文档内容
江西省 2024—2025 下学期高一年级期末考试
上进联考
高一 历 史 试卷
试卷共6页，19小题，满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：
1.考查范围：中外历史纲要(下)第1——20课。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试
卷上无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。
一、选择题：本题共 15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
最符合题目要求的。
1.有学者指出：世界某上古文明具有“政教分野、等级分明、农本经济、文字传承”的特征。下
列文明最契合该表述的是
A.埃及法老神权统治，种姓分层，灌溉兴农，楔形记事
B.希腊城邦民主政治，商业繁荣，字母书写，哲学兴盛
C.印度婆罗门掌神权，种姓森严，农耕为本，梵文传世
D.中国秦汉皇权独尊，小农为基，儒学正统，竹简传书
2.以下图片展示的是在阿富汗阿伊哈努姆古城出土的文物，包括希腊神像、印度古钱和亚里士多
德哲学作品的手稿。这组文物的出土主要反映了
A.亚历山大远征推动了文化传播 B.希腊文化在中亚占据主导地位
C.海上丝绸之路促进了文明交流 D.印度与希腊文化呈现深度交融
3.下表所示是13世纪时欧洲一些国王颁布的举措。这些举措反映
国王 举措
英王亨利三世 在《牛津条例》中承认“议会”作为协商机构的合法性
建立了以“执行官”为核心的地方行政体系，这些官员直接对国王
法王腓力二世
负责，负责财政、司法、军事等事务
卡斯蒂利亚国王斐迪南三世 将城市代表纳入御前会议
A.封君封臣制度趋于解体 B.王权得到了强化
C.市民参政阻碍王权扩张 D.教权与王权博弈
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学科网（北京）股份有限公司4.10 世纪，日本频繁出现“庄园不输不入权获得承认”“地方豪族拒绝向中央缴纳年
贡”“国司任期从法定6年变为世袭罔替”之类的现象。由此可见，当时的日本
A.大化改新的成果被彻底逆转 B.武士集团构建了军事封建制
C.庄园经济脱离农业生产基础 D.中央集权国家治理逐渐失效
5.有学者指出：印第安文明在缺乏金属工具与轮式运输的条件下，创造了“金字塔式神庙与城
邦国家共生，复杂天文历法与象形文字并存，梯田农业与人工灌溉系统结合”的独特体系。
这充分体现了
A.玛雅文明依托地理环境的适应性创造 B.阿兹特克文明基于军事扩张的制度建构
C.印加文明依靠中央集权实现高效动员 D.古代印度文明源于宗教神权的社会整合
6.下表所示为15世纪欧洲部分领域的经济数据。从中可以推知
领域 具体数据
1450—1490年，欧洲黄金年产量从 4吨降至2.5吨，白银因黑
贵金属流通
死病导致开采劳动力短缺而减产30%
威尼斯商人从亚历山大港购买1磅胡椒，成本为0.1杜卡特，
东方贸易成本
运至巴后黎售价达14杜卡特，利润约140倍
1400—1500年，西班牙塞维利亚小麦价格上涨 260%，同期银
货币购买力
币含银量因成色不足下降40%
1490年威尼斯控制欧洲70%的东方香料贸易，热那亚商人垄断
商业格局
黑海粮食运输，伊比利亚半岛90%的贵金属依赖进口
A.封建庄园经济的全面崩溃 B.商业革命引发了价格革命
C.货币短缺加速了航路探索 D.殖民扩张带动了资本积累
7.据美国经济史学家丹尼斯·弗林统计，1501年威尼斯等城邦的香料进口量占欧洲总量67%、
纺织品占54%；至1580年，里斯本香料占41%、塞维利亚纺织品占37%，安特卫普综合贸易
额激增230%，而威尼斯等城邦香料进口降至31%、纺织品降至25%。这说明
A.奥斯曼帝国阻断欧亚陆路贸易通道 B.新航路开辟重构欧洲经济地理
C.法国的殖民掠夺导致欧洲商业分化 D.荷兰商业霸权主导了全球贸易
8.1845年，马克思在《德意志意识形态》中提出：“物质生活的生产方式制约着整个社会生
活、政治生活和精神生活的过程……不是意识决定生活，而是生活决定意识。”1847年，
恩格斯在《共产主义原理》中批判空想社会主义者：“他们看不到无产阶级方面的任何历史
主动性……幻想通过和平途径达到自己的目的。”据此可知，马克思主义的诞生
A.得益于对德国古典哲学的继承 B.部分继承了空想社会主义者的改良策略
C.标志着无产阶级登上历史舞台 D.建立在对社会发展规律的科学认识之上
9.1830年，玻利瓦尔在辞去大哥伦比亚总统职务时坦言：“我们从未真正获得独立，不过是
将西班牙人换成了本地的暴君。殖民时期的大庄园依旧掌控着土地，教会的特权丝毫未
减。”玻利瓦尔意在说明独立后的拉美
A.因军事斗争的不彻底导致了封建残余 B.对殖民时代生产关系的改造流于表面
C.理想主义纲领与地方自治传统的冲突 D.新兴政治精英缺乏管理现代国家经验
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学科网（北京）股份有限公司10.下图所示为1913——1920年部分国家工业生产总值指数变化情况(以1913年为100)。这反映
了
A.协约国借殖民资源促工业增长 B.美国成为战后世界经济霸主
C.战争加速了国际力量对比变化 D.西方普遍实行战时经济体制
11.下表所示为1930—1937年苏联部分经济指标变化情况，这些数据折射出苏联
指标 1930年 1937年 年均增长率
工业总产值 606亿卢布 1910亿卢布 18.2%
农业总产值 390亿卢布 563亿卢布 4.8%
农村人口占比 77.7% 61.7% -2.3%
消费品生产指数 100 185 8.8%
A.计划经济体制下的资源配置特征 B.农业集体化提升了农民生产的积极性
C.新经济政策推动了产业结构调整 D.工业化进程中城市化水平的虚假提升
12.《联合国家宣言》序言中写道：“(我们)确信为保卫生存、自由、独立与宗教自由并在本国和
其他国家内保全人权和正义，必须对企图征服世界的野蛮和残暴力量从事共同的斗争。……凡
在为战胜希特勒主义而进行的斗争中正在或可能提供物质援助和贡献的其他国家均可加入上述
宣言。”由此可见，世界反法西斯同盟的成立
A.以意识形态一致为合作前提 B.表明英美主导了同盟的决策
C.超越社会制度差异实现联合 D.标志着雅尔塔体系初步形成
13.1950—1960年代，美国国务院文化事务司与中央情报局秘密合作，通过“文化自由大会”等组
织，向大量现代艺术家、艺术团体提供资金支持。受资助的抽象表现主义画家波洛克的作品，
被包装为“自由精神的象征”，在欧洲各国巡展。美国政府资助艺术活动意在
A.推动现代艺术流派的发展 B.通过市场手段构建文化认同
C.提升美国艺术国际影响力 D.借助艺术进行意识形态渗透
14.1978年，英国政府宣布将国有企业英国钢铁公司51%的股份出售给私人资本；1981年，美国里
根政府削减社会福利开支达200亿美元，并降低企业所得税。法国经济学家皮埃尔·布尔迪厄
指出：“这些变革看似是经济结构的调整，实则是资本主义国家为缓解危机、重塑资本积累模
式而进行的深层变革。”这反映了二战后资本主义国家
A.尝试突破传统经济发展模式 B.社会福利制度趋于崩溃
C.加强国家对经济的全面干预 D.经济制度发生根本调整
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学科网（北京）股份有限公司15.1987年，苏联颁布《国营企业(联合公司)法》，规定企业在完成国家订货后，有权自由出
售产品和采购原材料，可自主支配利润的40%用于发展生产和改善职工福利；同年，波兰
推出“国营企业法”，赋予企业更大的经营自主权，允许企业自行决定用工数量和工资水
平。这反映了二战后部分社会主义国家
A.改革基本突破了苏联模式的束缚 B.探索适应生产力发展的经济模式
C.经济改革呈现出全面西化的趋势 D.政治体制改革引发经济制度变革
二、非选择题：本题共4小题，共55分。
16.阅读材料，完成下列要求。(17分)
材料一 凡尔赛-华盛顿体系是第一次世界大战后由战胜国建立的国际秩序。其核心是通过《凡
尔赛和约》《九国公约》等系列条约，重新划分殖民地和势力范围。历史学家保罗·肯尼迪在
《大国的兴衰》中指出：“该体系试图通过限制德国军备、分割奥匈帝国来维持均势，但忽视
了民族自决原则的传播与经济全球化的断裂，最终在经济危机与民族主义浪潮中崩溃。”
———据[英]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》整理
材料二 雅尔塔体系是第二次世界大战后由美苏主导建立的国际秩序，其核心是通过雅尔塔会
议、波茨坦会议等划分势力范围，并建立联合国作为协调机制。约翰·路易斯·加迪斯在《冷
战》中指出：“该体系既继承了凡尔赛体系的强权逻辑，又注入了意识形态对抗的新元素
———美苏将资本主义与社会主义制度竞争嵌入势力范围划分，形成了德国分裂、朝鲜半岛分
治等制度化矛盾。”
———据[美]约翰·路易斯·加迪斯《冷战》整理
(1)根据材料一、二并结合所学知识，比较凡尔赛-华盛顿体系与雅尔塔体系在构建原则上
的异同。(7分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，以“国际秩序构建中的历史传承与突破”为主题，
撰写一篇历史短文。(要求：观点明确，史论结合，逻辑严密)(10分)
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学科网（北京）股份有限公司17.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一 文艺复兴时期的人文主义者打破了中世纪神学对人性的禁锢，彼特拉克在《歌集》中
写道：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中，属于人的那种光荣对我就足够了。”这种思想
催生了对世俗权力的认同，马基雅维利在《君主论》中强调：“政治的目的是保障人的自由，
统治者应依据现实利益而非神权治国。”佛罗伦萨共和国的市政厅穹顶设计放弃宗教符号，改
用世俗化的古典柱式，象征公民对公共权力的掌控
——摘编自[瑞]雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》
材料二 启蒙思想家将文艺复兴的人文主义升华为理性主义，孟德斯鸠在《论法的精神》中提
出：“自由是做法律所许可的一切事情的权利。”他设计的三权分立体系被写入 1787年美国
宪法，成为限制公权力的制度范本。卢梭在《社会契约论》中强调：“国家的主权属于人民，
政府只是人民的受托方。”这种思想直接影响了 1789年法国《人权宣言》，其中“人生而自
由，在权利上平等”的表述，成为民主制度的核心原则。
——摘编自[法]托克维尔《旧制度与大革命》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴时期人文主义思想如何为欧洲民主制度奠
基。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明启蒙运动相较于文艺复兴，在推动民主制度建
立方面有何突破。(6分)
18.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 1869年苏伊士运河通航后，英国控制的运河公司将埃及变为连接印度与欧洲的航运枢
纽。1870年代，埃及棉花出口占其外贸总值的80%，其中90%输往英国兰开夏郡。为扩大棉花
种植，英国资本强制埃及农民改种棉花，导致埃及粮食产量下降40%。1876年埃及因棉花价格
暴跌陷入债务危机，被迫将运河股权低价出售给英国。
———摘编自[埃]阿明·里哈尼《苏伊士运河史》
材料二 19世纪中期，世界市场形成以英国为中心的贸易网络：埃及提供长绒棉，印度供应原
棉，美国南部输出棉花原料，英国工厂将其加工为棉布后，倾销至各殖民地。1850年英国棉
布产量占世界的50%，1860年英国从殖民地获取的棉花占其工业用棉的62%。马克思
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学科网（北京）股份有限公司在《资本论》中指出：“世界市场的形成使生产与消费都成为世界性的，殖民地为工业国家提
供了商品销售市场和原料产地。”
——据[德]马克思《资本论》整理
(1)根据材料一，概括19世纪中后期英国殖民地埃及经济发展的困局。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明世界市场的形成对全球经济的影响。(8分)
19.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一 世界主要文明核心特征比较
文明类型 时间维度 地理环境 经济模式 政治制度 思想体系
中华文明 古代(唐) 大河冲积平原 小农经济主导 三省六部制 儒家思想、佛教中国化
希腊文明 古代 海洋与山地 奴隶制商品经济 城邦民主制 理性主义哲学
近代
欧洲文明 平原与海洋 工业资本主义 君主制/共和制 启蒙思想、科学理性
(19世纪)
现代
美国文明 大陆型地理 垄断资本主义 联邦制共和政体 实用主义、多元文化
(20世纪)
中华文明 现代(当代) 大河与沿海并存 社会主义市场经济 人民代表大会制度 马克思主义中国化
———据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》、[英]阿诺德·汤因比《历史研究》整
理材料二 文明的多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。从古代丝绸
之路的驼铃悠扬，到近代工业文明的汽笛轰鸣，再到现代信息时代的数字互联，不同文明在交
流互鉴中不断演进。当代世界文明的多样性并非冲突的根源，而是人类共同发展的资源。
———摘编自联合国教科文组织《世界文明多样性宣言》
根据材料一、二并结合所学知识，以“世界文明多样性的历史演进”为主题，自拟论点并
展开论述。(要求：观点明确、史实得当、逻辑清晰)
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