文档内容
姓 名
准考证号
岳阳市 2024 届高三教学质量监测（三）
语 文
本试卷共10页，23道题，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（共35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
①张岱年先生在论述中国传统文化精神时，将“刚健有为”放在首位，认为这是中华
传统文化中最重要的思想和基本人文精神之一。“刚健”的自然之力与精神之美，是中华
美学精神的重要特征，并在传统文艺创作和美学思想体系中呈现出丰富的表述形态，构成
中华美学精神乃至中华人文精神的鲜明底色。以“刚健”为中心生成“风骨”“雄浑”等
内涵丰富的传统文论思想，深刻影响着传统文艺各个门类的美学选择和审美风格。
②“风骨”是刚健美学思想在传统文论中重要表达之一。刘勰在《文心雕龙·风骨》
中写道：“刚健既实，辉光乃新。……若能确乎正式，使文明以健，则风清骨峻，篇体光
华。”我们知道，“风”原本指的是人的气质、风度，为“风骨”生成之本；“骨”则决
定着人的体格并通过外在肌肤呈现体貌。《文心雕龙》以“风骨”设喻诗文，则“风”为
诗文之命意，“骨”以文辞呈现作品的形象实体。刘勰认为真正的好诗文应是“风清骨俊”，
标举和倡导明朗、洗练、爽直而又劲健有力的美学风格。
③唐代司空图继承“刚健”美学的基本品格，强调诗人要效法“天行健”精神，积蓄
刚健之气，并结合诗歌创作对“刚健”美学进行更为细致和全面的分类表达，提出“雄浑”
高三三模语文试卷 第1页 （共 10页）
{#{QQABBYAAgggIAJJAARgCAQ2iCEIQkAAACKoGxBAMoAAACBFABCA=}#}“劲健”“豪放”“悲慨”等具体的诗歌美学风格类型。《二十四诗品》所阐释的“刚健”
美学的风格特征，是对“刚健”美学丰富形态的系统概括与归纳，深深影响中华传统美学
的发展进程。汉魏风骨、盛唐气象，尽管宋元以降空灵淡远成为文人的审美风尚，司空图
所标举的雄浑、悲慨、豪放、劲健等品格，仍然深刻地影响着中国诗学的美学追求，宋代
诗学“兴趣”与“妙悟”说的倡导者严羽，赞赏盛唐之诗“既笔力雄壮，又气象浑厚”。
④刚健美学思想在明清时期受到文论家的重视，并进行更为丰富的阐发和描述。如清
人姚鼐指出：“其得于阳与刚之美者，则其文如霆，如电，如长风之出谷，如崇山峻崖，
如决大川，如奔骐骥；其光也，如杲日，如火，如金镠铁；其于人也，如凭高视远，如君
而朝万众，如鼓万勇士而战之。”这里，“阳刚”之美作为刚健美学的新表达，进入文论
话语之中。
⑤西方美学的“崇高”范畴引入后，有人认为中国美学思想中的刚健、雄浑、阳刚之
美等都可包括在“崇高”范畴之中。实际上，由于人文基因和文化传统不同，中华美学的
“刚健”精神与西方美学的“崇高”范畴并不相同，有其自身独特的文化内涵，并在中西
美学观念的对比中体现出鲜明的美学价值。
⑥西方美学的“崇高”观念，产生于抵抗浩大外力之时人的内在感受，蕴含着感性与
理性的不和谐。西方近代美学家们认为，“崇高”指向关于伟大、壮丽、惊人甚至恐惧的
心理状态，是与美相对立的、外在的观念。在对“崇高”范畴的理论阐发中，西方美学家
往往注重冲突各方的矛盾对立与分裂，认为“崇高”是一种由痛感转化出来的消极快感，
起源于人们面临危险时所产生“自我保护的心理”，恐怖和惊惧是崇高感的心理内容，只
在生命受到严重威胁时才活跃起来。
⑦与西方美学范畴不同，中华美学的“刚健”之美，源自民族文化精神上的刚健有为、
不屈不挠，是正面的、积极奋发的力量表现。宇宙雄浑劲健、运行不息，中华民族的先人
从宇宙伟力中感悟永恒而又深邃的启示，充分肯定和高扬人的尊严、自信和理性力量，在
人与自然的和谐中获得人的最大自由。在这和谐的壮美之中，没有偏颇、极端、分裂与毁
灭，更无恐怖和惨厉。同时，中华美学的“刚健”之美，既包含着阳刚、壮美的精神追求，
也包含着刚柔相济的宇宙哲学。阳刚之美和阴柔之美从不对立。《尚书》中就推重“刚而
无虐，简而无傲”；《易传》认为“刚柔相摩，八卦相荡”；姚鼐说“阴阳刚柔并行而不
容偏废”；刘熙载也说“书，阴阳刚柔不可偏陂”。“刚健”之中蕴含着韧性的追求，这
是中华民族执两用中、守中致和的思维方式决定的。在中华美学思想中，阳刚之美不仅雄
伟、劲健，同时要有内在蕴藉，不能锋芒毕露。现代画家傅抱石、关山月合作的山水巨制
《江山如此多娇》，正是两种美的完美结合。当然，在两种美之中，阳刚美始终是主导方
面，这是中华文化“刚健”之美的鲜明特征。
（摘编自叶青《传承“刚健”的自然之力与精神之美》）
高三三模语文试卷 第2页 （共 10页）
{#{QQABBYAAgggIAJJAARgCAQ2iCEIQkAAACKoGxBAMoAAACBFABCA=}#}1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．张岱年先生认为“刚健有为”是中华传统文化中最重要的思想和基本人文精神之一。
“刚健”的自然之力与精神之美，构成中华美学精神乃至中华人文精神的鲜明底色。
B．“风骨”“雄浑”“阳刚”等美学风格都与“刚健”的美学精神一脉相承。
C．宋代严羽非常赞赏盛唐诗歌所表现出来的刚健品格，由此提出了“兴趣”与“妙悟”
说。
D．司空图提出的“雄浑”“劲健”“豪放”“悲慨”等诗歌美学风格类型都是“刚健”
美学风格的具体体现。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．刚健美学思想在明清时期受到文论家的重视，并进行更为丰富的阐发和描述，“阳
刚”之美开始进入文论话语之中。
B．从汉魏至盛唐，以及宋元以降，“刚健”美学一直都是中国文人的主体美学追求。
C．中华民族执两用中、守中致和的思维方式，来源于中华美学的“刚健”之美包含的
阳刚、壮美的精神追求和刚柔相济的宇宙哲学。
D．文章在第④段和第⑦段两次引用姚鼐的言论，论证“阳刚之美和阴柔之美从不对立”
的美学原则。
3.下列诗文名句中，最不符合文中“刚健”之美的一项是（ ）（3分）
A．尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》）
B．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（李白《蜀道难》）
C．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。（李清照《声声慢》）
D．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
4．作者是如何论证“刚健”是中华美学精神的重要特征的？（4分）
5．西方美学的“崇高”与中华美学的“刚健”有哪些不同? 请结合材料简要概括。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
瞎 子
法·莫泊桑
看到初升的太阳我们何以会感到如此欣喜？那普照大地的阳光何以会让我们如此幸
福？天空是蔚蓝的，田野是碧绿的，房舍是洁白的。我们愉悦的双眼畅饮这些鲜艳的色彩，
又把它们化为我们心灵的欢乐。于是我们萌生出强烈的欲望，想尽情地舞蹈、奔跑、歌唱，
体味精神上的轻松愉快、内心的博大的爱，我们简直想拥抱着太阳吻它一下。
但是门洞底下那些生活在永恒黑暗里的瞎子，却对这一切无动于衷。他们置身于新的
快乐之中，但莫名其妙，所以总是静静地待在那里，只不时地吆喝着他们那老想撒撒欢的
狗，叫它们安分点儿。
高三三模语文试卷 第3页 （共 10页）
{#{QQABBYAAgggIAJJAARgCAQ2iCEIQkAAACKoGxBAMoAAACBFABCA=}#}白天过去了，他们就搀着小弟弟或小妹妹的胳膊回家。如果那孩子说：“今天的天气
真好啊！”瞎子会回答：“我觉出来了，今天天气好，因为鲁鲁不肯老实待着了嘛。”
我认识一个瞎子，他受尽磨难的生活是那么残酷，一般人根本无法想像。
他是乡下人，一个诺曼底农场主的儿子。父母在世的时候，好歹总算有人照看他，他
痛苦的只是他那可怕的残疾。可是自从两老去世，悲惨的人生就开始了。有个姐姐收留了
他，农场里的人都把他当作靠他们吃饭的穷鬼，每顿饭都怪他吃得太多，叫他懒汉、饭桶。
他姐夫霸占了他那份遗产，却连汤也舍不得给他多喝一口，只给他不至于饿死的那么一点。
他面如土色，两只灰白的大眼睛就像两块糊信封用的小面团。他遭到辱骂时总是毫无
反应，他是那么能够隐忍，别人甚至无法知道他是否感觉到挨了骂。再说，他也从来没有
尝到过疼爱的滋味，母亲不喜欢他，对他总是有点儿凶巴巴的。因为在农村，没有用就等
于有害，母鸡会把它们中间有残疾的啄死。必要时，乡下人也完全会这样干。
喝完汤，夏天他就到大门口去坐着，冬天他就待在壁炉边，直到天黑，不再动弹。他
手不动，脚也不挪。只有他的眼皮，受某种神经性的疼痛的骚扰，会偶尔垂下来盖住两个
灰白的眼珠。他是不是有智力，有思想？是不是对自己的生活有清楚的意识？谁也没有想
过这些问题。
一些年以来，情况就是这样。可是，由于他什么事也不能做，再加上他对什么都无动
于衷，久而久之惹恼了他的亲戚们，就这样他成了受气包，成了任人戏弄的小丑，成了他
周围那些大老粗发泄他们天生的兽性和野蛮的乐趣的牺牲品。
他双目失明让人想到的残忍的恶作剧，都被想象出来了。为了让他为所吃的东西付出
代价，他的几顿饭成了邻居们开心而这残疾人受罪的时刻。
附近几户农民也都来参加这种消遣。他们一户传一户，这个农场的厨房里每天都挤得
满满的。有时他们把一只猫或者一只狗放在饭桌上，他喝汤的盘子前面。那动物凭它的本
能嗅出这是个残疾人，便慢慢地走过去，不声不响地吃起来，有滋有味地舔起来。万一咂
舌时发出一点响声，引起那可怜虫的注意，它就会小心地走开，躲避他朝它的脸胡乱抡来
的汤匙。
这时候，挤在墙边的观众就开怀大笑，你推我搡，还连连跺脚。而他呢，总是一声不
吭，又用右手吃起来，同时把左手伸到前面护着他的汤盘。
有时候他们会弄些瓶塞子、木头、树叶甚至垃圾让他嚼，他也分辨不出来。
后来，人们连玩笑也开腻了。他姐夫因为老这样养着他，气急败坏，就打他，不停地
扇他耳光。看他躲躲闪闪甚至还想举手还击时那瞎费力气的样子，真是好笑。从此又有了
新的玩法：扇耳光。那些农工、杂工、女佣，高兴起来就给他一巴掌，打得他眼皮直眨。
他不知该往哪儿躲，只好不停地伸出两只胳膊，防着有人接近。
最后，人们又逼他去要饭。赶集的日子，他被带到大路边，听见脚步声或者车轮声，
他就伸出帽子，结结巴巴地叫喊：“求求您，行个好吧。”
可是乡下人是不喜欢乱花钱的，要了几个星期，他一个苏也没带回来。
高三三模语文试卷 第4页 （共 10页）
{#{QQABBYAAgggIAJJAARgCAQ2iCEIQkAAACKoGxBAMoAAACBFABCA=}#}对他的憎恶简直到了既强烈又残酷的程度。请看他是怎么死的。
有一年冬天，地面被积雪覆盖，天寒地冻，可是他姐夫还是一大早就把他带到很远很
远的一条大路上乞讨。他把他一整天都撂在那里，到了晚上，他当着众人的面说没有找到
他。然后他又说：“算了吧！用不着担心，一定是有人见他冷把他带走了。没错！丢不了，
明天早上他准会回来喝汤的。”
可是第二天，他并没有回来。
原来瞎子等了又等，等了好几个钟头，冷得实在受不住，感到自己快要冻死了，就开
始往回走。路埋在大雪下面，何况他也看不见，只能连蒙带撞地瞎走，掉在沟里又爬起来，
始终一声不吭，想找到一个人家。
不过刺骨的严寒冻得他渐渐麻木了，两条腿软得再也支持不住他的身体了。他在莽莽
原野中坐下，他再也没有站起来。
鹅毛大雪不停地下着，盖在他身上。他僵硬的身体在越积越高的雪下消失了，没有一
点儿痕迹标明尸体所在的地点。
他家里的人花了一个星期的时间故作姿态地到处打听他的消息，到处找他，他们甚至
还哭了几声。
那年的冬天十分寒冷，解冻也很迟。一个星期日，乡里人去教堂望弥撒，发现一大群
乌鸦在平原上不停地盘旋，然后像一阵黑色的雨点一般扎堆儿扑向同一个地方，一会儿飞
走，一会儿又飞回。
接下去的一个星期，这些不祥的鸟儿还在那里。天空像飘着一片乌云，似乎天涯海角
的乌鸦都聚集到这里来了。它们连声大叫着落在银光闪烁的雪地上，在上面布下古怪的斑
点。它们在一个劲地搜寻什么。
一个小伙子走过去看看它们究竟在干什么，这才发现瞎子的尸体，已经支离破碎，被
吃掉一半了。他那双无光的眼睛已经没有了，让贪婪的长喙啄走了。
现在我每逢阳光灿烂的日子感到心情愉悦的时候，脑海里就不禁浮现出这段凄惨的记
忆，不无伤感地想到这个瞎子：他在人世上是那么运乖命苦，他的惨死在所有认识他的人
看来反倒是一种解脱。
（节选自《莫泊桑短篇小说》）
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“瞎子”在没有亲情、没有温暖的世界里麻木地生存着，成了社会的多余人，因此
死是必然的，而且他的死在所有认识他的人看来是一件好事。
B．当“瞎子”失踪后，他家里的人假装打听其消息，“甚至还哭了几声”，惟妙惟肖
地刻画出了这些人冷酷、虚伪、狠毒的嘴脸。
C．因为乌鸦最先发现瞎子已经死了，乌鸦在人们心中是不祥的，这也是人们讨厌瞎子
的原因。
D．从“瞎子”的悲惨遭遇可看出人类对待弱势群体时所表现出的丑陋的一面。
高三三模语文试卷 第5页 （共 10页）
{#{QQABBYAAgggIAJJAARgCAQ2iCEIQkAAACKoGxBAMoAAACBFABCA=}#}7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 第一段渲染了一种欢快、愉悦的气氛，与下文瞎子的命运形成鲜明的对比。
B．小说中瞎子在大雪里冻死这一情节，渲染了一种悲凉的气氛，折射了人间的冷漠。
C．本文通过环境描写、语言描写、细节描写等手法刻画了瞎子这个社会底层的小人物
形象。
D．在对瞎子的描绘上，莫泊桑追求色彩浓重的形象、表情夸张的面目与难以置信的遭
遇。
8.有人认为这篇文章在刻画人物的手法上和《祝福》有异曲同工之妙，你认为呢？请结合
文本简要分析。（4分）
9.莫泊桑在小说《白与蓝》中写道：“我想到了可怜而渺小的人类，想到了多如尘埃的生
命，那么细小，那么痛苦……他们如此疯狂，如此虚荣，如此喜欢争吵，他们互相残杀，
而且只有几天好活。……这是怎么一回事？”请结合文本谈谈对这段话的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（共35分）
（一)文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
材料一：
江夷，字茂远，济阳考城人也。祖霦，晋护军将军。父敳，骠骑咨议参军。夷少自藻
厉，为后进之美。州辟．主簿，不就。桓玄篡位，以为豫章王文学。义旗建，高祖板为镇军
行参军，寻．参大司马琅邪王军事，转以公事免。顷之，复补主簿。豫讨桓玄功，封南郡州
陵县五等侯。孟昶建威府司马，中书侍郎，中军太尉从事中郎，征西大将军道规长史、南
郡太守，寻转太尉咨议参军，领录事，迁长史，入为侍中，大司马，从府公北伐，拜洛阳
园陵，进至潼关。还领宁远将军、琅邪内史、本州大中正。高祖命大司马府、琅邪国事，
一以委焉。
宋台初建，为五兵尚书。高祖受命，转掌度支。出为义兴太守，加秩中二千石，以疾
去职。寻拜吏部尚书，为吴郡太守。营阳王于吴县见害，夷临哭尽礼。又以兄疾去官。复
为丹阳尹，吏部尚书，加散骑常侍，迁右仆射。夷美风仪，善举止，历任以和简著称。出
为湘州刺史，加散骑常侍，未之职，病卒，时年四十八。遗命薄敛蔬奠，务存俭约。追赠
前将军，本官如故．。子湛，别有传。
史臣曰：为国之道，食不如信，立人之要，先质后文。士君子当以体正为基蹈义为本
然后饰以艺能文以礼乐。苟或难备，不若文不足而质有余也。是以小心翼翼，可祗事于上
高三三模语文试卷 第6页 （共 10页）
{#{QQABBYAAgggIAJJAARgCAQ2iCEIQkAAACKoGxBAMoAAACBFABCA=}#}帝，啬夫喋喋，终不离于虎圈。江夷、谢方明、谢弘微、王惠、王球，学义之美，未足以
成名，而贞心雅体，廷臣所罕及。《诗》云：“温温恭人，惟德之基”，信矣！
（节选自《宋书·列传·卷五十三》）
材料二：
有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡侏儒为戏而前。
孔子趋．而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司
加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅
其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过
则谢以质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、
龟阴之田以谢过。
（节选自《史记·孔子世家》）
10.材料一划波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标
号涂黑，每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。(3 分)
士君子A 当以体正 B为基 C蹈义 D为本 E然后饰以艺 F能 G文以礼乐
11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．辟，文中指征召，与《答司马谏议书》中“辟邪说，难壬人，不为拒谏”的“辟”
的含义不同。
B．寻，文中指不久，与《陈情表》中的“寻蒙国恩”的“寻”的含义相同。
C．故，文中指旧有的，与《鸿门宴》中“君安与项伯有故”的“故”的含义相同。
D．趋，文中指快步上前，与《六国论》中“日削月割，以趋于亡”的“趋”含义不相
同。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．江夷从小就认为自己很厉害，是后进之秀。他曾被州府征召为主簿，但他没有接受。
B．江夷在讨伐桓玄的战争中立下了功劳，被封为南郡州陵县五等侯，之后又担任了多
个要职，受到了高祖的重用。
C．江夷风度仪态美好，举止得体，历来任职都以宽和简约著称。他临终遗嘱要求葬礼
简朴，注重节俭。
D．材料二写齐国安排的优倡侏儒的戏被孔子叱责，景公害怕动容。这是因为景公知道
自己在道义上不如鲁国。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）出为义兴太守，加秩中二千石，以疾去职。
（2）营阳王于吴县见害，夷临哭尽礼。
高三三模语文试卷 第7页 （共 10页）
{#{QQABBYAAgggIAJJAARgCAQ2iCEIQkAAACKoGxBAMoAAACBFABCA=}#}14.孔子说“文质彬彬，然后君子也”，请结合材料一和材料二概括“质”的含义。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面第15—16小题。
鸿门会
元·杨维桢①
天迷关，地迷户，东龙白日西龙雨。
撞钟饮酒愁海翻，碧火吹巢双猰貐②。
照天万古无二乌③，残星破月开天馀。
座中有客天子气，左股七十二子连明珠。
军声十万振屋瓦，拔剑当人面如赭④。
将军下马力排山，气卷黄河酒中泻。
剑光上天寒彗残，明朝画地分河山。
将军呼龙将客走，石破青天撞玉斗。
【注释】①杨维桢：诗人，元末避乱居富春山，后迁居钱塘（今杭州）。张士诚（起义军领袖）居
浙西时屡召不赴，后徙松江，从此遨游山水。②猰貐（yàyǔ）：食人怪兽，似狸而善走。③乌：传说“日
中有踆乌”（《淮南子·精神训》），故以乌代日。④拔剑当人面如赭：指的是刘邦。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．诗歌首句迭用两个“迷”字，极言天地混沌莫辨之状，暗喻秦末天下无主、动荡不
定的情势。
B．第五、六句是说天无二日，秦朝一亡，揭竿起义的诸将领终究是要决一雌雄的。鸿
门会可以说正是这一矛盾激化与公开化的标志。
C．“振屋瓦”“力排山”“气卷黄河”用夸张的手法写出了项羽军队浩大的声势以及
他无与伦比的勇力和气概。
D．最后两句写项羽坐失了消灭潜在对手刘邦的最佳时机，对此范增愤愤不已。诗人高
度评价范增的识见，故把他撞玉斗的行动喻为“石破青天”。
16.本诗是杨维桢的得意之作。清人吴乔在《围炉诗话》中说：“古人咏史，但叙事而不出
己意，则史也，非诗也。”请结合这首诗谈谈你对这一观点的理解。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李华是一位品学兼优的学生，但最近被一款新网络游戏吸引，在学习上有松懈的迹
象，你决定用《新五代史·伶官传序》的“ ， ”对其进行劝告。
高三三模语文试卷 第8页 （共 10页）
{#{QQABBYAAgggIAJJAARgCAQ2iCEIQkAAACKoGxBAMoAAACBFABCA=}#}（2）《项脊轩志》中诸多细节描写感人至深，如作者写祖母有一天到轩中来看他，离开
的时候不忘“ ”，过了一会儿，“ ”，体现了祖母对孙儿的关心和期待。
（3）头发、头皮是人体最先老化的部位之一，各种忧思更是加剧了这种变化，古代诗人
也敏锐地发现了这一现象，常借此表达光阴易逝、人生迟暮的感慨，比如“ ， ”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
君子无所争，下棋却是要争的。当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴
露，黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来，或哭丧着脸作惨笑、或咕嘟着嘴作吃屎状、
或抓耳挠腮、或大叫一声、或长吁短叹、或自怨自艾口中 A 、或一串串地噎嗝打个
不休、或红头涨脸如关公，种种现象， B ，这时节你“行有余力”便可以点起一支
烟，或啜一碗茶，静静地欣赏对方的苦闷的象征。我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快
大概略相仿佛。
笠翁《闲情偶寄》说弈棋不如观棋，因观者无得失心。观棋是有趣的事，如看斗牛、
斗鸡、斗蟋蟀一般，但是观棋也有难过处，观棋不语是一种痛苦。喉间硬是痒得出奇，只
想 C 。看见一个人要入陷阱而不作声是几乎不可能的事，如果说得中肯，其中一个
人要厌恨你，暗暗地骂你一声“①……”另一个人也不感激你，心想“②……”如果说得
不中肯，两个人要一齐嗤之以鼻，“③……”如果根本不说，憋在心里，受病。所以有人
于挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼“要抽车，要抽车！”
18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19.下列句子中的“象征”与文中加粗的“象征”，意义相同的一项是（ ）（3分）
A．百合花，那是我们的爱情的象征。
B．浑身上下，最带着艺术家的象征的，是她那对永远如在梦中的迷茫的眼光。
C．鸟儿已成群的来了，最先的便是青鸟，青鸟是快乐的象征。
D．中国戏里的四个兵卒往往是十万大军的象征。
20.填入三处省略的地方的句子，正确的一项是（ ）（3分）
A．①“无见识奴！”②“难道我还不晓得这样走！”③“多嘴驴！”
B．①“多嘴驴！”②“无见识奴！”③“难道我还不晓得这样走！”
C．①“多嘴驴！” ②“难道我还不晓得这样走！”③“无见识奴！”
D．①“难道我还不晓得这样走！”②“多嘴驴！”③“无见识奴！”
高三三模语文试卷 第9页 （共 10页）
{#{QQABBYAAgggIAJJAARgCAQ2iCEIQkAAACKoGxBAMoAAACBFABCA=}#}（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
“结构生物学”专门研究蛋白质之类生物分子的结构，但这并不容易。蛋白质分子很
小，是由一条氨基酸链经过多次折叠后形成的特定的三维结构，即便使用电子显微镜，也
只能看到蛋白质分子表面的情况。
人工智能技术或许可以帮助生物学家更好地研究蛋白质分子的结构。DeepMind公司
推出了一款名为AlphaFold的人工智能程序，它的任务就是根据基因序列来预测蛋白质分
子的结构。 ① ，因为基因序列决定了氨基酸链的组成，而氨基酸链的组
成最终决定了蛋白质分子的结构；但实际上，预测蛋白质分子的结构是极其困难的任务。
尽管很难，但DeepMind公司一直在推进相关研究，并终于取得了突破。在2020年的
国际蛋白质结构预测竞赛中，AlphaFold预测了多种蛋白质分子的结构，其中2/3 的预测
结果都与实验结果相差无几。这让科学家感到非常震惊。对于某些预测结果和实验结果不
相符的情况，科学家甚至无法确定这是AlphaFold的预测有误， ② 。
AlphaFold的最新表现意味着， ③ 不仅能让我们的生活更便捷，还能
帮助科学家更好地开展研究。
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过8个字。（6分）
22.预测蛋白质分子的结构为什么是极其困难的任务？请使用一组包含递进关系的句子加
以简要说明。要求表达准确流畅，不超过45个字。（5分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
明张岱曾言：“人无癖好不可交，以其无深情也；人无瑕疵不可交，以其无真气也。”
他不仅奉劝世人悦纳瑕疵，而且将有没有瑕疵视为交朋结友的重要标准。
作家三毛也说：“交朋友，贵在眼慈，横看成岭侧成峰——总是个好家伙。小疵人人
有，这个有，那个还不是也有，自己难道没有？ ”
从小到大，我们也交过一些朋友。这些朋友也不一定是完美无瑕的，我们和这些朋友
之间也许还有过一些大大小小的磕磕碰碰。
以上内容引发了你怎样的联想和感悟？请以“交友”为话题，联系生活实际，写一篇
文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于800字。
高三三模语文试卷 第10页 （共 10页）
{#{QQABBYAAgggIAJJAARgCAQ2iCEIQkAAACKoGxBAMoAAACBFABCA=}#}
