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绝密★ 试卷类型 A
二○一六年聊城市初中学生学业水平考试
生 物 试 题
亲爱的同学，伴随着考试的开始。你又走到新的人生驿站。请你在答题之前，一定要仔
细阅读以下说明：
1．试题由选择题和非选择题组成，共6页。选择题，50分；非选择题50分，共100分。考
试时间为70分钟。
2．将姓名、考场号、座号、考号涂写在试题和答题卡指定的位置。
3．试题答案全部写在答题卡上。完全按照答题卡中的“注意事项”答题。
4．考试结束，将答题卡和试题一并交回。
愿你放松心情，积极思维，充分发挥，交一份圆满答卷。
选择题(共 50 分）
一、选择题（下列每个小题的四个选项中，只有一项是符合题意。本大题共25小题，每小题2分，共50
分）
1．下列动物的发育不属于变态发育的是
A． B． C． D．
2．人类新生命的孕育是在生殖系统中完成的，精子和卵细胞相结合的部位是
A．阴道 B．子宫 C．输卵管 D．卵巢
3．与新生儿小头畸形关系密切的塞卡病毒于2016年初再次引起全世界医学界的关注，下列有关该病毒
的叙述，不正确的是
A．由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成 B．虽结构简单，但具有细胞结构
C．必须寄生在活细胞内才能生存 D．利用细胞内的物质进行繁殖
4．在“制作人口腔上皮细胞临时装片”的过程中，不需要用到的器具是
A． B． C． D．
5．食物只有在消化酶的作用下才能被消化，下列消化腺中，不能分泌蛋白酶的是
A．唾液腺 B．胃腺 C．肠腺 D．胰腺
6．通过“检测不同环境中的细菌和真菌”实验可知，生活环境中有大量的病原体存在，但我们能健康地
生活，这缘于人体有自我保卫的三道防线，下列结构属于第三道防线的是
A．皮肤 B．吞噬细胞 C．黏膜 D．脾脏
生物试题 第 1 页 （共 25 页）7．冠县鸭梨闻名全国，梨园的鸭梨主要是靠嫁接繁殖的．有关嫁接的叙述不正确的是（ ）
A．嫁接是植物的一种有性繁殖方式
B．嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合
C．嫁接能保持接穗品种的原有特征
D．嫁接能加快植株的开花结果
8．如图是心脏的结构示意图，请指出右心房和右心室之间的瓣膜结构代号是
A．[1] B．[2]
C．[3] D．[4]
9．人体的各种生理活动离不开营养物质，下列有关营养物质的叙述不正确的是
A．糖类是生命活动所需能量的主要提供者 B．蛋白质是身体构建与修复的重要原料
C．脂肪是人体内重要的备用能源物质 D．维生素是构成人体细胞的主要原料
10．“雾霾”是人类活动造成生态环境恶化的实例，市政府高度重视并采取了一系列措施，下列工作与改
善环境关系不密切的是
A．建立黄河森林公园 B．创建全国生态城市
C．关闭重污染企业 D．调整农业种植结构
11．如图表示血液流经肾单位时某些物质含量的变化情况，你认为曲线B
代表的物质是
A．尿素 B．蛋白质 C．葡萄糖 D．无机盐
12．《水浒传》中的武大郎除身材矮小外，其他发育正常，你认为与他身材矮小有关的激素是（ ）
A．生长激素 B．甲状腺素 C．胰岛素 D．性激素
13．下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是（ ）
A．反应物来自于光合作用的产物
B．是在细胞的线粒体中进行的
C．实质是分解有机物释放能量
D．与维持生物圈中的碳一氧平衡无关
14．合理用药不仅能及时解除病痛，还能防止危害健康，下列做法不正确的是
A．小病小伤可用家庭小药箱解决 B．用药前仔细阅读药品说明书
C．服用抗生素等处方药需遵医嘱 D．首次用药或症状较重可加大用药量
15．如图是叶片结构示意图，有关叶片结构与功能的叙述不正确的是
A．[1]的主要功能是储存营养物质
B．[2]是进行光合作用的主要场所
C．[3]的功能是输送水分和无机盐
D．[4]控制气体进出和水分的散失
生物试题 第 2 页 （共 25 页）16．当你注视同学时，看到同学眼球的白色部分是（ ）
A．角膜 B．巩膜 C．虹膜 D．晶状体
17．下面有关生物分类知识的叙述不正确的是
A．分类单位越大，生物数量越大
B．同种生物的亲缘关系最密切
C．植物的分类主要依据植物的形态结构
D．动物的分类主要依据动物的生理功能
18．如图为人体肺部血液循环示意图，图中结构[1]的血管类型和内部
流经的血液类型分别是
A．动脉、动脉血 B．动脉、静脉血
C．静脉、动脉血 D．静脉、静脉血
19．2016年5月22日是第23个“国际生物多样性日”，今年的主题是“生物多样性主流化；维持人类的
生存与生计”．生物多样性不包括
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．营养物质的多样性 D．生态系统的多样性
20．动物的行为多种多样，以下动物行为不属于社会行为的是
A．牧羊犬看护山坡觅食的羊 B．狒狒“首领”优先享有食物
C．“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领 D．兵蚁专司蚁巢的保卫
21．雌长颈鹿在择偶时青睐于“长颈”的雄性．下列对“长颈”的叙述不符合生物进化理论的是
A．“长颈”性状是可遗传的 B．是通过遗传物质的变异二获得的
C．是长期锻炼加强而获得的 D．是自然选择的结果
22．下列各图能正确表达各概念之间关系的是
A． B． C． D．
23．良好的生活方式对学生的健康成长至关重要，下面是李明同学的一些行为习惯，属于健康生活方式的
是
A．因学习紧张很少与师生交流 B．经常性地上网学习到深夜
C．节假日常随父母郊游 D．经常因时间紧张不吃早餐
24．作为重要能源物种的煤，主要源于古代蕨类植物．下列属于蕨类植物基本特征的是（ ）
生物试题 第 3 页 （共 25 页）A．没有根、茎、叶的分化
B．有类似茎、叶的分化，但没有导管和叶脉
C．有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖
D．有根、茎、叶的分化，依靠种子繁殖
25．取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿素）植物，选取一片叶片做如图所示
的处理，你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有
①光合作用产生淀粉 ②光合作用产生氧气
③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光
⑤光合作用需要叶绿体
A．②③⑤ B．①④⑤ C．①③④ D．①②⑤
非选择题（共 50 分）
二、非选择题（本大题共6小题，共50分）
26．（9分）如图 是某生态系统的组成成分及各成分之间的关系，据图回答下列问题：
（1）从生态系统的组成成分看，[A]属于 部
分，[G]属于 部分的 者。
（2）该生态系统中有 条食物链，请写出
最短的一条食物链 （用字母表示）。
（3）在该生态系统中，含有机物和能量最多的是
（用字母表示）。如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段
时间后，体内积累铝最多的生物是 （用字母表示）。
（4）该生态系统中，[C]与[D]之间的关系属于 关系，通常情况下，各种生物的数量和比
例能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的 。
27．（9分）如图为人体呼吸系统部分结构示意图，据图回答下列问题：
（1）从乙图可以看出，人体的呼吸系统是由[ ] [ ] 两部分
组成，其中[ ] 是最主要的呼吸系统。
（2）从甲图可以看出，能够保证气体在气管内畅通的结构是[ ] ，外界干燥的空气
到达肺部时湿度可达达饱和，这是因[ ] 分泌的黏液使气体湿润的 结果，进入肺部的
生物试题 第 4 页 （共 25 页）气体能保持清洁，一是靠[ ] 不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部
通过咳嗽排出体外，二是靠黏液中有能够抵抗细菌和病毒的物质。
（3）从丙图可以看出，肺适应气体交换 结构特点是，①肺泡的数量 ，②肺泡外面包绕着
丰富的 ，③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的 细胞构成的。
28．（8分）一对头发为直发的夫妇，生育一个卷发的孩子（遗传图如下）请根据图回答下列问题：
（1）在遗传学上，把直发与卷发称为一对 ，根据遗传学原理可以判断， 发
属于显性性状。
（2）如果用字母A，a表示头发的基因，请写出母亲头发的基因型是 ，孩子头发的基因
型是 。
（3）根据二胎政策，该夫妇计划再生育一个孩子，请你判断再生育一个头发为卷发孩子的机会占
，如果第二胎生育了一个头发为直发的孩子，请你写出该孩子可能的基因型是 。
（4）父母是直发，而孩子为卷发，这种亲子间出现性状差异的现象在生物学上称为 ，从
遗传图谱可以看出，亲子间的头发性状差异是由遗传物质引起的，这种性状差异现象又叫 。
29．（8分）仔细观察下面几种动物的形态结构特点，根据图中所提供的信息以及自己所学习的有关
动物类群的主要特征知识，回答下列问题：
（1）比较甲和乙两种动物，从外部形态看部分“节”，但甲动物属于 动物，其运动是靠
辅助完成的，乙动物有足和翅，身体外有 ，属于 动物．
（2）比较丙和丁两种动物，从外部形态看差异不大，但分属于两个不同的纲，其2在于丁动物的体表覆
盖 ，而丙动物的体表无此结构，但皮肤能 ，且幼体离不开水．
（3）如果解剖甲和丙动物会发现，丙动物体内有“骨架”结构，而甲动物体内没有．像甲动物一样体
内没有“骨架”的动物称为 ，像丙动物一样体内有“骨架”的动物称为 动物．
30．（8分）如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青
霉菌（乙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题：
生物试题 第 5 页 （共 25 页）（1）做“观察酵母菌”实验时，肉眼观察到的酵母菌培养液呈 色．显微镜下观察酵母
菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是 ，酵母
菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是[ ] 和[ ] ．
（2）做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉菌呈 色．用放大镜进一步观察可以
发现，青霉菌的颜色实际是图乙中[ ] 的颜色．
（3）甲图所示的酵母菌正在进行 繁殖，而青霉菌的繁殖是靠 进行的．
31．（8分）在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
步骤一：取4个罐头瓶编号1﹣4号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上．
步骤二：将1﹣4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象．
编号 处理方法 实验现象
1 不做处理 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 不萌发
2 不做处理 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发
3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发
4 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 萌发
请你根据″步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）该实验探究了 种因素对种子萌发的影响，你认为1号瓶与 号瓶组合，
可以形成一组对照实验，探究的实验变量是 ，3号瓶与 号瓶组合，可以形成一
组对照实验，探究的实验变量是 ．
（2）在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须
，二是 组必须满足种子萌发的全部环境条件．
（3）该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，你认为其必要性的理由是 ．
生物试题 第 6 页 （共 25 页）生物试题 第 7 页 （共 25 页）生物试题 第 8 页 （共 25 页）二○一六年聊城市初中学生学业水平考试
生 物 试 题
参考答案与试题解析
选择题(共 50 分）
一、选择题（下列每个小题的四个选项中，只有一项是符合题意。本大题共25小题，每小题2分，共50
分）
1．下列动物的发育不属于变态发育的是
A． B． C． D．
【考点】两栖动物的生殖和发育过程。
【分析】（1）昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：
一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不
完全变态；
一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属
于完全变态发育。
（2）青蛙的发育要经过四个时期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习
性上差异很大，属于变态发育。
【解答】解：A、家蚕一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显
不同，差异很大，属于完全变态发育；
B、蝗虫一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程
属于不完全变态；
C、青蛙的发育要经过四个时期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性
上差异很大，属于变态发育。
D、家鸽没有变态发育的过程。故选：D。
2．人类新生命的孕育是在生殖系统中完成的，精子和卵细胞相结合的部位是
生物试题 第 9 页 （共 25 页）A．阴道 B．子宫 C．输卵管 D．卵巢
【考点】受精过程．
【分析】人体的精子与卵细胞在输卵管处完成受精作用，也就是生命的开始，从受精卵分裂的第一刻标志
着人体发育的开始．
【解答】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地
通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；生命就开始了。受
精卵随后，分裂为两个细胞，大约每隔12小时分裂一次．发育成最初的胚胎，胚胎钻进子宫内膜，这就是
着床（也就是我们所说的怀孕），此后通过胎盘交换的营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出。
怀孕两周后，胚胎称作胎儿。母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟。成熟的胎儿从母体的阴道产出
的过程成为分娩。分娩的结束标志着婴儿的诞生。故选：C
3．与新生儿小头畸形关系密切的塞卡病毒于2016年初再次引起全世界医学界的关注，下列有关该病毒
的叙述，不正确的是
A．由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成 B．虽结构简单，但具有细胞结构
C．必须寄生在活细胞内才能生存 D．利用细胞内的物质进行繁殖
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；病毒的分类与噬菌体。
【分析】病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。一旦离
开就会变成结晶体。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白
质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。
【解答】解：A、病毒由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成，正确；
B、虽结构简单，没有有细胞结构，而不是具有细胞结构，不正确；
C、病毒必须寄生在活细胞内才能生存，正确；
D、病毒利用细胞内的物质进行繁殖，正确。故选：B
4．在“制作人口腔上皮细胞临时装片”的过程中，不需要用到的器具是
A． B． C． D．
【考点】生物实验中常用仪器及其正确操作方法。
【分析】“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”
“涂”“盖”“染”．用镊子夹起盖玻片，将一端先接触载玻片的水滴，然后轻轻放平，避免盖玻片下产
生气泡。染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本
的全部，据此解答。
【解答】解：根据“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤可知，此实验需要的器材有：显微镜、
载玻片、盖玻片、镊子、滴管、纱布、吸水纸等，刀片在此实验中用不到。故选：B
生物试题 第 10 页 （共 25 页）5．食物只有在消化酶的作用下才能被消化，下列消化腺中，不能分泌蛋白酶的是
A．唾液腺 B．胃腺 C．肠腺 D．胰腺
【考点】各种消化腺的位置和功能。
【分析】各种消化液中含有的消化酶是不同的：唾液中只有唾液淀粉酶，胃液中只含有胃蛋白酶，胆汁中
不含消化酶，肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
【解答】解：A、唾液腺分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，不含蛋白酶，A符合题意；
B、胃腺分泌胃液，含有胃蛋白酶，B不符合题意；
C、肠腺分泌肠液，含有蛋白酶，C不符合题意；
D、胰腺分泌胰液，含有蛋白酶，D不符合题意。故选：A
6．通过“检测不同环境中的细菌和真菌”实验可知，生活环境中有大量的病原体存在，但我们能健康地
生活，这缘于人体有自我保卫的三道防线，下列结构属于第三道防线的是
A．皮肤 B．吞噬细胞 C．黏膜 D．脾脏
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．
【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
组成 功能 免疫类型
阻挡杀死病原体，清除异
第一道防线 皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液） 非特异性免疫
物
第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病菌 非特异性免疫
第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭病原体 特异性免疫
【解答】解：AC、皮肤、黏膜，都属于第一道防线；
B、吞噬细胞属于第二道防线；
D、脾脏是免疫器官，属于第三道防线。
所以属于第三道防线的是脾脏。故选：D
7．冠县鸭梨闻名全国，梨园的鸭梨主要是靠嫁接繁殖的．有关嫁接的叙述不正确的是（ ）
A．嫁接是植物的一种有性繁殖方式
B．嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合
C．嫁接能保持接穗品种的原有特征
D．嫁接能加快植株的开花结果
【考点】植物的扦插或嫁接。
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的
植物体。没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁
接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。
【解答】解：A、嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖。故A错误。
B、嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合。故B正确。
生物试题 第 11 页 （共 25 页）C、嫁接属于无性繁殖，由亲本直接产生子代的生殖方式．优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持．故
C正确。
D、嫁接能缩短植物生长周期，能加快植物开花结果．故D正确．故选：A．
8．如图是心脏的结构示意图，请指出右心房和右心室之间的瓣膜结构代号是
A．[1] B．[2]
C．[3] D．[4]
【考点】心脏的结构．
【分析】图示为人体心脏结构示意图，心脏分四个腔，分别是左心房、左心室、右心房、右心室；
图中1是动脉瓣，2和3是房室瓣，4是完全的隔膜。
【解答】解：心脏由左心房、左心室、右心房、右心室构成，在右心房和右心室之间有2房室瓣，朝向心室开，
只允许血液由心房流向心室。故选：B
9．人体的各种生理活动离不开营养物质，下列有关营养物质的叙述不正确的是
A．糖类是生命活动所需能量的主要提供者 B．蛋白质是身体构建与修复的重要原料
C．脂肪是人体内重要的备用能源物质 D．维生素是构成人体细胞的主要原料
【考点】人体需要的主要营养物质。
【分析】食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用。
【解答】解：A、食物中的六大类营养物质中，糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活
动提供能量．其中糖类是主要的供能物质；A正确；
B、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供
少量的能量，B正确；
C、脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用。C正确；
D、维生素既不构成细胞，也不提供能量，但能调节人体的生命活动。D错误。故选：D。
10．“雾霾”是人类活动造成生态环境恶化的实例，市政府高度重视并采取了一系列措施，下列工作与改
善环境关系不密切的是
A．建立黄河森林公园 B．创建全国生态城市
C．关闭重污染企业 D．调整农业种植结构
【考点】人类活动与生态环境的关系。
【分析】人类活动对环境的影响日益突出，已威胁到生物圈，如人类的乱砍乱伐、过度放牧、乱捕乱杀等行
为造成了严重的后果，保护植被刻不容缓，治理环境污染迫在眉睫。
【解答】解：“雾霾”天气和大气污染直接有关，改善雾霾天气状况的关键是改善空气质量，建立黄河森
林公园、创建全国生态城市、关闭重污染企业与改善环境关系密不可分。而调整农业种植结构是提高农
作物产量和经济价值的表现。
故选：D。
生物试题 第 12 页 （共 25 页）11．如图表示血液流经肾单位时某些物质含量的变化情况，你认为曲线B
代表的物质是
A．尿素 B．蛋白质 C．葡萄糖 D．无机盐
【考点】肾脏的结构和功能。
【分析】当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿
素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，
包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，
重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。
【解答】解：分析图示：A物质在流经肾小管时浓度迅速增高，应该是尿素；B物质在流经肾小管时含量减
少，直至为零，应该是葡萄糖；故选：C
12．《水浒传》中的武大郎除身材矮小外，其他发育正常，你认为与他身材矮小有关的激素是（ ）
A．生长激素 B．甲状腺素 C．胰岛素 D．性激素
【考点】生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。
【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但
是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。激素分泌异常时会导致人体
患相应的疾病。
【解答】解：A、生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则
生长迟缓，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。
B、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋
性；幼年时甲状腺功能不足，就会患呆小症，患者长大后表现出身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全
等症状。
C、胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分
解，从而降低血糖浓度，人体内胰岛素分泌不足时，人会患糖尿病。
D、性激素分雄性激素和雌性激素，可使人体呈现第二性征，如雄性激素使男性生长胡须、喉结突出、音调
变粗；雌性激素使女性乳房发育、音调变高、骨盆宽大等；
所以《水浒》中的武大郎身材异常矮小，但智力正常．说明他患的是侏儒症，这种病是幼年时生长激素分
泌不足引起的。故选：A。
13．下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是（ ）
A．反应物来自于光合作用的产物
B．是在细胞的线粒体中进行的
C．实质是分解有机物释放能量
D．与维持生物圈中的碳一氧平衡无关
生物试题 第 13 页 （共 25 页）【考点】呼吸作用的概念。
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。即：
场所 原料 条件 产物 能量
呼吸作用 所有的活细胞（线粒体） 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量
【解答】解：A、呼吸作用的原料是有机物和氧气，是光合作用的产物，A正确；
B、呼吸作用的场所是所有活细胞的线粒体中，B正确；
C、呼吸作用的实质是分解有机物释放能量，C正确；
D、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样
就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，同时生物的呼吸作用是细胞内有
机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，也使的生物圈中的空气中氧气和二氧
化碳的浓度处于相对的平衡状态，D错误。故选：D。
14．合理用药不仅能及时解除病痛，还能防止危害健康，下列做法不正确的是
A．小病小伤可用家庭小药箱解决 B．用药前仔细阅读药品说明书
C．服用抗生素等处方药需遵医嘱 D．首次用药或症状较重可加大用药量
【考点】安全用药的常识。
【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽
量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
【解答】解：A、小病小伤可用家庭小药箱解决，正确。
B、处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用，不能按照自己经验吃药，
正确。
C、服用抗生素等处方药需遵医嘱，正确。
D、要根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量，不能首次用药或症状较重可加大用药量，错误。
故选：D
15．如图是叶片结构示意图，有关叶片结构与功能的叙述不正确的是
A．[1]的主要功能是储存营养物质
B．[2]是进行光合作用的主要场所
C．[3]的功能是输送水分和无机盐
D．[4]控制气体进出和水分的散失
【考点】叶片的基本结构及其主要功能。
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是叶肉细胞，③是叶
脉，④是气孔。
【解答】解：A、①为上表皮属于保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，A不正确；
生物试题 第 14 页 （共 25 页）B、叶肉包括栅栏组织、海绵组织，叶肉细胞具有储藏营养物质的功能，叶肉细胞含有的叶绿体是光合作
用的场所，B正确；
C、⑤叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，C正确；
D、④气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，D正确
故选：A。
16．当你注视同学时，看到同学眼球的白色部分是（ ）
A．角膜 B．巩膜 C．虹膜 D．晶状体
【考点】眼球的结构和视觉的形成．
【分析】如图人的眼球包括眼球壁和内容物。眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络
膜）、内膜（视网膜）三部分。角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；
虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状
体能够调节晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，
营养眼球并起暗箱的作用；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动。内容物包括房水、
晶状体和玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用。
【解答】解：眼睛的颜色实际上就是虹膜的颜色。虹膜中有色素，色素量最多的，就是黑眼睛；色素量较多
的，就是褐眼睛；色素量最少的，就是蓝眼睛，所以说人眼的“黑眼球”实际上指的是虹膜。巩膜的特点
是白色、坚韧，有保护作用。人眼的“白眼球”指的是巩膜。故选：B。
17．下面有关生物分类知识的叙述不正确的是
A．分类单位越大，生物数量越大
B．同种生物的亲缘关系最密切
C．植物的分类主要依据植物的形态结构
生物试题 第 15 页 （共 25 页）D．动物的分类主要依据动物的生理功能
【考点】生物的分类及分类单位。
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是
种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生
物种类就越少。
【解答】解：A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，共同特征就越少，包含
的生物种类就越多，但生物数量不一定越大，A错误；
B、最基本的分类单位是种，同“种”的生物，共同特征最多，亲缘关系最密切，B正确；
C、物的分类主要依据植物的形态结构，C正确；
D、动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如
有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，D正确。故选：A．
18．如图为人体肺部血液循环示意图，图中结构[1]的血管类型和内部
流经的血液类型分别是
A．动脉、动脉血 B．动脉、静脉血
C．静脉、动脉血 D．静脉、静脉血
【考点】血管的结构、功能和保健。
【分析】血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作血液循环．根据血液循环的途径不
同，可以分为体循环和肺循环两部分。如图：
【解答】解：肺循环是指血液从右心室进入肺动脉，流经肺部毛细血管网，最后通过肺静脉流回左心房的
循环，血液流经肺部的毛细血管时肺泡中的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，使血液由
静脉血变成了动脉血。故选：B
19．2016年5月22日是第23个“国际生物多样性日”，今年的主题是“生物多样性主流化；维持人类的
生存与生计”．生物多样性不包括
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
生物试题 第 16 页 （共 25 页）C．营养物质的多样性 D．生态系统的多样性
【考点】生物的多样性的内涵。
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多
样性。
【解答】解：解：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构
成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样
性密切相关。生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系
统的多样性，因此生物多样性不包括营养物质的多样性。故选：C
20．动物的行为多种多样，以下动物行为不属于社会行为的是
A．牧羊犬看护山坡觅食的羊 B．狒狒“首领”优先享有食物
C．“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领 D．兵蚁专司蚁巢的保卫
【考点】社会行为的特征。
【分析】社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形
成等级，营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。
【解答】解：由分析可知，狒狒“首领”优先享有食物、“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领、兵蚁专司蚁
巢的保卫，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，体现了群体之间有明确的分工因此属于社
会行为；而牧羊犬看护山坡觅食的羊属于学习行为，不具有社会行为的特点，不属于社会行为。
故选：A．
21．雌长颈鹿在择偶时青睐于“长颈”的雄性．下列对“长颈”的叙述不符合生物进化理论的是
A．“长颈”性状是可遗传的 B．是通过遗传物质的变异二获得的
C．是长期锻炼加强而获得的 D．是自然选择的结果
【考点】达尔文和自然选择学说．
【分析】生物进化论，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、
物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，
其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种。
【解答】解：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选
择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，
通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先
不同了，这样，新的物种就形成了。
由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，古代的长颈鹿存
在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，
就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会
生物试题 第 17 页 （共 25 页）因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更小，经过
许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的
长颈鹿。因此达尔文的生物进化学说认为现代长颈鹿的长颈性状是自然选择的结果。可见C符合题意。故
选：C。
22．下列各图能正确表达各概念之间关系的是
【考点】绿色开花植物体的结构层次；染色体、DNA和基因的关系。
【分析】（1）植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
（2）染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组
成，一条染色体由一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。基因、DNA、染色体的大小关系
是染色体＞DNA＞基因。
（3）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要结构。
（4）血液包括血浆和血细胞。血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体．血浆中90%以上是水，其余是
蛋白质、葡萄糖、无机盐等。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．其中红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆
饼状，其主要功能是运输氧；白细胞呈圆球状，唯一有细胞核的血细胞，功能是防御疾病；血小板形状不
规则且无细胞核。具有止血和凝血的作用。
【解答】解：A、植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。A正确；
B、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA
是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物
性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许
多个基因．因此染色体、DNA、基因之间的关系如图： B错误；
C、一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等结构，雄蕊又包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱、
子房等，雄蕊的花药中有花粉，雌蕊的子房中有胚珠。C错误；
D、血液包括血浆和血细胞。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。 D错误。故选：A
生物试题 第 18 页 （共 25 页）23．良好的生活方式对学生的健康成长至关重要，下面是李明同学的一些行为习惯，属于健康生活方式的
是
A．因学习紧张很少与师生交流 B．经常性地上网学习到深夜
C．节假日常随父母郊游 D．经常因时间紧张不吃早餐
【考点】生活方式对健康的影响．
【分析】健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集
体活动．
【解答】解：A、因学习紧张很少与师生交流，不是健康的生活方式，A不符合题意；
B、经常性地上网学习到深夜，影响休息，不是健康的生活方式，B不符合题意；
C、节假日常随父母郊游，拓展视野，愉悦心情，是健康的生活方式，C符合题意；
D、经常因时间紧张不吃早餐，会造成营养不良，不是健康的生活方式，D不符合题意。
故选：C。
24．作为重要能源物种的煤，主要源于古代蕨类植物．下列属于蕨类植物基本特征的是
A．没有根、茎、叶的分化
B．有类似茎、叶的分化，但没有导管和叶脉
C．有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖
D．有根、茎、叶的分化，依靠种子繁殖
【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。
【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送营养物质，一般长的
比较高大，但是蕨类植物的生殖依然离不开水，还没有脱离水的限制，因此适宜生活在陆地的阴湿处。
【解答】解：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，无花果实和种子，用孢子繁殖
后代，属于孢子植物．故ABD叙述错误，C正确；故选：C。
25．取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿素）植物，选取一片叶片做如图所示
的处理，你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有
①光合作用产生淀粉 ②光合作用产生氧气
③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光
⑤光合作用需要叶绿体
A．②③⑤ B．①④⑤ C．①③④ D．①②⑤
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂
洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶
片中的叶绿素．银边天竺葵边缘部分不含叶绿体．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件
生物试题 第 19 页 （共 25 页）都相同的实验．
【解答】解：银边部分叶片的细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；遮
光部分叶片，缺乏光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；未遮光绿色部分细胞内有叶
绿体，有光照，能进行光合作用制造淀粉变，因此滴加碘液变蓝色．
叶片中遮光部分和未遮光的绿色部分唯一不同的变量是光，银边天竺葵叶片的边缘部分与中间未遮
光的绿色部分唯一不同的变量是叶绿体．因此，利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有①光合
作用产生淀粉、④光合作用需要光、⑤光合作用需要叶绿体．
故选：B
非选择题（共 50 分）
二、非选择题（本大题共6小题，共50分）
26．（9分）如图 是某生态系统的组成成分及各成分之间的关系，据图回答下列问题：
（1）从生态系统的组成成分看，[A]属于 非生物 部分，
[G]属于 生物 部分的 分解 者。
（2）该生态系统中有 2 条食物链，请写出最短的一条
食物链 F→E→D （用字母表示）。
（3）在该生态系统中，含有机物和能量最多的是 F
（用字母表示）。如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段
时间后，体内积累铝最多的生物是 D （用字母表示）。
（4）该生态系统中，[C]与[D]之间的关系属于 捕食 关系，通常情况下，各种生物的数量和比例能维
持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的 自动调节能力 。
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系；生态系统的组成及各部分的作用；
生态系统具有一定的自我调节能力。
【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括：生产
者（绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养．）；消费者（动物直接或间接的以植物为食，
营养方式为异养．）；分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活） 。
（2）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者。生物与生物之间的
关系有：竞争、合作和捕食。
（3）有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养
级越高有毒物质积累越多。
（4）生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种
类和数量越多，这种能力就越强，据此解答。
【解答】解：（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生
生物试题 第 20 页 （共 25 页）物部分组成；生物部分包括生产者、消费者和分解者，如图所示：从生态系统的组成成分看，图中[A]属于
非生物部分，B、C、D、E、属于生产者，F植物属于生产者，[G]属于生物部分的分解者。
（2）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者。在生态系统中食物
链有：F→E→D；F→B→C→D，其中最短的一条食物链是：F→E→D。
（3）在该生态系统中，根据有机物和能量会沿着食物链逐级传递，且具有逐级递减的特点，因此体内有机
物和能量含量最多的生物是植物F。有毒物质进入生态系统后会通过食物链不断积累，因此营养级别越
高的生物，其体内积累的有毒物质就会越多，因此若此生态系统受到重金属污染，那么体内积累重金属最
多的生物是D。
（4）在该生态系统中，D捕食C，因此[C]与[D]之间的关系属于捕食关系。生物和它生活的环境形成的整
体就称为生态系统，在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因
为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。
故答案为：（1）非生物；生物；分解；
（2）2；F→E→D；
（3）F；D；
（4）捕食；自动调节能力．
27．（9分）如图为人体呼吸系统部分结构示意图，据图回答下列问题：
（1）从乙图可以看出，人体的呼吸系统是由[ 4 ] 呼吸道 [ 5 ] 肺 两部分组成，其中[ 5
] 肺 是最主要的呼吸系统。
（2）从甲图可以看出，能够保证气体在气管内畅通的结构是[ 1 ] 软骨 ，外界干燥的空气到达
肺部时湿度可达达饱和，这是因[ 3 ] 腺细胞 分泌的黏液使气体湿润的 结果，进入肺部的气体能
保持清洁，一是靠[ 2 ] 纤毛 不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部通过咳嗽排
出体外，二是靠黏液中有能够抵抗细菌和病毒的物质。
（3）从丙图可以看出，肺适应气体交换 结构特点是，①肺泡的数量 多 ，②肺泡外面包绕着丰富
的 毛细血管 ，③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的 上皮 细胞构成的。
【考点】呼吸系统的组成；呼吸道的组成和功能；肺的结构。
【分析】由图可知：1是软骨，2是纤毛，3是腺细胞，4是呼吸道，5是肺。
【解答】解：（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，呼吸道
生物试题 第 21 页 （共 25 页）保证了气体的清洁、湿润、温暖和畅通．肺是呼吸系统的主要器官。
（2）呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气体顺畅通过，是气体进入肺的通道。呼吸道的纤毛能分泌黏液，
能黏住灰尘和一部分细菌。呼吸道腺细胞能分泌黏液，能湿润到达肺部的气体，减少干燥的气体对呼吸道
和肺的刺激。
（3）肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一
层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是呼吸系统的主要器官。
故答案为：（1）4 呼吸道 5 肺 5 肺
（2）1 软骨 3 腺细胞 2 纤毛
（3）多 毛细血管 上皮
28．（8分）一对头发为直发的夫妇，生育一个卷发的孩子（遗传图如下）请根据图回答下列问题：
（1）在遗传学上，把直发与卷发称为一对 相对性状 ，根据遗传学原理可以判断， 直发 发属于
显性性状。
（2）如果用字母A，a表示头发的基因，请写出母亲头发的基因型是 A a ，孩子头发的基因型是
aa 。
（3）根据二胎政策，该夫妇计划再生育一个孩子，请你判断再生育一个头发为卷发孩子的机会占
25% ，如果第二胎生育了一个头发为直发的孩子，请你写出该孩子可能的基因型是 AA 或 A a 。
（4）父母是直发，而孩子为卷发，这种亲子间出现性状差异的现象在生物学上称为 变异 ，从遗传
图谱可以看出，亲子间的头发性状差异是由遗传物质引起的，这种性状差异现象又叫 可遗传的变异 。
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。
【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮。
（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐
性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会
表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有2种性状，而子代只有一种性状，子代表现的性状是显性性状，
在子代中没有出现的是隐性性状。
（4）变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传
给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
【解答】解：（1）直发和卷发是同一性状的不同表现形式，因此“在遗传学上”，把直发与卷发称为一对相
生物试题 第 22 页 （共 25 页）对性状。
“一对头发为直发的夫妇，生育一个卷发的孩子”，表明卷发是隐性性状，直发是显性性状．因此“根据
遗传学原理可以判断”，直发发属于显性性状。
（2）“如果用字母A，a表示头发的基因”，则直发的基因型是AA或Aa，卷发的基因型是aa．母亲遗传
给卷发孩子的基因一定是a，因此母亲的头发的基因型是Aa．孩子头发的基因型是aa．遗传图解如图：
．
（3）从遗传图解看出，“根据二胎政策，该夫妇计划再生育一个孩子”，再生育一个头发为卷发孩子的机
会占25%，“如果第二胎生育了一个头发为直发的孩子”，该孩子可能的基因型是AA或Aa。
（4）“父母是直发，而孩子为卷发”，这种亲子间出现性状差异的现象在生物学上称为变异，“从遗传图
谱可以看出”，“亲子间的头发性状差异是由遗传物质引起的”，这种性状差异现象又叫可遗传的变异。
故答案为：（1）相对性状；直发
（2）Aa；aa
（3）25%；AA或Aa
（4）变异；可遗传的变异
29．（8分）仔细观察下面几种动物的形态结构特点，根据图中所提供的信息以及自己所学习的有关
动物类群的主要特征知识，回答下列问题：
（1）比较甲和乙两种动物，从外部形态看部分“节”，但甲动物属于 环节 动物，其运动是靠 刚
毛 辅助完成的，乙动物有足和翅，身体外有 外骨骼 ，属于 节肢 动物。
（2）比较丙和丁两种动物，从外部形态看差异不大，但分属于两个不同的纲，其2在于丁动物的体表
覆盖 鳞片 ，而丙动物的体表无此结构，但皮肤能 辅助呼吸 ，且幼体离不开水。
（3）如果解剖甲和丙动物会发现，丙动物体内有“骨架”结构，而甲动物体内没有．像甲动物一样体
内没有“骨架”的动物称为 脊椎动物 ，像丙动物一样体内有“骨架”的动物称为 无脊椎 动物。
【考点】动物的分类．
【分析】图中甲蚯蚓属于环节动物，乙蝗虫属于节肢动物，丙大鲵属于两栖动物，丁蜥蜴属于爬行动物。
【解答】解：（1）比较甲和乙两种动物，从外部形态看部分“节”，但甲动物属于环节动物，其运动是靠刚
生物试题 第 23 页 （共 25 页）毛辅助完成的，乙动物有足和翅，身体外有外骨骼，属于节肢动物。
（2）丁蜥蜴的体表覆盖，属于爬行动物，丙大鲵皮肤能辅助呼吸，且幼体离不开水，属于两栖动物。
（3）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，体
内有脊柱的动物叫做脊椎动物，像甲蚯蚓一样体内没有“骨架”的动物称为无脊椎动物，像丙大鲵一样
体内有“骨架”的动物称为脊椎动物。
故答案为：（1）环节；刚毛；外骨骼；节肢；
（2）鳞片；辅助呼吸；
（3）脊椎动物；无脊椎
30．（8分）如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青
霉菌（乙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题：
（1）做“观察酵母菌”实验时，肉眼观察到的酵母菌培养液呈 黄 色。显微镜下观察酵母菌细胞
内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是 碘液 ，酵母菌细胞中被
染上颜色的结构和物质分别是[ 1 ] 细胞核 和[ 4 ] 淀粉粒 。
（2）做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉菌呈 青绿 色。用放大镜进一步观察可以发
现，青霉菌的颜色实际是图乙中[ 5 ] 孢子 的颜色。
（3）甲图所示的酵母菌正在进行 出芽 繁殖，而青霉菌的繁殖是靠 孢子 进行的。
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。
【分析】如图甲是酵母菌，单细胞真菌．乙是青霉，有扫帚状的孢子．图中1细胞核，2液泡，3芽体，4淀粉
粒，5孢子，6直立菌丝。
【解答】解：（1）取一滴黄色的酵母菌培养液制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，可以看到酵
母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒。
（2）青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，所以青霉显出
绿的颜色。
（3）酵母菌在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜进行出芽生殖．青霉的生殖方式是孢子生殖。
故答案为：（1）黄色 碘液 1 细胞核 4 淀粉粒
（2）青绿色 5 孢子
（3）出芽 孢子
31．（8分）在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
步骤一：取4个罐头瓶编号1﹣4号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上。
生物试题 第 24 页 （共 25 页）步骤二：将1﹣4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。
编号 处理方法 实验现象
1 不做处理 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 不萌发
2 不做处理 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发
3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发
4 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 萌发
请你根据″步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）该实验探究了 两 种因素对种子萌发的影响，你认为1号瓶与 4 号瓶组合，可以形成一组对
照实验，探究的实验变量是 水分 ，3号瓶与 4 号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量
是 温度 。
（2）在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须 唯一 ，
二是 对照 组必须满足种子萌发的全部环境条件。
（3）该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，你认为其必要性的理由是 防止水分的散失 。
【考点】探究种子萌发的条件。
【分析】种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的
胚及胚发育所需的营养物质。而探究这些条件时我们用对照实验的方法。
【解答】解：（1）表中由两组对照，1和4变量是空气，说明种子的萌发需要适量的水分；3和4变量是温度，
说明种子的萌发需要适宜的温度。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件
都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，
就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（3）罐头瓶加盖瓶盖，防止水分的散失。
故答案为：（1）两；4；水分；4；温度；
（2）唯一；对照；
（3）防止水分的散失
生物试题 第 25 页 （共 25 页）
