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2024年兰州市高三诊断语文试题参考答案暨评分参考
一、现代文阅读(35分)
(一)(18分)公众号：高中试卷君
1.(3分)B2. (3分)B3.(3分)C4. (3分)D
5. (6分)
①汉字。因其不以语音为中心，具有象形的特点，提高了争夺中原的各方势力使用这
项资源辐射、扩展的影响力。②思想系统。文字记载的中原文化，能够使得争夺中原
的各方势力掌握历史的书写权，进而在文化上实现大一统。③周代开创的天命观与大
一统观念。天命观与大一统观念的无私原则，能产生用低成本谋求使自身统治合法化
的高收益。
每答出一点给2分。
意思答对即可。
(二)(17分)
6. (3分)D7. (3分)B
8. (5分)
①“罗杰斯老眼忽然精光四射，指向水中石堆”,是罗杰斯让黎国铧发现浮漂已下沉后，
黎国铧才急急抄起插在石间的钓竿，准备收线；②黎国铧在收线中遇到“绞动线轮曲
柄，才拉几转就纹丝不动”时，是在罗杰斯的指挥下，依照罗杰斯的手语，及时“放
绳和挪动位置角度”,反复拉锯后才钓到了大鱼；③钓到鱼后，以“黎国铧自认资深钓
客，却不知水底石堆别有洞天”的心理活动，反衬罗杰斯选中的下游石滩是“钓客吉
位”,足见罗杰斯才是真正的“钓客”。
答出一点，给1分；答出两点给3分；答出三点给5分。意思答对即可。如有其他答案，
只要言之成理，可酌情给分。
9. (6分)
①“老人与河”,指老兵罗杰斯在孙女和黎国铧陪伴下，在河边钓鱼的事情，是小说的
中心事件。②“老人与河”,又指老兵罗杰斯给黎国铧讲述岁月长河中的往事：当年在
飞虎队最后执行任务时的情形，以及在锦江边养伤时与妻子蓉贞相遇相识的故事。③
小说将老兵光荣而骄傲的经历放在河边钓鱼这件事中来叙述，突显宏大历史背后老兵
的使命和悲喜，增强了作品的历史厚重感和时代价值性。
答出一点，给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
二、古诗文阅读(35分)
(一)(19分)
10.(3分)B DG
每涂对一处给1分。涂四处及以上不给分。
11.(3分)D
12.(3分)A
13.(8分)
(1)(3分)尧舜时代的礼乐教化，历经百代也没有中断， (可见)行仁尚义的社会风气源
远流长。
译出大意给2分； “辍”“远”两处，每译对一处给1分。
(2)(3分)因此只用古人做这事的一半功夫，就能得到双倍于古人的功绩，只有现在才能
做成这样。
译出大意给2分； “故”“然”两处，每译对一处给1分。
14. (3分)
学科网（北京）股份有限公司①武丁当政时遗留下来的好风俗、好传统、好政策，到纣王时，影响仍然存在；②纣
王执政时，有微子、微仲等优秀的贤人来共同辅佐；③周文王是在一个纵横百里的小
诸侯国发展起来的。
答对一点给1分，答对两点给3分；给满3分为止。(二)(9分)
15. (3分)D
16. (6分)
①山行遇雨原本可以赏雨，不料转瞬间山雨却风吹而过，天气转晴；②桃花落尽原本
以为春已不在，不料碧林处却有黄鹂高鸣，传来春意；③得与失总是在变化中，不执
着于一时的得失，也就会在领略自然美景的过程中自得其乐，怡然自足。
答出一点，给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(三)(6分)
17. (6分)
(1)道中迷雾冰滑 磴几不可登
(2)落木千山天远大 澄江一道月分明
(3)示例1:今夜闻君琵琶语 如听仙乐耳暂明
示例2:羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关
示例3:乘醉听箫鼓 吟赏烟霞
示例4:吴丝蜀桐张高秋 空山凝云颓不流
每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。
三、语言文字运用(20分)
(一)(9分)
18. (3分)
示例：
A相差无几 B熟视无睹 C不可思议每答出一处给1分，有错别字该处不给分。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
19. (3分)A
20.(3分)D
(二)(11分)
21. (6分)
示例：
①梅树是不会开花的
②梅花之所以能够御寒
③一方面能够储藏水分
每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要
言之成理，可酌情给分。
22.(5分)
示例：
①梅树在冬季开花，与冬季的气温和光照时长有关，②但当气温低于适宜梅树开花的
温度时，③梅树会延后开花或延长花期。
每答出一处给1分。意思答对即可。
句子包含正确的转折关系给1分；表达准确流畅给1分。字数不合要求，酌情扣分。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
四、写作(60分)
23.(60分)
学科网（北京）股份有限公司(1)作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与
任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确
流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
(2)作文等级评分标准
说明：
(一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任
务要求，与之相符的属于“符合题意”,与之沾边的套作在第三等及以下评分(“发展等级”
不给分)。
(二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性⑤论据充足⑥形象
丰满
2.丰富：④材料丰富⑦意境深远
3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法 ⑪文句有表现力
4.有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处
⑯有个性特征
(三)缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；
标点错误多的，酌情扣分。
(四)套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展
等级”不给分。
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