，必须出现
“光盘”一词，16字以内。
（2）在初二年级举办演讲活动，邀请春蕾中学的李老师参加。下面是张卫海同学
写的请柬，在格式和语言上有四处错误，请找出并改正。
请柬
尊敬的李老师：
为发扬中华民族的优良传统，增强同学们的节约意识，我们年级将于6月20日在
学校阶梯教室举办以“我与节约”的演讲活动，特邀请您参加，务必按时到会。
2013年6月10日
阳光中学初
第8页（共28页）二年级学生 张卫海
，
， 。
① ②
七、作文（40分）
③ ④
13．（40分）请以“姗姗而来的 ”为题目写一篇作文。
要求：
（1）先将题目补充完整再作文；
（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；
（3）要有真情实感；
（4）不得抄袭、套作，不少于600写；
（5）不得出现真实的人名、校名和地名。
第9页（共28页）2013年四川省泸州市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识与运用（10分，每小题2分）
1．（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．哂笑（shěn） 炽痛（zhì） 默契（qì） 毛骨悚然（sǒng）
B．蚱蜢（zé） 锃亮（zèng） 剽悍（piāo） 孜孜不倦（zī）
C．媲美（pì） 窥视（kuī） 干瘪（biě） 叱咤风云（chà）
D．绯红（fēi） 愤懑（mèn） 雾霾（mái） 泸州老窖（jiào）
【分析】平时遇到不会读的字，一定不要轻易放过，对于自己容易出错的字音要努
力识记。
【解答】A．“炽痛”的“炽”应读chì；
B．“蚱蜢”的“蚱”应读zhà；
C．“叱咤风云”的“咤”应读zhà；
D．完全正确。
故选：D。
【点评】此题考查学生对字音的把握，解答此题的关键是勤查字典，平时用普通话
说话，特别注意形近字，形声字，多音字的读音。
2．（2分）下列词语有错别字的一项是（ ）
A．拮据 怂恿 老当益壮 锋芒毕露
B．篡夺 鞭挞 转弯抹角 锐不可当
C．挖掘 辐射 粗制烂造 中流砥柱
D．诓骗 博客 胆战心惊 众志成城
【分析】本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错
误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案。
【解答】A．正确；B．正确；C．“粗制烂造”应为“粗制滥造”，属于同音字乱用
现象；D．正确。故选：C。
第10页（共28页）【点评】本题考查学生对汉字字形的书写能力。解答此类题目，需要我们在平时的
学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字。
3．（2分）下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．五一假期，天气晴朗，同学们纷纷相约来到长江畔，或戏水玩沙，或放风筝，在
大自然中尽情享受天伦之乐
B．黄晓明担任《中国梦之声》选手的导师，招来诸多质疑，韩红却劝大家不要吹毛
求疵，因为艺术都是相通的
C．莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，其小说塑的上官鲁氏、孙眉娘
等女性形象个性鲜明，惟妙惟肖
D．泸州的区位优势毋庸置疑，它是沟通川、滇、黔、渝的一个重要枢纽，在促进区
域协调发展中发挥着巨大作用
【分析】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要
做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见
错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
【解答】A．天伦之乐：指家庭亲人之间团聚的欢乐。适用范围只能是亲人之间，不
可用于同学、朋友之中；
B．“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。成语使用恰当；
C．“惟妙惟肖”形容描绘的十分形象逼真，成语使用恰当；
D．“毋庸置疑”意思是不必怀疑，成语使用恰当。
选：A。
【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意
思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．（2分）下列各句没有毛病的一项是（ ）
A．通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光
B．一种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细繁殖所需的食物，即饿死癌细胞
第11页（共28页）C．芦山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成
的
D．古蔺通过加大文旅产业融合发展力度和起点的方式，实现了旅游业的跨越发
展
【分析】本题要结合病句的类型来分析。在平时的学习中要熟悉病句的几种常见
类型：句子成分残缺、搭配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂
糅、句意不明、顺序颠倒等，然后通过提取句子主干的方法辨析句子是否存在语
病。
【解答】A．句子成分残缺，缺少主语，去掉“使得”即可；
B．没有语病；
C．句式杂糅，去掉“原因是”或“造成的”均可；
D．搭配不当，去掉“和起点”即可。
故选：B。
【点评】本题考查对病句的辨析能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的
病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。
5．（2分）下列表述，有错误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集
《从百草园到三味书屋》《孔乙己》便出自其中
B．中国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种方法来表
现人物，角色分为生、旦、净、丑四大行当
C．《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛回海难等原因等流落到小人国、大人国
等地的有趣经历，想像奇异，讽刺尖锐而深刻
D．《马说》中的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体，通常采用以小见大的手
法，借助某一故事或事物说明某种道理
【分析】本题考查学生文学常识及文化常识的理解和运用，注意我们所学篇目的
作家、作品及作品特色的把握。
【解答】A．《孔乙己》选自《呐喊》。
BCD．正确。
故选：A。
【点评】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中
第12页（共28页）人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读小说的相关情节，根据问题
作答即可。
二、古诗文默写（6分）
6．（6分）请在下列横线上补写出相应的句子。
（1）故曰， 域民不以封疆之界 ，固国不以山溪之险。（《得道多助，失道寡助》）
（2） 会当凌绝顶 ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3）春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横 。（韦应物《滁州西涧》）
（4） 起舞弄清影 ，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）
（5）东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖 。（李清照《醉花阴》）
（6） 士不可以不弘毅 ，任重而道远。（《论语》十则）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时
的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别
字。
【解答】（1）域民不以封疆之界；注意“疆”的写法；
（2）会当凌绝顶；注意“凌”的写法；
（3）野渡无人舟自横；注意“渡”的写法；
（4）起舞弄清影；
（5）有暗香盈袖；注意“盈袖”的写法；
（6）士不可以不弘毅；注意“弘毅”。
【点评】本题考查古诗文的积累，注意识记正确，不漏字，不要出现错别字。
三、诗词品读（8分）
7．（8分）阅读下面一首词，回答问题。
卜算子•送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（1）“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。
（2）词的下片抒发了哪几种情感？请概括作答。
【分析】这是一首送别词，写的是春末时节送别友人鲍浩然，表达了词人送别友人
第13页（共28页）鲍浩然时的心绪。这首词以眼喻水，以眉喻山，设喻巧妙、情趣盎然，又语带双关，
写得妙趣横生，在送别词中独树一帜。
【解答】（1）做此题首先要熟读全诗，了解诗歌内容，并体会诗人的情感，在此基
础上再对诗句做出赏析。“水是“、“山是“两句，借景抒情，化无情为有情，将
山水塑造成也会为离情别绪而动容的有情之物。词人把水比作闪亮的眼睛，把山
喻为青翠的蛾眉，对仗工整，巧妙形象地描绘出眼前这幅诗情画意的山水清景，
把山水写的美丽可爱。
（2）做此题首先要熟读全诗，了解诗歌内容，在此基础上体会诗人的情感。“才始
送春”表达惜春之情，“又送君归去”表达送别之情，“若到江南赶上春，千万
和春住”表达了对朋友的祝福之情。
答案：（1）词人把流水喻为美人流转的眼波，把山峦喻为美人蹙集的眉峰，将无情
的山水化作有情，极言浙东山水的美丽可爱。
（2）惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情。
译文：
水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？就是要到像南方
佳丽眉眼之间风情万种的地方。刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还
能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。
赏析：
词的上片写回程的山水行程。“水是“、“山是“两句，借景抒情，化无情为
有情，将山水塑造成也会为离情别绪而动容的有情之物。词人把水比作闪亮的眼
睛，把山喻为青翠的蛾眉，对仗工整，巧妙形象地描绘出眼前这幅诗情画意的山
水清景。其中，眼波“横“而未流，表现出词人极力克制自己的感情，不愿让友人
因为自己的低落而增添伤感，做到出以淡语，含而不露。词人通过这一设想来暗
示鲍浩然“之浙东“的心切。“欲问行人“二句，用问句提起友人行踪，侧面写
送别，点出行人此行的目的是：“眉眼盈盈处“，亦见用笔灵动、造语新奇。另外，
上文山水与眉眼合写，亦意味着归途处处有山水，处处有眉眼，既是词人远望目
送的眼光，又是鲍浩然心上人盼归的眉眼。
上片含蓄地表达了词人与友人的惜别深情，下片则直抒胸臆，兼写离愁别绪
和对友人的深情祝愿。词人用出人意料的想象把送春和送人联系在一起，用两个
“送“字递进，深刻描写词人的离愁幽情。“才始送春归“写出才刚送别春天，
第14页（共28页）心中还满怀着伤春之愁；“又送君归去“则再添了别恨，离愁更深。“若到江南
“二句再发奇想，词人将心中沉痛之情暂时搁置，对友人送出美好祝福，叮嘱友
人如能赶上江南春光，务必与春光同住。既饱含惜春之情，又寓之祝福之意。这个
“春“既是反映鲜花如锦的春天季节，也喻指他与心上人生活在一起。这两句，
一反送别词中惯常的悲悲切切，写得情意绵绵而又富有灵性。
【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要注意熟读全诗，了解诗歌内
容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有时需结合写作背景进行赏析。
四、文言文阅读（14分）
8．（14分）阅读下列文言文，完成下列各题。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公
美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不
自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客
从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，
徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻
之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客
欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷
之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，
受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 。”令初下，群臣进谏，门庭若
市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆
朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（1）解释下列各句加点字在文中的意思。
徐公何能及君也 及： 赶得上，比得上 。
徐公来，孰视之一 孰： 仔细，周详 。
能面刺寡人之过者 刺： 指责 。
（2）下列加点词不达意的意义和用法相同的一项是 D
第15页（共28页）A．而形貌昳丽 民殷国富而不知存恤（陈寿《隆中对》）
B．皆以美于徐公 不以物喜（范仲淹《岳阳楼记》）
C．王之蔽甚矣 辍耕之垄上（司马迁《陈涉世家》）
D．此所误谓战胜于朝廷 行者休于树（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。
吾妻之美我者，私我也。
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
①
（4）阅读下列文言文，用“/”为画线句子断句，只能断7处。
②
杨朱曰：“子毋击之，子亦犹是。曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉？”
（节选自《韩非子•说林上》）
【分析】课文译文：
邹忌身长五十四•寸左右，而且形象外貌光艳美丽。早晨，（邹忌）穿戴好衣帽
照了一下镜子，对他妻子说：“我和城北徐公比，谁更美呢？”他的妻子说：“您
非常美，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公是齐国的最美的男子。邹忌不相
信自己（比徐公美），而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢？”妾说：“徐公
哪能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问
他：“我和徐公比，谁更美呢？”客人说：“徐公不如您美丽。”又一天，徐公来
了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；照着镜子里的自己，更是觉得自己
与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子赞美我漂亮
是偏爱我；我的妾赞美我美，是害怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我。”
在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。
可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们
都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾
及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全
国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太
严重了！”
齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓
们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等
奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给
第16页（共28页）予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热
闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有
什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身
居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。
【解答】（1）本题考查理解文言实词的含义。理解词语的含义时要注意文言词语
的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确
辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作
出判断。如“及”指赶得上，比得上；“孰”是多义词，在这里指仔细，周详；
“刺”是古今异义词，在这里指指责。
（2）本题考查文言虚词的一词多义。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语
的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。注意题干中的提示，“意义”指
字词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相似都可以。结合自己对词语的积累，
根据语境判断，进行比较，得出答案。A项第一个“而”是连词，表示承接；第二
个“而”是连词，表示转折。
B项第一个“以”是指认为；第二个“以”是指因为。
C项第一个“之”是用于主谓之间，取消句子的独立性，不翻译；第二个“之”
是动词，去、往。
D项中两个“于”都是在。
故选：D。
（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体
意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无
特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句话，
要注意“美”指认为美；“私”指偏爱；故翻译为：我的妻子认为我美，是偏爱我
①
句话，要注意“谤讥”指批评议论；“闻”指使…听到；故翻译为：在公共场所
批评议论我的过失、传到我的耳朵里的，可得下等奖赏。
②
（4）本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划
分依据。结合语句的内容来划分即可；还要注意断7处。这句话的意思为：杨朱的
弟弟杨布穿着白色衣服外出；天下雨，便脱去白衣服，穿着黑色衣服回来。他的狗
不知道是他，对着他大叫。杨布非常生气，用东西打他的狗。故断句为：杨朱之弟
第17页（共28页）杨布衣素衣而出/天雨/解素衣/衣缁衣而反/其狗不知/迎而吠之/杨布怒/将击之
答案：（1）赶得上，比得上；仔细，周详；指责。
（2）D
（3） 我的妻子认为我美，是偏爱我。
在公共场所批评议论我的过失、传到我的耳朵里的，可得下等奖赏。
①
（4）杨朱之弟杨布衣素衣而出/天雨/解素衣/衣缁衣而反/其狗不知/迎而吠之/杨布
②
怒/将击之
【点评】文言词语“刺”用法：
＜动＞扎，用尖利的东西刺。《寡人之于国也》：“是何异于刺人而杀之，
曰‘非我也，兵也’？”《周处》：“处即刺杀虎，又入水击蛟。”
①
＜名＞尖利像针的东西，物体的尖端。陆龟蒙《蔷薇》诗：“中含芒刺欲伤
人。”《汉书•霍光传》：“若有芒刺在背。”
②
＜动＞斥责，指责。《邹忌讽齐王纳谏》：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上
赏。”《屈原列传》：“上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。”
③
＜名＞名贴，相当于后来的名片。《报刘一丈书》：“即门者持刺入，而主者又
不即出见。”
④
担任州刺史或郡守。韩愈《柳子厚墓志铭》：“遇有以梦得事白上者，梦得于是
改刺连州。”
⑤
文言词语“孰”用法：
1．谁。如：孰为汝多知乎。
2．通“熟”仔细。如：孰视之。
五、现代文阅读（22分）
9．（8分）阅读下文，完成下列各题。
条纹蜘蛛的巢
蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。它的巢
是一个丝织的袋，它的卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘，形状像
一个倒置的气球，大小和鸽蛋差不多，底部宽大，顶部狭小，顶部是削平的，围着
一圈扇蛤形的边。整个看来，这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。
巢的顶部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其它部分都包着一层又厚又细
第18页（共28页）嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一
层的白缎子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。
为了防止里面的卵被冻坏，仅仅使巢远离地面或藏在枯草丛里是远远不够的
还必须有一些专门的保暖设备。让我们用剪刀把包在外面的这层防雨缎子剪开来
看看。在这下面我们发现了一层红色的丝。这层丝不是像通常那样的纤维状，而
是很蓬松的一束。这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和，它是
未来的小蜘蛛们的安乐床。小蜘蛛们在这张舒适的床上就不会受到寒冷空气的侵
袭了。
在巢的中央有一个锤子一样的袋子，袋子的底部是圆的，顶部是方的，有一
个柔嫩的盖子盖在上面。这个袋子是用非常细软的缎子做成的，里面就藏着蜘蛛
的卵。蜘蛛的卵是一种极小的橘黄色的颗粒，聚集在一块儿，拼成一颗豌豆大小
的圆球。这些是蜘蛛的宝贝，母蜘蛛必须保护着它们不受冷空气的侵袭。
那么蜘蛛是怎样造就这样精致的袋子的呢？让我们来看看它做袋子时的情
形吧！它做袋子的时候，慢慢地绕着圈子，同时放出一根丝，它的后腿把丝拉出
来叠在上一个圈的丝上面，就这样一圈圈地加上去，就织成了一个小袋子。袋子
与巢之间用丝线连着，这样使袋口可以张开。袋的大小恰好能装下全部的卵而不
留一点空隙，也不知道蜘蛛妈妈如何能掌握得那么精确。
产完卵后，蜘蛛的丝囊又要开始运作了。但这次工作和以前不同。只见它先
把身体放下，接触到某一点，然后把身体抬起来，再放下，接触到另一点，就这样
一会儿在这，一会儿在那，一会儿上，一会儿下，毫无规则，同时它的后脚拉扯着
放出来的丝。这种工作的结果，不是织出一块美丽的绸缎，而是造就一张杂乱无
章、错综复杂的网。接着它射出一种红棕色的丝，这种丝非常细软。它用后腿把丝
压严实，包在巢的外面。
然后它再一次变换材料，又放出白色的丝，包在巢的外侧，使巢的外面又多了一
层白色的外套。而且，这时候巢已经像个小气球了，上端小，下端大，接着它再放
出各种颜色不同的丝，赤色、褐色、灰色、黑色……让你目不暇接，它就用这种华
丽的丝线来装饰它的巢。直到这一步结束，整个工作才算大功告成了。
（节选自法布尔《昆虫记》）
（1）条纹蜘蛛的巢在外观上有什么特点？请阅读全文简要作答。
（2）文章用了多种说明方法，请任举一例并说明其作用。
第19页（共28页）（3）下列说法符合文意的一项是 B
A．条纹蜘蛛织一个巢，要放出各种颜色的丝，经过上百道工序才能完成。
B．条纹蜘蛛巢中央的袋子很精致，恰好能装下全部的卵而不留一点空隙。
C．条纹蜘蛛织巢的顺序是：产卵﹣﹣加白色外套﹣﹣织外巢﹣﹣华丽装饰。
D．条纹蜘蛛产卵后的工序杂乱无章、毫无规则，再也织不出美丽的绸缎。
【分析】这篇说明文首先介绍了蜘蛛的巢的外形特点，然后介绍巢的内部构造，最
后介绍蜘蛛织巢的过程。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用的知
识，解答即可。
【解答】（1）文章的第一段和第二段介绍了蜘蛛的巢的外观上的特点，“形状像
一个倒置的气球，大小和鸽蛋差不多”；“底部宽大，顶部狭小，顶部是削平的”
“巢的其它部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或
黑色的花纹”，据此概括解答即可。
（2）本题考查说明方法及其作用，如第一段“形状像一个倒置的气球”运用了打
比方的说明方法；“这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和”
运用了作比较的说明方法；选择其中一种，按照说明方法作用的答题模式来答作
用即可。
（3）A项“上百道工序”文章没有相应内容，属于无中生有；
B项符合文意；
C项织巢程序缺做袋子一项且顺序有错误，根据第4段、第5段、第6段的内容，
条纹蜘蛛织巢的顺序是：做袋子﹣﹣产卵﹣﹣织外巢﹣﹣加白色外套﹣﹣华丽装
饰。
D项“杂乱无章、毫无规则“说法张冠李戴，“再也织不出美丽的绸缎”理解错
误。
故选：B。
答案：
（1）整体呈蛋形（或倒置的气球形）；底部宽大，顶部狭小；顶部是削平的凹形的；
白色并点缀着其它颜色的花纹。（任意回答三点即可得3分，语言不简洁酌情扣
分）
（2）答案示例：作比较，如“这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要
暖和”，说明了红色的丝具有的松软舒适性和保暖性的特点（其它方法还有打比
第20页（共28页）方、举例子等）
（3）B
【点评】这道题主要考查的是说明文的综合阅读，我们要熟练掌握说明内容的分
析，说明方法的判断和作用的分析，说明内容的筛选，据此即可解答。
10．（14分）阅读下列小说，完成下列各题。
有事喊董三儿
程宪涛
董三儿不是我们公司员工，是蹬“倒骑驴”的闲散打工人员。在东北铁岭，
称人力三轮车为倒骑驴。董三儿每天比员工来得早，推着倒骑驴站在公司前。见
往来的员工笑着打招呼。上班啦！问候里浸淫了无限羡慕。四十余岁高大的汉子
脸上挤满了谄媚的余韵，就格外引人注意了。
公司是较大的国有企业，员工十三年未涨过工资，普通员工一千三百多块的
月薪，与国民经济发展极不适应。公司就像一根鸡肋，仅仅拴住大家的身子，员工
身在曹营心在汉。如果多了分外的工作，一次两次三次四次就罢了，时间长了就
吹胡子瞪眼，不给领导们好脸色看。大小领导都深感惭愧，多不好意思指手画脚。
这样就给了董三儿机会。比如，抬桌子、搬椅子、送货物等，员工都懒得多伸一下
手。大家顺嘴一句话：找董三儿来。有人到楼下找董三儿，有的甚至推开窗户就喊
一声。董三儿乐颠颠地来了，穿着脏的旧衣服，铁塔一样横在办公室门前。大家七
嘴八舌指派。董三儿记下说声好嘞。一会儿的工夫就做好。末了余兴未尽的样子，
问，还有活儿干没？这热情和态度多雷锋。给董三儿的报酬形式多样，也许是半
车旧报刊，也许是一些劳保用品，比如皮手套、胶皮靴等。这些东西物超所值，远
高于董三儿的劳动价值。
公司有家属区的物业管理，疏通下水维修上水等，都是班组员工干，后来员
工嫌工资挣得少，怠工，停工，罢工。班组长就带头干活儿，后来班组长也撂了挑
子，抄着手大眼瞪小眼。物业公司经理没有办法，某次蓦然想起散工董三儿来，他
来之能战，战之能胜。董三儿喜欢干水暖维修，卸下的钢管作为废品卖掉，足以抵
几天的工钱。董三儿做活儿不偷懒不嫌脏，一位退休工人家下水道堵塞，董三儿
挽起袖子用手掏，脏水脏物挨着鼻子嘴巴，老工人感动得什么似的，用红字写了
感谢信送到公司。公司多年没有受过表扬，狠狠地把物业公司表扬一番。物业公
第21页（共28页）司经理恍然大悟，再有苦脏累的活儿，就叫人喊董三儿过来。董三儿来了，似乎什
么活儿都能做。物业公司经理说，你自己干不了。董三儿说，俺再找几个人来。操
起手机喊了几嗓子，一会儿，几辆倒骑驴匆匆赶来，都是市场上打散工的汉子。
董三儿笑嘻嘻地对经理说，你老人家看这些活儿，我们哥们儿要养家糊口，
蹬倒骑驴也赚个三十五十的，是不是给俺定一个标准？
物业公司经理手里有小金库，拍了板子说一天六十元，中午管一荤两素盒饭
没有工钱给董三儿时，就用钢管弯头水嘴子等充抵，都是从总公司领来的消耗品
这个标准就延续了下来。董三儿熟悉家属区的管路系统，就像掰着自己的手指头
董三儿听从指挥随叫随到，一个普通员工也能指使，从来没有怨言和二话，满心
满意乐呵呵的样子。
2011年秋天，供热系统年久失修瘫痪了，公司招标请有关公司维修。董三儿
穿着工装来报名。招标人员问：“你来干什么？”董三儿说：“俺来投标。”招标
负责人说：“别胡闹，你投标也不能给你。”董三儿问：“为啥。”招标人说：“啥
也不为，就是不行。”董三儿讪讪地离开了。后来一家维修公司中标，这家公司做
了充分准备，了解整个供热的运行系统。
作业现场出现了董三儿，公司负责安全人员好奇。董三儿说，招标时我授权
别人去投标。
负责安全的人想起来，说：“有一个法人代表叫董浩然。”
董三儿说：“俺就是董浩然。”
（1）请简要概括董三儿的形象特点。
（2）文中多处运用对比手法，请任意找出三处。
（3）请简要回答最后一自然段的作用。
（4）从这篇小说中你获得了哪些启示？请简要回答。
【分析】公司闲散打工人员董三儿，做活儿不偷懒不嫌脏，认真负责，积极做好各
位员工交代的任务，并且后来承担起公司有家属区的物业管理，特别喜欢干水暖
维修的工作，终于董三经济事业获得了成就，在2011年秋天，公司家属区供热系
统维修招标中中标。小说塑造了勤劳刻苦、有理想、有追求的董三形象，表达了事
业要想成功，就要有理想、有追求、踏实肯干的主旨。
【解答】（1）本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，对
人物进行客观的评价。对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方
第22页（共28页）法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物
形象要客观全面，注意主旨对人物形象的限制性。
根据原文，“四十余岁高大的汉子”“穿着脏的旧衣物”可以得知董三儿身材高
大，衣着脏旧；“董三儿做活儿不偷懒不嫌脏”可以知道董三儿不怕脏，不怕累，
干活认真仔细；“董三儿喜欢干水暖维修”可以得知董三儿喜欢干水暖维修的工
作；“董三儿听从指挥随叫随到，一个普通员工也能指使，从来没有怨言和二
话”表明董三儿对别人的指使不抱怨；董三儿投标供热系统被拒绝后授权别人进
行投标，表明他是一个对目标不懈追求的人。
综合上述分析，即可得出答案。
（2）本题考查对故事情节的理解能力和对对比手法的掌握能力。
对比手法：是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，在比
较中分清好坏、辨别是非。作用：有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的
本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
文中运用了多处对比手法，作答时，必须列出对比的双方。例如将企业员工身在
曹营心在汉和董三儿对他们的羡慕对比；将企业员工偷懒和董三儿积极热情没有
怨和二话作对比；将企业员工怠工、停工、罢工和董三儿不嫌脏不嫌累，什么活儿
都做形成对比等等。
综合上述分析，即可得出答案。
（3）本题考查对段落在文中作用的掌握情况。解答时，从内容、结构等方面分析文
章最后一段在文中的作用即可。
选文最后一段位于文章的结尾，因此一般具有总结全文、升华主题、照应前文、戛
然而止等作用。结合选文来看，从结构上来说，最后一段照应了前文董三儿招标
的事情，普普通通的工人董三儿竟然是企业法人，形成出人意料的效果；从内容
上来说，突出了董三儿为目标执着努力的精神品格，使文章的主题得到了升华。
综合上述分析，即可得出答案。
（4）本题考查对文学作品内涵的把握情况和思考感悟能力。解答时，需要结合董
三儿的事迹、人物形象、故事主旨和自己的人生感悟等方面进行思考分析。
小说中董三儿任劳任怨，热心帮忙，积极工作，在小说最后得到了机遇的垂青，获
得了成功的机会。
综合上述分析，整理得出答案。
第23页（共28页）答案：
（1）身材高大，衣着脏旧；对人热情；做活儿不偷懒不嫌脏，认真负责；对别人的指
使不抱怨；喜欢干水暖维修工作；有自己的目标和追求。
（2）企业员工身在曹营心在汉和董三儿对他们的羡慕对比；企业员工偷懒和董三
儿积极热情对比；企业员工怠工、停工、罢工和董三儿不嫌脏什么活儿都能做对
比。
（3）内容上写出人意料的结果；使董三儿形象更加丰满；使主题得到了升华；结构
上照应了前文，与前面的描写相呼应。
（4）对工作要积极、要热爱；机会总是垂青有准备的人；当事不如意时不要怨天尤
人；有志者事竟成。
【点评】本题考查故事情节、作品内涵的理解感悟能力和对人物形象、对比手法的
理解分析能力。其中第（1）题是重点题目，学生解答时，要抓住人物性格特点，从
语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，注意主旨对人
物形象的限制性。
六、语言运用（10分）
11．（3分）阅读下列有关某乡镇儿童自理能力和健康状况的调查表，并按要求回
答问题。
内容等级类 自理能力 健康状况
别
营养状况 视力情况
强 一般 较差 良好 一般 1.2以 1.2以
点 上 下
非留守儿童 28.4% 64.9% 6.7% 84.2 15.8 65.3 34.7
% % % %
留守儿童 64.5% 33.6% 1.9% 39.9 60.1 94.8 5.2%
% % %
根据表中数据，可得出什么结论？
留守儿童的自理能力普遍较强，视力较好，但营养状况较差 。
【分析】解答图表分析题，应注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资
料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信
息。
【解答】首先看表格第一大列，留守儿童的自理能力比例远远比非留守儿童高，再
第24页（共28页）看第二大列，留守儿童的营养状况良好的比例较低，可见其营养状况比较差；再
看第三大列，留守儿童的视力状况良好的比例远远高于非留守儿童，这说明留守
儿童的视力普遍较好。据此可得出三条结论。
答案示例：留守儿童的自理能力普遍较强，视力较好，但营养状况较差。
【点评】图文转换就是将图表、图画等材料转换为文字表述。图文转换题是综合考
查考生对材料的分析能力，要求考生从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并
运用简明的语言概括出观点。
12．（7分）近段时间，随处可听见“光盘”一词，所谓“光盘”，就是吃光餐桌上
的饭菜。阳光中学为配合“光盘”行动，准备在校内开展相关活动，请你按要求
完成下列两项任务。
（1）围绕“光盘”行动写一条宣传标语。要求：主题鲜明，语言生动，必须出现
“光盘”一词，16字以内。
（2）在初二年级举办演讲活动，邀请春蕾中学的李老师参加。下面是张卫海同学
写的请柬，在格式和语言上有四处错误，请找出并改正。
请柬
尊敬的李老师：
为发扬中华民族的优良传统，增强同学们的节约意识，我们年级将于6月20日在
学校阶梯教室举办以“我与节约”的演讲活动，特邀请您参加，务必按时到会。
2013年6月10日
阳光中学初
二年级学生 张卫海
没有开会的具体时间，应在“ 6 月 2 0 日”后加上具体时间 ， 成分残
缺，在“我与节约”的后面加上“为话题”
① ②
“务必”不得体，可改为“请您” ， 时间和签名写反了，将“ 201 3 年
6 月 10 日”放在最后一行 。
③ ④
【分析】综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用、语文课程与其他
课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。 综合性学习是《语文课程标准》
第25页（共28页）积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运
用能力。
【解答】（1）围绕“光盘”写1分，语言简洁生动，具有宣传性、鼓动性即可。同时
也要注意题目的要求：主题鲜明，语言生动，必须出现“光盘”一词，16字以内。
可以写光盘行动，拒绝舌尖上的浪费类似标语。
（2）请柬的基本格式为：一、在封面上写“请柬“（请帖）二字。 二、抬头写被邀
请者 （个人的姓名或单位）名称。 三、交代活动内容，如开座谈会、联欢晚会、过
生日等；交代举行活动的时间和地点，如果是请看戏或其他表演还应将入场券附
上。 四、结尾。如“此致﹣﹣敬礼“、“顺致﹣﹣崇高的敬意“等。 五、署明邀请
者 （个人、单位）的名称和发出请柬的时间。 据此可知本份请柬没有具体日期、
时间和签名写反了。在语言得体方面，务必要改为请您，才显得礼貌。举办以“我
与节约”句子不完整，应该加上等等。
答案：
（1）示例：光盘行动，拒绝舌尖上的浪费；光盘行动，拒绝中国式“剩宴”；光盘行
动，我们一马当先！；“光盘”光荣，不“光”可耻；吃多吃少，光盘正好（2）
（2） 没有开会的具体时间，应在“6月20日”后加上具体时间。 成分残缺，
在“我与节约”的后面加上“为话题”
① ②
“务必”不得体，可改为“请您”
时间和签名写反了，将“2013年6月10日”放在最后一行。
③
【点评】要解答好综合性学习试题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识。
④
2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、发散多种思维，合理展开想象。
七、作文（40分）
13．（40分）请以“姗姗而来的 ”为题目写一篇作文。
要求：
（1）先将题目补充完整再作文；
（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；
（3）要有真情实感；
（4）不得抄袭、套作，不少于600写；
（5）不得出现真实的人名、校名和地名。
【分析】该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思
第26页（共28页）路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联
想手法，写一些离我们生活较远的事件。
【审题立意】本作文中补充的事情，可以有两个思路：一个是一件生活中具体的事
情，比如学习上的成功，体育比赛项目的失败，等等；另一个可以是生活中真挚美
好的友情、感悟到某种深刻的生活体验、体会某种有关成长的一些收获。这两种
思路都可以。
【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，
在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。
也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰，也
很好。【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和
议论文。
【解答】【例文】
姗姗而来的秋天
我本是菊花，所以请别催促我在夏天开花，我本是白杨，所以请别奢望从我身上
摘下松果。
﹣﹣题记
已是初秋，太阳却还是不肯收敛毒辣的焰气，背着我心爱的吉它，独自穿梭在青
色的菊花园中﹣﹣此时的菊花，还未绽放。
我抱着吉它坐下，脑海里不断放映着在考场的一切，老师的无奈，同学的嘲讽，母
亲的失望，父亲的淡漠，都深刻在脑海。我非常明白，如果这次考试我不能通过，
那我将和我的吉它说再见，我的音乐梦，一讲话上句号。
泪水顺着脸颊，从下巴滴落，落在菊花叶上，阳光把它照得如此耀眼。
一滴泪水，可以借着光发出如此闪耀的光芒，为什么我不可以呢？
我一扫先前的失落，坐正身子，双手开始在琴弦上摆弄，琴音清脆无比，弹出的曲
子却是支离破碎，我不断的重复着，是不灵活的双手渐渐协调，直到夜晚包围了
整个城市，我才收拾好吉他，往回走。
次日清晨，我洗漱好，背着我的吉它准备出门，“梓歆，”父亲叫住正在穿鞋的我
“三天后的考试，没能力就别出去丢人现眼了。”“哦，你放心，我不会告诉别
人你是我爸的。”我穿好鞋子，摔门而去，关门的瞬间，似看见父亲眼中的无奈，
第27页（共28页）自嘲的笑笑，他什么时候无奈过，大步往前走着，任凭泪水在脸颊舞蹈。
三天时间，很快过去，而菊花，也开始绽放出丝丝花瓣，似在为我加油呐喊。
来到我熟悉得不能再熟悉考场，对面的考官正襟危坐，嘴角闪过一丝嘲讽的微笑
我闭上眼，不去看他，抱着吉它，双手抚上弦。
随着清脆琴音的响起，附和我那不美的嗓音，记忆的闸门被打开，刚上吉他课的
新奇，老师的淳淳教导，同学阴阳怪气的眼神，母亲无声的支持，父亲一如既往的
淡漠，泪，顺着眼角滑落。
一曲终了，我看见了考官眼中的震惊，老师眼中的欣慰，母亲眼角激动的泪花，转
眼的刹那，我看见窗外疑似父亲的背影，我把吉它往母亲怀里一扔，冲出去。
我跟随那个背影，来到我们的秘密基地﹣﹣菊园，花儿已是绽放半数。
他径直走向丛中坐下，双肩在颤抖着，我的心，也跟着在颤抖，“爸，”我试探着
叫出许久不曾叫过的称呼，他身子一顿，僵硬的转过头，不知所措的望着我，
“爸！”我扑到他怀里，放声哭泣，有多久，不曾见过如此温柔的父亲了，那一瞬
间，满园菊花，尽数开放。
我总是生活在逼迫中，孰不知我是一朵秋菊，无法在夏开花，人们总是对我给予
厚望，孰不知我是结不出松果的白杨。
这个姗姗而来的秋天，这个只属于我的秋天，我收获亲情、才情作肥，尽情绽放我
不一样的年华。
【点评】【例文点评】本文语言优美，句式整齐，有节奏感，言简意赅，构思精巧，立
意深刻。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主
题，不拖拉，不俗。文章描写细致生动、文笔优美，中心明确，开头流畅自然，结尾
简练、感人，令人愿读、爱读，不失为一篇佳作。
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