文档内容
玉溪一中2025—2026学年上学期高二年级期中考
语文学科试卷
命题人:2028届语文备课组
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并
认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在答题卡上。写在本
试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回,试卷请自行妥善保管。
一、阅读（70分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题,19分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
科普事业的发展，是一场与时代共进的征程。把科普这一“翼”做强做优，在全社会形成崇尚
科学、追求创新的良好风尚，就能更好助力科技创新的腾飞。
科普是国家创新的基石，是科技强国建设的底色，与科技创新共同构成实现创新发展的“两
翼”。近年来，在国家系列政策的推动下，我国科普事业取得长足进步。我们看到，科普活动在一
些地方蓬勃开展，热门科技馆节假日一票难求，火出圈的科学家越来越多，不少科普博主成为流量
大V。科普事业的快速发展，带动了全民科学素质的提升。2024年，我国公民具备科学素质的比例
达15.37%，比2020年提高4.81个百分点。
同时也要看到，与近些年势头强劲的科技创新相比，科普这一“翼”仍相对较弱：高质量的科
普供给相对匮乏，科普人才队伍薄弱，科普主体单一……在加快建设科技强国的进程中，我们要以
更大力度加快补齐科普工作的短板，为实现高水平科技自立自强奠定坚实基础。
科普工作，内容为王。在丰富高质量科普内容供给方面，尤其要做好针对大学生、青年科研工
作者等科研队伍后备军的科普。这一群体是未来科技创新的“种子选手”，他们需要的不是传统的
通识教育，不是浅层的知识启蒙，而是对学科前沿、交叉领域、颠覆性技术的系统性认识，是能够
穿透学科壁垒、衔接研究热点的“认知导航”。特别是在人工智能、量子计算、脑机接口等前沿技
术加速涌现的当下，做好面向科研后备军的科普更显重要而紧迫。未来，我们仍要重点研究怎样更
好地将前沿高阶科普深度嵌入科研人才培养链条，让知识传播与学术创新形成共振。
高质量科普需要高水平科普人才。现在，我国科普人员总量仍然偏少，特别是高层次的科普创
作人才短缺。根据2023年度数据，我国科普专、兼职人员共216万人，其中科普专职人员仅29万人。
为加快科普人才培养，可通过设立科学教育等专业、试点培养相关硕士专业学位研究生等，提高人
才培养的专业化、制度化水平。
对科普人员的激励措施也有待进一步完善。在这方面，中国科协从2023年开始，面向中央单位
试点开展自然科学研究系列科普专业职称评审工作。两年来，145人通过评审取得科普职称，很好地
调动了科普人员的工作积极性。下一步，要积极扩大试点范围，带动更多地方设立科普职称，畅通
语文试卷·第1页/共10页科普人才职业发展通道。
科普不是某个部门的“独角戏”，是全社会的共同事业。这些年，我国一直在推动构建全社会
共同参与的大科普格局，也取得了积极成效，但从总体看，我国科普的主角仍是科协、科研机构等。
虽然一些重要科普活动的参与单位很多，但有的只是图一时热闹，没有建立科普常态化机制，有的
甚至是为了应付差事，搞“挂名式参与”。
新修订的科普法着重强化了全社会的科普责任。要以此为契机，加强对科普法实施效果的监督，
推动科普工作由“软任务”变成“硬约束”。同时，要从完善评价考核机制、税收减免优惠等方面
入手，激励高校院所、协会、企业、社会力量等积极主动参与科普，推动唱响科普工作“大合唱”。
（摘编自操秀英《以强劲科普之翼助力创新腾飞》）
材料二：
“抗病毒药物玛巴洛沙韦可以预防流感？草莓空心是打了膨大剂，食用对身体有害？1月的这些
谣言别相信！”日前，一则科学领域的辟谣博文登上微博热搜榜。
这则微博用海报的形式，图文并茂地对上月传播较广的谣言进行了科学细致的辟谣，还列出了
评审专家名单，证明辟谣内容的权威性和可靠性。有网友在评论区留言：“太需要这样的好内容
了！”
长期以来，不少伪科学和虚假错误信息在网络上广泛流传，危害不可小觑。近年来，有关部门
高度重视网络科普的规范和管理，开展了“清朗·网络科普生态专项治理行动”等工作，整治网络
传播中以科普名义欺骗群众、扰乱社会的行为，取得明显成效。尽管如此，网络科普良莠不齐的现
象依然存在。与辟谣相比，管理虚假错误科普信息的源头更加困难。网络平台要对科普内容进行全
面管理，目前只能通过人工审核的方式。即使请专家来审核，个人的专业储备也很难覆盖所有与科
学有关的领域。这样一来，判断网络科普内容是否存在虚假信息、是否符合科普规范的界限就会变
得模糊。
2002年，我国颁布实施世界首部科普法。时隔20余年，2024年12月25日，新修订的科普法颁
布。修订后的科普法明确，对传播范围广、社会危害大的虚假错误信息，科学技术或者有关主管部
门应当按照职责分工及时予以澄清和纠正；网络服务提供者一旦发现用户传播虚假错误信息，应当
立即采取处置措施，防止信息扩散。
（摘编自沈唯《营造清朗网络科普生态——科普法热点解读之四》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A． 在科技强国建设的大背景下，科技创新和科普工作是实现创新发展的两翼，能更好地助力国
家发展。
B． 科普内容供给相对匮乏，质量欠佳，偏重传统的通识教育和浅层的知识启蒙，是当下科普工
作的短板。
C． 通过设立相关专业，提高人才培养的专业化、制度化水平，有助于解决高水平科普人才短缺
的问题。
D． 长期以来，网络平台难以对科普信息进行全面管理，新修订的科普法明确了具有针对性的处
置措施。
2. 下列对材料论述和说明的分析，正确的一项是（3分）
A． 材料一既梳理了我国科普事业存在的优势，又指明了当前科普工作存在的问题，具有辩证的
态度。
B． 材料一语言生动，“两翼”“种子选手”“挂名式参与”“大合唱”等表达都使用了比喻的
修辞。
C． 材料二聚焦网络科普，以辟谣博文登上热搜为例，证明修订后的科普法有利于优化网络科普
生态。
语文试卷·第2页/共10页D． 两则材料都强调科普内容的重要性，材料一关注科普内容的品质，材料二关注科普内容的可
靠性。
3. 下列选项列举的事例，最符合材料一对“认知导航”的理解的一项是（3分）
A． 湖南省教育科学研究院推出的“未来建设者”项目，为中小学生量身定制了300集职业科普
数字教育资源。
B． 国家食品安全示范城市绍兴市通过VR、数字建模和3D渲染等前沿技术，打造了线上沉浸式食
品安全科普馆。
C． 材料专家张冲在北京卫视“2024科学跨年夜”活动中解读了我国自主研发的世界上最薄可折
叠玻璃的奥秘。
D． 2024年，诺贝尔奖得主爱德华·莫泽在河南理工大学做了衔接多个研究热点的智能感知领域
前沿问题的报告。
4. 请结合材料二的内容，对材料一中“科普不是某个部门的‘独角戏’，是全社会的共同事业”加
以说明。（4分）
5. 从下面表格中，你看出十年来中国科普创作发生了哪些变化？请结合材料简要分析。（6分）
科技部全国优秀科普作品评选
参评
年份 入选数量 代表作品
数量
《十万个为什么（第六版）》《芝麻的科学书——科学真好玩》
《写给小学生看的相对论》《睁大眼睛看地球——少儿科普环保
2014 238 50 系列丛书》《时间科普知识必读丛书》《自然的魔法》《贪玩的
人类2——穿越百年的中国科学》《3D打印打印未来》《中国高
速铁路》《渐行渐远的南极——寻找大陆漂移的证据》
《中国动物：很高兴认识你》《图文中国古代科学技术史系列·
少年版》《博物馆里的奇妙中国（第二辑）》《长大以后探索前
沿科技》《人工智能简史》《含泪远去的海岛：碳中和的故事》
2024 359 98
《带你玩转核技术》《数学与艺术》《当诗词遇上科学》《科学
方法与美学》《“院士解锁中国科技”丛书》《名医与您谈疾病
丛书》
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
文本一：
长安的荔枝（节选）
马伯庸
当那个消息传到上林署时，李善德还在外头看房。
看着这座雅致小院，李善德的嘴角不期然地翘起来。他已能想象到了八月休沐之日，在院子里
铺开一张茵毯，毯角用新丰酒的坛子压住。夫人和女儿端出刚蒸的重阳米锦糕，浇上一勺浓浓的蔗
语文试卷·第3页/共10页浆，一家人且吃且赏桂，何等惬意！
“就定下这一座好了。”他缓缓吐出一口气，对牙人说。
一桩买卖落定，牙人喜孜孜地出去。过不多时，一个灰袍和尚进了院子，笑嘻嘻地先合掌诵声
佛号，然后从袖子里取出两份香积钱契，口称功德。
（a）李善德伸手接过，只觉得两张麻纸重逾千斤，两撇斑白胡须抖了一抖。
他只是一个从九品下的小官，想要拿下这座宅子，除了罄尽自家多年积蓄之外，说不得要借贷。
京中除了两市的柜坊之外，要属几座大伽蓝的放贷最为便捷，谓之“香积钱”——当然，佛法不可
沾染铜臭，所以这香积钱的本金唤做“功德”，利息唤做“福报”。
“恭喜监事莺迁仁里，安宅京室。”牙人躬身道贺。
一股淡淡的喜悦，像古井里莫名泛起的小水泡，在李善德心中咕嘟咕嘟地浮起来。二十八年了，
他终于在长安城有了一席之地，一家人可以高枕无忧了。（b）庭中桂树仿佛提前开放了一般，香馥
浓郁之味，扑鼻而来，浸沁全身。
一阵报时的鼓声从远处传来，李善德猛然惊醒过来。他今日是告了半天假来的，还得赶回衙署
去应卯。于是他告别牙人，匆匆朝着皇城方向走去。
李善德抵达皇城之后，直奔上林署公廨而去。那里位于皇城东南角的背阴之处。地势低洼，一
下雨便会积起水来，所以公廨常年散发着一股霉味，窗纸与屏风上总带着一块块斑渍。
此时已近午时，一群同僚正在廊下吧唧吧唧地会食。他们见到李善德，都纷纷搁下筷子，热情
地拱手为礼。李善德有点惊讶，这些家伙什么时候变得如此多礼了？他正迷惑不解，却见到上林署
令招招手，示意自己坐到旁边来。
刘署令是个大胖子，平日里只对上峰客气，对下属从来不假颜色。
刘署令笑眯眯道：“监事且吃，有桩好事，边吃边说与你听。”李善德有心先问，可耐不住腹
中饥饿，这样的菜色，平日也是极难得才吃到的。他先夹起一片鱼鲙，蘸了蘸金齑，放入口中，忍
不住眯起眼睛。
刘署令又端来一杯葡萄酒。李善德心里高兴，长袖一摆，一饮而尽。他酒量其实一般，一杯下
肚，已有点醺醺然。这时刘署令从苇席下取出一轴文牒：“也不是甚么大事，内廷要采办些荔枝煎，
此事非让老李你来勾当不可。”
上林署的日常工作，本就是给朝廷供应各种果品蔬菜。李善德把嘴里的一块肥腻羊尾吞下去，
用面饼擦了擦嘴边油渍，忙不迭把文牒接过去看。
原来这公文是内廷发来的一份空白敕牒，说欲置荔枝使一员，采办岭南特贡荔枝煎十斤，着人
勾当差遣，名字还空着。李善德一看到“敕令”二字，眉头一挑，这意味是圣人直接下的指示，既
喜且疑：“这是让下官勾当此事？”
“适才你不在，大家商议了一番，都觉得老李你老成持重，最适合来做这个使职。”刘署令回
答。
“轰”的一声，酒意霎时涌上李善德的脑袋，（c）面色醇红透底，连手都开始哆嗦了。
这些使职都是临时差遣，不入正式官序，可因为是给圣人直接办事，下面无不凛然遵从。其中
油水之丰润，不言而喻。像卫国公杨国忠，身上足足兼着四十多个使职，可以说是荷国之重。所以
一旦有差遣发派下来，往往官吏们会抢破了头。
语文试卷·第4页/共10页李善德带着醉意的脑子飞速地运转着，比价、采买、转运、入库，哪个环节都有一笔额外进账，
如果胆子大一点的话，一次把香积贷还清了也不是没可能。
从这一刻起，李善德便是圣人指派的荔枝使，可谓一步登天。
下午未正时分，李善德的酒劲已消散了不少，意识到这件事颇有蹊跷。这么大便宜，别人凭什
么白白给你？
想到这里，他急忙展开敕牒，去查看程限。但出乎意料的是，这份文牒上的程限是天宝十四载
六月一日，距今还有将近四个月时间。不算宽松，但也不是很紧。
在鼓声之中，他离开皇城，沿着大路朝自家赶去。
他矜持地昂起下巴，迈开步子，却不防被一条深深的车辙印绊到，整个人啪叽一下摔在地上。
李善德狼狈地爬起来，发现连黑幞头都摔在了地上，同时掉出来的还有那张文牒与一张纸片。
李善德拿起来一看，这纸片只有半个指甲盖大，和敕牒用纸一样是黄藤质地，上头写了个
“煎”字。
不过按说贴黄之后，需要押缝钤印，以示不是私改，怎么这张贴黄上没有印章痕迹呢？李善德
想到这里，不免好奇地看了一眼，被“煎”字遮掩的到底是个什么字？
可这一眼看去，他却如被雷劈，那居然是个“鲜”字！
“荔枝鲜”和“荔枝煎”只有一字之差，性质可不啻天壤。
（d）他整个人僵俯在原地，只有下巴的斑白胡须猛烈地抖动起来。
荔枝三日便会变质，就算有日行千里的龙驹，也绝无可能从五千里外的岭南把新鲜荔枝运到长
安。所以荔枝使这个差遣，是注定办不成的，它不是什么肥差，而是一道催命符，每一个衙署都避
之不及。
李善德手脚不由得一阵抽搐，软软跌坐在地上。恍惚中，他感觉自己待在一个狭窄漆黑的井底，
浑身被冰凉的井水浸泡。他抬起头，看到那座还未住进去的宅子在井口慢慢崩塌，伴随着一簇簇桂
花落入井中，很快把井口的光亮堵得一丝不见……
文本二：
打破与重构：新历史主义视角下的《长安的荔枝》（节选）
李林姝
马伯庸说：“历史当中的大小不是割裂的，而是一个有机体，我们只有看到历史当中的‘小’，
回过头才能感受到历史中‘大’的时代变迁所代表的时代意义。”
荔枝“一日色变，二日香变，三日味变”。山水迢迢，贵妃诞辰之前将荔枝运到长安是长安小
吏李善德的任务，为了家人他不得不放手一搏。一路上风风雨雨，他见到世情百态，也碰到了真心
好友。历尽千帆初心未改，李善德翻过了这个任务的一座又一座大山，最后止步于功名利禄之前，
在乱世之中得以保全自身。
整部小说贯彻了马伯庸在创作中所坚持的“历史真实”和“历史逻辑”这两个原则。他在创作
中尊重历史事实，不去改变历史的基本走向和重大事件，使读者能够感受到历史的厚重感和真实感，
又在保持真实性的基础上通过逻辑推理和合理想象，为历史事件提供新的解释视角，揭示历史的内
在规律和多种可能性。历史当然不只是由王朝更替、战争兴废这些大事件组成的，更是由无数个李
善德这样的小人物支撑起了社会的运转。
语文试卷·第5页/共10页（论文发表于2025年1月，有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说节选以唐朝为历史舞台，加以文学想象，展现了主人公李善德艰难的生活处境和当时复杂的
社会体系与官场生态。
B．对上林署公廨的环境描写，从地理位置到环境陈设，既表现李善德在皇宫的地位低下，同时也为
下文同僚将“荔枝使”差事推给他埋下伏笔。
C．“一股淡淡的喜悦，像古井里莫名泛起的小水泡”，形象的比喻写出了李善德购宅后“在长安城
有了一席之地”的满足感和对未来生活的憧憬。
D．文中对刘署令的一系列描写，如“笑眯眯”“端来一杯葡萄酒”“从苇席下取出一轴文牒”，逐
步展现了其热情友善外表下精心设局的真实面目。
的
7．下列对文中画横线处人物心理 解读，正确的一项是（3分）
A．a处“重逾千斤”表明香积钱极为难得，“胡须抖了一抖”体现他难以抑制的喜悦。
B．b处他因在京城买了房，内心满足又自豪，于是闻着开放的桂树也更加香馥浓郁。
C．c处接到“圣人直接差遣”的敕牒，他首先感到的是自己能力不足的惶恐与不安。
D．d处“肥差”的真相出乎意料，他从美梦中惊醒，内心充满了震惊、恐惧与绝望。
8．小说中强烈的“反差”使故事扣人心弦。请找出文中一处形成鲜明对比的情节或细节，并结合文本具
体分析其表达效果。（4分）
9．文本二认为，马伯庸的创作善于在真实的历史细节中，融入合理的文学虚构，并借小人物故事反映大
时代风貌。结合文本一的具体内容，谈谈《长安的荔枝》是如何体现这一创作理念的。（6分）
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
材料一：
晁错者，颍川人也。景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿。迁为御史
大夫请诸侯之罪过削其地收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难。错所更令三十章，诸
侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，饮药死，曰： “吾不忍见祸及吾身。”死十余日，吴楚七国果反，以
诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。
晁错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，上书言军事，谒见上。上问曰： “闻晁
错死，吴楚罢不?”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐
天下之士噤口，不敢复言也！”上曰：“何哉?”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以
尊京师，万世之利也。计画始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取
也。”于是景帝默然良久。
(节选自《史记·袁盎晁错列传》)
材料二：
汉之贤君，皆曰文、景。文帝宽仁大度，有高帝之风。景帝忌克少恩，无人君之量，其实非文
帝比也。帝之为太子也，吴王濞世子来朝，与帝博而争道，帝怒以博局提杀之。濞之叛逆，势激于
语文试卷·第6页/共10页此。晁错始与帝谋削诸侯，帝违众而用之，及七国反，袁盎一说，斩之东市，曾不之恤。梁王武，
母弟也，骄而从之，几致其死。临江王荣，太子也，以母失爱，至使酷吏杀之。其于君臣、父子、
兄弟之际，背理而伤道者，一至于此。原其所以能全身保国，与文帝俱称贤君者，惟不改其恭俭故
耳。
(节选自苏辙《历代论》)
材料三：
夫以七国之强，而骤削之，其为变，岂足怪哉? 错不于此时捐其身，为天下当大难之冲，而制
吴楚之命，乃为自全之计，欲使天子自将而己居守。且夫发七国之难者，谁乎? 当此之时，虽无袁
盎，错亦未免于祸。何者?己欲居守，而使人主自将。以情而言，天子固已难之矣。
(节选自苏轼《晁错论》)
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处
给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
迁A为御史B大夫C请D诸侯之罪E过F削G其地H收其枝郡。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 (3分)
A． 衣，动词，穿上。与《鸿门宴》中“沛公欲王关中”的“王”用法相同。
B． 曾，增加。与《生于忧患 ，死于安乐》中“曾益其所不能”的“曾”意思相同。
C． 全，保全。与《出师表》中“苟全性命于乱世”的“全”意思相同。
D． 骤，突然，一下子。与《赤壁赋》中“知不可乎骤得”的“骤”意思相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (3分)
A． 晁错备受景帝宠爱，恩宠甚至超过九卿。他经常请求同皇帝单独议政，景帝也时常采纳他的意见。
晁错上奏的所有事宜，公卿列侯没人敢非难。
B． 晁错修改律令三十章，削夺诸侯的封地，诸侯多有不满，十分忌恨晁错。晁错的父亲听闻此事，
不忍心眼见大祸殃及自身，竟然选择服毒而死。
C． 景帝还是太子的时候，吴王刘濞的世子来到京城，二人在下棋时发生争执，景帝发怒用棋盘击杀
了世子，苏辙认为这也是吴王叛乱的一个诱因。
D． 邓公认为，晁错削藩本是功及万世的谋划，然而计划才开始施行就蒙受了杀戮之灾。这样做对内
会杜绝忠臣的谏言，对外则反而替诸侯报了仇。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(每小题4分，共8分)
(1) 梁王武，母弟也，骄而从之，几致其死。
(2) 己欲居守，而使人主自将。以情而言，天子固已难之矣。
14.李贽评价晁错“不善谋身”，请你谈谈这样评价的理由。(3分)
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
古风•碧荷生幽泉
李白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
语文试卷·第7页/共10页秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色空绝世，馨香为谁传。
坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。
15．下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．诗歌写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”
“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。
B．三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶
的形态写得生动传神。
C．“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满
天飞霜中无奈凋零。
D．本诗风格与《梦游天姥吟留别》极为相似，极富抒情性，语言清新自然，节奏轻快，体现了李白
诗歌的浪漫主义风格。
16．这首诗表达了诗人哪些情感？请简要分析（6分）
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小泽和小轩很聪明，但沉迷网游，假期每天都玩十几个小时游戏，但他们认为这都是小爱好，不会
影响学习。班主任李老师一针见血指出：“《五代史伶官传序》告诉我们‘__________________，
_______________’，你们可千万不要小看这些小事情的影响啊。”
（2）同学问小王的名字“思齐”的由来，小王说父母引用的是《论语·里仁》中孔子的名言
“________________________，_____________________”，希望自己能向优秀的人学习。
（3）暑期研学之旅，同学们来到博物馆参观古代兵器特展，见到了越王勾践剑、春秋青铜戈等多种兵器。
小马脑海中浮现出古代文学作品中将士修整兵器共同奔赴战场的热血场景，不由得想起
“__________________，__________________”等这些诗句。
二、语言文字运用（本题共5小题， 20分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
一个词往往不只具有一个意义。当它们有两个以上意义的时候，其中应该有一个是本义，另外
还有引申义。所谓引申义，是从本义引申出来的，即从本义发展出来的。举例来说，“向”字的本
义是“向北的窗户”，如《诗经·豳风·七月》“塞向墐户”。由朝北的窗户这个本义，引申为
“朝着”或“对着”的动作义。又如“道”字，它的本义是“路”，如《诗经·秦风·蒹葭》“道
阻且长”。引申为抽象的达到道德标准的途径，如《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”。又引申
为正当的手段，如《论语·里仁》“不以其道得之，不处也”等等。
( )词义的更替是指某词在产生新的意义的时候同时排斥了旧的意义，例如“脚”字的本义
是“小腿”，后来“脚”字变为“足”，也就不再指小腿了。词义的引申是指某词产生了新的意义
以后，并不排除原始意义。例如“道”字虽然产生了一些新义，但是路的意义一直保存到现代汉语
语文试卷·第8页/共10页里。这类情况很多，也最重要。一方面，这增强了语言的稳固性，使语言不至于
另一方面，这使语言丰富化了。
抓住本义去说明各种引申义，就会处处都通，而且令人明白：①一个词有许多意义。②这些意
义之间是互相联系着的，③而且往往环绕着一个中心聚集。④比如朝拜、朝廷、朝向的“朝”就都
是从朝见的“朝”引申出来的。⑤也有一环套一环引申的情况，⑥几个引申义同本义之间的距离有
轻重之分。仍以“朝”字为例，它的本义是早晨，引申为朝见，由朝见再引申为朝廷，由朝廷又引
申为朝代。
抓住一个词的本义，就像抓住了这个词的纲，纷繁的词义都变为简单而有系统的了。对本义有
了体会，对于某些词义可以推想而知，而且也可以了解得更透彻。
18．下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（3分）
A．词义的引申也会让人联想到词义的更替。
B．词义的引申和词义的更替应该区别开来。
C．词义的引申和词义的更替关系互相对立。
D．词义的更替要比词义的引申更难以理解。
19．填入文中横线处的词语，最为恰当的一项是（3分）
A．面目全非
B．脱胎换骨
C．今非昔比
D．沧海桑田
20．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。
可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
21．结合材料，依据下面的思维导图补充“采”字的义项及义项之间的联系，每处不超过8个字。（4
分）
22．请结合材料写一段话，向同学们解释为什么理解词义需要抓住本义。要求使用含因果关系的句子，
不超过65字。（6分）
语文试卷·第9页/共10页三、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“逝者如斯夫，不舍昼夜”“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”“流光容易把人抛，红了樱桃，
绿了芭蕉”……时间是一位公正却又无情的旅者，悄无声息地改变着世间万物，也引发了我们无尽的思
索。
在不久的将来，如果我们能够在时间中穿梭，改写遗憾……
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800字。
语文试卷·第10页/共10页
