文档内容
高一语文综合测试卷
人性揭示：①孙全本养猪致富后，做绸衫不系纽扣，以显示自己的与众不同，揭示出人性中的虚荣
和张狂。②他不断寻求提高养猪效益的方法，如使用催肥饲料体现了他对财富的贪婪和急功近利的
参考答案
思想。③孙全本有勤劳致富、积极学习新观念的一面，但也有张狂、贪婪的一面，展现出人性的多
面性与复杂性。
1.【答案】B。错在“也是作家介入现实世界、进入生活内部的通道”，张冠李戴。根据材料
（评分标准：现实关怀3 分，答出任意1 条即可，人性揭示3 分，答出任意1 条即可，其他答案言
一第三段“文学是思想的容器，是作家介入现实世界、进入生活内部的通道”可以看出不是细节，
之成理酌情给分。）
而是文学。
10.【答案】BDF。
2.【答案】D。“通过这一个细节动作可以窥见子路过往行事的态度和方式”说法错误，材料
【解析】本题考查文言断句的能力。解答此类题，考生可从语意、语境和语法三个层面展开思考，
二子路死不免冠的细节，文中只是将其与白嘉轩的腰进行类比，并没有提及通过这一个细节动作可
其中理解语意是根本，结合语境把握是前提，符合语法规范是准绳。本题正确断句：
以窥见子路过往行事的态度和方式，D 选项曲解文意。
人主之不肖者，亦骄有道之士。日以相骄，奚时相得？
3.【答案】C。C 项“剑”虽然多次出现，但是它们之间无关联，与整个作品没有达成有机统一，
11.【答案】C。
没有形成一条埋伏的暗线，所以没有体现“契诃夫的枪”说法。
【解析】本题考查了解并掌握常见的文言字词的能力。C 项用法不相同。第一个“之”是用在主谓
4.【答案】①材料一侧重阐述细节在文学创作中的重要作用：细节是成就经典作品的重要元素，是
之间，取消句子的独立性。“夫晋，何厌之有”的“之”是宾语前置的标志词。
作家打开生活本真之门的方法，是对人类精神世界的关怀态度。
12.【答案】D。
②材料二侧重细节在文学作品中的营造、锤炼方法：强调细节要与作品有机统一，细节源于对生活
【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D 项错在“伊尹通过当宰相”正确答案为
的细致观察，需要对习焉不察的事物重新感受并通过想象进行表述。
“伊尹通过做厨师的途径求得商汤的任用”。“宰”在先秦指厨师或家臣。而且根据文本“不辞卑
（评分标准：每点2 分，其他答案言之成理即可。）
辱”也可以看出他们二人均是从卑微身份做起的。
5.【答案】①使人物形象更加生动、立体。这一变化表现出黛玉心思细腻、善于察言观色、处处小
13.【答案】（1）齐桓公能够多次联合诸侯、一统天下的原因，是他能够用这样的态度对待士人啊。
心谨慎的性格特点。②揭示社会环境。这一细节反映出封建贵族家庭中对女子教育的轻视，为适应
（4 分，“所以”“匡”“遇”各1 分，语意通顺1 分）
贾府的环境，黛玉不得不调整自己的言行，让读者更深刻地感受到封建礼教对人性的束缚。③推动
（2）敬爱自家的老人，从而推广到（敬爱）别人家的老人；爱护自家的孩子，从而推广到（爱护）
故事情节发展（或“为后面的情节发展提供支撑”）。黛玉在贾府中行事处处小心，与人交往注意
别人家的孩子。（照此理去做）天下可以在手掌上转动。（4 分，第一个“老”和“幼”、“天下
分寸，这都与她初到贾府时形成的性格有关。④烛照人物精神世界。这一细节体现了黛玉寄人篱下
可运于掌”状语后置，各1 分，语意通顺1 分）
的敏感心理和在复杂环境中努力适应的生存状态。
【解析】本题考查学生综合运用文言文基础知识，准确、通顺、得体地翻译文言文句子的能力。
（评分标准：每点2 分，答出任意三点即可得满分6 分，其他答案言之成理即可。）
14.【答案】①材料一对齐桓公持肯定态度。认为齐桓公礼贤下士，足以称霸；②材料二对齐桓公
6.
【答案】B。文本一通过孙全本养猪致富的故事，重点在于揭示人性贪婪与无尽的欲望，而非
持批评态度。认为齐桓公未摆正君臣关系，不懂仁义。(每点1 分，答出两点得满分；意思对即可)
意在展现养殖业发展或农民生活水平提高。
7.
【答案】C。选项“摒弃华丽的辞藻、生动的描写”这种说法过于武断、绝对，贾平凹先生的
语言并非不用华丽辞藻，只是整体风格倾向于质朴自然。而且本文也有生动描写的语段，如第四段、
第八段等。故C 选项不正确。
8.【答案】①照应开头，首尾呼应，结构严谨。②增添了故事趣味性、荒诞性、可读性。猪被秃头
雕抓走却被传成“会飞的猪”，这种荒诞的误解让故事充满奇幻色彩。③引发读者思考。以荒诞的
结局收束全文，给读者留下深刻印象，引发读者对社会、人生的思考。④具有讽刺意味，深化主题
。人们不关心真相，只热衷于传播新奇夸张之事，暗含了对人性的盲目无知和以讹传讹社会现象的
批判。（评分标准：每点2 分，答出任意两点即可得满分4 分，其他答案言之成理即可。）
9.【参考答案】现实关怀：①孙全本使用催长饲料、铁丝网圈山等行为，体现了现代社会对效率与
利益的过度追逐。②孙全本通过承包山包散养猪、使用新饲料等方式提高养殖效益，体现作者对现
代社会乡村经济发展已经扭曲的不良现状的关注。
【参考译文】
材料一：有道的士人，本来就傲视君主，不贤明的君主，也傲视有道的的士人。他们天天这样
互相傲视，什么时候才能相投？这就像儒家墨家互栖非议和齐楚彼此不服一样。贤明的君主则不是
这样。士虽然傲视自己，而自己却越发用礼对待他们。这样，士人怎能不归附呢？士人归附了，天
下人就会跟着他们归附。得道的人，尊贵到做天子而不显现骄横傲慢，富足到有天下而不放纵自夸，
卑下到当百姓而不感到失意屈辱，困到无衣食而不忧愁恐惧。齐桓公拜见一个叫小臣稷的人，一天
去了三次也没有见到。跟随的人说：“你作为有一万辆兵车的大国君王见一个平民百姓，一天去了
三次却未见到，也可以停止了。”桓公说：“不是这样的。有才能的人傲视爵位、俸禄，当然也会
轻视他们的君王；君王如果轻视霸主，自然也会轻视有才能的人。就算士子小臣稷看不起爵位俸禄，
我又怎敢看不起中原霸主的大业呢？”就这样，齐桓公去了五次才见到小臣稷。天下人听说了这件
事，都说：“齐桓公也放下架子对待平民，何况我们这些一般的国君呢？”于是一起来朝拜齐桓公，
很少有不到的。齐桓公之所以能够多次联合诸侯，一统天下，是因为他能够用这样的态度对待士人
1
啊。
四、写作
材料二：齐桓公的时候，有个没有做官的人叫小臣稷，齐桓公三次前去拜访都没有见到。齐桓
23.【解析】
公说：“我听说身穿布衣的平民百姓不看轻爵位俸禄，就不能轻视拥有万乘兵车的大国君主；拥有
材料主要引导考生思考：人生充满悲喜，命运难以预料，我们需要以怎样的态度面对人生的起伏？
万乘兵车的大国君主不爱好仁义，也就不能谦卑地尊重平民百姓。”于是第五次才见到小臣稷。
如何从悲喜交织中领悟人生的真谛。
有人说：齐桓公不懂得仁义。所谓仁义，就是担忧天下的祸害，奔赴国家的患难，不躲避卑贱
1.接纳人生的悲喜：人生不可能一帆风顺，悲喜交织才是常态。我们应该学会接纳人生的不完美，
及屈辱才叫作仁义。所以伊尹认为中原混乱，就通过做厨师的途径来求得商汤的任用；百里奚认为
以平和的心态面对命运的起伏。
秦国混乱，就通过当俘虏的途径来求得秦穆公的任用。他们都担忧天下的祸害，奔赴国家的患难，
2. 从悲喜中汲取力量：悲喜都是人生的财富，我们可以从悲伤中汲取力量，从喜悦中获得希望，
不躲避卑下的地位和屈辱的待遇，所以称之为仁义。如今齐桓公以万乘大国的权势，谦卑地去见一
在悲喜交织中不断成长。
个普通的读书人，要和他一起忧患齐国，但小臣稷却不愿意出来做官，这就是小臣稷忘记了民众。
3. 超越悲喜，追求生命的真谛：人生的意义不在于追求永恒的快乐，而在于在悲喜交织中体验
忘记了民众的人是不可以称为仁义的。所谓的仁义，就是不失去做臣民的礼节，不败坏君臣之间的
生命的丰富，领悟生命的真谛。
等级名位。仁义不存在于他的身上，齐桓公却还去拜访并礼待他。假使小臣稷有智慧才能而回避齐
参考立意：
桓公，那是想隐匿起来不为君主做事，应当处以刑罚；如果他没有智慧才能而虚伪地在齐桓公面前
悲喜交织，方显人生真味
骄傲自大，那就是欺骗君主，应当处死。小臣稷的行为，不是该用刑就是该杀头。齐桓公不能整治
以悲喜为镜，照见生命真谛
君臣之间的伦理而去敬重该受刑、该杀戮的人，这是齐桓公用轻视君王、侮慢君主的坏风气来教化
超越悲喜，抵达生命的彼岸
齐国，这不是治理国家的办法。所以说：齐桓公不懂得仁义。
评分参考：
15.【答案】选D。《赤壁赋》中的“美人”是指圣主贤臣或美好理想的象征。
一类文（60—51 分）：文章紧扣“悲喜人生”的主题，能够从材料出发，结合自身经历或社会
16.【答案】①庄子用“砉然”描述庖丁解牛时，牛的皮肉筋骨轻快分离的声音，生动描绘了庖丁
现象，深入探讨悲喜交织的人生真谛，体现对生命的深刻思考。语言流畅，用词准确，句式灵活，
技艺的高超娴熟与动作的节奏感。②本诗用“砉然”描述突破束缚的声音，表现渴望打破社会束缚、
能够运用多种修辞手法增强文章的表现力。文章构思新颖，角度独特，能够从不同寻常的角度解读
实现不拘一格降人才的强烈愿望。③本诗中“砉然”在结构上照应首联“沉沉心事”，引出下文“美
“悲喜人生”，给人耳目一新的感觉。
人如玉剑如虹”。（每点3 分，共6 分。言之有理即可）
二类文（50—42 分）：文章能够围绕“悲喜人生”的主题展开，但论述不够深入，或仅停留在
17.【答案】（1）为国以礼，其言不让（2）浴乎沂，风乎舞雩
对材料表面意思的理解，缺乏个人见解。语言表达基本通顺，但用词不够准确，句式单一，缺乏文
（3）示例：七八个星天外，两三点雨山前。②方宅十余亩，草屋八九间。③一去二三里，烟村四
采。文章能够运用一定的论据来论证观点，但材料不够丰富，内容略显单薄。
五家。
三类文（41—36 分）：文章基本符合题意，但内容空洞，缺乏中心思想。语言表达不够通顺，
18.【答案】②改成“受各种内外因素的影响”或“在各种内外因素的影响下”；④改成“在睡眠
语病较多，影响理解。文章内容单薄，缺乏论据支撑，难以自圆其说。
和觉醒之间频繁转换的状态。”
四类文（35—20 分）：文章脱离材料，另起炉灶，或仅以“悲喜人生”为话题，内容空洞，缺
19.【答案】（1）另一方面与疾病相关
（2）但二者有本质区别（“但二者不同”等相关表述也
乏中心思想。语言表达不通顺，语病较多，影响理解。文章内容空洞，缺乏论据支撑，难以自圆其
可得分）（3）能通过补觉来弥补健康损失吗
（每点2 分，共6 分。其他答案符合要求即可得分
）
20.【答案】选B。A 表示坚决或确定，B 表示某种程度，C 中的意思是“必然的”，D 的意思是“规
定的，确定的”。
21.【答案】①原文用了比喻的手法，将一行行茶花树比作仪仗队，生动形象地写出了茶树的
排列整齐、庄重有序的姿态；②原文将“有男人的拳头那么大”单独成句，更能强调花朵的硕
大与饱满，进一步增强了茶花的视觉冲击。（修饰成分单独成句或短句也可酌情给分）（每点
2 分，共4 分）
22.【答案】示例一：南北之春的不同之处，一方面在于植物繁盛与否，一方面在于空气的湿度。
示例二：北方之春有飞雪草芽，天气干燥；南方之春树绿花艳，空气湿润。（并列关系正确1 分，
“植物”或“草木”“花草”1 分，“空气湿度”1 分；其他答案符合要求即可得分。）
说。
五类文（19—0 分）文章严重偏离题意，内容极度匮乏，几乎没有任何实质性的论述或分析，完
全不符合写作要求。逻辑完全混乱，结构极不合理。语言表达极不流畅，存在大量的错别字、病句
等严重语言错误。文章存在明显的抄袭及套作现象，完全缺乏独立思考和创作。
扣分项：
1.错别字：错一个字扣1 分，上不封顶。
2.书写：潦草，扣2 分；难看，扣3 分。
3.题目：没有题目，扣2 分。
4.字数：不足400 字，20 分以下；不足600 字，30 分以下；满600 字、不足800 字，每少50 字
扣1 分。
5.抄袭：抄袭阅读内容的，视轻重程度，研究扣分，比如抄袭400 字的，20 分以下；抄袭600 字
2
的，10 分以下；抄袭800 字的，0 分。
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