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华大新高考联盟 2026 届高三 11 月教学质量测评
英语参考答案和评分标准
第一部分 听力
1-5 ABCCB 6-10 ACBCA 11-15 BAABA 16-20 BCBCC
第二部分 阅读
21-25 CABAD 26-30 ABABC 31-35 DCDBC 36-40 DGCFB
第一节 A
【语篇导读】本文是一篇展览指南。文章介绍了2025-2026年四个不同主题的艺术展览。
21．【答案】C
【命题意图】细节理解题
【解析】根据文中的“showcase the contributions of people with disabilities .. challenges insights into
disability in design ... advocating for greater acceptance”可知，该展览的核心亮点是通过展示残障人士
的创造力，推动社会对他们的认可与接纳，而非单纯强调艺术创新（A选项）、展示稀有作品（B选
项）或传递传统智慧（D选项）。
22．【答案】A
【命题意图】细节理解题
【解析】逐一核对展览时间可知：“Design and Disability”6月7日开幕，6月5日未开始；“Colin Self”展
期至12月21日，6月5日可参观；“Kiefer/Van Gogh”6月28日开幕，6月5日未开始；“Mike Silva”展期
为3月1日至11月29日，6月5日可参观。因此仅Colin Self和Mike Silva在6月5日开放。
23．【答案】B
【命题意图】推理判断题
【解析】文章以客观的语言列举展览时间、内容和特点，并未加入主观评价（C选项）、劝说（A选
项）或深度解释（D选项），其核心目的是向读者传递展览信息，因此属于告知类文本。
B
【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了母亲Diane 因患肝病需移植肝脏，儿子Brian通过捐献器官
挽救她生命的故事。文章展现了家庭与爱的力量、器官捐献的意义以及现代医学的奇迹。
24．【答案】A
【命题意图】细节理解题
【解析】根据第二段中的“Upon learning his mother's condition,Brian requested donor screening.”可
知，Brian得知母亲的病情后立即要求进行捐献筛查。B选项“召集家庭会议”是母亲的行为；C选
项“咨询流程”是Brian要求捐献器官后的行为；D选项“安慰母亲”文中未明确提及。
25．【答案】D
【命题意图】推理判断题
【解析】根据第三段中的“Her condition wasn't advanced enough for top listing.”可知，母亲的病情未严
重到列入最高优先级。A选项“忽视病情”与事实相反；B选项“无匹配的家人”错误，因为Brian完美
匹配了器官；C选项“其他并发症”在文中未提及。
26．【答案】A
【命题意图】推理判断题
【解析】Brian得知母亲的病情后立即行动（果断），并表示“希望母亲长久陪伴”（充满爱）。B
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学科网（北京）股份有限公司选项“担忧但犹豫”错误，因为他主动研究并坚定地要捐献器官；C选项“勇敢但谦虚”和D选
项“聪明有活力”，虽然部分正确（他认真研究捐献事宜、参加铁人三项运动、勇敢捐献自己的器
官），但都不能涵盖全文的情感核心。
27．【答案】B
【命题意图】主旨大意题
【解析】全文通过讲述Brian捐献器官和母亲重生的故事，强调了亲情纽带对战胜疾病的重要性。A
选项“善有善报”偏离主题（非回报关系）;C选项“生命的尊严源于无私”和D选项“冒险精神重
塑人生”虽与文章内容相关，但未直接点明“家庭”这一核心要素。
C
【语篇导读】本文是一篇说明文。文章探讨了音乐对心理健康的积极影响及其神经科学依据。文章
指出音乐不仅能调节情绪，还能改变思维内容，甚至减轻生理疼痛。作者呼吁社会更广泛地认可和应用
音乐的价值，并将其融入教育、公共健康和日常生活。
28．【答案】A
【命题意图】细节理解题
【解析】根据第二段中的“research reveals it can also change the content of our thoughts”及2019
年研究的描述可知，音乐类型（英雄式或悲伤）直接影响了参与者的思维内容，因此音乐能“改变
思维（transform thoughts）”。B、C选项未在研究中体现，D选项虽部分正确，但未涵盖“改变思
维”这一核心发现。
29．【答案】B
【命题意图】推理判断题
【解析】第三段指出DMN常导致“repeated and negative thought circles”，第四段说明“消极白日梦
（negative daydreams）会激活大脑的疼痛网络和DMN，令人不安的思绪不仅让人心理不适，还会调
动大脑中与身体不适相同的区域”。因此作者认为DMN可能会引发心理抑郁状态（depressing
phases）。A 选项“促进深度思考”在文中未提及；C选项“需要音乐干预”是解决方案而非对DMN
的评价；D选项“控制痛觉网络”与原文“activate the same brain regions”不符。
30．【答案】C
【命题意图】词义猜测题
【解析】“counterpart”指功能上相对或互补的事物。后文解释控制网络与DMN“anti-correlated（反相
关的）”，且一方活跃时另一方安静，因此两者是对应或匹配的关系（match）。A选项（功能）、
B选项（产品）、D选项（程序）均不符合语境。
31．【答案】D
【命题意图】推理判断题
【解析】末段强调音乐应被整合到学校、公共健康和日常生活中，并被视为“社会医学（social
medicine）”，因此作者主张音乐应得到更广泛的社会应用（broader social application）。A选
项“应用于技术领域”，表述片面；B选项“需要更多研究”在文中未提及；C选项“替代临床治
疗”属于过度推断（原文仅提倡补充性应用）。
D
【语篇导读】本文是一篇说明文。文章围绕土星的最大卫星土卫六（Titan）上是否存在生命展开科
学讨论。文章首先指出土卫六表面覆盖有机物，但温度极低，化学反应缓慢；随后介绍科学家推测其地
下存在巨大液态海洋，可能具备生命条件。然而，研究团队指出彗星撞击输送的有机物数量过少，难以
维持生命；内部的有机物又可能因结构过于稳定而难以转化为生命。文末指出尽管对土卫六的直接探测
仍然很遥远，但
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学科网（北京）股份有限公司“蜻蜓计划”等探测任务有助于推进相关研究。
32．【答案】C
【命题意图】细节理解题
【解析】根据第一段中的“its surface is extremely cold, around -179℃， making chemical reactions for
life progress very slowly”可知，极寒气候是化学反应缓慢的主要原因。A选项“浓雾”虽存在，但未直
接关联化学反应速度；B选项“彗星撞击”是后文提到的有机物输送方式；D选项“缺乏有机物”与原
文“rich in surface organic molecules”矛盾。
33．【答案】D
【命题意图】推理判断题
【解析】文中第四段将每年进入海洋的氨基酸总量（7,500kg）比作“一只非洲雄性大象的体重分散在
比地球海洋大12倍的海洋中”，并总结为“truly a drop in the ocean（沧海一粟）”，通过生动类比强
调其微不足道。A选项“列举来源”、B选项“精确数据”、C选项“引用专家的观点”均不符合题意。
34．【答案】B
【命题意图】推理判断题
【解析】第五段指出，内部的有机物“mostly molecules with exceptional stability, which are difficult to
transform into essential biological units”，说明其化学性质异常稳定、难以转化，故B选项正确。A选
项“含足够液态水”在文中未提及；C选项“促进生命发展”与“difficult to transform”矛盾；D选
项“与地球相同”与“might be”推测语气不符。
35．【答案】C
【命题意图】主旨大意题
【解析】全文围绕土卫六上是否存在生命展开，依次探讨了地表环境、地下海洋、有机物输送等难题及
内部来源的局限性，最终指向对其生命前景的科学评估，故C选项最全面。A选项“适宜生命之地”过
于乐观，与文中的挑战矛盾；B选项“生命的秘密”过于宽泛；D选项“探测任务”仅尾句提及，非本
文核心主题。
第二节
【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了极端热浪对人体多方面的危害（如导致大脑疲劳、情绪波
动、脱水及睡眠障碍），并提供了实用的应对建议（如保持凉爽、补充水分、降温助眠等）。
36．【答案】D
【命题意图】考查上下文逻辑关系
【解析】空白处位于首段末尾，需起到承上启下的作用。前文指出“热浪影响全身”，后文说明其危害
及应对措施。D选项（这里是一些需要了解的信息和安全建议）概括了下文内容，起到了总领全文的作
用。
37．【答案】G
【命题意图】考查上下文逻辑关系
【解析】本段主题是“热浪对大脑的影响（产生脑雾、注意力下降）”。后文提到“更容易产生路怒症
和暴力犯罪”以及“大脑更专注于降温而非清晰思考”。G选项（热量还会让人更烦躁和具有攻击性）
与后文形成递进逻辑关系，且关键词“annoyed and aggressive”与“road anger”“violent crimes”直接呼应。
38．【答案】C
【命题意图】考查段落主题句
【解析】本段主题是“制定保持凉爽的计划”，后文列举了具体方法（如：关窗帘、冷水泡脚等）。C
选项（战胜高温可能是一项全天的挑战）概括了全段主旨，并自然引出后续解决方案。
39．【答案】F
【命题意图】考查上下文逻辑关系
【解析】本段聚焦“通过食物补水”。前文强调“食物可为身体提供20％的水”，后文建议“避免开火，做
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学科网（北京）股份有限公司沙拉和冷汤”。F选项（蔬菜是含水量最高的食物之一）既承接了上文的观点，又为后文提供了依据，
形成了逻辑闭环。
40．【答案】B
【命题意图】考查段落小标题
【解析】本段讨论高温对睡眠的影响及降温方法。B选项（躺下前先降温）直接点明本段大意，且与后
文“冷水澡、冰枕头”等具体措施形成呼应。
第三部分 语言运用
41-45 CBADC 46-50 BADAB 51-55 CDACB
第一节
【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了66岁的Chris Finill多年来持续参加伦敦马拉松的感人故
事。文章通过他的经历展现了马拉松从专业赛事到全民庆典的演变，并赞颂了 Chris坚持不懈的精神和善良
的心灵。
41．【答案】C
【解析】从6500名参与者增长到超过50000名，这种增长是“巨大的”（dramatically）。steadily（稳
定地）、slowly（缓慢地）、slightly（轻微地）均无法体现增长的幅度。
42．【答案】B
【解析】固定搭配“do one's level best”意为“全力以赴”，符合Chris尽力参赛的语境。research（研
究）、share（分享）、exercise（锻炼）均无法构成此搭配。
43．【答案】A
【解析】此处指他22岁时“跑”了第一场马拉松。ran（参加跑步）最符合语境。sponsored（赞助）、
consulted（咨询）、benefited（受益）均与他持续参加马拉松比赛的事迹不符。
44．【答案】D
【解析】马拉松成为他“一年中的节奏”（rhythm of the year)，即年度常规活动。deal（交易）、end
（结局）、expense（费用）均无法表达这种周期性规律。
45．【答案】C
【解析】尽管手臂“骨折”（broken)，他仍完成了比赛。fixed（固定的）、flexible（灵活的）、stretched
（拉伸的）均与后文“剧痛”的语境不符。
46．【答案】B
【解析】马拉松在首都的街道上“举办”（staged）。tracked（追踪）、practiced（练习）、delayed（延
迟）均无法准确描述赛事的举行。
47．【答案】A
【解析】他“创造”（setting）了新的吉尼斯世界纪录。confirming（确认）、tying（平局）、extending
（扩展）均不如“创造”贴合语境。
48．【答案】D
【解析】这一成就是“非凡的”（remarkable)，因为仅有五人达成。professional（专业的）、slight（轻微
的）、potential（潜在的）均无法体现他成就的卓越性。
49．【答案】A
【解析】他为“支持”（support）肾脏疾病的慈善机构而跑。estimate（估计）、monitor（监控）、
change（改变）均与慈善目的不符。
50．【答案】B
【解析】真正的“意义”（significance）在于完成比赛。innovation（创新）、discipline（纪律）、passion
（激情）虽然与比赛相关，但不如“意义”贴合坚持完成比赛的价值。
51．【答案】C
英语参考答案和评分标准 第1页（共10页）
学科网（北京）股份有限公司【解析】早期比赛主要由俱乐部跑步者和男性“主导”（dominated）。organized（组织）、explored（探
索）、decorated（装饰）均无法体现“主导性”。
52．【答案】D
【解析】如今赛事已成为“人性的庆典”（celebration of humanity）。debate（辩论）、discussion（讨
论）、introduction（介绍）均无法表达庆典的欢乐与包容程度。
53．【答案】A
【解析】人们“划掉”（crossing off）梦想清单上的项目。giving up（放弃）、keeping off（远离）、
passing down（传承）均无法体现人们“实现梦想”的主动性。
54．【答案】C
【解析】他“声明”（declared）只要还能跑就会继续。resisted（抵抗）、denied（否认）、predicted（预
测）均不符合语境。
55．【答案】B
【解析】他的“坚持”（determination）是他身份的一部分。honesty（诚实）、creativity（创造力）、
loyalty（忠诚）虽为美德，但不如“坚持”贴合本文所呈现的马拉松精神。
第二节
【语篇导读】本文是一篇说明文。本文聚焦中国四川省宝墩遗址附近的现代农业科研实践，展现了中国
现代科技与古代农业文明的深度融合。
56．【答案】the
【命题意图】考查冠词
【解析】此处“ancient practice（古老的实践）”是特指与4500年土地相关的农耕实践，不是泛指任意
一种，所以应排除an，填定冠词the。
57．【答案】to improve
【命题意图】考查非谓语动词
【解析】use sth. to do sth.为固定结构，意为“使用······来做······”，此处需用不定式表目的。
58．【答案】where
【命题意图】考查定语从句
【解析】此处引导定语从句，修饰“the experimental field”，意为“在该试验田中”，从句缺地点状
语，故用where。
59．【答案】varieties
【命题意图】考查词性转换
【解析】different后应接可数名词复数，variety（品种）需变为varieties。
60．【答案】unlike
【命题意图】考查介词
【解析】此句句意为“研究人员表示，现代研究方法大大节省了时间，不像传统方法那样必须等到特定
杂交水稻的收获季节才能评估结果”。
61．【答案】dating
【命题意图】考查非谓语动词
【解析】此处作后置定语，修饰settlement，意为“可追溯至······”，用现在分词dating。date
from意为“追溯至；始于”。
62．【答案】to
【命题意图】考查介词
【解析】bear witness to为固定搭配，意为“见证”。
63．【答案】economic
英语参考答案和评分标准 第1页（共10页）
学科网（北京）股份有限公司【命题意图】考查词性转换
【解析】此处与archaeological（考古的）并列，修饰values（价值），需用形容词economic（经济的）。
64．【答案】how
【命题意图】考查宾语从句
【解析】此处引导宾语从句，意为“特殊结构如何促进平原富饶”，从句缺方式状语，故用how。
65．【答案】has received
【命题意图】考查时态语态
【解析】时间状语 to date（至今）表示动作从过去持续至今，需用现在完成时；主语silk-weaving为单
数形式，故用has received。
第四部分 写作
第一节
A Meaningful Class Meeting: Gratitude and Company
Last week, our school organized a class meeting with the theme “Gratitude and Company". The
event featured various activities including speeches, thank-you card writing, and group discussions.
Students enthusiastically shared their appreciation for parents, teachers and classmates.
This meaningful activity aimed to enhance the bonds between students and others while promoting
the value of thankfulness. Through participating in these events, we learned to better understand and
respect those around us.
The meeting proved to be both inspiring and educational. I would be delighted to learn about similar
practices in your schools. Please share your experiences with us.
【评分标准】
一、评分原则
1．本题总分为15分，按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性进行评分。
（2）对使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性进行评分。
（3）对上下文的衔接和全文的连贯性进行评分。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调
整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于60的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英式、
美式拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档（13~15分）
-覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。
-使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错误，但完全不影响理解。
-有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
完全达到了预期的写作目的。
第四档（10~12分）
-覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。
英语参考答案和评分标准 第1页（共10页）
学科网（北京）股份有限公司-使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
-比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯，达到了预期的写作目的。
第三档（7~9分）
-覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。
-使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
-基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯，基本达到了预期的写作目的。
第二档（4~6分）
-遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。
-所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
-几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯，未能达到预期的写作目
的。
第一档（1~3分）
-遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。
-所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
-几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯，完全未达到预期的写作目的。
零分
-未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。
第二节
He saw a ladder （梯子）leading to a smnall basement room. After hesitating only a moment,
Chuck climbed down, his pulse quickening with each movement. As his feet touched the ground, the
beam of light revealed a small, time-capsule-like room filled with relics of the past-yellowed newspapers,
an antique typewriter, some carefully arranged artifacts, and most surprisingly, an old-fashioned trunk
with his family name carved on the side. It seemed as if the room had been preserved just for this
moment.
Feeling like in a museum, Chuck got an idea. He opened his house as a real museum, which served
as not only an honor to his father's legacy, but also a perfect guest room for friends who'd once
mocked the house. The news spread fast, and he quickly got many visitors. They took photographs,
chatted and admired what was shown in front of them. Tears welled in Chuck's eyes. For the first time
in years, the old place didn't feel like a burden-it was a gift. “The house wasn't just a stubborn
attachment, but a treasure passed down," he thought to himself. He made a promise to pass it down to
his kids.
【评分标准】
一、评分原则
1．本题总分为25分，按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（1）对创造内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度进行评分。
（2）对使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性进行评分。
（3）对上下文的衔接和全文的连贯性进行评分。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调
整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于120的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英式、
英语参考答案和评分标准 第1页（共10页）
学科网（北京）股份有限公司美式拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档（21~25分）
-创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
-使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错误，但完全不影响理解。
-有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
第四档（16~20分）
-创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。
-使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
-比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档（11~15分）
-创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
-使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
-基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档（6~10分）
-内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度的脱节。
-所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
-未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
第一档（1~5分）
-内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。
-所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
-几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
零分
-未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。
英语听力录音材料
Text 1
M: Beautiful day, isn't it?
W: Yes. The sun is shining and it's clear enough to see the skyline of the city.
Text 2
M: The bus is late again. It's already 8:30.
W: I know. I've been waiting for 15 minutes. It should have arrived 10 minutes ago.
Text 3
M: Hello,Mary. We're planning to hike in the mountain this weekend. Would you like to join us?W: Oh,
thank you, John. But I will be helping my little brother with his English homework at that time.Text 4
W: Look at this wonderful shirt, sir. The original price was $100,but it only costs half today.M: I
don't think so. It's still beyond my budget. And it's somewhat old-fashioned.
Text 5
W: Do you need some information about animal communication? Check the left shelf and you might find
what you want.
英语参考答案和评分标准 第1页（共10页）
学科网（北京）股份有限公司M: Thank you. May I keep one for three days?
W: Sorry. Reference books can't be checked out.
Text 6
W: I would nearly have got into trouble. Jack, thanks for giving me a hand.
M: My pleasure.
W: You look like an expert in fixing cars.
M: My dad taught me a few tricks of the trade. It's easy for me to use a jack to change a flat tire.
W: Cool! Do you think it'll take much longer?
M: Just another 10 minutes, and you'll be able to hit the road.
Text 7
M: Hey, Alice! I see you've got a new smartphone. But what are you going to do with your old cellphone?
W: Oh, Mike! Yeah, this new one is great. The old one? I will throw it away later. It's completely
useless now-the screen is broken and the battery dies quickly. No point keeping it around, right?
M: Oh no! Please don't do that! Electronic waste causes serious harm to the environment. Think about
it:every year, millions of old computers, phones, and other devices end up in landfills.
W: Really? That sounds bad. So, you mean I should keep these useless things at home?
M: You could sell it, and the valuable heavy metals inside can be reused properly.
W: Hmm, I think you are right. Thanks for letting me know.
Text 8
W: Bob, I've heard you're planning to open a snack shop. That sounds fun!
M: Yeah, Cathy. I'm really excited about it. I've always loved trying different snacks. Now I want to share
them with others.
W: So what kinds of snacks have you decided to offer?
M: I'm thinking of having a mix of both local and international snacks, like chips, chocolates,bubble tea
and some unique Asian sweets. I also want to include some homemade cookies and maybe some
healthy options like dried fruits.
W: Sounds delicious! How will you attract customers?
M: I'll offer some discounts for the first week and maybe run a social media campaign to spread the
word.Plus, I'll make sure the shop looks inviting, with a comfortable atmosphere and fun decorations.
W: Good luck! I'll definitely be your first customer.
Text 9
M: Hi, Emma! Are you interested in joining our girls' football team this season?
W:Maybe! What positions are you looking for?
M: We urgently need goalkeepers and forwards.
W: What if I'm a beginner?
M: We're open to all levels of experience. Even if you've only played casually, we'd love to see your
potential. We're also looking for players who are committed and have a good attitude.
W:When are the tryouts?
M: This Saturday afternoon, at 3:00 on Field Two. We'll be testing basic sills like passing and
shooting.We'll also have some small-sided games to see how well you play in a team.
W: That sounds challenging but fun. Should I bring anything special?
M: No, just show up ready to play. We'll have some forms for you to fill out when you arrive. And
don't forget to bring plenty of water and a positive attitude!
英语参考答案和评分标准 第1页（共10页）
学科网（北京）股份有限公司W: I'll be there! Thanks,Mr. Smith!
Text 10
Good morning everyone. Today, I want to share how robots are transforming elderly care. In our
modern world, technology is advancing at an incredible pace, and robots are becoming more and more
integrated into our daily lives. One of the most promising applications is in assisting the elderly. Many
old people face challenges with mobility, daily chores, and even companionship. Robots can be
programmed to help with these tasks. They can remind seniors to take their medication, assist with
household chores like cleaning or cooking, and even provide companionship by engaging in simple
conversations. More importantly, companion robots will monitor their health, tracking blood pressure and
sleep patterns,warning doctors if anything seems wrong. These robotic assistants are not meant to
replace human care,but to enhance it, making life easier and safer for the elderly. They give
independence back to the elderly while giving families peace of mind. Truly, technology isn't just about
convenience; it's about preserving dignity and connection in our golden years.
英语参考答案和评分标准 第1页（共10页）
学科网（北京）股份有限公司
