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2024年HGT第一次模拟测试
语文 参考答案及评分意见
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读 （本题共 小题， 分）
Ⅰ 5 19
（ 分） （“地域的远近决定着血缘的亲疏”表述有误，原文是说“地域上的靠近可以
1. 3 B
说是血缘上亲疏的一种反映”选项的表述颠倒了血缘与地域远近的因果关系。）
（ 分） （ 项“感性与理性的结合”表述有误，原文“在这里是冷静的考虑，不是感
2. 3 D A
情，于是理性支配着人们的活动”，可知契约是理性的活动； 项，“其与血缘关系只在清
B
算方式上有差别”表述有误，原文所说“只在清算方式上有差别”的是“馈赠”和“贸
易”，而不是指“契约关系”和“血缘关系”； 项“健全的法律体系和严格的执法系统同
C
等重要”表述有误，由原文“法制现代化固然意味着增加更多的现代立法，但它的第一要
义却是‘依法而治’”可见作者认为当下“严格的执法系统”更为重要。）
（ 分） （材料二原文指出“在中国传统社会中，权利、义务的分配决定于人们在家族
3. 3 C
等‘特定团体’中具有的身份 贵族或平民、父或子、夫或妻等 ”， 项“株连九族”和
( ) A
“血亲复仇”都是将个体放置在家族的特定团体中。原文指出“传统社会家族伦常的身份
规则不但是国家生活的规范，同时还是一般人际关系的模式，即家、国的合一”， 项体
B
现家、国合一。 项“忠”“孝”是家、国合一的体现。 项“儿子审理其父的案件，惩
D C
罚其父的失职”，个体脱离了家族身份，家与国界限分明，不属于中国传统社会“身份”
关系。）
（ 分） 传统的身份关系形成了相对静止的封闭的体系，不适合当代社会的发展。
4. 4 ① ②
传统的身份关系奉行的差别“看人办事”、法外调节，与现代社会的法治原则相抵触。（每
点 分）
2
（ 分） 传统的血缘关系不再是唯一的社会关系，它开始逐步向契约关系转化。 现
5. 6 ① ②
代社会里血缘关系逐渐变得淡漠，有困难者常常得不到血缘亲戚的帮助。 现代社会逐步
③
强化契约关系，并以法律给予保障和支持。无血缘关系的水果摊主照顾了老人，法律认同
老人以房产为酬谢的行为。（每点 分）
2
（二）现代文阅读 （本题共 小题， 分）
Ⅱ 4 16
（ 分） （把白桦林当作假想敌，表现出周长江战前的亢奋与渴望。）
6. 3 C
（ 分） （“惭愧”“害臊”的心理表现的是周长江即将投入战斗时的激动和对胜利的
7. 3 B
渴望。）
（ 分） 运用拟人手法，以旗写人，展现人物的英雄气概。 动词运用极为传神，“震
8. 4 ① ②
荡”“扑倒”“跃立”“追迫”等词具有强烈的视觉冲击力。（每点 分）
2
（ 分） 能更细腻地表现旗手周长江的心理，突出他用战斗胜利来“庆祝两周年”的
9. 6 ①
决心与渴望。 周长江牺牲在庆祝两周年的前一天，带给读者心灵强烈的震撼，增添了小
②
说的悲壮色彩。 丰富人物形象，突出抗日报国的革命英雄主义主题。（每点 分）
③ 2
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共 小题， 分）
5 20
（ 分） （若是，则群邪比周而蔽贤，忠臣死于无罪，奸臣以虚誉取爵位。）
10. 3 AEG
（ 分） （两个“令”字义不同，原文中的“令”是“使、让”的意思，“便言多令
11. 3 D
—高三 语文 第 页（共 页）—
1 3才”的“令”是“美好的”的意思。
)
（ 分） “将宰相职能分散”理解错误，“将相分职”的“将”是“将领”的意思。
12. 3 D( )
（ 分）（）所以越过江海的人要依靠船只，到达远方的人要依靠马车。
13. 8 1
（关键词：是故：因此，所以；托：依靠，借助；致：到达；乘：车辆，马车）
（）我想使酒在酒器中变坏，肉在锅中腐烂，该不会对治国有妨害吧
2 ?
（关键词：爵：酒杯、酒器；俎：古代祭祀或宴会时放牲体的礼器；得无……乎，推测语
气；霸：称霸，治国。）
（ 分） 给予尊崇的地位 给予丰厚的财物 建立亲密的君臣关系。（每点 分）
14. 3 ① ② ③ 1
【参考译文】
材料一：
君王要想使天下安定太平，使光荣的名声流传到后世，一定要尊重贤臣，谦虚地对待
士人。朝廷没有贤臣，就像鸿鹄没有翅膀一样，虽然有飞翔千里的愿望，还是不能到达自
己心中想要到达的地方；所以越过江海的人要依靠船只，到达远方的人要依靠车马，想要
称霸成王的人要依靠贤士。
有人说：“难道能认为齐桓公仁义吗？杀死兄长而继位，不是仁义。难道能认为齐桓
公恭谨行为有节制吗？与妇人同乘一辆车在都城中奔驰，不是恭谨行为有节制。难道能认
为齐桓公操守清白吗？在他的后宫家门内就没有可出嫁的女人，这不是操守清白。这三件
事，是败亡国家的荒淫君主的行为，然而齐桓公兼而有之，但因为得到了管仲、隰朋，一
举匡正天下，成为春秋五霸之首，因为他能得到贤臣的辅佐。他失去管仲、隰朋，任用竖
刁、易牙，自己死后不能下葬，尸虫流出门外。在一个人的身上，为什么荣耀与耻辱都经
历到呢？那是因为他任用的人不同。
齐桓公命令管仲管理国政，管仲回答说：“地位低的人不能统治地位高的人。”桓公任
命管仲作上卿，可是齐国还不太平。桓公说：“国家因为什么缘故还不太平呢？”管仲回答
说：“贫穷的人不能差遣富有的人。”桓公赐给他齐国一年的货物税，可是齐国还不太平。
桓公说：“国家因为什么缘故还不太平呢？”管仲回答说：“跟君主关系疏远的人不能控制
跟君主关系亲近的人。”桓公立即尊称他为仲父，齐国就变得国家太平，人民安乐，于是
称霸天下。孔子说：“凭管仲那么有才干，若是他得不到这三种权柄啊，那么也就不能使
他的君主面对南方成为诸侯的。”
齐桓公向管仲问道：“我想使酒在酒器中变坏，肉在锅中腐烂，这样应该不会对治国
有妨害吧?”管仲说：“这实在不是一个高贵的人应该做的事，但对治国也无妨害。不能识
别人才有损于霸业；知道是人才而不能恰当地任用有损于霸业；任用了又不肯信任有损于
霸业;信任而又让小人从中掺和有损于霸业。”
材料二：
文王问太公说：“君主致力于举用贤能，却收不到推举贤能的实效，社会反而越来越
动荡，以致让国家陷于危亡，这是什么原因呢？”
太公答道：“这是因为选拔出贤能而不加以任用，徒有举贤的虚名，而没有用贤的实
质。”
文王问道：“那导致这种过失的原因在哪里呢？”
太公答说：“导致这一过失的原因在于君主喜欢任用那些被世俗称赞的所谓的贤能，
并没有得到真正的贤人。”
文王问道：“为什么这样说呢？”
—高三 语文 第 页（共 页）—
2 3太公说：“君主把世俗所称赞的人当作贤能，把世俗所诋毁的人当作不正派的人，那
么党羽多的人就会被推举任用，党羽少的人就会被贬斥。像这样下去，奸邪小人就会结党
营私埋没真正贤能的人，忠臣无罪而被置于死地，奸臣凭借虚名加官进爵，所以社会越来
越动荡，国家也就无法避免危亡了。”
文王问道：“应该怎样推举贤能呢？”
太公答道：“将领和宰相分别举荐，并根据所需要的官职推荐入选，按照官吏的职责
标准审核其实际工作成绩。选拔上来的人才，考查他能力强弱，让他的德才与官位相称、
官位同德才相称。这样就掌握了举贤的原则和方法了。”
（二）古代诗歌阅读（本题共 小题， 分）
2 9
（ 分） 颔联中“鬓毛随世白”意在强调诗人忧虑之“深”。
15. 3 B( )
（ 分） 首先是深深的忧虑，对时间流逝不知何时取得功名的忧心。 其次是心有不
16. 6 ① ②
甘，不甘心生前碌碌无为，定要发愤图强考取功名。 最后是奋发进取，化不甘为奋进的
③
信念，用挑灯夜读的行动来践行自己的志向。（每点 分）
2
（三）名篇名句默写（本题共 小题， 分）
1 6
（）映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
17. 1
（）不敢言而敢怒日益骄固
2
（） 示例一：天生我材必有用，千金散尽还复来。
3
示例二：自信人生二百年，会当水击三千里。
示例三：何须浅碧深红色，自是花中第一流。
示例四：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
（每答对一空给 分，有错、漏、添字，该空不给分；第 小题如有其他答案，只要符合要
1 3
求，即可给分）
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用 （本题共 小题， 分）
I 3 10
（ 分） 原文“落在 上”，构成动作性排比，句式整齐，强化了语句的表达气势；
18. 4 ① ....
细致的视觉描写，更好地突出了雪落地的独特，暗示环境的恶劣。
②
（ 分） （ 项，解释说明； 项，总结上文； 项，声音延长； 项，表示插入。）
19. 3 D D A B C
（ 分） 助词“了”做补语，使语义表达完整。 “镶上两道宽边了”“就快到了”
20. 3 ① ②
“溅到他的裤腿上了”，表示时间、动作完成的状态。 表现人物在凄冷、严寒的环境中
③
对生活充满期望。（每点 分）
1
（二）语言文字运用 （本题共 小题， 分）
II 2 10
（ 分） ：水深越深温度越低 ：不存在什么技术难题
21. 4 A B
（ 分） “产生剧烈现象”改为“产生剧烈波动”或“发生 出现剧烈波动现象”
22. 6 ③ /
（搭配不当） 删除“根据”或“显示” 杂糅） “虽然”放在“海水温差发电”后（关
⑥ ( ⑨
联词与主语位置不当，不合逻辑）（每处 分）
2
四、写作（60分）
略
23.
—高三 语文 第 页（共 页）—
3 3
