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第三节 学生的权利与保护
单项选择题
1.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真。一天，他在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你
”，被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想
堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校教育处。
”校长指出：王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权，②批评的话语侵犯学生的人格权，③收缴
手机侵犯学生的财产权，④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（
）。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
参考答案：D
【解析】教师在对学生的教育中，不能以侵犯学生的权利为前提。教师要尊重学生的权利和人格尊严，校长
对王老师行为的看法均是正确的。
2.学生最主要的角色权利是（）。
A.受教育权
B.人身自由权
C.隐私权
D.名誉权
参考答案：A
【解析】学生最主要的角色权利是受教育权。
3.下列不属于学生的受教育权的是（）。
A.宪法法定教育年限权
B.学习权
C.隐私权
D.公正评价权
参考答案：C
【解析】隐私权是学生的人身权。
4.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的（）决定的。
A.身心健康权
B.人身自由权
C.人格尊严权
D.隐私权
参考答案：B
【解析】人身自由权是我国公民最基本的权利，侵犯学生的人身自由权的主要表现有：（1）以未完成作业或
不守纪律为由，罚站或不让学生按时放学，或剥夺学生课外自由活动时间；（2）有时也有非法搜身行为的发
生。如有时学生的财物丢失，班主任为了搜寻被偷财物，自己或由学生干部对班里学生进行非法搜身。
5.学校事故作为一种侵权行为，下列对于其基本特征概述不完全正确的是（）。
A.学校或教师侵害了学生的合法权益
B.必须是学校或教师基于过错而实施的行为
C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权和物权
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D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利
参考答案：D
【解析】学校事故作为一种侵权行为具有的特征有：学校或教师侵害了学生合法权益，侵害了学生的人身权
和物权，学校或教师基于过错而实施的行为。
6.个别教师随意占用学生的上课时间.指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵
害了学生的（）。
A.健康权
B.名誉权
C.受教育权
D.隐私权
参考答案：C
【解析】题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。受教育权是我国《宪法》《义务教育法》等法律中规
定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。
7.教师.学生合法权益的集中体现的是（）。
A.学校合法权益
B.教育行政部门合法权益
C.学校领导的合法权益
D.社区的合法权益
参考答案：A
【解析】教师.学生合法权益的集中体现的是学校合法权益。
8.班级里一个同学丢了东西，班主任让大家投票选举小偷，小明被选了出来，他否认是自己，但最后班主任
依旧认定他是小偷。班主任侵犯了小明的（）
A.健康权
B.名誉权
C.荣誉权
D.隐私权
参考答案：B
【解析】班主任没有确凿证据，仅通过全班选举而认定小明是小偷，侵犯了小明的名誉权。
9.初一语文课上，李老师正情绪激昂地带领同学们学习毛泽东的《沁园春·雪》，大家都很投入，这时李老
师无意发现王明正对着语文课本傻笑，走到他身边才发现他正在偷偷玩手机，李老师非常生气，当即没收了
他的手机。并对王明说：“看你以后还认不认真听讲。”该老师的做法（）。
A.正确，有利于维持课堂的正常秩序
B.正确，有利于王明学习知识
C.不正确，侵犯了王明的受教育权
D.不正确，侵犯了王明的财产权
参考答案：D
【解析】财产所有权是指所有人依法对其财产享有占有.使用.收益.处分的权利，任何人不得随意剥夺，侵犯
其权利，题干当中李老师的做法侵犯了学生的财产权。
10.放学后，教师李某让学生小强留校补作业。李某因事离开，将小强单独反锁在办公室，直至深夜。李某的
行为（）。
A.合法，教师有批评教育学生的权利
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B.不合法，李某侵犯了小强的人格权
C.合法，教师有督促学生完成作业的义务
D.不合法，李某侵犯了小强的人身自由权
参考答案：D
【解析】教师李某将小强单独反锁在办公室直至半夜，限制了小强的人身自由，侵犯了小强的人身自由权。
11.某中学对违反校规的同学进行罚款。该校的做法（）。
A.合法，学校有自主管理学生的权利
B.合法，是塑造优良的有效手段
C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权
D.不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可
参考答案：C
【解析】财产权是指以物质财富为内容，直接和经济利益相联系的民事权利。学校对违反校规的学生进行罚
款，直接侵犯的就是学生的财产权。
12.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求
王强放学以后不准回家，到办公室写检讨。熊老师的行为主要侵犯了学生的（）。
A.隐私权
B.人身自由权
C.名誉权
D.内心自由权
参考答案：A
【解析】隐私权指学生有权要求拥有私人的.不愿或不便让他人获知或干涉的.与公共利益无关的信息或生活
领域。教师不应该随意宣扬学生的缺点和隐私，不应该随意私拆.毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件.日记
等。
13.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷是侵犯学生的（）。
A.隐私权
B.名誉权
C.受教育权
D.人身自由权
参考答案：A
【解析】隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰.知悉.收
集.利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己是否向他人
公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。名誉权，是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利。它是
人格权的一种。这些被维护的名誉是指具有人格尊严的名声，是人格的重要内容，受法律的保护。受教育权
是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基
本权利，就是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。人身自由权，是指公
民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕.拘禁，不被非法剥夺.限制自由及非法搜查身体
的自由权利。人身自由不受侵犯，是公民最起码.最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的
先决条件。题干中教师侵犯了学生的隐私权。故选A。
14.某教师要求所有学生的科研成果必须以自己的名字发表，这种做法（）。
A.侵犯了学生的荣誉权
B.是尊师爱生的具体表现
C.侵犯了学生的财产权
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D.保护了教师的出版权
参考答案：A
【解析】教师的做法是非法占用学生的学术成果，是侵犯学生荣誉权的表现。故选A。
15.老师偷看学生的日记.信件，侵犯了学生的（）
A.受教育权
B.人格尊严权
C.荣誉权
D.隐私权
参考答案：D
【解析】隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。隐
私权与生俱来，是一种典型的私权，学生同样依法享有维护自身的合法隐私权，不能因为学生缺乏某种权利
意识，成人就有剥夺学生此项权利的理由。
16.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置的距离
，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就被安排在特殊座位听课。这一做法（）
A.是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格尊严权
B.是帮助学生改正错误的有效手段
C.是既保证了学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法
D.侵犯了学生的受教育权
参考答案：A
【解析】变相体罚是指采取间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚.抄过
量作业.脸上写字.讽刺挖苦.谩骂.烈日下暴晒等行为。这位班主任的行为属于变相体罚，侵犯了学生的人格
尊严权。
17.人身权是一种专有权，不能买卖.赠予.继承，但（）例外。
A.姓名权
B.名称权
C.肖像权
D.名誉权
参考答案：B
【解析】权利人可以依法转让名称权，许可他人使用自己的名称。
18.以下情况不属于作为侵权行为的是（）
A.体罚学生
B.辱骂学生
C.性侵害
D.饮食安全事故
参考答案：D
【解析】作为侵权行为是指行为人以一定的作为致露损害的行为，如体罚.侮辱学生等。不作为侵权行为是指
行为人以一定的不作为致人损害的行为，如对学生身体状况关照不力.饮食安全事故等。
19.教师对解除收容教育.劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）
A.允许其参加学校各项活动
B.按其以往表现评价品性
C.限制其使用学校的设施
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D.限制其与其他同学接触
参考答案：A
【解析】教育应当面向全体学生，不能因该学生曾经犯过错而歧视他，要一视同仁，对其进行保护和教育。
20.为了加强班级纪律管理，班主任王老师规定，凡是违反课堂纪律，上课不认真听讲的同学，罚款5块；凡
是在班级活动中搞小动作，不认真参加的同学，罚款2块；凡是上学迟到或早退，不认真完成作业的同学，罚
款1块；其他违纪行为视情况进行罚款。有关该老师的做法，说法正确的是（）。
A.有利于加强班级管理
B.有利于提高学生成绩
C.侵犯了学生的人身自由权
D.侵犯了学生的财产权
参考答案：D
【解析】财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。罚款属于行政罚款，行政处罚
的罚款是由特定国家机关依法对违法者所实施的财产罚款，一般社会和个人均无权自行设法和自行罚款。因
此题干中老师的做法侵犯了学生的财产权。
21.某学校在分配助学金的过程中，采取学生“轮流坐庄”的方式，这一做法侵犯了学生享有（）的权利。
A.参加教育活动并使用教育资源
B.公正评价并获得相应证书
C.获得经济资助权
D.人身权
参考答案：C
【解析】获得经济资助权是指按照国家有关规定获得奖学金.贷学金.助学金，该权利也可称为“获取物质保
障的权利”。它体现国家政府对为学生提供完成学业的物质保障的重视，也是学生的一项实质性权利。题干
中学校在分配助学金过程中采取“轮流坐庄”的方式，即侵犯了学生享有的获得经济资助权
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