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牡丹江二中&$&’&&$&(学年度第一学期高三第二次阶段性考试"历史
参考答案*提示及评分细则
!).!根据材料)良渚古城工程量巨大)需要大量的人力投入)结合所学)动员大量人力建设古城并保障食品等
供应)前提是农业经济的发展)特别是农业发展提供了空闲的人力和多余的粮食).项正确-夏朝是中国历史
上第一个奴隶制国家)良渚古城修建时期国家形态并未成熟)排除/项-良渚的出土物中目前还没有发现金
属)当时未大规模使用金属工具)排除%项-夏朝是中国历史上第一个奴隶制国家)修建良渚古城的不是奴
隶)排除0项(
&).!材料体现的是商代青铜器的主要功能是+礼器和兵器,)尤其是青铜铭文中记载+商王对器主的恩赐,内
容)强化了国家政权机能).正确-/与材料无关-%违背史实-0材料未涉及(
’)%!封建社会政府赖以生存的经济基础是土地私有制度)农民能够生存的依据是自耕农土地私有制)故%项
正确-井田制是奴隶社会的土地制度)故.项错误-豪强地主属于土地私有制的表现)故/项错误-种植经济
的出现早在原始社会就已经出现)故0项错误(
()/!依据材料可知)北魏实行均田制划分土地时)试图保证农民在粮食*蔬菜*桑麻等方面的需要)同时还注意
土地肥力的保持)这有利于推动北方经济的恢复发展)因此/选项正确(.选项错误)+广泛种植,在材料中
无法体现-%选项错误)材料并未涉及棉花的种植-0选项错误)材料体现的是各类土地的用途)结合所学可
知)均田制未能限制土地的高度集中(
+)0!材料表明)秦汉时)人民造反)多是农民与士#读书人$结合)容易成功(宋明时)人民造反)多是农民而已)
读书人减少了)容易失败(根据所学知识可知)隋唐时实行科举制)使读书人通过考试做官参与到政权当中
来)扩大了统治基础)故0项正确-材料中没有体现出中央集权制度的加强和+大一统,格局)故.*%项错误-
+儒学得到发展和完善,与材料无关)故/项错误(
").!根据材料+自宋徽宗开始)1衍圣公2成为孔子后裔的专属封爵(金熙宗继位后)孔璠成为金朝正式册封
的第一位1衍圣公2(至此)在南宋和金朝境内各出现了一位1衍圣公2)孔氏后裔也在此后分为南北二宗(,可
知)自宋徽宗开始)+衍圣公,成为孔子后裔的专属封爵)在南宋和金朝境内各出现了一位+衍圣公,)南宋和金
朝均认同儒学地位)说明崇尚正统观念得以加强).项正确-宋金政权的治国思想及模式不可能趋同)排除/
项-政权并立时代)孔氏后裔分为南北二宗不等于儒学分化)排除%项-材料只是谈到金朝统治者重视儒学发
展)说明不了儒家思想已经成为金朝的主流意识)排除0项(
*)/!据表格信息可知)北宋以前北方的行政区分布密度超过南方)北宋以后)南方超过了北方)这是因为经济
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{#{QQABLQCAogigAAAAAQgCAw0wCEGQkBCCCIoOAEAMoAIAgBNABAA=}#}中心在宋代转移到南方)故/正确-北宋*元朝的政治中心都在北方)统治区域的变化不能说明行政区公布南
方超过北方)故.说法错误-北方和南方政区分布密度不断变化的原因与地方机构的变革无关)%错误-北
宋*元朝的政治中心都在北方)故0说法错误(
-)/!根据+各省官僚群体的乡党意识逐渐增强,并结合所学内容可知)这种现象增强了官僚群体中的小集体意
识)有可能增加不同官僚集体之间的矛盾)是官僚政治生态恶化的表现)/项正确-这一现象恶化了官僚政治
生态)并不是适应科举分地定额取士的现实)排除.项-这一现象是恶化了官僚政治生态)但并不能说明中
央政府政治权威衰落)排除%项-这种现象实际上有可能导致政府行政效率的降低)排除0项(
#)/!.天朝田亩制度/和.资政新篇/具有很多不同之处)但其本质不同之处在于二者主张发展的经济模式)前
者主张发展小农经济*后者主张发展资本主义)故/项正确(
!$)/!根据材料数据可以看出)上海轮船招商局向民间发行股票)而招商局的利润在增加)这意味着招商局通
过利益共享机制促进发展)/项正确-.项错在+充分保障,)排除.项-通过材料无法看出招商局有衰落趋
势)排除%项-0项错在+开创性,)排除0项(
!!)%!根据材料信息+非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想)一一洗刷干净不可,可知)材料强调要从思想
上肃清旧的封建残余)故选%项(
!&).!在国共第一次合作前夕)中国共产党指出在共产党员成为国民党全国大会代表后)还要+政治头脑明
晰,)参加国民党的工作有+纠正国民党旧的错误观念,的任务)可知中国共产党要求自己的党员要坚持立场
和原则)故.正确(国民党全国大会代表+每省至少当选一人,不代表要求革命领导权)故/错误-材料没
有强调+建立,革命统一战线的+紧迫性,)改组国民党不是中国共产党的任务)当时也没有解决领导权)故
%*0错误(
!’)%!据材料+!#’$年,+中共中央先后把"$1的党务人才*城市工人骨干派遣到各个苏区,结合所学可知)此
时正是国共十年对峙时期)材料说明中共中央重视农村革命根据地的工作)故%正确-材料反映中共中央重
视农村革命根据地的工作)无法体现+以工人运动带动苏区的革命,)排除.-国民革命运动是在国共合作的
基础上进行的)材料反映的是国共十年对峙时期)中共中央重视农村革命根据地的工作)开展和国民党的斗
争)故/错误-材料无法体现中共中央对工农武装割据理论是否达成共识)排除0(
!()/!根据材料中+!#’-年!月,*+本报愿将自己变成一切愿意抗日的党派*团体*个人的喉舌,*+本报愿与全
国一切志切救国的抗日的战士与同道)互相勉励)手携手地共同为驱除日寇争取抗战最后胜利而奋斗,*+千
方百计团结一切可以团结的力量)圆满地完成巩固和壮大抗日民族统一战线的任务,及所学知识可知)此时
正处于全面抗战时期).新华日报/作为爱国报刊)肩负着动员民众抗日的伟大使命)/项正确-!#’-年+月
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{#{QQABLQCAogigAAAAAQgCAw0wCEGQkBCCCIoOAEAMoAIAgBNABAA=}#}发表的.论持久战/系统阐明了中国共产党的持久抗战战略总方针)时间不符合)排除.项-根据材料中+千
方百计团结一切可以团结的力量)圆满地完成巩固和壮大抗日民族统一战线的任务,可知).新华日报/是具
有统一战线性质的舆论刊物)但不符合材料主旨)排除%项-!#’-年!月正处于抗战防御阶段)排除0项(
!+).!抗日战争胜利是中国近代以来反侵略斗争取得的第一次完全胜利)故.正确-尽管抗战胜利极大地提
升了中国的国际威望)但是当时中国还未取得与西方大国平等的地位)故/错误-抗战胜利并未改变中国半
殖民地半封建社会的性质)没有取得新民主主义革命的彻底胜利)故%错误-材料要求分析抗战胜利是中华
民族+由衰败到重新振兴的转折点,的原因)未涉及赢得世界和平)故0错误(
!")%!本题考查重庆谈判(抗日战争胜利是在!#(+年#月)而且+成为共识,说法错误)故排除.项-国共重
庆谈判是在!#(+年-月到!$月)故排除/项-重庆政协会议的召开是在!#("年!月)会议通过了和平建
国纲领)因此+民主,出现的频率大增)选%项-全国规模的内战结束是在中华人民共和国成立以后)故排除
0项(
!*)#!$原因’进一步与东方诸侯国争霸)建都栎阳已不适应秦国发展壮大的需要-减少变法阻力)深化改革-咸
阳战略地位重要)发展条件优越(#(分$
#&$影响’营造了有利变法的环境-推进了秦国社会的变革)提升了实力)为秦一统天下创造了有利条件-促
进了咸阳城市的发展)对后世城市建设有深远影响(#"分$
!-)#!$目的’加强南北交通)巩固对全国的统治-对江南生产的粮食*物资的漕运(#&分$
影响’沟通南北水运)繁荣两岸城市)促进经济快速发展-加强南北文化交流)促进民族融合(#&分$
#&$原因’西方工业革命成果的传入-出于行政控制*国防与垦边的需要-中国社会经济发展的需求-列强控
制和操纵我国交通运输-先进中国人救国的努力(#"分)任意(点$
!#)#!$内容’$实行学堂考试选官和留学生考试选官制度-%废除科举制)设立咨议局和资政院(&实行议员
制)议员分钦定议员和民选议员(#"分$
#&$评价’$学堂和留学生考试选官制度的推行有利于改变政府的人才结构)但本质上仍属于科举选官(%
废除科举制有利于教育发展)培养新式人才(&咨议局和资政院的设立和议员选举为辛亥革命后民主政治
的建立奠定了基础(’改革具有很强的保守性)目的是为了遏制革命潮流)维护清王朝的统治(#(分$
&$)#!$意义’有利于完整还原抗日战争的历史过程-有利于客观反映中国共产党的中流砥柱作用-有利于中小
学生正确认识中国抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位和作用-有利于大力弘扬伟大的抗战精神(
#(分$
#&$不同之处’日本的教科书指责中国挑起了战争)推卸日本的战争责任-中国的教科书则基于史实)指出日
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{#{QQABLQCAogigAAAAAQgCAw0wCEGQkBCCCIoOAEAMoAIAgBNABAA=}#}本是发动侵华战争的元凶(#(分$解释’由于叙述者的立场和价值观不同)两国教科书对历史事件的叙述
不同(#&分$
&!)示例一’
选取信息’三教合一-李白*杜甫的诗歌-胡旋舞(#&分$
主题’隋唐时期的文化呈现多元的特点(
论述’隋唐时期)尤其是唐朝)封建国家大一统)政府实行开明的民族政策)民族交流*交融十分频繁(其具
体表现有’三教合一-李白*杜甫的诗歌-胡旋舞(就三教合一而言)经过魏晋南北朝的分裂割据)中国本土
的宗教道教)以及外传宗教佛教)均在中国有了广泛的受众)它们与传统儒家思想一起)影响着中国人的思
想(就李*杜诗歌与胡旋舞而言)这一时期)唐诗的创作达到顶峰)李白的诗歌体现了盛唐气象)杜甫的诗歌
沉郁顿挫)反映了安史之乱以后唐朝的社会境况-在各民族频繁交流的大背景下)来自西域地区的乐舞如胡
旋舞传入中原地区)丰富了中原人民的娱乐生活(
结论’隋唐时期)尤其是唐朝)封建国家大一统)政府实行开明的民族政策)民族交流*交融十分频繁)思想文
化领域呈现多元的特点(#!$分$
示例二’
选取信息’陆上丝绸之路的繁荣-都护府与藩镇的设立-三教合一(#&分$
主题’民族交融与统一多民族封建国家的发展(
论述’隋唐时期是中国封建社会的进一步发展与繁荣时期)其主要表现为’陆上丝绸之路的繁荣-都护府与
藩镇的设立-三教合一(在经济上)伴随隋唐时期农业*手工业与商业经济的发展)极大地丰富了人们的物
质生活)也为沟通汉族与西域各族及中外的丝绸之路的繁荣奠定了坚实的物质基础-在政治上)隋唐中央政
府在前代的基础上进一步加强对边疆地区的管理)如设置都护府与藩镇)有利于巩固统一的多民族国家-在
文化上)这一时期)在政治*经济高度繁荣的基础上)外传的佛教*本土的道教以及传统的儒家思想在中华大
地均产生了广泛的影响)形成了三教并行的局面(与此同时)一些儒家学者)如韩愈)以弘扬+道统,为己任)
积极推进传统儒学的复兴(
综上所述)从政治*经济*文化等多方面来看)隋唐时期的制度文明*物质基础及思想文化均高度繁荣)是统
一多民族国家进一步发展时期(#!$分$
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