文档内容
怀柔区 2019-2020 学年度第一学期期末初一
生 物 试 卷
第一部分 选择题
1. 下列有关生物实验器具的用途，说法不正确的是（ ）
A. 载玻片：用显微镜观察时拖载标本的玻璃片
B. 酒精灯：以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体
C. 放大镜：用于观察肉眼看不到的微小结构
D. 胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体
【答案】C
【解析】
【分析】
根据常见仪器的用途和作用来回答本题，要熟记它们的名称。
【详解】载玻片是在实验时用来放置实验材料的玻璃片（托载标本的玻璃片），呈长方形，较厚，透光性
较好；盖玻片是盖在材料上，避免液体和物镜相接触，以免污染物镜的玻璃片（覆盖标本的玻璃片），呈
正方形，较薄，透光性较好，A正确。
酒精灯用于加热，B正确。
显微镜是生命科学研究中使用的主要仪器，它能帮助我们观察肉眼无法看到的微小生物体或生物体的细微
结构，放大镜用于观察肉眼可观察到的细微的物体，C错误。
胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，D正确。
【点睛】本题考查常用实验仪器的问题。
2. 在一台光学显微镜的镜头盒里有六个镜头（如图所示），若要使视野中看到的细胞最大，应选用的镜头
组合是（ ）
A. c和d B. a和d C. c和f D. a和e
【答案】A
【解析】
【分析】
显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。
【详解】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，以及物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。a、b、c一端无螺纹为目镜，d、e、f有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。
物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细
胞的体积越大。若要在视野内看到的细胞最大，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是
短目镜c和长物镜d。故选A。
【点睛】解答此题的关键是物镜和目镜的区别及放大倍数。
3. 在显微镜下观察“p”字装片，看到的物像是
A. d B. b C. p D. q
【答案】A
【解析】
【分析】
显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。
【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看
到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。
故选：A。
【点睛】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋
转180度后得到的像，是上下左右都相反。
4. 下列有关显微镜使用的叙述中，错误的是
A. 要使视野中观察到的细胞数量变多，则应更换放大倍数更小的“目镜×物镜”组合
B. 在使用显微镜观察玻片标本过程中，下降镜筒时眼睛一定要从侧面注视物镜
C. 当视野中的物像太小时，可转动细准焦螺旋放大
D. 制作临时装片时，实验材料要尽量处理成薄而透光的状态
【答案】C
【解析】
【分析】
只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
【详解】A、显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数之积，放大倍数越小，看到的细胞数目越多，A正
确。
B、使用显微镜观察玻片标本过程中，下降镜筒时眼睛一定要从侧面注视物镜，防止镜头压碎玻片标本，B
正确。
C、调节细准焦螺旋可能使物像变得更加清晰，但不能改变物像的大小，C错误。
D、换用高倍镜后，需调节细准焦螺旋，可以使看到的物像更加清晰，D正确。
故选：C。【点睛】熟练掌握显微镜的操作使用方法。
5. 下图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到的视野，导致这一结果的操作可能是
A. 涂抹不均 B. 盖盖玻片不当
C. 染色不均 D. 放大倍数过大
【答案】B
【解析】
图中视野内出现气泡，是由于盖盖玻片操作不规范造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水
滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
6. 利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍率下，视野分别为甲和乙，如图所示．下列相关
叙述正确的是（ ）
A. 若玻片往左移，则像也会往左移
B. 若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮
C. 甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到
D. 若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像
【答案】B
【解析】
【分析】
由我们所学的知识可以知道：显微镜包括物镜和目镜，物镜相当于投影仪成倒立的放大的实像，目镜相当
于放大镜成正立的放大的虚像，识图分析作答。
【详解】A、显微镜成的是倒像，若玻片往左移，则像应向右移动，故A不符合题意；
B、显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，物像的放大倍数越小，体积变小，视野变得越亮，甲的
放大倍数比乙小，若使用相同的光圈和反光镜，甲的视野应比乙亮，故B符合题意；
C、甲的放大倍数比乙小，甲中所观察到的细胞，在乙中不可能都可观察到，故C不符合题意；D、影像是否模糊，有多方面因素，换成乙后放大倍数过大，未必清晰，故D不符合题意。
【点睛】本题主要考查利用显微镜观察人的血细胞涂片。理解掌握显微镜的构造及使用方法是解答此题的
关键。
7. 法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（ ）
A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法
【答案】A
【解析】
【分析】
观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用
照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、
实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。科学
探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
【详解】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，
或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、
细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究
的观察法。法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响；因此，法布
尔对昆虫的研究方法是观察法。故选A。
【点睛】解答此题的关键是知道观察是科学探究的一种基本方法。
8. 下列各组结构与功能的对应关系不合理的是（ ）
A. 细胞核----遗传信息库 B. 叶绿体----光合作用的场所
C. 液泡----呼吸作用的场所 D. 细胞壁----支持和保护作用
【答案】C
【解析】
【分析】
植物细胞的结构如下：。
【详解】细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，A正确；叶绿体是植物进行光合作用的场
所，把光能转变成化学能储存在合成的有机物里，B正确；线粒体是进行呼吸作用的场所，液泡内的细胞
液中溶解着多种物质，C错误；细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，D正确。
故选C。
【点睛】掌握植物细胞的结构和各部分的功能是解题的关键。
9. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”荔枝中丰富的汁液来自的结构是
A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 细胞核 D. 液泡
【答案】D
【解析】
【分析】
植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等结构。
【详解】液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；所以入口甘甜的汁液来自荔枝细胞
结构的液泡。
。
故选：D
【点睛】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。
10. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，为维持细胞的正常形态，在载玻片上滴加
A. 酒精 B. 生理盐水 C. 清水 D. 稀释红墨水
【答案】B
【解析】
【分析】
制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【详解】由于人的细胞生活的液体环境的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常
形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水。
故选：B。
【点睛】熟练掌握制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤。11. 单细胞生物草履虫不能进行的生命活动是
A. 运动 B. 反射 C. 分裂 D. 取食
【答案】B
【解析】
【分析】
单细胞生物整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生
殖和调节等各项生命活动。
【详解】草履虫是单细胞生物，单细胞生物的整个身体由一个细胞构成，通过一个细胞可以完成营养、呼
吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动。草履虫没有神经系统，因此草履虫能趋利避害，叫应激性，
不属于反射，B符合题意。
故选B
【点睛】注意理解和掌握单细胞生物的特征，灵活答题。
12. 秦汉时期我国的4部解释词语的著作《尔雅》记载了590多种动物和植物，在l7世纪之前．人们一直
试图回答动物和植物到底是由什么组成的，直到1665年，英国物理学家虎克发现了细胞．生物界，除病毒
外．其他生物都是由细胞构成的。植物细胞和动物细胞的基本结构都包括（ ）
A. 细胞膜、细胞质、细胞核 B. 细胞壁、叶绿体、细胞核
C. 细胞膜、液泡、细胞核 D. 细胞壁、细胞质、细胞核
【答案】A
【解析】
【分析】
动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。
【详解】生物界，除了病毒，其他生物都是由细胞构成的。动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、
细胞核。植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。所以A正确。
13. “垂涎三尺”与人体唾液腺有关，你认为唾液腺主要是由下列哪种组织构成？
A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 结缔组织
【答案】A
【解析】
【分析】
人体的组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各具有一定的功能。
【详解】A、上皮组织由密集的上皮细胞组成，细胞间质很少。具有保护、吸收、分泌和排泄等功能。上
皮组织内无血管。一般将之从功能上分为被覆上皮和腺上皮，前者覆盖于身体表面或衬于体腔或管腔的腔
面，后者是构成腺器官（如肝脏、胰腺）的主体组织。因此唾液腺主要是由具有分泌功能的上皮组织构成的，正确。
B、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，错误。
C、神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，错误。
D、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，错误。
【点睛】掌握人体的组织和功能是本题解题关键。
14. 下列各种植物中，人们主要食用其营养器官的是（ ）
A. 萝卜、黄花菜、甘蔗 B. 丝瓜、绿豆、桃
C. 白菜、葡萄、洋葱 D. 萝卜、甘蔗、白菜
【答案】D
【解析】
【分析】
绿色植物 的六大器官有根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶是植物的营养器官，花、果实和种
子是生殖器官，据此答题。
【详解】A、萝卜是变态根，黄花菜是花，甘蔗是茎，花属于生殖器官，A错误。
B、丝瓜是果实，绿豆是种子，桃花是花，都属于生殖器官，B错误。
C、白菜是叶，葡萄是果实，洋葱是鳞茎，果实适于生殖器官，C错误。
D、萝卜是变态根，甘蔗是茎，白菜是叶，根、茎、叶是植物的营养器官，D正确。
故选D
【点睛】掌握植物的六大器官，灵活分析运用是关键。
15. 植物体的结构层次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→系统→植物体 B. 细胞→器官→组织→系统→植物体
C. 细胞→器官→组织→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体
【答案】D
【解析】
【分析】
植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体，据此解答。
【详解】细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分
裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。可见，植物体的结构层次由小到大依次是：
细胞→组织→器官→植物体。故选D。
【点睛】本题主要考查了绿色开花植物体的结构层次。
16. 控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（ ）A. 表皮细胞
B. 叶肉细胞
C. 导管
D. 保卫细胞
【答案】D
【解析】
【分析】
气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭。
【详解】表皮细胞多为多角形，排列紧密，一般起保护作用，能够保护幼嫩的叶片内部组织，A不符合题
意。
叶肉细胞内含有叶绿体，是进行光合作用的场所，B不符合题意。
导管是由下向上输送水分和无机盐，C不符合题意。
气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭，D符合题
意。
【点睛】保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭。
17. 先将一密闭透明的实验装置（图甲）于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，
得出气体含量变化曲线（图乙），该气体是
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氮气
【答案】B
【解析】
试题分析：将一密闭透明的实验装置晚上22时置于室外，整个晚上没有光，所以植物只进行呼吸作用，
不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少．到了凌晨，太阳出来以
后，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的含量逐渐降低，氧气的含量逐渐升高．到了晚上植物只进行呼吸作用，
不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少．因此该气体是二氧化碳．
考点：光合作用与生物圈中的碳、氧平衡
18. 小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是 （
）
A. 自来水 B. 酒精 C. 肥皂水 D. 沸水
【答案】B
【解析】
【分析】
酒精溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变
成黄白色。
【详解】绿色汁液主要是叶绿素，而酒精能溶解叶绿素，因此“小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾
上了绿色汁液”，最容易将绿色汁液洗去的是酒精。由此可见，A、C、D不符合题意，B符合题意。
故选B。
【点睛】解答此题的关键是理解掌握酒精溶解叶绿素。
19. 下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是( )
A. 向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用 B. 幼苗带土移栽——保护幼根和根毛
C. 合理密植——提高光合作用的效率 D. 移栽植物幼苗时去部分枝叶——降低蒸腾作用
【答案】A
【解析】
【分析】
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气
的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植
物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。根尖的结构由根冠，分
生区，伸长区和成熟区组成。
【详解】为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施“气肥”，“气肥”实质上二氧化碳气体，
二氧化碳是光合作用的原料之一，故A错误；植物吸水的主要部位根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止
根毛受损，增强幼苗的吸水能力，提高成活率，故B正确；合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使
植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量，所以合理密
植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，故C正确；叶是进行蒸腾作用的器官，幼苗移栽时去掉
部分枝叶是为了降低蒸腾作用，故D正确。故选A。
【点睛】解题的关键是理解植物的光合作用，呼吸作用，蒸腾作用和根尖的结构特点。20. 践踏草坪会造成土壤半截，影响草的生长，其中蕴含的科学道理是（ ）
A. 植物缺少无机盐，影响生长
B. 植物缺少水，影响光合作用
C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸
D. 气孔关闭，影响蒸腾作用
【答案】C
【解析】
试题分析：践踏草坪会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就
减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体
的死亡．因此不能践踏草地．
考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系
21. 蔬菜大棚中为了增产所采取的措施中错误的是
A. 给大棚选择适宜的通风口 B. 在大棚中为蔬菜适时浇水
C. 定时给蔬菜拔除杂草 D. 在大棚中放置氢氧化钠溶液，吸走棚内的二氧化
碳
【答案】D
【解析】
【分析】
影响温室大棚的生态因子，有非生物因子和生物因子．非生物因子有阳光、温度、CO2浓度、矿质养料等，
生物因子为害虫等。解答本题应从影响光合作用的因素出发，其影响因素有：光照（光照强度、光照时间、
光质）、温度、二氧化碳浓度、含水量、矿质元素等。在大棚作物种植时，可通过调节这些因素来促进光
合作用。
【详解】A、给大棚通风的直接作用是使空气中的二氧化碳进入棚内，增加二氧化碳的浓度，促进光合作
用，合成更多的有机物，利于增产，A不符合题意。
B、植物的生长需要水和无机盐，在大棚中为蔬菜适时浇水，可以补充水分，B不符合题意。
C、草与蔬菜是竞争关系，定时给蔬菜拔除杂草，可以让更多的营养流入蔬菜，可以提高蔬菜的产量，C
不符合题意。
D、在大棚中放置氢氧化钠溶液，吸走棚内的二氧化碳，会导致光合作用的原料减少，使农作物减产，D
符合题意。
故选：D。【点睛】熟记光合作用的概念和生物与环境的关系的知识。
22. 把等量小麦的不同器官分别放在相同的密闭容器中，并用不同颜色的光照射，8小时后，对容器中的
氧气进行测定，得到下表，下列说法正确的是
氧气产生量
容器 植物器官 光的颜色 温度（℃）
（ml）
1 叶 绿 22 15
2 叶 红 22 120
3 根 红 22 0
A. 在本实验中，植物器官、光的颜色、温度都是变量
B. 1、2组进行对照，可探究光的颜色对叶产生氧气量的影响
C. 1、3组进行对照，可探究不同植物器官产生氧气量的情况
D. 第3组氧气产生量是0，最可能的原因是光照强度不够
【答案】B
【解析】
【分析】
光的颜色是影响光合作用速率的重要因素。分析表格，根据对照实验的单一变量原则，可以判断表格中容
器1与2，容器2与3，均为一组对照实验，实验的自变量分别为：光的颜色、器官的种类，实验的因变量
均为氧气的增加量，因此根据表格中氧气的增加量可以作出相应判断。
【详解】A、根据题干中的图表可知：实验的自变量分别为：光的颜色、器官的种类，而温度均为22℃，
温度不是变量，A错误；
B、容器1和2唯一不同的变量是“光的颜色”，主要是探究光的颜色对光合作用（叶产生氧气量）的影
响，B正确；
C、若要比较不同器官的氧气产生量，变量是器官，其他条件应相同，2的器官是叶，3的器官是根，应选
择2和3进行对照实验，而1、3组进行对照，有两个变量，不可探究不同植物器官产生氧气量的情况，C
错误；
D、光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气。光合作用要正常
进行的话，必须具备的两个重要条件就是光和叶绿体。而根细胞中无叶绿体，不能进行光合作用，故 3容
器中氧气产生量为0mL，D错误。
故选B。
【点睛】此题光的颜色对光合作用的影响，难度较大。23. 食物中所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的一组是：
A. 糖类、脂肪、蛋白质 B. 糖类、脂肪、无机盐
C. 糖类、脂肪、维生素 D. 糖类、脂肪、水
【答案】A
【解析】
【分析】
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必
需的。
【详解】A、食物中含有的六大类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类
物质也是组织细胞的组成成分，其中糖类是最主要的供能物质，脂肪也是重要的备用能源物质。蛋白质是
构成组织细胞的基本物质，故A正确。
BCD、水和无机盐属于无机物，不能为人体提供能量；维生素属于有机物，但它既不能为人体提供能量，
也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用，故BCD错误。
故选：A。
【点睛】关键点：能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。
24. 若你在吃杨梅时不小心将核咽了下去，那么杨梅核在你体内的“旅行”路线是
A. 口腔→咽→胃→肝脏→食管→小肠→肛门
B. 口腔→食管→小肠→咽→胃→大肠→肛门
C. 口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
D. 口腔→食管→小肠→咽→胃→大肠
【答案】C
【解析】
【分析】
消化系统是由消化道和消化腺组成，消化道依次是口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，据此解答。
【详解】消化道依次是口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，可见C正确。
故选：C。
【点睛】明确消化道的组成和顺序可正确解答。
25. 下图为“探究唾液的消化作用”的实验过程。相关说法不正确的是A. 进行实验前可根据所学知识和经验做出相应的假设
B. 滴加碘液后①号、②号和⑤号试管溶液变蓝，③号试管溶液不变蓝
C. 该实验中，④号试管是重复实验，可减少实验误差
D. 本实验结论是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要适宜的温度
【答案】C
【解析】
“探究唾液的消化作用”的实验属于模拟实验，进行实验前可根据所学知识和经验做出相应的假设，如馒头
变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关，A正确；
③试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；②试管中清水对淀粉没有
分解作用，因此滴加碘液变蓝；①或⑤号试管温度过低和过高，试管中的唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解
消化，因此滴加碘液变蓝，B正确；
该实验中，④号试管中加入的唾液是1ml，不是重复实验，不能减少实验误差，C错误；
本实验通过②③对照可以得出唾液可以催化淀粉的分解，通过①③或⑤③可以得出催化作用需要适宜的温
度，D正确。
26. 维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。
下面所列物质与缺乏症，不相符的是（ ）
选项 A B C D
物质 维生素A 维生素B 钙 铁
1
缺乏症 夜盲症 坏血病 骨质疏松症 贫血症
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【分析】
人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病；无机盐对人体也很重要，如果缺乏，
也会引起相应的病症，如缺铁会造成缺铁性贫血，缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病等。【详解】A、缺乏维生素A会患夜盲症，故A正确。
B、缺乏维生素B1会患脚气病和神经炎，故B错误。
C、缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病，成人患骨质疏松症，故C正确。
D、缺铁会造成缺铁性贫血，故D正确。
故选：B。
【点睛】解答此题的关键是熟练掌握不同无机盐和维生素的作用、缺乏症等。
27. 在消化道中，淀粉、蛋白质被消化的起始部位分别是（ ）
A. 口腔和胃 B. 口腔和小肠 C. 食道和胃 D. 小肠和大肠
【答案】A
【解析】
【分析】
食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质，在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，叫做
消化。
【详解】淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进
入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为
葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进
入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．A
符合题意。
【点睛】考查消化的过程。
28. 俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑的科学道理是（ ）
A. 食物容易由咽误入气管
B. 唾液腺分泌的唾液会减少
C. 流经消化器官的血流量会减少
D. 不利于声带的保护
【答案】A
【解析】
【分析】
人的咽是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于
会厌软骨。
【详解】人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉口盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成
以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，
不能及时将喉口盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生。29. 植物根和人体小肠都具有吸收功能。据图分析两者的共同结构特点，其中与吸收功能相适应的是（
）
A. 基本结构单位都是细胞 B. 都是由多种组织构成的
C. 都属于生物体器官层次 D. 都有较大的吸收表面积
【答案】D
【解析】
【分析】
消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠。与其相适应的特点是：小肠很长，约5-6米，小肠内表面有
许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且
绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成。这些结构
特点有利于小肠吸收营养物质。小肠内有肠腺，分泌的肠液，胰腺分泌的胰液及肝脏分泌的胆汁都进入小
肠，肠液和胰液含有多种消化酶，能消化多种食物；胆汁中不含消化酶，但能促进脂肪的消化。根尖的结
构如图：
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作
用。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细
胞。伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区细胞停止伸长，
并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部
一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
【详解】小肠很长，约5-6米，小肠壁的内表面有大量环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，叫小肠绒
毛，由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化吸收面积大大增加，可达200平方米以上。根尖是指
从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛
区；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，使根的吸收面积大大增加。成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。故选D。
【点睛】解题的关键是理解生物体的结构与功能是相适应的。
30. 为了给居民提供科学的健康膳食信息，做到合理营养，中国营养学会设计了“平衡膳食宝塔”（如图
所示）。下列相关叙述错误的是
A. “平衡膳食宝塔”提倡人们摄取全面而平衡的营养
B. 宝塔中a层食物最多是为了保证人体能量的供应
C. 适量摄入e层食物可预防坏血病
D. 生长发育关键期的青少年每天应多吃c、d层食物
【答案】C
【解析】
【分析】
平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来，在：
“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少，由下往上 a层为谷物类，
主要提供淀粉等糖类，能提供能量；b层为瓜果蔬菜类主要提供维生素；c层为肉类等动物性食品；d层为
奶制品、豆制品，c、d层主要提供蛋白质；e层为油脂类。
【详解】A、合理营养是指全面而平衡营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取
的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡，A正确。
B、宝塔中a层食物最多，主要提供能量，保证人体能量的供应；B正确。
C、e层食物是油脂类， b层为蔬菜水果，才富含有丰富的维生素C，可预防坏血病，对治疗也有作用，C
错误。
D、青少年正处于身体生长发育关键期，每天需要多吃些图中c肉类等动物性食品、d奶类食物，为青少年
成长提供蛋白质，D正确。
故选：C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义。
第二部分非选择题
31. 为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验。步骤1：在图1实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处（玻璃板一侧）和阴暗处
（黑纸板一侧）的鼠妇数量。步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。步骤3：......
回答下列问题：
（1）该小组探究的问题是____会影响鼠妇的分布吗？
（2）实验结果应取“步骤1、2”各重复组的_____值，以减小实验误差。
（3）实验结果如图2中的折线图所示，鼠妇喜欢生活在_____的环境中，由此得出的结论是
_____________________________________________。
（4）“关爱生命，从我做起。”做完实验后，我们应该将鼠妇放回___________中。
【答案】 (1). 光 (2). 平均 (3). 阴暗 (4). 光会影响鼠妇的分布 (5). 适合它们生存的自
然环境
【解析】
【分析】
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象 的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条
件都相同的实验。
（3）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其
他所有生物。
【详解】（1）“在一个长方形的铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上
透明玻璃板”，这样在铁盘里就形成了黑暗和明亮两种环境。因此，根据这个实验方案可以推测该小组探
究的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？
（2）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组
的计算平均值，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料，常要计算平
均值这是为了避免偶然因素、平衡数据，减少误差。实验结果应取“步骤1、2”各重复组的平均值，以减
小实验误差。（3）“如果根据该实验方案进行实验，最后的实验结果是鼠妇在阴暗处多，由此得出的结论是鼠妇生活
在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响。
（4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以，“如果让你按照该实验方案进
行实验，做完实验后”，将鼠妇放回适合它们生存的环境。
【点睛】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
32. 如图中A～E表示人体的结构层次，请据图分析后回答问题。
（1）A细胞通过___________形成B，使细胞的_____增加。
（2）B通过细胞的分裂和分化形成C，人体的血液属于C中的_____组织。
（3）D表示的结构层次是_____。
（4）人体具有而植物却没有的结构层次是图中的 [ ]____________。
（5）请你写出人体的结构层次：_______________________________________________。
【答案】 (1). 细胞分裂 (2). 数量 (3). 结缔 (4). 器官 (5). E系统 (6). 细胞→组织
→器官→系统→人体
【解析】
【分析】
动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次是细胞→组
织→器官→植物体。
【详解】（1）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，
首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成
的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。
（2）在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生了变化，形成了
多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。细胞分化的结果是形成组织。人体的血液属于C中的输导组
织。
（3）D是肺，由上皮组织，结缔组织，神经组织按照一定次序组合而成，能够完成气体交换，在结构层
次属于器官。
（4）（5）动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次不具有系统。即细胞→组织→器官→植物体。由此可知，人体具有而植物却没有的结构层次是图
中的E系统。
【点睛】只要熟练掌握了动植物体的结构层次，即可正确解答本题。
33. 下图所示的是“探究阳光在植物生长中的作用”的实验，请据图回答问题。
（1）上述实验步骤的正确顺序为_____________________(用图中序号表示)。
（2）步骤③对植物进行黑暗处理是为了将原有的_______________运走耗尽。
（3）实验选用的叶片，一部分遮光，另一部分未遮光，目的是设置______________。
（4）步骤⑤水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是_____________（填“大烧杯”或“小烧杯”）。
（5）用________染色后，___________部分变成蓝色，目的是检验叶片中是否产生__________。
（6）通过该实验可以得到的结论是_____________________________________________。
（7）根据绿色植物进行光合作用的相关问题，判断下列选项错误的一项是（ ）
A．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气
B．甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输
C．图乙的NP段，植物光合作用随光照强度的增加而增加
D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点
【答案】 (1). ③④⑤①② (2). 有机物（或淀粉） (3). 对照组 (4). 小烧杯 (5). 碘液
(6). 未遮光 (7). 淀粉 (8). 叶片的见光部分产生了淀粉 (9). D
【解析】
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观
察颜色。
实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，由图
可知该实验的方法步骤：①遮盖后，光照射，②冲洗、观察叶色现象，③酒精脱色，④暗处理。【详解】（1）实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。图中
①漂洗加碘，②观察颜色，③暗处理、④选叶遮光、⑤酒精脱色。因此上述实验步骤正确排序是：
③→④→⑤→①→②。
（2）步骤③对植物进行暗处理是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽，这样实验中
用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。该步骤主要是利用图
甲中呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
（3）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。是为了设置对照。
此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
（4）脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。所以小烧杯内装酒精，大
烧杯内装清水。
（5）（6）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观
察叶片颜色发生的变化。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色，淀粉遇碘变蓝色。这说
明，光是光合作用的条件，绿叶在光下制造淀粉。
（7）图甲：①二氧化碳；②氧气；③水分；④有机物；图乙：MN段二氧化碳吸收量逐渐增加，说明光合
作用逐渐增强，到N点光合作用与呼吸作用强度相等；NP段表示光合作用开始逐渐大于呼吸作用，有机
物得到积累。
A、甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气，①二氧化碳是光合作用的原料，②氧气
是光合作用的产物，A正确。
B、甲图：③水分；④有机物，水分是能过叶脉的导管运输的，有机物是通过筛管运输的，B正确。
C．图乙的NP段，二氧化碳的吸收量不断增多，光照强度不断变强，所以植物光合作用随光照强度的增加
而增加，C正确。
D、图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应该大于N点才行，D错误。
故选：D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
34. 小肠盘曲于腹腔内，上连胃，下接大肠，是消化道中最长的一段。图1是小肠的宏观结构和微观结构，
图2是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化的过程。请据图回答下列问题：
（1）小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。其内表面有许多______，这些结构的表面又有很多突起，称为______，这样就大大增加了小肠的表面积。
（2）小肠中除____分泌的肠液之外，还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的_____和胰液等多种消化液。
（3）图2中，代表蛋白质消化的曲线是______，代表小肠的一段是______。
（4）某人为达到减肥目的，去医院切除一段小肠，以降低小肠的______能力，但这样做会影响人体健康。
依据《国民营养计划（2017-2030）》给出的建议：我们每个人平时都应注意合理______和合理运动。
【答案】 (1). 环形皱襞 (2). 小肠绒毛 (3). 肠腺 (4). 胆汁 (5). Ⅱ (6). D (7). 吸收
(8). 膳食
【解析】
【分析】
淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化。其中A是口腔，B是咽和食
道，C是胃，D是小肠，E是大肠。
【详解】（1）小肠是消化食物和吸收营养物质 的主要场所，小肠很长，长约5～6m，小肠内壁有环形皱
襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有丰富的毛细血管，其壁只有一
层上皮细胞构成，利于吸收营养物质。
（2）小肠内有肠腺，能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，初此之外，小肠内还有
胆汁、胰液，与小肠的消化功能相适应。
（3）图二中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。蛋白质的消化是从胃开始的，当食
物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、
脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸，可见II是D蛋白质的消化。
（4）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，某人为达到减肥目的，去医院割除一段小肠，以降低
小肠的吸收能力，但这样做会影响人体健康。所以，《国民营养计划（2017-2030）给出建议：平时应注意
合理膳食和合到运动。
【点睛】解答该题时要注意联系图示，正确识图是做好该题的关键。
35. 科普文阅读
2017年11月27日世界上首个体细胞克隆猴“中中”诞生； 12月5日第二个克隆猴“华华”诞生（如图1
所示）。该成果标志中国率先开启了以体细胞克隆猴作为实验动物模型的新时代，实现了我国在非人灵长
类研究领域由国际“并跑”到“领跑”的转变。体细胞克隆猴实现了在一年内大量生产遗传背景高度一致
的非人灵长类实验动物和疾病动物模型，因为体细胞可以在体外进行培养，实现无限分裂，得到无数的体
细胞，所以理论上只需要一个体细胞，就能不断的产出相同的克隆生物。克隆非人灵长类动物的目的就是
服务于人类健康，这将会促进对阿尔茨海默病、自闭症等脑疾病，以及代谢性疾病、肿瘤疾病的新药研发。
体细胞克隆的实验步骤简单概括就是：先把代孕母猴的卵母细胞去核，然后将分裂出的克隆体细胞植入其
中。接着让二者融合激活形成克隆胚胎：最后移植胚胎，让代孕母猴怀孕，生出克隆后代。在这次试验中共有21只母猴代孕，但能怀孕的仅有6只，最终才生下了2只健康的小猴子。
结合你所学的知识，根据资料回答下列问题：
（1）在图2所示的克隆实验中，克隆的后代个体外形会与____________十分相似。
（2）在这个克隆实验中，与克隆后代个体没有任何血缘关系的是图2中的__________。
（3）动物克隆实验的再一次成功，说明了__________控制着生物的发育和遗传，因为它里面有
_____________，其上携带有遗传物质。
（4）这些克隆猴的细胞基本结构与图3中的图__________的结构相同。菠菜绿叶的细胞比克隆猴的细胞多
了的结构包括___________。
【答案】 (1). 母猴A (2). 母猴C (3). 细胞核 (4). 染色体 (5). 乙 (6). ①③⑤
【解析】
【分析】
观图3可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【详解】（1）克隆猴的细胞核母猴A提供，因此克隆的后代个体在性状上主要和提供细胞核的母猴A相
似。
（2）在这个克隆实验中，母猴C只是提供了克隆猴发育的场所--子宫，因此母猴C与克隆后代个体没有任
何血缘关系。
（3）动物克隆实验的再一次成功，说明了细胞核控制着生物的发育和遗传，因为它里面有一种非常神奇
的遗传物质--DNA。
（4）动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是
动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体。所以甲图的植物
细胞，乙图是动物细胞。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
登录组卷网可对本试卷进行单题组卷、细目表分析、布置作业、举一反三等操作。
试卷地址：在组卷网浏览本卷
组卷网是学科网旗下的在线题库平台，覆盖小初高全学段全学科、超过900万精品解析试题。
关注组卷网服务号，可使用移动教学助手功能（布置作业、线上考试、加入错题本、错题训练）。
学科网长期征集全国最新统考试卷、名校试卷、原创题，赢取丰厚稿酬，欢迎合作。
钱老师 QQ：537008204 曹老师 QQ：713000635
