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考点 11 课外文言文（道理启示类—寓言）及限时训练
·模块一 道理启示类—寓言
·模块二 全国中考真题及热点题型特训
模块一 道理启示类—寓言
常见道理启示的概括：
处事待人
1、给别人提意见，要讲究方法，使他人心服口服。或者：待人要宽厚，不要在小事上苛责
于人。
2、己所不欲，勿施于人
3、(1)爱听好话是人性的弱点，我们要严加防范.
(2)奉承拍马是小人的伎俩，我们要时刻提防.
4、有时用善良和宽容来感化身边有错误的人，或许会更有效
5、人和人之间交往不能仅仅为利，应该讲究信用
6、要珍重眼前的真实的人与事，不要妄想得到不切实际的东西。（要善于听取他人的意见，
从善如流；知错能改，善莫大焉！）
7、不懂装懂，盲目模仿；要善于倾听他人的劝告，接受正确的建议；要清醒地认识事物的
本质
8、人有宽容之心就会受到大家的尊敬。若答：我们要有宽容之心。 给1分
9、背弃诺言没有好下场。或：做人要诚实守信，不能欺骗他人，出尔反尔。（2分）
10、为人子女一定要孝敬父母赡养老人
11、劝谏卫侯要任用苟变这样的人才，取其之长，弃其所短（切不因他的短处掩盖人的长
处）
12、如果恶人当道，好的主张必定难以实行，贤人难受重用。（或如果环境险恶，人们也会
裹足不前）（点到“环境”与“人”的关系即可）
讽刺批判
1、讽刺那些一味教条，不知变通的人
2、讽刺了缺乏远见的人，批评了一种目光短浅,看不见长远利益的人3、讽刺那些没有自知之明的人
4、通过讽刺汉世老人的吝啬，告诫人们不要为钱财所累（或不要过于看重钱财）。
5、自私自利，聪明反被聪明误
6、讽刺了因小失大的愚蠢行为（或：凡事要考虑后果，不能盲目行事；解决问题要注意方
法，不能一概而论；做事不能冲动，否则后果不堪设想；解决问题要三思而后行，找到最佳
方法）
实践真知
1、做事要学会克制，懂得三思而行。（鲁莽从事要不得）
2、做任何事情，都要尊重自然规律。过犹不及
3、做任何事都要踏踏实实，一步一步循序渐进.
4、做事要懂得随机应变，不要墨守成规
5、观察事物要细心（或细小的错误也会影响真实性；深入生活，才能获得真正的知识等）
6、生产实践是认识的来源，正确的认识能指导实践
7、凡事不要人云亦云（东施效颦），盲目跟风，要有自己的主见；凡事要根据实际情况采
取相对的策略
8、无论是人还是物都有长处和短处。或：尺有所短，寸有所长。
9、做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。
10、人生路上，要懂得该进则进， 该退则退。（或：遇到困难或挫折，要学会换一种思维
考虑问题。等等。3分）
7、凭一己私利为人处世，最终受害的反倒是自己
11、人要与自然和谐相处，要给自然界的动植物一片自由的天地。或家长、学校、社会注重
孩子教育，则不能束缚他们，要给予孩子自由发挥的空间。
12、凡事要专心，不能三心二意
【例题精讲】
例题讲解，归纳方法
（一）逆推思维法
阅读《范仲淹有志于天下》，完成题目：
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，
入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往粥不继，日昃始食。
遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而
乐也。”
思考：本文给了我们什么启示？总结：（方法一）这一过程称为 逆推思维法，即用倒推法思考，从结果出发，并一步
一步得出关键词。
（二）正反思维法
阅读《歧路亡羊》，完成题目：
杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，
何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚
亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”
思考：本文给了我们什么启示？
总结：（方法二）这一过程称为正反思维法，即从正反两个方面思考。
（三）角色思维法
阅读《效为敝车》，完成题目：
越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐朽而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未
尝有也，舟载以归，而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，
晋楚之人见而笑其拙。越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏大败。
【注释】顾:理睬 相属:连续不断
思考：本文给了我们什么启示？
总结：（方法三）这一过程称为角色思维法，即从各个角色、各个角度来加以思考。
小结：
在运用方法进行概括启示是，需要注意的是：有时作者的观点态度表现得含蓄，曲折，
这就要留意挖掘有关词语的隐含信息。留意的问题就是要尊重原文，实事求是，不要主观臆
断，不要随意拔高或降低作品的思想内容。
【巩固练习】
1.阅读《凿壁借光》，完成题目：（难度★★★★☆）
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，
家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，
资给以书，遂成大学。思考：本文给了我们什么启示？（主要运用哪种方法？）
2.阅读《哀溺》，完成题目：（难度★★★★☆）
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓
尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”
曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之
甚！身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。
【注释】蔽：蒙昧
思考：本文给了我们什么启示？（主要运用哪种方法？）
3.阅读《秦西巴纵麑》，完成题目：（难度★★★★☆）
孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，
求麑安在。秦西巴对曰：“其母随而啼，臣诚弗忍，窃②纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。
居一年，取以为子傅③。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫
一麑而不忍，又何况人乎？”
【注释】 ①纵麑（ni）：放走小鹿。 麑：小鹿。 ②窃：私自。 ③傅：任
辅导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。
思考：从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，本文给了我们什么启示？（主要运用哪种方
法？）
模块二 全国中考真题及热点题型特训
（2022上·吉林松原·九年级统考期中）（乙）阅读下文，回答问题。
竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮①而田②，岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，
后将无复，非长术也。
（《吕氏春秋·卷十四·义赏》）
【注释】①薮（sǒu）：指野草。②田：通“畋”，打猎。
1．解释文中加点字的意思。
（1）竭泽而渔 （2）而明年无鱼2．请将下列句子翻译成现代汉语。
诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。
3．请解释成语“竭泽而渔”的含义。
（2022上·新疆乌鲁木齐·九年级校考期中）叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写经，凿以写龙，屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。
叶公见之弃而还③走失其魂魄五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
（选自刘向《新序·杂事》）
【注】①牖（yǒu）：窗户。②施（yì）：延伸。③还（xuán）：掉转。
4．请用“/”给文中画线的句子断句。
叶 公 见 之 弃 而 还 走 失 其 魂 魄 五 色 无 主
5．“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？
（2023上·山西临汾·九年级临汾第一中学校校考期末）项籍①少年时，学书不成，去，学剑，又不成。
其叔父项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学；学万人敌。”于是项梁乃教籍
兵法，籍大喜：略知其意，又不肯竞学。后刘，项相争，刘邦假②智取符以力斗然终为刘所败乃智穷也。
——节选自《史记·项羽本纪》
【注释】①项籍：即项羽，项羽名籍字羽。②假：凭借。
6．请用“/”标出文中画线句子的停顿处。（标3处）
刘邦假智取籍以力斗然终为刘所败乃智穷也
7．历史上楚汉之争最后以项羽自刎乌江而告终，令人唏嘘不已。从上文项羽年少求学的故事中，你得到
的启示是____________________________。
（2023上·江苏无锡·九年级校联考期中）阅读文言文，完成下面小题
墨池记
曾巩
①
临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。 新城之上有池洼然而方以长曰王羲之 ② 之墨池者苟
伯子 ③ 《临川记》云也 。羲之尝慕张芝④，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？
方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆恣 ，而又尝自休
⑤ ⑥
于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如
彼邪？则学固岂可以少哉！
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章 也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告
⑦
于巩曰：“愿有记。”
庆历八年九月十二日，曾巩记。
（节选自《唐宋八大家文钞》）【注释】①曾巩：北宋文学家，为唐宋八大家之一。②王羲之：东晋著名书法家，世称王右军、“书
圣”。③荀伯子：南朝宋人。④张芝：东汉著名书法家，人称“草圣”。⑤徜徉肆恣：尽情游览。⑥休：
停留。⑦章：通“彰”。
8．请为文中画波浪线部分断句。
新城之上有池洼然而方以长曰王羲之之墨池者荀伯子《临川记》云也
9．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是 （ ）
A．羲之之书晚乃善 陈康肃公善射（《卖油翁》）
B．尔尝极东方 南极潇湘（《岳阳楼记》）
C．此为其故迹 故自号曰醉翁（《醉翁亭记》）
D．则学固岂可以少哉 汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）
10．用现代汉语翻译选文中画横线的句子。
则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
11．王羲之“临池学书”的故事对你的学习有什么启示？
（2022·山西大同·校联考二模）土偶①与桃梗②
臣来，过于淄上，有土偶人与桃梗相与语。桃梗谓土偶人曰：“子西岸之土也，挺③之以为人，至岁
八月，降雨下，淄水④至，则汝残矣。”土偶曰：“不然。吾西岸之土也。土则复西岸耳。今子东国之桃
梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳？”
［注］①土偶：泥人。②桃梗：用桃木刻成的人。③挺：揉。④淄水；水名，在今山东境内。
12．小华同学想要知道“有上偶人与桃梗相与语”中“语”的意思，他在《古汉语词典》中查出“语”
的四项释义，他应该选
A．说话 B．告诉 C．言论 D．谚语
13．文中土偶说“不然”的原因是“ ，这篇文章告诉我们
的道理。（第一空用原文填写）
（2023·新疆·九年级专题练习）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成问题。
【乙】
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而
揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，
不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“ 垂死之年能以一死成君之名死亦何
怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石
桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
（节选自袁枚《卖蒜老叟》）
14．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）
A．垂死之年/能以一死成君之名死/亦何怨！
B．垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨！
C．垂死之年能以一死/成君之名死/亦何怨！
D．垂死之年能以/一死成君之名/死亦何怨！
15．结合甲乙两篇文章，说说两位老翁身上有哪些品质值得我们学习。
（2023上·山西长治·九年级长治市第六中学校校考期中）造酒忘米
[明]江盈科
一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲，加二斗水，相参和，酿七日，便成酒。”其
人善忘，归而用水二斗，曲一两，相参和，七日而尝之，犹水也，乃往诮【注释】酒家，谓不传与真法。酒
家曰：“尔第不循我法也。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米么？”其
人俯首思曰：“是我忘记下米！”
噫！并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世之学者，忘本逐末，而学
不成，何异于是！
（选自《雪涛谐史》，有删改）
【注释】诮（qiào）：责备。
16．查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语词典》并结合语境，可以判断出“尔第不循我法
也”中“循”的含义是（ ）（填选项）
A．遵循 B．顺着 C．安慰，慰问 D．同“巡”，巡视
17．文中造酒之人忘记下米固然可笑，但也有着深刻的寓意，从中你得到了什么有益的启示？请结合选
文内容，谈谈你的看法。
（2023·吉林长春·统考模拟预测）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。
樵者山行遇鹿 纪昀
有樵者山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故 嵌空而缭曲 ，辗转内避，渐不容成，而虎必欲搏
① ②
樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦 ，仅足容身遂蛇行而入不意蜿蜒数步忽睹天光竟反出穴外。乃
③
力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷④，死矣。此事亦足为当止不止
之戒也。
【注】①故：同“固”，本来。②嵌空：深陷的样子。缭曲：曲折缭绕。③窦：孔穴。④不食顷；不到一顿饭的工夫。
18．下面给选文画横线的句子断句，正确的一项是（ ）
A．仅足容身/遂蛇行/而入不意/蜿蜒数步/忽睹天光竟反出穴外。
B．仅足容身/遂蛇行而入/不意蜿蜒/数步忽睹天光/竟反出穴外。
C．仅足容身遂蛇行/而入不意/蜿蜒数步/忽睹天光/竟反出穴外。
D．仅足容身/遂蛇行而入/不意蜿蜒数步/忽睹天光/竟反出穴外。
19．把下面句子翻译成现代汉语。
乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之。
20．本文作者告诉我们什么道理？七上语文教材蒲松龄的《狼》一文，其中的屠户与本文中“樵者”带
给你共同的启示是什么？
