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高一 历史
注意事项：
1.本试卷共100分，考试用时90分钟。
2.本试卷为问答分离式试卷，其中问卷 6页。所有答案一律写在答题卷上，在问卷和其他纸
张上答题无效。
一、单选题（共25小题，每小题2分，共50分）
1．制定了世界上第一部太阳历，将一年分为泛滥季、播种季和收获季的是（ ）
A．古埃及人 B．古印度人 C．苏美尔人 D．古希腊人
2．新石器时代，人们开始脱离居无定所的游荡生活，转而逐渐定居下来。剩余的粮食使得一
些人可以把他们的时间和精力集中在自己的专业上，从而脱离了粮食生产。这（ ）
A．是早期文明形成的标志 B．说明阶级社会已经产生
C．阻碍了原始农业的发展 D．推动了社会分工的出现
3．文字是文明形成的标志。下列属于苏美尔地区文字的是（ ）
A．甲骨文 B．楔形文字 C．象形文字 D．腓尼基字母
4．古巴比伦文明和古埃及文明，土地主要由王室和（ ）占有
A．公民 B．神庙 C．家庭 D．村社
5．古代印度的种姓制度中，商人属于哪一等级（ ）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
6．在古代希腊的发展进程中出现了一位伟大的思想家。被认为是“史学之父”。他是（ ）
A．苏格拉底 B．修昔底德 C．亚里士多德 D．希罗多德
7．基督教创立之初就对广大下层民众产生了巨大的感召力。它最初来自（ ）
A．巴勒斯坦 B．两河流域 C．希腊半岛 D．阿拉伯半岛
8．罗马法制定和实施的根本目的是（ ）
A．缓和民族矛盾 B．为保护统治阶级的政治和经济利益
C．适应帝国贸易发展的需要 D．为了扩大帝国的势力
9．公元前后，兴起于亚欧大陆东西两端的帝国分别是（ ）
A．夏朝和埃及新王国 B．秦朝和波斯帝国
C．汉朝和罗马帝国 D．唐朝和大食帝国
10．波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国共同的制度是（ ）A．行省制 B．郡县制 C．内阁制 D．元老制
11．文字的发明是古代文明产生的重要标志，其中字母文字起源于（ ）
A．埃及 B．腓尼基 C．希腊 D．印度
12．在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，西欧进入封建社会。
西欧封建社会的基本特征是（ ）
①封君封臣制度 ②行省制度 ③庄园与农奴制度 ④中央集权制度
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
13．维系西欧封建社会封君和封臣关系的纽带是（ ）
A．契约 B．土地 C．血缘 D．基督教
14．中世纪后期，城市争取自治权的斗争，增强了城市市民的权力，同时势力得到增长的还
有（ ）
A．国王 B．贵族 C．主教 D．农奴
15．“它发端于基辅罗斯，经过几百年的发展，至17世纪末，它已（ ）
A．俄罗斯帝国 B．波斯帝国 C．拜占庭帝国 D．亚历山大帝国
16．印度德里苏丹国的苏丹是全国的最高统治者，集君权和教权于一身，国家实行政教合一
制度。德里苏丹国的国教是（ ）
A．印度教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
17．14～15世纪进入鼎盛时期，包括今天南非的部分地区都纳入其统治之下的国家是（ ）
A．桑海 B．摩加迪沙 C．阿克苏姆王国 D．津巴布韦
18．下列植物品种中，属于美洲的特产是（ ）
A．玉米和甘薯 B．橄榄和葡萄 C．小麦和玉米 D．葡萄和花生
19．新航路开辟的主要先驱国家是（ ）
A．英国、荷兰 B．西班牙、葡萄牙C．英国、法国 D．俄罗斯、荷兰
20．文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的思想文化运动，肯定了人的价值和尊严。
这一运动的代表人物有（ ）
A．彼特拉克 B．孟德斯鸠 C．伏尔泰 D．卢梭
21．启蒙运动是欧洲历史上一次伟大的思想解放运动，其核心思想是（ ）
A．人文主义 B．理性主义 C．自由主义 D．社会主义
22．一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛的解释为：它意味着启蒙运动的思想切
实可行——一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。材料中共和国的建立（ ）
A．是双重革命取得胜利的产物 B．标志着广大美洲地区的解放
C．是近代民族国家形成的开端 D．是君主立宪政体构想的实践
23．下列属于第一次工业革命带来的变化是（ ）
A．内燃机的创制 B．垄断组织出现
C．工厂制度建立 D．电力广泛应用
24．建立无产阶级政权的第一次尝试是（ ）
A．法国里昂工人起义 B．英国宪章运动 C．巴黎公社革命运动 D．俄国十月革命
25．马克思主义诞生的最根本的历史条件是（ ）
A．工人运动的兴起 B．工业革命推动资本主义迅速发展
C．社会主义思想高涨 D．吸取人类优秀文化成果
二、材料分析题（共3小题，其中25题20分，26题12分，27题18分，共50分）
26．阅读材料，完成下列要求。
材料一 各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。
大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃
及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所独有的，有些则相互渗透，如
佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾占领东地中海
和高卢等地区，并给这些地区的历史发展施以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明
来说，很难说具有决定性的意义，占统治地位的，仍然是当地原有的文化。
——摘编自晏绍祥《世界上古史》
材料二 “璀璨波斯——伊朗文物精华展”于2024年1月在故宫开展。其中一件展品是
大流士大帝雕像，该雕像由大流士一世（公元前550-前486年）下令在埃及制作，立于埃及
法老运河河畔。材料三 亚历山大采取的治国政策，处处体现了东西方的融合。亚历山大把马其顿与东
方政治制度相结合，实行一种特殊的君主专制政体。从公元前331年到公元前327年，帝国
征服和组建了12个省，只有一个省的总督是马其顿人，其他各省的总督都是当地贵族。亚历
山大把波斯及其北方招募来的士兵，加以方阵和马队的特殊训练，在骑兵特别部队里……许
多东方的官兵被选派担任了各级职务。亚历山大积极倡导马其顿人和东方女子结婚，凡马其
顿人与亚洲女子结婚，可享受免税权。亚历山大每到一个地方，都在当地的庙宇里举行祭祀，
搞一些活动和举办节日来向众神献祭，导致希腊宗教与东方宗教的混合。
——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括世界古代文明的特点。（6分）
(2)根据材料二、从文明扩展的角度，说明该展品蕴含的历史信息。（ 8分 ）
(3)根据材料三并结合所学知识，概括“东西方的融合”在亚历山大治国政策中的体现。（ 6
分 ）
27．阅读下列材料,回答问题。
材料一 从15世纪末开始,为了寻求海外财富,西欧国家的航海家和商人纷纷扬帆远航,
陆续开辟了通往世界各地的新航路。从此,世界各地孤立发展的状态被打破,联系日益密切。
——《普通高中课程标准实验教科书·历史必修2》
材料二 随着新航路的开辟,西欧国家展开了激烈的贸易竞争和殖民地争夺,攫取了大量
财富,推动了西欧社会经济的迅速发展。在这种历史背景下,工业革命首先在英国发生,而后在
欧美各国出现。凭借工业革命产生的巨大生产力,资产阶级建立了以欧洲为中心的资本主义世
界市场。——《普通高中课程标准实验教科书·历史必修2》
材料三 19世纪晚期起,资本主义列强在领土上扩张的同时,凭借着雄厚的经济实力,从
经济上加紧掠夺、控制落后国家和地区……20世纪初,一个无所不包的资本主义世界经济体
系,也最终建立起来。资本主义世界殖民体系和资本主义世界经济体系一起,共同组成了资本
主义的世界体系。
——人民教育出版社《世界近代现代史》上册教学参考书
（1）依据材料一,结合所学知识,列举这一时期两位开辟新航路的航海家。（4分 ）
（2）材料二提到的“展开了激烈的贸易竞争和殖民地争夺”的西欧国家中,被誉为“海上马
车夫”的国家是哪一个?结合所学知识,分析第二次工业革命对世界市场的影响。（4分 ）
（3）根据以上材料,概括推动资本主义世界市场建立的因素。（4分 ）
28．阅读材料，回答问题。
材料 卡尔马克思（1818﹣1883），第一国际的组织者和领导者，国际共产主义运动的
开创者。1841年马克思毕业于柏林大学法律系，主张“对现存的一切制度进行无情的批判”。
同年，与恩格斯合著《德意志意识形态》，阐述了关于工人运动及其策略的思想。1848年，
国际共产主义运动的第一个纲领性文件《共产党宣言》问世，马克思出席在伦敦举行的国际
工人协会成立大会（即第一国际），起草了成立宣言和临时章程。1867年《资本论》第一卷
出版。“对1/3个世界来说，并赋予其权威性。在这里，马克思主义是社会的固化剂，虽然
马克思本人永远不会赞成任何一种秩序，”时至今日，被认为是指引全世界劳动人民为实现
社会主义和共产主义理想而进行斗争的理论武器和行动指南。
——摘编自戴维麦克《马克思传》
(1)根据材料并结合所学知识，分析马克思主义形成的时代背景。（10分 ）
(2)根据材料并结合所学知识，说明马克思主义对人类社会发展的贡献。（8分 ）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D B B C D A B C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B B A A D D A B A
题号 21 22 23 24 25
答案 B A C C B
26．(1)特点：独立发展，多元并立；各具特色，百花齐放；相互渗透，交流交融；以己为主，保持民族特
色。（任答三点6分）
(2)说明：雕像基座刻有多个臣服国家的名称，包括亚洲的印度、花剌子模和亚述，非洲的埃及和欧洲的色
雷斯等。这反映了波斯通过不断扩张，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
雕像由大流士一世下令在埃及制作并立于此地，以便宣扬其对埃及的征服和统治。这说明大流士一世是波
斯帝国的核心和最高主宰。
雕像右侧衣褶上有楔形文字书写的古波斯语、埃兰语和巴比伦语，左侧刻有埃及象形文字。这反映出波斯
帝国的疆域包含了多个古文明区，推动了不同文明之间的交流。
（言之有理即可给分8分，但作答时必须在材料中提取的信息和说明之间建立有效的历史联系，只有提取
的信息没有说明的不给分；只有说明，而没有从材料中提取的信息的扣一半分）
(3)体现：建立君主专制制度；实行行省制，设立总督管理；军队中大量吸收启用东方人；鼓励马其顿人与
东方人联姻；尊重东方宗教崇拜和信仰。（任答三点给6分）
27．（1）迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦。（答出两个即可给4分）
（2）荷兰（2分）。标志着资本主义世界市场的最终形成。（2分）
（3）因素:新航路开辟;殖民掠夺,殖民体系的形成;海外贸易;两次工业革命,促进生产力发展。（任写两点即
可，给4分）
28．(1)背景：工业革命推动资本主义经济迅速发展，资本主义的弊端日益暴露：工人运动发展、恩格斯深
入工人运动、政治经济学。（每点2分，共10分）
