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南京市2016年初中毕业生学业考试
语 文
注意事项:
1.本试卷6页,共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷
上无效。
2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将
自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，
再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在
其他位置答题一律无效。
一 （28分）
1.下列各组词语中字形有误的一项是（ ▲ ）（2分）
A. 通宵达旦 孜孜以求 一气呵成
B. 金榜题名 名列前茅 花团锦簇
C. 敬业乐群 恪尽职守 怡然自得
D. 一代天娇 叱咤风云 绽放光芒
2.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的名言。（4分）
道法自然
▲ ▲ ▲ ▲
3.用诗文原句填空，其中（1）（2）两题还需填写出处或作者。（12分）
（1）子在川上曰：“逝者如斯夫， ▲ 。” （《 ▲ 》）
（2）浮云游子意， ▲ 。 （ ▲ 《送友人》）
（3）姑苏城外寒山寺， ▲ 。 （张继《枫桥夜泊》）
（4） ▲ ，绿杨阴里白沙堤。 （白居易《钱塘湖春行》）
（5） ▲ ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）
（6）八百里分麾下炙， ▲ 。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）为什么我的眼里常含泪水？ ▲ ……（艾青《我爱这土地》）
（8）生活是多变的，人的情感也会随之变化。安定时常怀“ ▲ ， ▲ ”
的豪情；战乱时则易生“ ▲ ”的亲情之念。
（依次用杜甫《望岳》《春望》中的诗句填空）
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4.请用一个比喻句描写你的初中校园。（不得透露所在学校的真实信息，2分）
▲
5.根据下面材料，给“搭棚的”下个定义。（3分）
拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京可是出名的行当。那时候干这一
行的叫“搭棚的”。办红白喜事要搭。那可真是套本事！拉来几车杉篙、几车绳子和
席，把式们上去用不了半天工夫，四合院就覆盖上了。
（节选自萧乾《北京城杂忆》，三联书店2012年版）
▲
6.根据要求，将下面的对话补充完整。（5分）
顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”。他向你介绍说：“这套书可
有意思了，单是书名就很特别。你看，建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》。建筑虽
然固定不动，却有韵律之美。”
你接过其他三本看了看封面，跟着说：“ （ 1 ）▲ 。”
顺顺又说：“文学家里我最喜欢鲁迅先生了，我想从语文课本中选几篇他的文章汇编
成集，你觉得取个什么名字好？”
[来源:Z.xx.k.Com]
你说：“集子就叫《 （ 2 ）▲ 》吧，因为 （ 2 ） ▲ 。”顺顺
信服地点点头。
（1）从下面三本书中任选一本，仿照顺顺的说法，表达你对书名的看法。（2分）
书名：《穿过地平线》 作者：地质学家李四光
书名：《看风云舒卷》 作者：气象学家竺可桢
书名：《彼此的抵达》 作者：桥梁学家茅以升
（2）在横线上填写自拟的集子名称，并说明理由。（3分）
《 ▲ 》，因为 ▲ 。
二 （38分）
（一）阅读下面文言文，完成7-9题。（10分）
养生
[宋] 苏轼
[甲]东坡居士自今日以往，不过一爵一肉①。有尊客，盛馔则三之②，可损不可增。有召
我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止。一曰安分以养福，二曰宽胃以养气，三曰省费
以养财。
[乙]吾闻战国中有一方，吾服之有效，故以奉传③。其药四味而已：一曰无事以当贵，二
曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉。夫已饥而食，蔬食有过于八珍，而既饱之
余，虽刍豢④满前，惟恐其不持去也。若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。安步自佚⑤，晚
食为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是以有此言也。
（节选自《东坡志林》，中华书局2007年版）
[注释]①一爵一肉：喝一爵酒，吃一种肉食。爵，古代的酒器。②盛馔则三之：丰盛的饮食就增至三倍。③奉
传：恭敬地传播。④刍豢（huàn）：代指美味的肉食。⑤佚（yì）：安逸，舒服。
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7.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ▲ ）（3分）
A．安分以养福 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B．吾闻战国中有一方 不能称前时之闻（《伤仲永》）
C．夫已饥而食 虽有嘉肴，弗食（《虽有嘉肴》）
D．晚食为美 吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）主人不从而过是者，乃止。
▲
（2）若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。
▲
9.甲、乙两段中作者所提出的养生之道有何异同？请简要分析。（3分）
▲
（二）阅读下面文章，完成10-13题。（16分）
车夫老马
老舍
正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不
得人心，把门推开。
门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉
袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条
板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”
茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。
大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。
“别动！”
茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把
椅子戗（qiànɡ，支撑）在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”
糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。
“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。
“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。
“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。
大家几乎都跑了过来。
“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。
慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”
说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，
过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又
冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”
这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点
纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到
老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉
馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”
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“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。
“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，
他立了起来，要往外走。
“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。
“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”
一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”
老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖
乖，给你！”
小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子
来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。
“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷
爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”
小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头
把爷爷拉回家去！”
“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”
老者吃完自己的份儿,等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥
儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。
祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。
在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！
（选自《骆驼祥子》第七章，商务印书馆2012年版，有删改）
10. 根据选文内容，填写下表。（4分）
关于情节 关于人物
老马一进茶馆就晕倒 老马生活很贫苦
老马待人很 （ 2 ）▲
（ 1 ） ▲
（ 3 ） ▲ 老马对孙子很疼爱
爷孙吃包子，谢别众人 老马因孙子孝顺而 （ 4 ）▲
11. 联系上下文，揣摩下列词句。（4分）
（1）老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。(“出溜”是北京方言，
请推断其含义，并说说运用这个词的好处。)
▲
（2）“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。（为什么老马会有“像是乐，
又像是哭”的表情？）
▲
12. 茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？（3分）
▲
13. 在《骆驼祥子》中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？（5分）
▲
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（三）阅读下面材料，完成14-16题。（12分）
【材料一】
黎峨道中①
[清]查慎行
青红颜色裹头妆，
尺布缝裙称膝长。
仡佬打牙②初嫁女，
花苗③跳月便随郎。
（选自《新编清诗三百首》，王英志编著，江苏古籍出版社1995年版）
[注释]①黎峨道中：自云南黎州至峨山县的途中。②仡佬（Gē lǎo）打牙：即打牙仡佬，少数
民族仡佬族中的一种。③花苗：苗族。
【材料二】
由商到周，一般统治者和奴隶，衣长齐膝似乎是一种通例。商代贵族平时常穿彩色丝绸
衣服，还加上种种织绣花纹，用个宽宽的花带子束腰。平民或奴隶的头饰有裹巾子作羊角旋
斜盘向上的，有包头以后再平搭折成一方角的，还有其他好些样式，都反映在玉、铜、陶人形
俑上，样子多和现在西南居住的苗、瑶族情形差不多（这不是偶然巧合，事实上很多三千年前
古代图案花纹还可从西南兄弟民族编织物上发现）。许多野生植物如槐花、栀子、橡斗已用来
做染料，并且还种植了蓝草，能染出各种不同的青蓝色，种茜草和紫草专染红、紫诸色。
（选自沈从文《古人的文化》，中华书局2013年版，有删改）
【材料三】
苗族，是世界上最美丽的民族，因为苗族服饰最美丽。苗族服饰所凝聚的，是历史的记忆。
苗族的历史，实际上就是一部迁徙史。
古籍记载，苗族起源于5000多年前的九黎部落，首领蚩尤便被视为苗族的先祖。涿鹿大
战，蚩尤兵败，战死冀州，九黎部落群龙无首，不得不向黄河以南迁徙。
不久，一个新的政权——三苗国，建立在江淮河湖地区。然而，历史赋予这个民族的命运
是悲惨的。当苗族的先民们总算在相对理想的环境中有了一个休养生息、继续发展的机会，
又相继遭到尧、舜、禹的长期征伐，三苗被迫迁徙到江西、湖南的崇山峻岭中。大约从公元3
世纪起，苗族先民又开始了较大规模的迁徙。他们大部分沿乌江西行，进入贵州、云南、四川
等地。
即使是最悲伤的时刻，苗族先民们也没有放弃对生活的眷恋、热爱和对美的歌颂、追求，
没有放弃为昨天、为历史留下永恒的见证：
让我们摘下路边的野花
插在姑娘的头上
让我们割下树浆
染在阿嫂的衣上
让我们把涉过的江河
画在阿妈的裙上
不要忘记这里有过我们的胎盘
时刻记住祖先用汗水浇过的地方
在林林总总的苗族服饰中，有一种叫做“兰娟衣”的女装。其来历，有这样的传说，说兰
娟是古代的一位苗族女首领，在带领苗族同胞南迁时，为了记住南迁的历程，想出了用彩线
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记事的办法。离开黄河时，她在自己的左袖子上用黄丝线缝上一根黄线；渡过长江时，她在右
袖子上绣上一根蓝线；渡过洞庭湖时，她在胸口处绣上一个湖泊状图案。以后，每渡一条河，
每翻一座山，她都要在衣服上缝下记号。记号越来越多，竟然从领口一直缝到裤脚，密密麻麻，
陆离斑驳。后来，她的女儿要出嫁了，她按照所记的符号，重新用各种不同的彩线，精心绣制
出一套特别精巧漂亮的女装，作为女儿的嫁衣。“兰娟衣”从此流传开来。
就这样，在没有文字的情况下，苗族同胞“以针为笔、以线为墨、以布为纸”，让自己的
服饰承担了其他任何服饰都不能够承担的沉重使命，并最终让它变成了一部穿在身上的史
书。
苗族有一种风俗，就是老人去世后，必须要穿上绣有传统图案的寿服。
在苗族的观念里，人死后，只有穿上这种衣服，才能被祖先所承认，灵魂也才能回到祖先
居住的地方。
那是壮丽而神圣的“还乡”！
（选自韦荣慧《云想衣裳》，北京大学出版社2015年版，有删改）
14. 请简要描绘诗人在黎峨道中看到的场景。（3分）
▲
15. 结合三则材料，谈谈苗族服饰有哪些特点。（4分）
▲
16. 顺顺在博物馆看到一件绣有牡丹花的古代苗族衣裳。牡丹产于北方，西南并不生长。顺
顺很奇怪。你阅读上述材料后，向顺顺谈了自己的理解。（请写出五点，5分）
▲
三 （54分）
17. 按要求修改下面习作。（4分）
留点时间来“浪费”
学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？（甲）因为“浪费”，
你会发现生活原来那么美好。
就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球① ， 我有心模仿姚明的动作，让球在
众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷, 进球却总与我无缘。（乙）③因为打篮球，使
我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！
留点时间来“浪费”。④ 但是 , 这又有什么关系呢？ 有张有弛，生活才能更快乐。
（1）第①处标点有误，应改为： ▲
（2）第②处动词使用不当，应改为： ▲
（3）第③句有语病，应改为： ▲
[来源:Zxxk.Com]
（4）第④句位置不当，应放在 ▲ （甲、乙）处。
18.请以“让我想一想”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、
人名。（50分）
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语文试题参考答案及评分标准
一 (28分)
1.（2分）D
2.（4分）示例：
正楷
行楷
（用正楷字或行楷字书写，1分；书写正确，1分；端正，1分；美观，1分。）
3.（12分）（1）不舍昼夜 论语 （2）落日故人情 李白 （3）夜半钟声到客船
（4）最爱湖东行不足 （5）东风不与周郎便 （6）五十弦翻塞外声 （7）因为我对这土
地爱得深沉 （8）会当凌绝顶，一览众山小 家书抵万金 （每空1分，错、漏、添、倒
一处，该空不得分）
4．（2分）示例：我们的校园像一颗明珠，镶嵌在大地上。
5.（3分）示例：“搭棚的”指的是北京旧时用杉篙、绳子和席，为红白喜事搭棚的架子工。
6.（5分）示例：（1）桥梁学家茅以升先生的集子叫《彼此的抵达》，书名也很好，不仅表
现出了桥梁的作用，还令人想到人与人之间的沟通。（2）《文字的冷与热》 他的作品中既有
辛辣的讽刺，又有热情的赞美。
二 （38分）
(一)(10分)
7.（3分）C
8.（4分）示例：（1）主人不听从却超过这个标准的，我就制止（他）。（2）像这样（做）可以说是
善于对待穷困，但是在养生之道上就不够了。（每小题2分）
[来源:Z#xx#k.Com]
9.（3分）两段相同处在于都强调了安分知福、俭以养生。不同处在于甲段着重从节食的角度
谈养生，而乙段着重从求道的角度谈养生。
(二)(16分)
10.（4分）（1）老马喝糖水，谢众人（2）谦和（3）老马把包子省给孙子吃（4）得意（每空1分）
11.（4分）（1）“出溜”是“滑”的意思，这里形象地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的
状态。（2）老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖；像是哭，是
因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦，感到很无奈。（每小题2分）
12.（3分）掌柜的处理车夫晕倒的状况很有经验，说明了掌柜的善良，常常救助这样的车夫；
也说明了车夫因冷、饿晕倒的现象较常见；还说明了底层人民普遍生活很贫苦。
13.（5分）小马病死在老马的怀里；老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生。老马这个人物
在小说中的作用是：揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运；揭露了不
让好人有出路的黑暗社会现实；成为祥子人生态度转变的关键因素之一。
(三)(12分)
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14.（3分）示例：诗人在黎峨道中，见到仡佬、苗族青年男女穿着盛装，在月下尽情歌舞，
为女子出嫁庆贺，在歌舞中相恋的场景。
15.（4分）苗族服饰的特点有：颜色鲜艳，衣长齐膝，头饰样式丰富，图案记录了民族历
史等。
16.（5分）示例：苗族的祖先曾经在中原生活，后被迫迁往西南；苗族同胞不忘祖先，始
终铭记自己的故土；他们有独特的生活智慧，用服饰上的牡丹等图案纪念祖先，记录历史；
无论经历怎样的命运，他们都保持对生活的眷恋和对美的追求；对于古老的生活传统和文
化习俗，他们懂得珍惜，重视传承。
三 （54分）
17.（4分）（1）句号（。） （2）划 （3）“因为打篮球，所以我身心愉悦。”或“打篮球，
使我身心愉悦。” （4）乙（每小题1分）
18.（50分）
（一）作文等级评分要求
分基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。
[来源:学&科&网]
1．基础等级（40分）
从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
项 目
内 容 结 构 表 达
卷 类
中心非常明确 结构很完整 文体规范
内容具体充实 条理很清楚 语言流畅
一类卷（40-35分） 观点准确鲜明 分段很恰当 没有语病
中心明确 结构完整 文体规范
内容具体 条理清楚 语言通顺
二类卷（34-28分）
观点准确 分段恰当 语病较少
中心较为明确 结构基本完整 文体基本规范
内容较为具体 条理基本清楚 语言基本通顺
三类卷（27-21分）
观点基本准确 分段基本恰当 语病数量较多
中心不明确 结构不完整 文体不够规范
[来源:学科
四类卷（20-14分） 内容不具体 条理不清楚 网 语 ] 言不够通顺
观点不准确 分段不恰当 语病较为严重
全文中心混乱 无结构 文体不合规范
内容不合题意 少段落 语言极不通顺
五类卷（14分以下） 观点态度错误 不成篇 语病非常严重
2．发展等级（10分）
只要具备下列四点之一，即可赋发展分：
①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。
（二）作文评分常规要求
1．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
2．标点符号错误较严重者扣1分。
3．字数每少50字扣l分，最多扣2分。
4．作文总分不得超过50分。
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译文参考：
东坡居士（我）从今以后，（每顿）不超过一爵酒，一种肉食。（家里）有尊贵的客人，丰盛
的饮食就增至三倍，可以减少一些，但不能增加。有请我赴宴的朋友，提前把这个标准告诉他，
主人如果不按照这个标准超过了，（我）就劝止（他）。一是安守本分来怡养福运，二是让胃宽
松来蓄养道气，三是节省开支来聚养家财。
我听说战国时代有一处方，我用的有效果，所以恭敬地呈给（您）。这个药方只有四味：
一是平安无事当作显贵，二是早早休息当作富裕，三是缓步徐行当作车马，四是推迟用餐当
作美味。已经饿了再吃，蔬菜（的美味）超过珍馐，吃饱之后，即使再美味的肉食摆满眼前，也
希望早一点撤去。像这样可以称得上是善于处置贫困了，但对于养生之道就不仅如此了。缓
步徐行让自己安逸舒服，推迟用餐享受饭菜的美味，难道还要（把安步与晚食）当作车马和美
味吗？车马和美味如在胸中，因此才会有这样的看法。
9 祝大家学业有成！
