文档内容
2024 届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷（三）
英语参考答案
第一部分 阅读（共两节，满分50分）
第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）
1~5 BDACC 6~10 DBDCA 11~15 BABCD
第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）
16~20 GDFAB
第二部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）
21~25 BADCD 26~30 BDCAB 31~35 DCADB
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
36．Originating 37．has gone 38．to 39．but 40．which
41．cleanness 42．to use 43．creatively 44．an 45．traditional
语法填空评分原则
1．有拼写或大小写错误的作答不给分。
2．除所列答案外，若试评过程中发现其他可接受答案，经评卷专家组讨论确认后也可给分。
第三部分 写作（共两节，满分40分）
第一节（满分15分）
【参考范文】
Dear Carl，
How delighted to know that you’re interested in our performance of the play Thunderstorm at
the Art Festival to be held next month in our school! You’re welcome to join us!
As you know，we haven’t decided on the actors．You can choose a role you would like to play
and tell me about it．As for the rehearsal，we’ll do it in the rehearsal hall from 7：00 — 9：30 every
Friday evening．Is it convenient for you?
Very glad to have you with us in the performance and anticipating your early reply．
Yours sincerely，
Li Hua
英语参考答案·第1页（共9页）
{#{QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=}#}写作第一节评分原则
一、评分原则
1．本题总分为15分，按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，
确定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于60的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档(13~15分)
—覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。
—使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
—有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。完全达到了预期的写作目的。
第四档(10~12分)
—覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。
—使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
—比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。达到了预期的
写作目的。
第三档(7~9分)
—覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。
—使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
—基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。基本达到了预
期的写作目的。
第二档(4~6分)
—遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。所使用的词汇有限，
语法结构单调，错误较多，影响理解。
英语参考答案·第2页（共9页）
{#{QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=}#}—几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。未能达到预
期的写作目的。
第一档(1~3分)
—遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。
—所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
—几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。完全未达到预期的写作
目的。
零分
未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。
第二节（满分25分）
【参考范文】
Mack thought his mother would be angry，but instead，she appreciated his work．She did not
mind the uniform in front of the creative idea of painting．“You are a disobedient little boy．Now
look what has happened to your school uniform，” she said．“I just wanted to surprise you，
Mom．I’m sorry about the school uniform，”Mack explained，with tears in his eyes．Then Mack’s
mother hugged him and gently said，“It’s OK．If you had obeyed us，we wouldn’t have found out
about your painting talent．There is a small gift for you．”
Then Mack’s mother went into her bedroom and got a beautiful gift box for him．Inside lay his
dream soccer uniform．Mack screamed out of joy．“Actually we have bought it for some time and
just want to keep it as your birthday gift，”she said，“If we satisfy your every need immediately，
you won’t have patience； if we give you everything you desire，you won’t make an effort to get
it．We often need patience and effort to achieve something in life，which only add to our willpower
and motivate us．Now，let’s keep the trousers as a reminder of your talent．” Mack nodded，seeming
to understand something．
写作第二节评分原则
一、评分原则
1．本题总分为25分，按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
英语参考答案·第3页（共9页）
{#{QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=}#}3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，
确定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）主题积极健康，传播正能量。
（2）词数少于120的，酌情扣分。
（3）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
（4）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档(21~25分)
—创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
—使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
—有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
第四档(16~20分)
—创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。
—使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
—比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档(11~15分)
—创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
—使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
—基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档(6~10分)
—内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。
—所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
—未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
第一档(1~5分)
—内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本
脱节。
—所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
—几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
零分
未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求
完全不相关。
英语参考答案·第4页（共9页）
{#{QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=}#}【解析】
第一部分 阅读
第一节
A
主题语境：人与社会—文化
【语篇导读】本文是应用文。介绍了近期翻译的五本书籍。
1. B 细节理解题。根据第三本翻译作品“The Life and Death of a Minke Whale in the Amazon：
Dispatches from the Brazilian Rainforest”中的内容及该部分第二段第二句“Translated
from the Portuguese by Ezra Fitz.”可知，这是由Ezra Fitz翻译自葡萄牙语的一本关于气
候变化和森林砍伐时代亚马逊雨林及其周围生活的散文集。故选B。
2. D 细节理解题。根据第四本翻译作品“The Sixteen Trees of the Somme”中的第二段第二句
“Translated from the Norwegian by Paul Russell Garrett．”可知，这本书是由Paul Russell
Garrett翻译自挪威语。故选D。
3. A 细节理解题。根据第一本和最后一本翻译作品的内容“...as she attempts to become part of
the country”“A lonely young girl determines to throw herself fully into life...”可知，两位
主人翁都想融入新的生活。故选A。
B
主题语境：人与社会—历史、社会与文化
【语篇导读】本文是新闻特写。年青人通过说唱音乐来保护玛雅语，为土著语言的未来
带来了希望。
4. C 推理判断题。根据第三段第二句“I’m making more connections with my culture...”可
知，Rosario 与他的文化和来自其他国家的用土著语言说唱的人建立更多的联系，故选
C。
5．C 推理判断题。根据倒数第二段Dr. Farfán的话“在语言中可以找到百年来积累的宝藏。
正是这些孩子，这些说唱歌手，这些艺术家给我对土著语言的未来带来了希望。他们
很有才华，激励着新一代在这个过程中看到语言的价值”，可推断，这些说唱歌有助
于土著语言的复兴。故选C。
6．D 推理判断题。根据最后一段Rosario母亲所说的话“虽然他的玛雅语还不流利，但他在
进步。我死后，他还会说玛雅语，他会教给他的孩子们。我们的语言将得以延续”，
可推断，母亲对此是欣慰的。故选D。
7．B 标题判断题。本文讲述了一个真实温馨的故事：年青人 Rosario通过说唱音乐来保护
玛雅语，为土著语言的未来带来了希望。故选B。
英语参考答案·第5页（共9页）
{#{QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=}#}C
主题语境：人与自然—科学
【语篇导读】本文是说明文。介绍了真菌在生活中的作用和对气候变化的重要影响。
8． D 细节判断题。文章第二段第四、五句“They include microscopic yeasts（酵母）and big
mushrooms．They are in bread and medicine.”可知，真菌内包含微观酵母菌和大蘑菇，
被用于面包和药品里，故选D。
9．C 细节理解题。据第四段最后五句话，“Other kinds stitch ... carbon could not be trapped in
the soil．（其他种类的真菌则把土壤固定在一起。它们附着在植物的根部并展开生长，
形成一张植物网络，就像一条秘密的地下丝绸之路。营养物质通过这些网络进入到树
木中。碳则向下扩散到土壤中。如果没有真菌，碳就不能被困在土壤中）”可知，就
像丝绸之路一样，真菌建立了至关重要的联系。故选C。
10．A 文章主旨题。全文介绍了真菌在生活中的广泛运用，及其在气候变化之中的重要作用，
故选A。
11．B 文章出处题。根据文章主旨，可知本文应该与“生态”相关，故选B。
D
主题语境：人与自我—生活
【语篇导读】本文是说明文。介绍了数字脱瘾小屋如何帮助度假者减少对电子产品的依赖。
12．A 细节理解题。根据第二段第一句话“Arriving at the cabin named Marley，
holidaymakers can ...，to return to the life．”可知，到达名为Marley的小屋后，度假
者可以选择在逗留期间把手机锁在柜子里，回归生活本身，即“与现实世界重新建立
联系”，故选A。
13．B 细节理解题。根据第三段第一句中的“Marley runs on solar power ...”可知，Marley利
用太阳能，即“可持续发展的运作模式”，故选B。
14．C 词义猜测题。根据第二段第一句中的“...，holidaymakers can choose to lock their
phones ...”中“度假者可以选择在逗留期间把手机锁在柜子里”及第三段最后一句
话创始人BenElliot和Hector Hughes的解释“...a digital detox is when you volitionally
give up your laptops，smartphones，and social media on holiday”可知，数字排毒是指
度假期间你自愿放弃使用笔记本电脑、智能手机和社交媒体，可推断volitionally的意
思是“自愿地”。hesitantly“迟疑地”；accidentally“偶然地”；randomly“随意地”，
故选C。
英语参考答案·第6页（共9页）
{#{QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=}#}15．D 推理判断题。根据最后一段第二句“This constant demand for digital detox clearly
indicates that people are spending too much time in front of a screen，and are tired out and
even unhealthy as a result.（这种对数字排毒度假方式的持续需求清楚地表明，人们花
了太多的时间在屏幕前，并因此疲惫不堪甚至不健康)”可推断，越来越多的人把健
康作为度假的原因，故选D。
第二节
主题语境：人与自然—宇宙探索
【语篇导读】本文是说明文。人类要登上火星，必须首先解决三大问题。
16．G 考查句间转折、段间的承启关系。前面“近年来，科学的巨大进步意味着人们对从地
球到达火星的兴趣达到顶峰，我们可能不用等太久，登上火星就能成为现实。争夺火
星的比赛开始了”与本句“然而，要登上火星必须解决三个主要问题”为转折关系，
并自然地在下文提出这三个问题及其解决方案，故选G。
17．D 考查句间因果关系。本段主要讲火星项目要解决的第一个问题：昂贵的经济成本。上
一句“显然，这对任何一个政府来说都是一大笔钱”为原因，本句提出解决此问题的
方案“所以，火星之旅必须国际合作”。“So”也是提示，故选D。
18．F 考查段落主题句。从后面“医学专家担心，长时间呆在一个小空间里并不利于宇航员
的心理健康”可知，本段的主题是火星项目要解决的第二个问题：火星之旅对宇航员
的心理影响。“Another issue”与第二段、第三段的首句形成并列关系，故选F。
19．A 考查句间解释关系。前一句医学专家建议“太空舱里应该配备各种各样的活动”，此
句解释了这些活动旨在“让宇航员有事可做，不至于无聊”。本句的“They”指代前
面的“a wide range of activities”；occupied“无空闲的”，故选A。
20．B 考查句间解释关系。前一句“火星之旅必然会让宇航员暴露在强烈的辐射中”，本句
解释了其后果“这很有可能会导致多种疾病”，故选B。
第二部分 语言运用
第一节
人与自然—动物故事
【语篇导读】 本文夹叙夹议。一只小猫为了壁炉前暖和的新床，敢于挑战两只体型硕大
的狗。这个故事告诉我们：如果你想要什么东西，就努力去争取，大小并不重要。
21．B 考查形容词的辨析。antique“古老的”；warm“暖和的”；elegant“典雅的”；
burnt“烧坏的”。该句要表达的意思是：我们一家人和我们的两只狗正坐在暖和的壁
炉边看电视。第三段倒数第二句中的“cosy”也是提示，故选B。
英语参考答案·第7页（共9页）
{#{QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=}#}22．A 考查名词的辨析。weight“重量”；thickness“厚度”；height“高度”；length“长
度”。该句要表达的意思是：这两只狗每只体重约 90 磅，经过漫长的一天的活动，
它们一起在新的床上平静地睡着，故选A。
23．D 考查名词的辨析。blanket“毯子”；cage“笼子”；basket“篮子”；bed“床”。句
意同上。第三段第五句中的“bed”是提示，故选D。
24．C 考查副词的辨析。spiritlessly“无精打采地”；cautiously“谨慎地”； peacefully“平
静地”；secretly“偷偷地”。该句要表达的意思是：他们闭着眼睛，平静地打着鼾，
故选C。
25．D 考查动词的辨析。buy“买”；exchange“交换”；reserve“预订”；adopt“领养”。
该句要表达的意思是：Larry 是一只我们从动物救助站领养的 3 个月大的小猫，它一
直在书架的一本杂志上看着狗，爪子伸出来，肌肉紧绷，本句的“shelter”是提示，
故选D。
26．B 考查名词的辨析。mirror“镜子”；bookshelf“书架”；wall“墙”；light“灯”。句
意同上，本句中的“magazine”是提示。故选B。
27．D 考查动词短语的辨析。crawl along“沿着……爬行”；run from“从……跑；逃避”；
walk away“走开”；jump off “跳下”。该句要表达的意思是：突然，他从高的位置
（书架的一本杂志上）跳到了地板上，故选D。
28．C 考查名词的辨析。fireplace“壁炉”；sofa“沙发”；floor“地板”；desk“书桌”。
句意同上，故选C。
29．A 考查副词的辨析。sharply“猛烈地”；curiously“好奇地”；clumsily“笨拙地”；
pretendedly“装模作样的”。该句要表达的意思是：然后他冲向睡着的狗，猛烈地打
了他们，故选A。
30．B 考查动词的辨析。touch“触碰”；attack“攻击”；rub“蹭”；pat“轻拍”。该句要表
达的意思是：遭到Larry攻击的狗跳了起来，尖叫着。上句的“beat”是提示，故选B。
31．D 考查形容词的辨析。gentle“温和的”；adorable“可爱的”；fierce“凶猛的”；
large“大的”。该句要表达的意思是：我们的猫刚把两只体型硕大的狗踢了下来吗？
第一段第三句“The dogs，who is about ninety pounds in （weight） each...”及最后一
段的最后一句“Size doesn’t matter”是提示，故选D。
32．C 考查动词的辨析。protest“抗议”；fight“打架”；tremble“颤抖”；glare“怒视”。
该句要表达的意思是：我记得一开始Larry被带回来的时候，他经常因害怕这两只90
磅重的狗而发抖，故选C。
33．A 考查形容词的辨析。sound“香甜的”；restless“不安的”；shallow“浅的”；broken“断
断续续的”。该句要表达的意思是：Larry 躺在壁炉旁边舒适的狗床上，睡得十分香
甜。后一句也是提示，故选A。
英语参考答案·第8页（共9页）
{#{QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=}#}34．D 考查名词的辨析。trick“把戏”；regulation“规则”；virtue“美德”；lesson“课”。
该句要表达的意思是：Larry 教了我们重要的一课：如果你想要什么东西，就去努力
争取吧！故选D。
35．B 考查动词短语的辨析。long for“渴望”；go for“争取”；watch for“留心”；search
for“寻找”。句意同上，故选B。
第二节
主题语境：人与社会—文化
【语篇导读】马面裙是明清时期女子着装最典型的款式。虽然它的风格经历了一系列的
变化，但“马面”结构一直根深蒂固地存在并影响至今。
36．Originating 考查非谓语动词现在分词的运用。此处要表达的意思为：起源于宋朝，马面
裙因其功能和美观在明朝逐渐流行起来。originate和主语为主动关系，故用现在分词做时
间状语，句子的开头第一个词，需大写，故填Originating。
37．has gone 考查动词时态的运用。此处要表达的意思为：马面裙经历了一系列的变化，从
明朝的清新典雅到清朝的富贵奢华，到21世纪的优美简约。go through“经历”，经历了
从明朝到现在的变化，用现在完成时态表达持续性，故填has gone。
38．to 考查介词的运用。句意同上。短语from...to... “从……到……”。故填to。
39．but 考查连词的运用。此处要表达的意思为：但其“马脸”结构一直是根深蒂固，影响
至今。与前一句话为转折关系，故填but。
40．which 考查定语从句关系代词的运用。此处要表达的意思为：马面裙图案可分为独立的
刺绣织物图案和宽刺绣织物图案，其中独立的刺绣织物图案更受欢迎。先行词指这两种
图案，介词前置，of which表“在这两种图案中”，故填which。
41．cleanness 考查名词做宾语的运用。此处要表达的意思为：（每个图案都有自己的意义）。
如，莲花代表干净，菊花象征长寿。这里需名词做宾语，故填cleanness。
42．to use 考查非谓语动词不定式做补足语的运用。此处要表达的意思为：现在，一些设计
师从中获得灵感，改变、重组马面裙图案，在设计中创造性地融入马面裙元素。be inspired
to do sth.“被启发做某事”，故填to use。
43．creatively 考查副词的运用。句意同上。修饰动词“including”需用副词，故填 creatively。
44．an 考查冠词的运用。此处要表达的意思为：一些汉服爱好者有时会把马面裙和恤衫或衬
衫搭配在一起，作为日常服装的替代品，而不是看起来更正式的传统风格。alternative
“代替品”，可数名词单数，元音开头，故填an。
45．traditional 考查形容词的运用。句意同上。修饰名词“style”要用形容词，故填 traditional。
英语参考答案·第9页（共9页）
{#{QQABCYqQggioAIBAARgCAwVgCEAQkACCCAoOwAAIsAAAyQFABAA=}#}
