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唐山市 2023～2024 学年度高一年级第二学期期末考试
语文参考答案
1、D（A浅尝辄止：略微尝试一下就停止。比喻做事不肯下功夫深入钻研。B喜闻乐见：
喜欢听，乐意看，指很受欢迎。C一言难尽：形容事情曲折复杂，不是一句话能说清楚的，
常用于不好的事。D目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。望文生义）
2、B（A结构混乱；C搭配不当；D中途易辙）
3、A（B速，招致；C爱，吝惜；D方，合乎礼仪的行事准则）
4、B（B项前一句为被动句，“为……所”表被动；后一句“见恕”为宾语前置。A项均
为状语后置句。C项均为宾语前置句。D项均为省略句：“以为”即“以之为”的省略；
“与俱去”应为“与之俱去”）
5、C（原文“对‘科学无国界’论断的认同，容易导致人们知识产权意识的淡薄，甚
至在学术或文化交流中不自觉地泄露重大科技成果的具体细节”）
6、D（因果关系不成立）
7、B（是对孩子的教育）
8、①要辩证地（一分为二地）看问题。（1分）无论“科学无国界”论断，还是“科学
有国界”论断，都有合理性和不足之处。（2分）
②能用历史的（发展的）眼光看问题。（1分）“科学无国界”论断一百年来少有异议，
但随着科学的发展以及时代的变迁，如今不断遭到质疑和批判；“科学有国界”论断逐
渐被关注认可。（2分）（其他答案合理，也可酌情给分）
9.B（“父亲态度干脆地去买西瓜”没有体现出感恩）
10.C（“倒叙”错）
11.①技艺精湛。能将被污染的奖状焕然一新，展现了非凡智慧和高超技艺。
②守信敬业。即便天气恶劣也坚守岗位，等待我和父亲来取奖状。
③懂得感恩。愿意传授书法给教授的后人。
④朴素而整洁。老董的屋子陈设简单，眼镜腿用白胶布缠起来，中山装洗的发白，套袖
也干干净净。
（每点2分，答出三点即得满分）
12.①写出雨势之大，突出阴冷、冷清的环境特点，为故事提供典型环境。
②推动情节发展。雨大天寒，老董淋了雨，从而有了父亲送姜汤、送鸭子的情节。
③丰富人物形象，有助于表现主题。老董在雨中等我和父亲，父亲也相信老董会在雨中
等，这其中既有人与人之间的信任，又有不变的真情。
（每点2分）
高一语文答案 第1页（共3页）
学科网（北京）股份有限公司13、BDF
14、D（意思相同）
15、D（“国栋便依附当地土司结寨自守”没发生在桂林）
16、（1）王聚奎发檄文征召杨国栋来守卫长沙，被张献忠打败，于是国栋和参将汤有光
投奔郴州。（“檄”“为……所”“因”“走”各1分）
（2）等到南都陷落，胤锡招募军队救援皇帝，请杨国栋做总统。（“及”“陷”“募
兵”“勤王”各1分）
参考译文
杨国栋，字瑞宇，前丞相杨廷和的族孙。年轻的时候应征入伍，跟随征讨奢崇明，
做把总。不久，以援剿参将的身份率领千余人的军队，跟从王永祚守卫襄阳。李自成攻
破襄阳，王聚奎发檄文征召杨国栋来守卫长沙，被张献忠打败，于是国栋和参将汤有光
投奔郴州。张献忠进入蜀地，杨国栋偕同汤有光收复耒阳，于是向北驻扎在长沙。
杨国栋勇武不足，但是在众位将领中严格约束自己。曾经追随邓玘援助剿敌，他仰
慕邓玘为人，因此带兵严格，不让士兵侵扰百姓。当时楚贼刚刚撤退，军中没有统帅安
抚驾驭，各路军零星分散，害怕左良玉吞并自己，都驻扎在湖南。沅抚李乾德没有长远
计划，上奏请求免除老百姓全部的粮税，但是没有考虑军队粮食没有供给来源，因此各
路军队都依靠百姓吃饭，不能满足，就抢掠百姓的食物来吃。只有杨国栋严格禁止自己
的军队这样做，砍柴都不敢出城，部下士兵因为这个非常怨恨杨国栋，哗变逃跑。杨国
栋丢了自己的军队，闲居在长沙。等到南都陷落，胤锡招募军队救援皇帝，请杨国栋做
总统。杨国栋在湖北招募军队，有几百匹战马，三千士兵，被授予总兵官都督同知。跟
随胤锡攻打荆州，没有攻克，退守常、澧。皇上即位，擢升国栋为总兵官，挂镇朔将军
印。常德陷落，杨国栋跟随胤锡和马进忠驻扎在永定戍守。杨国栋和牛万财凭借山驻守，
敌兵散骑来攻打，总是能击退他们。马进忠出击，杨国栋、牛万财尾随在他后面，一同
收复常德。麻河之战，敌军水兵来攻打，杨国栋埋伏在下游截击，有很大的斩获。胤锡
按照诏令封杨国栋武陵伯，朝廷商议听从了他的建议。
湖南再一次陷落，杨国栋退守驻扎在桂林，翟式耜安置他，给他军饷，杨国栋于是
就依附翟式耜。杨国栋为人和洽，喜欢和众文士交往，谦恭有礼，甘居其下。部下士兵
贫困，饮食不能供给，很多都做其他各军的雇工，杨国栋像以前那样约束自己的军队，
所到之处不祸害老百姓，然而因为这也不能够得军心。不久，跟随皇上进入南宁。孙可
望劫持皇上进入安隆，杨国栋依附土司结寨自守，被敌军攻破，战死。
17、C（“懒说”并非慵懒之意，诗人曾经在战场上大有所获）
18、①对长年征战戍边生活的厌倦之情。
高一语文答案 第2页（共3页）
学科网（北京）股份有限公司②戍边将士思乡怀人之情。
③希望国家安定、和平安乐的反战之情。
（每点2分，其它答案言之成理也可）
19、（1）恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑
（2）议法度而修之于朝廷，以授之于有司
（3）亲朋无一字，老病有孤舟
彩舟云淡，星河鹭起
玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶
（每空1分）
20、杰作成为瑰宝。（主谓宾各1分）
21、①这个说法不准确②不同年龄段的人③不只取决于睡眠时长（一句1分，两句3分，
三句5分）
22、分三档赋分：好5分，中3分，差1分。好中差占比分别为30%、40%、30%。不抄写
者不得分。
23、写作指导
作文材料出自必修（下册）第八单元的单元学习任务，意在培养学生独立思考的意
识和思辨能力。材料内容以转折为界分为前后两部分。第一部分将道德底线低的人与道
德底线高的人作比较，得出道德底线低的人“总能如鱼得水”这样一个错误的结论。第
二部分借“师长告诫”引出对“道德底线”的正确认识，即“要坚持‘高线’”和“只
有守住‘底线’，才是守住了为人的根本”。材料有明显的对错倾向。学生可以围绕材
料中对“道德底线”的正确认识来分析原因，找解决办法；也可以围绕“只有……才”
的逻辑，讨论“道德底线”与“为人”的关系。
高一语文答案 第3页（共3页）
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