文档内容
2023 学年第二学期期中高三年级历史学科
等级考质量监测试卷
考生注意：
1．考试时间60分钟，试卷满分100分。
2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须涂或写在答题纸
上；在试卷上做答一律不得分。
3．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。
4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、“中华文化的使者”（共26分）
人类文明的起源与金属的利用有着密切的关系。铜作为人类最早使用的金属，中华土地上的古代先民
每一次对其重铸，就象征着对中华文化的创新和书写。某校学生以“铜—中华文化的使者”为主题开展了
自主性探究学习，过程如下：
1. 任务一：收集中华先民使用铜的考古证据。
序号 考古发现 名称 历史意义
遗址位于湖北省大冶市，是
我国目前发现铜采冶延续时
铜绿山古铜矿
① 间最长、规模最大、采冶链
冶遗址
最完整、采冶技术最高、保
存最完整的古代矿冶遗址
出土于陕西西安临潼姜寨聚
半圆形铜残片
② 落遗址，可能是目前我国已
与两截铜管
知的最早冶炼产物
出土于河南偃师二里头遗
址，是中国迄今所见时代最
③ 网格纹青铜鼎
早的铜鼎，被誉为“华夏第
一鼎”。
是中国考古史上出土的体型
最大、结构最复杂、系驾关
秦始皇陵铜车
④ 系最完整古代青铜车马，是
马
考古所见的最大的组合型青
铜器，被誉为“青铜之冠”
（1）对上列文物的解读，可以推断中华文明最早拥有铜金属制品开始于（单选）（ ）A．旧石器时代 B．新石器时代 C．“万邦”时代 D．夏商时代
（2）上列文物中，能够反映中华大地早期国家形成的历史是（单选）（ ）
A．① B．② C．③ D．④
的
（3）上列④号文物能够反映秦朝 （单选）（ ）
A．皇帝制度 B．三公九卿制度 C．郡县制度 D．宰相制度
2. 任务二：收集文献中有关铜钱的记载。阅读下列材料，回答问题。
①“（西汉）元狩五年三官初铸五铢钱，至平帝元始中，成钱二百八十亿。”
②“（唐）武德四年，废五铢钱，铸‘开元通宝’钱，每十钱重一两，计一千重六斤四两。”
③“（北魏）初至太和，钱货无所用也。孝文帝始诏天下用钱。十九年，公铸粗备，文曰‘太和五
铢’。”
（1）上述材料中“元狩”“元始”“武德”“太和”属于（单选）（ ）
A．谥号 B．庙号 C．年号 D．字号
（2）上述材料③孝文帝属于（单选）（ ）
A．匈奴族 B．鲜卑族 C．女真族 D．蒙古族
（3）三则文献史料共同反映中国古代（双选）（ ）
A．政治制度建设 B．货币名称变化
C．货币制度改革 D．赋税制度演变
的
3. 任务三：解读文物背后 中华文化。
任意选择上列文物中两件，依据示例，尝试多角度解读文物背后的文化内涵。
示 例：（F）：中外文化交流下佛教文化在中国的传播和中华文化对外来文化的吸收；
中国古代宫殿式大型建筑文化特色。（1）（ ）：________________。
（2）（ ）：_______________。
4. 任务四：结合本题中提供的文物，概括中华文化的基本特点。
二、数据背后的时代（共24分）
历史研究中，历史学家往往会对历史数据进行收集、归纳和分析，为相关的史学研究提供新的资源、
视角和方法，帮助历史学家更合理地理解和解释历史。
表一：欧美大国钢铁产量（1890-1913年）
（单位：百万吨；1890年为生铁产量，以后年份为钢产量）
国别 1890年 1900年 1910年 1913年
美国 9.3 10.3 26.5 31.8
英国 8.0 5.0 6.5 7.7
德国 4.1 6.3 13.6 17.6
法国 1.9 1.5 3.4 4.6
奥匈帝国 0.97 1.1 2.1 2.6
俄国 0.95 2.2 3.5 4.8
意大利 0.01 0.11 0.73 0.93
5. （1）表一数据反映欧美大国钢铁产量增长量最多的两个国家是（单选）（ ）
A．英国美国 B．俄国德国 C．美国德国 D．美国俄国
（2）表一数据反映欧美钢铁产量出现增长的原因是（双选）（ ）
A．钢铁产业部门的新技术改造 B．社会阶级结构的重大变化
C．生产组织和管理方式 的变革 D．社会生活方式的巨大改变
表二：1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表
国别 占有殖民地数/个 殖民地人口/人
英国 55 3.9亿
法国 29 6235万
德国 10 1307万
比利时 1 1500万
葡萄牙 8 968万
荷兰 8 3741万意大利 4 139万
6. （1）表二是列强对世界瓜分的结果，其中几乎完全被殖民地化的大洲是（单选）（ ）
A．拉丁美洲 B．非洲 C．亚洲 D．美洲
（2）对表二反映 的历史现象解读正确的是（双选，4分）
A．标志资本主义世界殖民体系建立 B．揭开亚非拉民族独立运动序幕
C．形成英国为中心的世界贸易格局 D．资本主义发展到帝国主义阶段
表三：欧美大国总人口（1890-1920）（单位:百万人）
国别 1890年 1900年 1910年 1913年 1920年
俄国 116.8 135.6 159.3 175.1 126.6
美国 62.6 75.9 91.9 97.3 105.1
德国 49.2 56.0 64.5 66.9 42.8
奥匈帝国 42.6 46.7 50.8 52.1 --
法国 38.3 38.9 39.5 39.7 39.0
英国 37.4 41.1 44.9 45.6 44.4
意大利 30.0 32.2 34.4 35.1 34.7
7. （1）表三中1890-1913年欧美大国人口普遍增长的主要原因是（单选）（ ）
A．社会保障体系建立 B．工业革命影响 C．医疗体系建立 D．城市化推动
（2）表三中1913-1920年欧美大国人口变动的主要原因是（单选）（ ）
A．疫病流行 B．人口迁移 C．环境污染 D．世界大战
8. 结合上述内容，概述19世纪晚期至20世纪初期的世界发展趋势。
三、回到历史的现场（共23分）
今年是新中国建国75周年，社区设想以《回到历史的现场----共和国历史回眸》为主题的多个板块内
容进行宣传。邀请你协助筹备其中第一板块，以下是初步收集的资料：
材料1：“民众游行，广场三十万人，红旗，红额，红灯，一片红色。燕都自辽金元明清以来，殆未
有之盛典。”
——民主党派代表黄炎培1949年10月1日日记
材料2：昨日会推元首，我公荣膺之选，为吾国得人庆也。英伦三岛昔以鸦片强迫售我……桎梏百年，
贫弱日甚，后虽设禁，终多粉饰。我公发愤为雄，力图自强，必能继前贤，铲此烟毒，一雪此奇耻。
——1949年10月1日出版家张元济私人书信
材料3：北京和延安一样充满了歌声/五星红旗在这绿色的城市中上升/密集的群众的海洋：无数的旗
帜在掌声里飘动，就像在微风里颤动的波浪。（1949年10月1日创作）——诗人何其芳诗作《我们最伟大的节日》
材料4：
国家博物馆馆藏1949年10月1日照片
材料5：
在中华人民共和国首都北京的庆祝大会上，由中国人民伟大领袖毛泽东主席
所宣布的中华人民共和国中央人民政府公告
……以无比的巨响震撼着全世界。他宣布了中华人民共和国的诞生！
1949年10月2日《人民日报》头版社论《不可战胜的人民国家》
9. 依据上列资料，请为宣传活动第一板块以“_____的回眸”形式拟定一个标题，并说明理由。
10. 材料2中“昨日会推元首，我公荣膺之选”中的“会”、“我公”分别指的是什么？请判定材料2是
否符合第一板块主题的选材要求并简要说明。
11. 从史料收集的角度看，上列资料来源有何特点？哪些资料能够形成互证？
12. 如果要为第一板块资料进行优化和补充，你会对工作人员提供哪些操作性建议？
四、“中体西用”的流变（共27分）
“中学为体，西学为用”的节略语为“中体西用”，是近代晚清时期形成的重要思想，其主张是在保
持中国固有政治制度和纲常名教的前提下，采西学，制洋器，求自强。
材料一：近代“中体西用”大事年表
1861年，冯桂芬在《校邠庐抗议》一书中提出：“愚则以为……‘师夷长技以制夷’一语为得之……
如以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善者哉？”，最早阐发了“中体西用”思想。
1864年，李鸿章《上总理衙门书》认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……
中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器”，是“中体西用”思想实践的
主要代表。
1895年，学者沈寿康在《万国公报》上《救时策》一文中提出“夫中西学问本自互有得失，为华人计，
宜以中学为体，西学为用”，是“中学为体，西学为用”首次明确使用。
1896年，礼部尚书孙家鼐《议复开办京师大学堂折》中再次提出“自应以中学为主，西学为辅；中学为体，西学为用”。
1898年，湖广总督张之洞出版《劝学篇》，对“中体西用”思想作了全面系统的阐述，“中体西用”
形成一个比较完整的思想体系。
20世纪初，“中体西用”思想逐渐被边缘化。
材料二：在晚清中国，官方宣导“中体西用”的论调，其隐而不宣的一个前提就是不管外面的世界发
生了什么变化，也不管自身进行怎样的改革，绝不可以触动现政权的统治基础……一个“中体西用”的命
题，竟然成为晚清权贵阶层拒绝变革、抵挡世界潮流于门外的借口和绝佳的挡箭牌。
——余治平《“中体西用”：何以纠结，何以沉重？》
材料三：“中体西用”后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽
梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用"还不可能
提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了
户的。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
13. 材料一中“师夷长技以制夷”的最初提出者是（单选）（ ）
.
A 林则徐 B. 魏源 C. 徐继畲 D. 奕䜣
14. 阅读材料一，概括近代“中体西用”思想流变的时代背景。
15. 根据材料二和材料三，分析两位学者对近代“中体西用”思想认识不同的原因？
16. 根据以上材料及所学，如何看待近代“中体西用”思想的流变？2023 学年第二学期期中高三年级历史学科等级考质量监测试卷
考生注意：
1．考试时间60分钟，试卷满分100分。
2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须涂或写在答题纸
上；在试卷上做答一律不得分。
3．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。
4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、“中华文化的使者”（共26分）
人类文明的起源与金属的利用有着密切的关系。铜作为人类最早使用的金属，中华土地上的古代先民
每一次对其重铸，就象征着对中华文化的创新和书写。某校学生以“铜—中华文化的使者”为主题开展了
自主性探究学习，过程如下：
1. 任务一：收集中华先民使用铜的考古证据。
序号 考古发现 名称 历史意义
遗址位于湖北省大冶市，是
我国目前发现铜采冶延续时
铜绿山古铜矿
① 间最长、规模最大、采冶链
冶遗址
最完整、采冶技术最高、保
存最完整的古代矿冶遗址
出土于陕西西安临潼姜寨聚
半圆形铜残片
② 落遗址，可能是目前我国已
与两截铜管
知的最早冶炼产物
出土于河南偃师二里头遗
址，是中国迄今所见时代最
③ 网格纹青铜鼎
早的铜鼎，被誉为“华夏第
一鼎”。
是中国考古史上出土的体型
最大、结构最复杂、系驾关
秦始皇陵铜车
④ 系最完整古代青铜车马，是
马
考古所见的最大的组合型青
铜器，被誉为“青铜之冠”
（1）对上列文物的解读，可以推断中华文明最早拥有铜金属制品开始于（单选）（ ）
A．旧石器时代 B．新石器时代 C．“万邦”时代 D．夏商时代
（2）上列文物中，能够反映中华大地早期国家形成的历史是（单选）（ ）A．① B．② C．③ D．④
（3）上列④号文物能够反映秦朝的（单选）（ ）
A．皇帝制度 B．三公九卿制度 C．郡县制度 D．宰相制度
2. 任务二：收集文献中有关铜钱的记载。阅读下列材料，回答问题。
①“（西汉）元狩五年三官初铸五铢钱，至平帝元始中，成钱二百八十亿。”
②“（唐）武德四年，废五铢钱，铸‘开元通宝’钱，每十钱重一两，计一千重六斤四两。”
③“（北魏）初至太和，钱货无所用也。孝文帝始诏天下用钱。十九年，公铸粗备，文曰‘太和五
铢’。”
（1）上述材料中“元狩”“元始”“武德”“太和”属于（单选）（ ）
A．谥号 B．庙号 C．年号 D．字号
（2）上述材料③孝文帝属于（单选）（ ）
A．匈奴族 B．鲜卑族 C．女真族 D．蒙古族
（3）三则文献史料共同反映中国古代（双选）（ ）
A．政治制度建设 B．货币名称变化
C．货币制度改革 D．赋税制度演变
3. 任务三：解读文物背后的中华文化。
任意选择上列文物中两件，依据示例，尝试多角度解读文物背后的文化内涵。
示 例：（F）：中外文化交流下佛教文化在中国的传播和中华文化对外来文化的吸收；
中国古代宫殿式大型建筑文化特色。
（1）（ ）：________________。
（2）（ ）：_______________。的
4. 任务四：结合本题中提供 文物，概括中华文化的基本特点。
【答案】1. （1）B；（2）C；（3）A。
2. （1）C；（2）B；（3）B、C。
3. A、博大精深的中医药文化/独特的理论诊断方式治疗手段/独特的治疗方式/中国针灸学临床实践和教学
水平；B、民族交融/独特印章文化/国家与社会治理；C、独特的青铜文化/礼乐文化/分封制度宗法制度；
D、领先世界的古代天文科技/科技文化的创新与传承；E、丝绸之路等商路中外物质技术文化等交流/中国
对外来物种文化的吸收；（任意两点大意相近即可）
4. 结合文物概括说明中华文化的基本特点：悠久性、本土性、多样性、连续性、包容性、凝聚性等。
【解析】
【1题详解】
（1）本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是新石器时代。根据材料
“②半圆形铜残片与两截铜管出土于陕西西安临潼姜寨聚落遗址，可能是目前我国已知的最早冶炼产物”
及所学可知，姜寨聚落遗址属于新石器时代的遗址，B项正确；旧石器时代人类用石头、骨头（主要是
鹿）和木头制作工具，排除A项；“万邦”时代，城市林立，每一个城市都是以一个部落为主的小邦国，
排除C项；夏商时代被称之为青铜器时期，与题干“最早拥有铜金属制品”不符，排除D项。故选B项。
（2）本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是商朝时期。根据材料
“③网格纹青铜鼎出土于河南偃师二里头遗址，是中国迄今所见时代最早的铜鼎，被誉为‘华夏第一
鼎’。”及所学可知，二里头遗址也被称为“最早的中国”，这里是夏朝中晚期的都城遗址，反映出中华
大地早期国家的出现，C项正确；铜绿山古矿冶遗址是中国商朝早期至汉朝的采铜和冶铜遗址，排除A项；
姜寨聚落遗址属于新石器时代的遗址，排除B项；秦朝是中国历史上第一个大一统的封建王朝，排除D项。
故选C项。
（3）本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是秦朝时期。根据材料
“④秦始皇陵铜车马是中国考古史上出土的体型最大、结构最复杂、系驾关系最完整古代青铜车马”及所
学可知，秦始皇创制了皇帝制度，其核心特征时期皇权至高无上，A项正确；三公九卿制属于秦朝的中央
行政制度，排除B项；秦统一后在全国推行郡县制，加强了中央集权，排除C项；宰相是辅佐皇帝处理国
家政务的重要高官，排除D项。故选A项。
【2题详解】
（1）本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是西汉时期。根据材料
“元狩”“元始”“武德”“太和”及所学可知，描述的是古代中国的年号信息，年号是中国古代封建皇
帝用以纪年的名号，C项正确；谥号是指社会地位相对较高人物死之后，后人按其生平事迹进行评定后给
予或褒或贬评价的文字，排除A项；庙号是中国君主死后在庙中被供奉时所称呼的名号，排除B项；字号指过去的人除了名以外的另外称呼或一家商铺的名称，也指以文字作为编次的符号，排除D项。故选C项。
（2）本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是北魏时期。根据材料
“（北魏）初至太和，钱货无所用也。孝文帝始诏天下用钱。十九年，公铸粗备，文曰‘太和五铢’。”
及所学可知，北魏孝文帝属于鲜卑族，B项正确；“匈奴族、女真族、蒙古族”都与史实不符，排除ACD
项。故选B项。
（3）本题是多项选择题。时空是古代中国。根据材料“五铢钱、开元通宝钱、太和五铢”可知，三者反
映了古代货币名称的变化及货币制度的改革信息，BC项正确；材料未涉及政治制度建设的相关信息，排除
A项；材料未涉及古代赋税制度演变的相关信息，排除D项。故选BC项。
【3题详解】
本题是特点类材料分析题，时空是古代中国。根据图示及所学可知，A：博大精深的中医药文化/独特的理
论诊断方式治疗手段/独特的治疗方式/中国针灸学临床实践和教学水平；B：民族交融/独特印章文化/国
家与社会治理；C：独特的青铜文化/礼乐文化/分封制度宗法制度；D：领先世界的古代天文科技/科技文
化的创新与传承；E：丝绸之路等商路中外物质技术文化等交流/中国对外来物种文化的吸收。
【4题详解】
本题是特点类材料分析题，时空是古代中国。根据材料及所学可知，中华文化的基本特点包括：悠久性、
本土性、多样性、连续性、包容性、凝聚性等。
二、数据背后的时代（共24分）
历史研究中，历史学家往往会对历史数据进行收集、归纳和分析，为相关的史学研究提供新的资源、
视角和方法，帮助历史学家更合理地理解和解释历史。
表一：欧美大国钢铁产量（1890-1913年）
（单位：百万吨；1890年为生铁产量，以后年份为钢产量）
国别 1890年 1900年 1910年 1913年
美国 9.3 10.3 26.5 31.8
英国 8.0 5.0 6.5 7.7
德国 4.1 6.3 13.6 17.6
法国 1.9 1.5 3.4 4.6
奥匈帝国 0.97 1.1 2.1 2.6
俄国 0.95 2.2 3.5 4.8
意大利 0.01 0.11 0.73 0.93
5. （1）表一数据反映欧美大国钢铁产量增长量最多的两个国家是（单选）（ ）A．英国美国 B．俄国德国 C．美国德国 D．美国俄国
（2）表一数据反映欧美钢铁产量出现增长的原因是（双选）（ ）
A．钢铁产业部门的新技术改造 B．社会阶级结构的重大变化
C．生产组织和管理方式的变革 D．社会生活方式的巨大改变
表二：1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表
国别 占有殖民地数/个 殖民地人口/人
英国 55 3.9亿
法国 29 6235万
德国 10 1307万
比利时 1 1500万
葡萄牙 8 968万
荷兰 8 3741万
意大利 4 139万
6. （1）表二是列强对世界瓜分的结果，其中几乎完全被殖民地化的大洲是（单选）（ ）
A．拉丁美洲 B．非洲 C．亚洲 D．美洲
（2）对表二反映的历史现象解读正确的是（双选，4分）
A．标志资本主义世界殖民体系建立 B．揭开亚非拉民族独立运动序幕
C．形成英国为中心的世界贸易格局 D．资本主义发展到帝国主义阶段
表三：欧美大国总人口（1890-1920）（单位:百万人）
国别 1890年 1900年 1910年 1913年 1920年
俄国 116.8 135.6 159.3 175.1 126.6
美国 62.6 75.9 91.9 97.3 105.1
德国 49.2 56.0 64.5 66.9 42.8
奥匈帝国 42.6 46.7 50.8 52.1 --
法国 38.3 38.9 39.5 39.7 39.0
英国 37.4 41.1 44.9 45.6 44.4
意大利 30.0 32.2 34.4 35.1 34.7
7. （1）表三中1890-1913年欧美大国人口普遍增长的主要原因是（单选）（ ）
A．社会保障体系建立 B．工业革命影响 C．医疗体系建立 D．城市化推动
（2）表三中1913-1920年欧美大国人口变动的主要原因是（单选）（ ）A．疫病流行 B．人口迁移 C．环境污染 D．世界大战
8. 结合上述内容，概述19世纪晚期至20世纪初期的世界发展趋势。
【答案】5. （1）C；（2）A、C。
6. （1）B；（2）A、D。
7. （1）B；（2）D。
8. 19世纪晚期的第二次工业革命在主要资本主义国家同时发生，极大提高了生产力，旧产业部门通过技术
改造焕发了新的活力，人类进入了“电气时代”，社会生活发生巨大变化，人口出现明显增加；工业革命
深刻影响了世界历史的发展进程，资本主义逐步进入帝国主义阶段，主要资本主义列强凭借经济和军事实
力，掀起瓜分世界的狂潮，20世纪初形成了资本主义世界殖民体系和资本主义世界经济体系，世界形成密
切联系的整体；帝国主义列强经济政治发展的不平衡，导致实力对比发生重大变化，为重新瓜分殖民地和
争夺世界霸权的矛盾不断加深，引发帝国主义的世界大战。（从材料提供的信息视角概述，大意相近即
可）
【解析】
【5题详解】
（1）本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是近代西方。根
据材料可知，美国和德国的钢铁产量最高，Ｃ项正确；英国产量低于美国和德国，排除Ａ项；俄国钢铁产
量不如德国和美国，排除Ｂ项；俄国钢铁产量不如德国和美国，排除Ｄ项。故选Ｃ项。
（2）本题是多选题，据材料时间信息得出准确时空是近代西方。根据材料，因为第二次工业革命的发展，
推动了钢铁产业的发展，Ａ项正确；19世纪末20世纪初垄断组织的出现推动了钢铁产业的发展，Ｃ项正
确；阶级结构没有发生重要变化，排除Ｂ项；材料和生活方式无关，排除Ｄ项。故选ＡＣ项。
【
6题详解】
（1）本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是近代西方。被
殖民地化的大洲是非洲，Ｂ项正确；拉丁美洲当时已经独立，排除Ａ项；亚洲当时主要是半殖民地比较多，
排除Ｃ项；美洲基本上已经独立，排除Ｄ项。故选Ｂ项。
（2）本题是多选题，据材料时间信息得出准确时空是近代西方。19世纪末20世纪初资本主义世界殖民体
系建立，Ａ项正确；当时已经发展到帝国主义阶段，Ｄ项正确；亚非亚民族独立运动在18世纪就已经开始，
排除Ｂ项；Ｃ项是在19世纪中期，排除Ｃ项。故选ＡＤ项。
【7题详解】
（1）本题是单类型单选题，据题干设问词可知是原因题，据材料时间信息得出准确时空是近代欧美。
1890－1913年欧美人口增长是由于两次工业革命推动了生产力的发展，Ｂ项正确；社会保障体系是在二战
后普遍建立，排除Ａ项；医疗体系建立是在二战后，排除Ｃ项；材料和Ｄ项无关，排除Ｄ项。故选Ｂ项。（2）本题是单类型单选题，据题干设问词可知是原因题，据材料时间信息得出准确时空是近代欧美。
1890－1920年欧美人口整体上减少是由于第一次世界大战，Ｄ项正确；当时并没有疫病流行，排除A项；
人口迁移不会使得人口减少，排除B项；C项不是主要原因，排除C项。故选D项。
【8题详解】
本题是特点类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是近代西方。根据所学知识和材料可知19世纪晚
期的第二次工业革命在主要资本主义国家同时发生，极大提高了生产力，旧产业部门通过技术改造焕发了
新的活力，人类进入了“电气时代”，社会生活发生巨大变化，人口出现明显增加；工业革命深刻影响了
世界历史的发展进程，资本主义逐步进入帝国主义阶段，主要资本主义列强凭借经济和军事实力，掀起瓜
分世界的狂潮，20世纪初形成了资本主义世界殖民体系和资本主义世界经济体系，世界形成密切联系的整
体；帝国主义列强经济政治发展的不平衡，导致实力对比发生重大变化，为重新瓜分殖民地和争夺世界霸
权的矛盾不断加深，引发帝国主义的世界大战。（从材料提供的信息视角概述，大意相近即可）
三、回到历史的现场（共23分）
今年是新中国建国75周年，社区设想以《回到历史的现场----共和国历史回眸》为主题的多个板块内
容进行宣传。邀请你协助筹备其中第一板块，以下是初步收集的资料：
材料1：“民众游行，广场三十万人，红旗，红额，红灯，一片红色。燕都自辽金元明清以来，殆未
有之盛典。”
——民主党派代表黄炎培1949年10月1日日记
材料2：昨日会推元首，我公荣膺之选，为吾国得人庆也。英伦三岛昔以鸦片强迫售我……桎梏百年，
贫弱日甚，后虽设禁，终多粉饰。我公发愤为雄，力图自强，必能继前贤，铲此烟毒，一雪此奇耻。
——1949年10月1日出版家张元济私人书信
材料3：北京和延安一样充满了歌声/五星红旗在这绿色的城市中上升/密集的群众的海洋：无数的旗
帜在掌声里飘动，就像在微风里颤动的波浪。（1949年10月1日创作）
——诗人何其芳诗作《我们最伟大的节日》
材料4：国家博物馆馆藏1949年10月1日照片
材料5：
在中华人民共和国首都北京的庆祝大会上，由中国人民伟大领袖毛泽东主席
所宣布的中华人民共和国中央人民政府公告
……以无比的巨响震撼着全世界。他宣布了中华人民共和国的诞生！
1949年10月2日《人民日报》头版社论《不可战胜的人民国家》
的
9. 依据上列资料，请为宣传活动第一板块以“_____ 回眸”形式拟定一个标题，并说明理由。
10. 材料2中“昨日会推元首，我公荣膺之选”中的“会”、“我公”分别指的是什么？请判定材料2是
否符合第一板块主题的选材要求并简要说明。
11. 从史料收集的角度看，上列资料来源有何特点？哪些资料能够形成互证？
12. 如果要为第一板块资料进行优化和补充，你会对工作人员提供哪些操作性建议？
【答案】9. 开国大典/新中国成立庆典。从材料获取主要信息（时间地点与场景）：时间是 1949年10月1
日毛泽东在北京天安门宣告新中国成立，并举行盛大群众游行。（大意相近即可）
10. 中国人民政治协商会议/新政协、毛泽东。不符合，材料二反映的是新中国选举产生新国家领导人，以
及作者对新中国的期盼和个人情感，不能直接反映开国大典的这一史事。（大意相近即可）
11. 特点：属于原始史料（一手史料），史料种类以文献史料为主。
资料：材料1、2能共同对开国大典时群众游行的场景以及中国知识分子对新中国成立的情感态度形成互证；
材料5能对材料4开国大典上毛泽东宣告新中国成立这一历史场景在内容上补证。（大意相近即可）
12. 建议：优化和补充史料建议：辨析史料内容是否与主题相符、丰富不同来源原始史料（种类上包括实
物、口述、影像等史料；来源方面包括外国的、普通民众的、政府的等原始史料）、能够运用不同史料相
互印证。（大意相近即可）
【解析】
【9题详解】
本题是综合题。
本题是特点类和背景类材料分析题。时空是1949年的中国。据材料一“红旗，红额，红灯，一片红色。燕
都自辽金元明清以来，殆未有之盛典”“民主党派代表黄炎培1949年10月1日”并结合所学可知，1949
年10月1日毛泽东在北京天安门宣告新中国成立，并举行盛大群众游行，所以宣传活动第一板块的内容是
开国大典/新中国成立庆典。
【10题详解】
本题是列举类和背景类材料分析题。时空是1949年的中国。据材料二“1949年10月1日出版家张元济私
人书信”“英伦三岛昔以鸦片强迫售我……桎梏百年”“我公发愤为雄，力图自强，必能继前贤，铲此烟毒，一雪此奇耻。”并结合所学可知，“会”、“我公”分别指中国人民政治协商会议/新政协、毛泽东。
材料2不符合第一板块主题的选材要求，结合材料二的内容分析，材料二反映的是新中国选举产生新国家
领导人，以及作者对新中国的期盼和个人情感，不能直接反映开国大典的这一史事。
【11题详解】
本题是特点类和背景类材料分析题。时空是1949年的中国。第一小问特点，从史料收集的角度看，材料中
的资料来源与亲历者的日记、书信、文章、照片等，这些资料属于原始史料（一手史料），史料种类以文
献史料为主；第二小问结合材料中的内容可知，材料1、2能共同对开国大典时群众游行的场景以及中国知
识分子对新中国成立的情感态度形成互证；材料5能对材料4开国大典上毛泽东宣告新中国成立这一历史
场景在内容上补证。
【12题详解】
本题是认识类材料分析题。时空是现代中国。结合所学知识，为第一板块资料进行优化和补充史料的建议，
可以从辨析史料内容是否与主题相符、丰富不同来源原始史料（种类上包括实物、口述、影像等史料；来
源方面包括外国的、普通民众的、政府的等原始史料）、能够运用不同史料相互印证等角度思考。
四、“中体西用”的流变（共27分）
“中学为体，西学为用”的节略语为“中体西用”，是近代晚清时期形成的重要思想，其主张是在保
持中国固有政治制度和纲常名教的前提下，采西学，制洋器，求自强。
材料一：近代“中体西用”大事年表
1861年，冯桂芬在《校邠庐抗议》一书中提出：“愚则以为……‘师夷长技以制夷’一语为得之……
如以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善者哉？”，最早阐发了“中体西用”思想。
1864年，李鸿章《上总理衙门书》认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……
中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器”，是“中体西用”思想实践的
主要代表。
1895年，学者沈寿康在《万国公报》上《救时策》一文中提出“夫中西学问本自互有得失，为华人计，
宜以中学为体，西学为用”，是“中学为体，西学为用”首次明确使用。
1896年，礼部尚书孙家鼐《议复开办京师大学堂折》中再次提出“自应以中学为主，西学为辅；中学
为体，西学为用”。
1898年，湖广总督张之洞出版《劝学篇》，对“中体西用”思想作了全面系统的阐述，“中体西用”
形成一个比较完整的思想体系。
20世纪初，“中体西用”思想逐渐被边缘化。
材料二：在晚清中国，官方宣导“中体西用”的论调，其隐而不宣的一个前提就是不管外面的世界发
生了什么变化，也不管自身进行怎样的改革，绝不可以触动现政权的统治基础……一个“中体西用”的命
题，竟然成为晚清权贵阶层拒绝变革、抵挡世界潮流于门外的借口和绝佳的挡箭牌。——余治平《“中体西用”：何以纠结，何以沉重？》
材料三：“中体西用”后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽
梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用"还不可能
提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了
户的。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
13. 材料一中“师夷长技以制夷”的最初提出者是（单选）（ ）
A. 林则徐 B. 魏源 C. 徐继畲 D. 奕䜣
14. 阅读材料一，概括近代“中体西用”思想流变的时代背景。
的
15. 根据材料二和材料三，分析两位学者对近代“中体西用”思想认识不同 原因？
16. 根据以上材料及所学，如何看待近代“中体西用”思想的流变？
【答案】13. B 14. 近代列强通过不断发动对华侵略战争，迫使晚清政府签订一系列不平等条约等方式，
使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，国家和民族陷入了内忧外患的严重危局。（大意相近即可）
15. 评价史事发展的阶段不同，陈旭麓评价其产生和发展阶段，余治平评价在其发展后期；评价的视角不
同，陈旭麓从文化传播和社会心理视角认识，余治平从政治统治和制度改革的视角认识。（大意相近即
可）
16. 论题:“中体西用” 促进了近代中国新陈代谢。
论述:“中体西用” 是张之洞在洋务运动中提出的，实际上成为洋务运动的指导思想。在当时的中国“中
体西用”思想属于先进思想，因为传统思想是自认为天朝上国的愚昧和不合世界潮流的闭关锁国政策在这
一思想指导下开始向西方学习，先后创办了中国近代军事和民用企业，引进了先进的机器生产方式，创办
了近代海军、创办了新式学堂和派遣了留考生，使得中国的近代化迈开了第一步，对中国民族资本主义的
产生、近代思想的启蒙起了开风气之先的效果，让一部分先进的中国人认识到中国的落后，随后前仆后继
地探索挽救中国的道路。
总而言之，“中体西用”这一思想推动了中国的近代化，因此可以说促进了近代中国的新陈代谢。
【解析】
【13题详解】
本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是近代中国。根据所学知识可知，
“师夷长技以制夷”的最初提出者是魏源，B项正确；林则徐主持编撰了《四洲志》，排除A项；徐继畬
是近代中国看世界的伟大先驱之一，其著作是《瀛寰志略》，排除C项；奕䜣是洋务运动时期的代表者之
一，排除D项。故选B项。
【14题详解】本题是背景类材料分析题，时空是近代中国。根据材料“愚则以为……‘师夷长技以制夷’一语为得
之……如以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善者哉？”“中国文武制度，事事远出
西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器”“1898年，湖广总督张之洞出版
《劝学篇》，对‘中体西用’思想作了全面系统的阐述，“中体西用”形成一个比较完整的思想体系。”
及所学可知，近代列强通过不断发动对华侵略战争，迫使晚清政府签订一系列不平等条约等方式，使中国
逐步沦为半殖民地半封建社会，国家和民族陷入了内忧外患的严重危局。
【15题详解】
本题是原因类材料分析题，时空是近代中国。根据材料“在晚清中国，官方宣导“中体西用”的论调，其
隐而不宣的一个前提就是不管外面的世界发生了什么变化，也不管自身进行怎样的改革，绝不可以触动现
政权的统治基础”“中体西用”后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古
而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化”及所学可知，评价史事
发展的阶段不同，陈旭麓评价其产生和发展阶段，余治平评价在其发展后期；根据材料“一个‘中体西
用’的命题，竟然成为晚清权贵阶层拒绝变革、抵挡世界潮流于门外的借口和绝佳的挡箭牌”“‘中体西
用’后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义
充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化”及所学可知，评价的视角不同，陈旭麓从文化传播
和社会心理视角认识，余治平从政治统治和制度改革的视角认识。
【16题详解】
本题是论述题之历史事物阐述题，时空是近代中国。首先，根据材料“中国文武制度，事事远出西人之上，
独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器”“1898
年，湖广总督张之洞出版《劝学篇》，对‘中体西用’思想作了全面系统的阐述，‘中体西用’形成一个
比较完整的思想体系。”“‘中体西用’后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多
的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西
用"还不可能提出另一种更好的宗旨。”及所学可得出论题:“中体西用” 促进了近代中国新陈代谢。其
次，由材料及所学从“中体西用”产生的原因、在中国近代的表现、产生的影响等角度进行提炼并展开论
述，例如：“中体西用” 是张之洞在洋务运动中提出的，实际上成为洋务运动的指导思想。在当时的中
国“中体西用”思想属于先进思想，因为传统思想是自认为天朝上国的愚昧和不合世界潮流的闭关锁国政
策在这一思想指导下开始向西方学习，先后创办了中国近代军事和民用企业，引进了先进的机器生产方式，
创办了近代海军、创办了新式学堂和派遣了留考生，使得中国的近代化迈开了第一步，对中国民族资本主
义的产生、近代思想的启蒙起了开风气之先的效果，让一部分先进的中国人认识到中国的落后，随后前仆
后继地探索挽救中国的道路。最后，总结升华，明确主旨，“中体西用”这一思想推动了中国的近代化，
因此可以说促进了近代中国的新陈代谢。
