文档内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
同头备课教案
总第 41 节
小组： 学校：
1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
教学内容 金属和金属材料（复习2）
课时 1 课型 复习
主备人 备课日期 年月日
备课组成员
教 1、知识与能力：巩固金属的活动性顺序、铁的冶炼等知识点，能灵活运用金属的活动
学 性。
目 2、过程与方法：通过知识梳理和针对练习，对所学知识查漏补缺。
标
3、情感态度与价值观：明白知识的获取需要记忆和练习的相辅相成。
三、教学方法
讲授、练习
四、教学重难点
重点：金属的活动性顺序。
难点：金属的活动性顺序的应用。
五、教具学具准备
教材 教案 PPT
共性教案 个性教案
六、教学设计
三、金属活动性顺序
【默写】默写金属活动性顺序表
【提问】根据金属的活动性顺序表，我们可以得到哪些信息？
【回答】金属的位置越靠前，活动性越强；位于氢前面的金属能置换
出稀盐酸和稀硫酸中的氢；位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的
盐溶液中置换出来。
【提问】设计实验比较Cu、Zn的活动性强弱。
【回答】方案一：将金属锌放入硫酸铜溶液中，锌的表面有红色物质
析出，溶液由蓝色变为无色，说明Zn＞Cu。方案二：将金属铜放入硫酸锌
溶液中，无明显现象，说明Zn＞Cu。方案三：将金属锌、铜分别放入稀盐
酸中，锌表面有气泡产生，铜无明显变化，说明Zn＞Cu。
【提问】请设计实验比较Al、Fe、Cu的活动性。
【回答】方案一（两盐夹一金）：取硫酸铝和硫酸铜溶液，将金属铁
片分别放入两种溶液中，硫酸铝溶液中铁片无明显现象，硫酸铜溶液中，
铁片上有红色固体附着，溶液由蓝色变为浅绿色，则金属活动性顺序为：
Al＞Fe＞Cu。方案二（两金夹一盐）:取等量FeSO 溶液2份，向其中分别
4
加入铝片、铜片,铝片表面有黑色物质析出，溶液由浅绿色变成无色，而加
入铜片的溶液无明显现象。则金属的活动性顺序为：Al＞Fe＞Cu。
【练习】1.现有X、Y、Z三种金属。把X、Y分别放入稀盐酸中，Y产
生气体的速率比X快；把Z放入硫酸铜溶液中，一段时间后，无明显现
象。根据以上事实，判断三种金属的活动性强弱，正确的是( )
A. X＞Y＞Z B. Y＞Z＞X
C. Y＞X＞Z D. Z＞Y＞X
2. 锌与金属M的硫酸盐溶液发生反应的化学方程式为Zn＋MSO＝
4
ZnSO＋M，下列说法正确的是( )
4
A. 金属M的活动性比Zn强
B. 金属M一定是Cu
C. 该反应属于置换反应
D. 反应后溶液的质量一定减少
2 3.下列可用于验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序的一组药品是(
)
A. Fe、Cu、HSO 溶液
2 4
B. Cu、Ag、FeSO 溶液
4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
C. Fe、Ag、CuSO 溶液
4
D. Ag、FeSO 溶液、CuSO 溶液
4 4
四、金属的冶炼
【默写】高炉炼铁的化学方程式。
【出示】实验室一氧化碳还原氧化铁或氧化铜的实验装置
【提问】实验现象是什么？
【回答】硬质玻璃管中的现象：FeO——红色固体逐渐变成黑色(CuO
2 3
——黑色固体逐渐变成红色)。试管中的现象：澄清石灰水变浑浊。
【提问】在装置末尾点燃一个酒精灯的原因是什么？
【回答】防止一氧化碳污染空气。
【提问】在实验前，是先通一氧化碳还是先点燃酒精灯？
【回答】先通入CO，再点燃酒精灯，原因是排尽装置中的空气，防止
CO和空气的混合物受热发生爆炸。
【提问】实验结束后，移走一氧化碳和酒精灯的先后顺序是什么？这
样做的原因是什么？
【回答】实验结束后，先熄灭酒精喷灯，后停止通入CO至试管冷却。
防止生成的金属在高温下被空气中的氧气氧化。
五、铁生锈的条件与防护措施
【提问】铁生锈需要什么条件？
【回答】同时与水和氧气接触。
【提问】如何防止铁制品锈蚀？
【回答】隔绝氧气或水。保持铁制品表面干燥，在铁制品表面加一层
保护膜，比如涂油或刷漆。
【练习】1. 实验室模拟炼铁的实验装置如图所示。
试回答下列问题：
(1)写出有标号仪器的名称：a.______，b._____。
(2)实验中看到的实验现象为：玻璃管中的粉末_____________；试管
里的澄清石灰水_______
(3)玻璃中反应的化学方程式为_______________________。
(4)加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是___________。
(5)该实验设计装置C的目的是_______________________ 。
2.根据你所具备的化学知识和生活经验，指出铁钉在下列哪种情况下
最容易生锈( )
3. 化学研究性学习小组对铁快速生锈进行了创新实验探究，实验设计
如图。
3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
实验操作如下：
①如图所示组装好仪器。
②用锥形瓶收集一瓶氧气，塞上胶塞。在烧杯中倒入少量滴有红墨水
的水(水不要加太多，没过导管末端即可)。
③打开胶塞，向锥形瓶中快速加入4 mL饱和食盐水、2 g铁系脱氧剂
(主要成分是活性铁粉)。塞上胶塞，捏住乳胶管，轻轻摇晃锥形瓶，使悬
浊液均匀挂在锥形瓶内壁上。
④将导管放入烧杯中。1分钟后，观察到导管中红色液柱高度超过25
mm，锥形瓶内壁呈红褐色。
请回答下列问题：
(1)实验步骤①组装好仪器后，立即需要进行的操作是____________。
(2)查资料得知，步骤④中红褐色固体为Fe(OH)，它由生成的Fe(OH)2
3
与氧气、水反应而来，写出生成红褐色固体的化学方程式_____。
(3)下列各项是同学们对该创新实验的判断与评价，你认为不太合理的
是____。
A. 实验中用红墨水是便于观察
B. 实验用氧气代替空气，毫无意义
C. 实验用铁钉代替铁系脱氧剂，实验效果会更好
D. 加入饱和食盐水可加快铁生锈的速度
七、作业布置
金属和金属材料
三、金属活动性顺序
八、板书设计
四、金属的冶炼
五、铁生锈的条件与防护措施
成功：
九、教学反思
不足：
4
