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玉溪一中 2024-2025 学年上学期高二年级期中考
生物学科试卷
总分：100分，考试时间：75分钟，
一、单项选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，
只有一个选项是正确的。
1．衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（ ）
A．都属于原核生物
B．都以DNA作为遗传物质
C．都具有叶绿体，都能进行光合作用
D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用
2．大豆是我国重要的粮食作物。下列叙述错误的是（ ）
A．大豆油含有不饱和脂肪酸，熔点较低，室温时呈液态
B．大豆的蛋白质、脂肪和淀粉可在人体内分解产生能量
C．大豆中的蛋白质含有人体细胞不能合成的必需氨基酸
D．大豆中的脂肪和磷脂均含有碳、氢、氧、磷4种元素
3．下列关于细胞核结构与功能的叙述，正确的是（ ）
A．核被膜为单层膜，有利于核内环境的相对稳定
B．核被膜上有核孔复合体，可调控核内外的物质交换
C．核仁是核内的圆形结构，主要与mRNA的合成有关
D．染色质由RNA和蛋白质组成，是遗传物质的主要载体
4．有同学以紫色洋葱为实验材料，进行“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验。下列
相关叙述合理的是（ ）
A．制作临时装片时，先将撕下的表皮放在载玻片上，再滴一滴清水，盖上盖玻片
B．用低倍镜观察刚制成的临时装片，可见细胞多呈长条形，细胞核位于细胞中央
C．用吸水纸引流使0.3g/mL蔗糖溶液替换清水，可先后观察到质壁分离和复原现象
D．通过观察紫色中央液泡体积大小变化，可推测表皮细胞是处于吸水还是失水状态
5．下面关于ATP的叙述，错误的是（ ）
A．细胞质和细胞核中都有ATP的分布
B．ATP合成所需的能量由磷酸提供
第1页，共8页C．ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸
D．正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化
6．为探究酵母菌的细胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料进行实验。下列关
于该实验的叙述，正确的是（ ）
A．酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是本实验的自变量
B．酵母菌可利用的氧气量是本实验的无关变量
C．可选用酒精和CO 生成量作为因变量的检测指标
2
D．不同方式的细胞呼吸消耗等量葡萄糖所释放的能量相等
7．蝌蚪长出四肢，尾巴消失，发育成蛙。下列叙述正确的是（ ）
A．四肢细胞分裂时会发生同源染色体分离
B．四肢的组织来自于干细胞的增殖分化
C．蝌蚪尾巴逐渐消失是细胞坏死的结果
D．蝌蚪发育成蛙是遗传物质改变的结果
8．控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、D/d分别位于三对染色体上独立遗传。
已知基因型为aabbdd的棉花纤维基础长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米。
棉花植株甲（AABbdd）与乙（aaBbDd）杂交，则F 的棉花纤维长度范围是（ ）
1
A．8～14厘米 B．6～16厘米
C．6～14厘米 D．8～16厘米
9．某动物（2n=4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图
所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是（ ）
A．甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于减数第二次分裂后期
B．甲细胞每个染色体组的DNA分子数与乙细胞中每个染色体组的DNA分子数相同
C．若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞
D．形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异
10．艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验，都
第2页，共8页证明DNA是遗传物质，这两个实验在设计思路上的共同点是（ ）
A．重组DNA片段，研究其表型效应
B．去掉DNA片段，研究其表型效应
C．设法分别研究DNA和蛋白质各自的效应
D．应用同位素标记技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递
11．大量证据表明，地球上所有细胞生命具有共同祖先。下列可推断出此观点的证据是
（ ）
A．蝙蝠和蜻蜓都有适应飞翔的器官
B．猫的前肢和鲸的鳍都有相似的骨骼结构
C．人和鱼的胚胎发育早期都有鳃裂
D．真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA
12．血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成人体细胞赖以生存的内环境。下列关于淋
巴细胞分布的叙述，正确的是（ ）
A．只存在于淋巴 B．只存在于血浆和淋巴
C．只存在于血浆和组织液 D．存在于血浆、组织液和淋巴
13．人体消化道内食物的消化和吸收过程受神经和体液调节。下列叙述错误的是（ ）
A．进食后若副交感神经活动增强可抑制消化液分泌
B．唾液分泌条件反射的建立需以非条件反射为基础
C．胃液中的盐酸能为胃蛋白酶提供适宜的pH环境
D．小肠上皮细胞通过转运蛋白吸收肠腔中的氨基酸
14．人在幼年时期若生长激素（GH）分泌不足，会导致生长停滞，发生侏儒症，可通过
及时补充GH进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是（ ）
A．临床上可用适量GH治疗成年侏儒症患者
B．血液中GH减少，会导致下丘脑分泌的GH增多
C．GH发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充GH
D．GH通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化
15．水平衡是指人每天摄入和排出的水处于动态平衡之中，是维持机体正常生理功能的
必要条件之一。下列有关叙述错误的是（ ）
A．机体出汗可以排出部分水分，有利于散热
B．正常机体排尿除了排出部分水分外，还可以排出尿素、葡萄糖等代谢废物
第3页，共8页C．人每天摄入和排出适量的水分，有利于维持机体内环境渗透压的稳定
D．水参与并促进物质代谢，有利于保障机体正常的生理功能
16．某快递小哥跳入冰冷刺骨的河水勇救落水者时，体内会发生系列变化。下列叙述正
确的是（ ）
A．冷觉感受器兴奋，大脑皮层产生冷觉B．物质代谢减慢，产热量减少
C．皮肤血管舒张，散热量减少 D．交感神经兴奋，心跳减慢
17．机体内血糖浓度受多种激素共同调节。某实验小组探究了三种激素单独或联合作用
调节血糖的效应，实验前血糖浓度为5.0mmol/L，血糖浓度随激素处理时间的变化如图。
下列有关叙述正确的是（ ）
A．激素单独作用时，0.5h内升高血糖最快的激素是肾上腺素
B．3h时，三种激素联合作用升高血糖的效应大于各自效应的总和
C．肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系
D．血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节，不受甲状腺激素调节
18．关于免疫细胞的叙述，错误的是
A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞
D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
19．有些人吸入花粉等过敏原会引发过敏性鼻炎，以下对过敏的正确理解是（ ）
A．过敏是对“非己”物质的正常反应 B．初次接触过敏原就会出现过敏症状
C．过敏存在明显的个体差异和遗传倾向 D．抗体与过敏原结合后吸附于肥大细胞
第4页，共8页20．某人的左眼球严重损伤，医生建议立即摘除左眼球，若不及时摘除，右眼会因自身
免疫而受损。下列叙述正确的是（ ）
A．在人体发育过程中，眼球内部的抗原性物质已被完全清除
B．正常情况下，人体内不存在能识别眼球内部抗原的免疫细胞
C．眼球损伤后，眼球内部的某些物质释放出来引发特异性免疫
D．左眼球损伤后释放的抗原性物质运送至右眼球引发自身免疫
二、非选择题：本题共5小题，共60分。
21．（14分）图1表示某高等植物细胞光合作用的部分过程示意图，图中A、B、C分别
表示有关物质。图2是外界环境因素对光合作用速率的影响。请据图回答：
(1)图1所示反应发生的场所是。若将植物从光下移入黑暗环境中，短时间内A物质的含
量会（填“上升”“下降”或“不变”），光合作用的总反应式一般可写成。
(2)图2中M、N点之前两条曲线重合，造成这种现象的主要原因是，甲图中A、B点之后，
随着光照强度的增大，光合速率都不再继续增大，此时限制光合速率的内部因素是。
（答出2点）
(3)甲、乙图中的光合速率都是（填“净光合速率”或“总光合速率”）。若30℃是该植
物光合作用的最适温度，则该植物在30℃时（填“一定”或“不一定”）生长最快。
22．（12分）鹦鹉(ZW型性别决定)的毛色有白色、蓝色、黄色和绿色，由A/a和B/b两
对等位基因共同决定，其中仅有一对等位基因位于Z染色体上，W染色体上无相关基因，
作用机理如下图所示。研究人员用纯合蓝色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉进行了如下两个杂交实
验。
杂交实验一：
P：蓝色鹦鹉(♀)×黄色鹦鹉(♂)
F：黄色鹦鹉(♀)：绿色鹦鹉(♂)=1：1；
1
第5页，共8页杂交实验二：
P：黄色鹦鹉(♀)×蓝色鹦鹉(♂)
F：绿色鹦鹉(♀)：绿色鹦鹉(♂)=1：1。
1
请回答下列问题：
(1)鹦鹉毛色的遗传遵循基因的定律。
(2)杂交实验一中，F 雌性鹦鹉的基因型是，F 雌雄鹦鹉随机交配，F 的表型及比例为(不
1 1 2
考虑性别)。
(3)杂交实验二中，F 雌雄鹦鹉随机交配，F 中绿色雄性鹦鹉的基因型共有种。欲判断F
1 2 2
中某只绿色雄性鹦鹉的基因型，可让其与多只(填表型)杂交，若后代只出现绿色和黄色鹦
鹉，则可判断其基因型为。
23．（8分）研究人员发现，当以弱刺激施加于海兔的喷水管皮肤时，海兔的鳃很快缩入
外套腔内，这是海兔的缩鳃反射。若每隔1分钟重复此种弱刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐
减弱甚至消失，这种现象称为习惯化。图1表示海兔缩鳃反射习惯化的神经通路示意图，
图2表示习惯化前后轴突末梢模型。请回答下列问题：
(1)图1中共有个神经元。图1中反射弧的效应器为。
(2)若在图1中b处给予有效刺激，还可在图中点检测到电位变化。受到刺激时，b处神经
纤维外侧局部电流方向与兴奋传导方向填（“相同”或“相反”）。
(3)由图2可知，习惯化产生的原因是：轴突末梢处内流减少，导致释放量，突触后膜所
在的运动神经元兴奋性（填“升高”、“降低”或“不变”）。
24．（14分）为研究艾滋病，科学家曾给实验动物注射艾滋病疫苗制剂（减毒HIV+生理
盐水）进行实验。如图是艾滋病疫苗制剂引发实验动物免疫反应的部分示意图（图中数
字编号代表细胞），据图回答下列问题。
第6页，共8页(1)HIV侵入人体后，主要攻击目标是细胞，而不攻击人体的其他细胞，从细胞膜结构角
度分析，其原因最可能是。
(2)图中细胞①是，⑤是。已注射该疫苗的动物再次接触HIV时，图中（填序号）细胞能
迅速增殖、分化。
(3)为检测已注射该疫苗的动物对HIV是否具有免疫能力，有人设计了如下实验，请完善
实验过程并写出预期实验结果。
①选取身体健康、体重、大小等相同的实验动物若干，均分为两组。
②第1组每只动物注射3mL疫苗制剂，第2组每只动物注射。
③两周后，给两组动物注射等量的HIV，随之检测两组实验动物体内相应的抗体水平。
预期结果是。
25．（12分）甲泼尼龙具有较强的抗炎作用，是糖皮质激素类药物。糖皮质激素是一种
免疫抑制剂，属于脂质，由肾上腺皮质分泌，可抑制淋巴细胞增殖。人和动物在精神紧
张或受到创伤等应激刺激时，糖皮质激素的含量会迅速增加。相关调节过程如下图所示。
回答下列问题。
(1)糖皮质激素对免疫功能的调控主要是通过糖皮质激素受体（GR）实现的，推测糖皮质
激素受体（GR）位于（填“细胞膜上”或“细胞质中”）。
(2)甲泼尼龙可提高移植器官的成活率，原因是。
第7页，共8页(3)研究证明，胸腺肽具有调节和增强机体细胞免疫功能的作用，能够促进淋巴细胞成熟，
可用于治疗免疫力低下的疾病及肿瘤。为验证胸腺肽的作用，科研人员利用若干健康的
实验小鼠、甲泼尼龙注射剂（可获得免疫力低下的小鼠）、注射用胸腺肽、适宜的无胸
腺肽的溶剂等实验材料，请简要设计实验思路。
实验思路：
①将健康的实验小鼠随机分成三组，其中A组为健康小鼠，不做药物处理，B、C组用处
理，获得免疫功能低下的小鼠；
②再用适宜浓度的注射处理B组小鼠，用分别处理A、C组小鼠，一段时间后检测。
第8页，共8页参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B D B C B A B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D A C B A B A C C
21．（14分）
(1) 叶绿体基质 下降
(2) 光照强度较弱，光反应限制了光合速率的增长，此时CO 浓度和温度对光合速率
2
没有影响（或影响不明显） 与光合作用有关的酶和光合色素有限
(3) 总光合速率 不一定
22．（12分）
(1) 自由组合
(2) BbZaW 绿色鹦鹉：黄色鹦鹉：蓝色鹦鹉：白色鹦鹉=3：3：1：1
(3) 4/四 白色(雌性)鹦鹉 BBZAZa
23．（8分）每空1分
(1) 3/三 传出（运动）神经末梢及其支配的鳃
(2) d 相反
(3) Ca2＋ 神经递质 减少 降低
24．（14分）
(1) 辅助性T 其他细胞缺乏HIV的特异性受体
(2) APC 浆细胞 ④
(3) 3mL生理盐水 第1组实验动物体内的抗体水平高于第2组
25．（12分）
(1)细胞质中
(2)甲泼尼龙抑制人体免疫系统的功能，使其变得迟钝，对外来器官的免疫排斥反应减弱，
使移植器官更容易成活
(3) 甲泼尼龙注射剂 胸腺肽 等量的无胸腺肽的溶剂 三组小鼠的细胞免
疫功能情况
答案第1页，共1页
