文档内容
2023 年高考物理二轮复习讲练测（新高考专用）
专题一 力与运动（讲）
1. 2 力与直线运动
一、考情分析
近3年考情分析
等级 考题统计
考点要求
要求 2022 2021 2020
2021·广东卷·T8
匀变速直线运动的规 2021·海南卷·T10 2020·全国** 错误的
Ⅱ 2022·全国甲卷·T15
律、图像及应用 2021·湖北卷·T2 表达式 **卷·T24
2021·辽宁卷·T3
追击相遇问题 Ⅱ
2020·海南卷·T12
2020·山东卷·T1
2022·江苏卷·T1 2020·浙江1月卷
动力学基本问题（含 2021·北京卷·T13
2022·上海卷·T11 ·T2
超失重、瞬时性问 Ⅱ 2021·浙江省6月卷
2022·辽宁卷·T7 2020·浙江1月卷
题） ·T20
·T19
2020·浙江7月卷
·T20
动力学的连接体问题 Ⅱ 2021·海南卷·T7 2020·江苏卷·T5
动力学中的传送带问
2021·辽宁卷·T13
题
动力学中的板块问题 2021·全国乙卷·T21
1.高考命题突出对运动图象的理解、牛顿第二定律的应用等知识的考查，另外主要从
匀变速直线运动规律的应用能力、应用图象分析物体运动规律的能力、牛顿第二定律
在力学运动中以及在系统问题、多阶段问题中的应用能力等方面进行命题．此部分仍
是高考必考题，在今后备考中尤其要注重对运动图象的分析及“传送带”“滑块—木
考情总结
板”模型与牛顿运动定律的综合应用和整体法、隔离法的应用。
2.本专题解决的是物体(或带电体)在力的作用下的匀变速直线运动问题．高考对本专
题考查的内容主要有：①匀变速直线运动的规律及运动图象问题；②行车安全问题；
③物体在传送带(或平板车)上的运动问题；考查的主要方法和规律有：动力学方法、
图象法、临界问题的处理方法、运动学的基本规律等．
抓住“两个分析”和“一个桥梁”．“两个分析”是指“受力分析”和“运动情景或
应考策略 运动过程分析”．“一个桥梁”是指“加速度是联系运动和受力的桥梁”．综合应用
牛顿运动定律和运动学公式解决问题．
二、思维导图三、讲知识
1.解答匀变速直线运动的常用技巧
(1)基本公式法：v＝v＋at，x＝vt＋at2，v2－v＝2ax.
0 0
(2)重要推论法：v =(利用平均速度求瞬时速度)；v = ；Δx＝aT2(用逐差法求加速度)．
t x
2 2
(3)逆向思维法：“匀减速至速度为零的过程”可逆向处理为“由静止开始做匀加速运动的过程”．
(4)图象法：利用v－t图象或x－t图象求解．
(5)比例法：初速度为零的匀变速直线运动规律
2．动力学的两类基本问题的处理思路
3．瞬时加速度的求解
(1)两类模型①刚性绳(或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断(或脱离)后，其弹力立即消失，不需要形
变恢复时间．
②弹簧(或橡皮绳)——两端同时连接(或附着)有物体的弹簧(或橡皮绳)，特点是形变量大，其形变恢复需要一段
时间，在瞬时性问题中，其弹力的大小往往可以看成保持不变．
(2)求解瞬时加速度的一般思路
→→
四、讲重点
重点 1 匀变速直线运动的规律、图像及应用
一、匀变速直线运动规律的应用
1．基本规律
速度公式：v＝v＋at.
0
位移公式：x＝vt＋at2.
0
速度和位移公式的推论：v2－v2＝2ax.
0
中间时刻的瞬时速度：v ＝＝.
任意两个连续相等的时间内的位移之差是一个恒量，即Δx＝x －x＝ aT 2 .
n＋1 n
2．刹车问题
末速度为零的匀减速直线运动问题常用逆向思维法，应特别注意刹车问题，要先判断车停下所用的时间，再选
择合适的公式求解．
3．双向可逆类
全过程加速度的大小和方向均不变，故求解时可对全过程列式，但需注意x、v、a等矢量的正、负及物理意义．
4．平均速度法的应用
在用运动学公式分析问题时，平均速度法常常能使解题过程简化．
5．解题思路
建立物体运动的情景，画出物体运动示意图，并在图上标明相关位置和所涉及的物理量，明确哪些量已知，哪
些量未知，然后根据运动学公式的特点恰当选择公式求解．
6.匀变速直线运动问题常用的六种解题方法二、运动图像
图象问题常见的是x－t和v－t图象，在处理特殊图象的相关问题时，可以把处理常见图象的思想以及方法加
以迁移，通过物理情境遵循的规律，从图象中提取有用的信息，根据相应的物理规律或物理公式解答相关问题．
处理图象问题可参考如下操作流程：
1、v-t图像
(1)物理意义：反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律.
(2)图线斜率的意义
①图线上某点切线的斜率的大小表示物体加速度的大小.
②图线上某点切线的斜率的正负表示物体加速度的方向
(3)在vt图象中，两条图线的交点不表示两物体相遇，而是表示两者速度相同。
(4)vt图象中两条图线在轴上的截距不同，不少同学误认为两物体的初始位置不同，位置是否相同应根据题中
条件确定。2、x-t图像
(1)物理意义：反映了物体做直线运动的位移随时间变化的规律.
(2)图线斜率的意义
①图线上某点切线的斜率的大小表示物体速度的大小.
②切线斜率的正负表示物体速度的方向.
(3)对于xt图象，图线在纵轴上的截距表示t＝0时物体的位置
重点 2 追击相遇问题
1．追及、相遇问题中的一个条件和两个关系
(1)一个条件：即两者速度相等，它往往是物体间能够追上、追不上或两者距离最大、最小的临界条件，也是
分析判断的切入点．
(2)两个关系：即时间关系和位移关系，这两个关系可通过题干或画运动示意图得到．
2．追及、相遇问题常见的情况
假设物体A追物体B，开始时两个物体相距x，有三种常见情况：
0
(1)A追上B时，必有x －x ＝x，且v ≥v .
A B 0 A B
(2)要使两物体恰好不相撞，两物体同时到达同一位置时速度相同，必有x －x ＝x，v ＝v .
A B 0 A B
(3)若使两物体保证不相撞，则要求当v ＝v 时，x －x ＜x，且之后v ≤v .
A B A B 0 A B
3．解题思路和技巧
(1)解题思路
(2)解题技巧
①紧抓“一图三式”，即过程示意图、时间关系式、速度关系式和位移关系式．
②审题应抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中的隐含条件，如“刚好”“恰好”“最多”“至少”等，往
往对应一个临界状态，满足相应的临界条件．
③若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物体是否已停止运动，另外最后还要注意对解的讨论分
析．
4．处理追及问题的常用方法
过程分析法
函数法 Δx＝x ＋x－x 为关于t的二次函数，当t＝－时有极值，令
乙 0 甲
Δx＝0，利用Δ＝b2－4ac判断有解还是无解，是追上与追不上的
条件
图像法 画出v－t图像，图线与t轴所围面积表示位移，利用图像更直观
重点 3 动力学基本问题（含超失重、瞬时性问题）
1．瞬时问题要注意绳、杆弹力和弹簧弹力的区别，绳和杆的弹力可以突变，而弹簧的弹力不能突变．
2.超重和失重问题
(1)物体的超重、失重状态取决于加速度的方向，与速度方向无关．加速度a向上(或有向上的分量)，就是超重，
加速度a向下(或有向下的分量)，就是失重．
(2)完全失重
自由落体、竖直上抛、斜抛、平抛，这些运动的物体都处于完全失重状态．
宇航员在宇宙飞船中，无论飞船做圆周运动或者是椭圆运动，都处于完全失重状态．
重点 4 动力学的连接体问题
整体法、隔离法交替运用的原则：若连接体内各物体具有相同的加速度，且要求物体之间的作用力，可以先用
整体法求出加速度，然后再用隔离法选取合适的研究对象，应用牛顿第二定律求作用力．即“先整体求加速度，
后隔离求内力”．
连接体问题
(1)常见模型：弹力连接、摩擦力连接、轻绳连接、轻杆连接、弹簧连接；
(2)要充分利用“加速度相等”这一条件或题中特定条件，交替使用整体法与隔离法解题．
重点 5 动力学中的传送带问题
1．模型特点
传送带问题的实质是相对运动问题，这样的相对运动将直接影响摩擦力的方向．
2．解题关键
(1)理清物体与传送带间的相对运动方向及摩擦力方向是解决传送带问题的关键．
(2)传送带问题还常常涉及临界问题，即物体与传送带达到相同速度，这时会出现摩擦力改变的临界状态，对
这一临界状态进行分析往往是解题的突破口．
3.传送带的摩擦力分析
(1)关注两个时刻
①初始时刻：物体相对于传送带的速度或滑动方向决定了该时刻的摩擦力方向。
②物体与传送带速度相等的时刻：摩擦力的大小、方向或性质(滑动摩擦力或静摩擦力)可能会发生突变。
(2)注意过程分解
①摩擦力突变点是加速度突变点，也是物体运动规律的突变点，列方程时要注意不同过程中物理量莫混淆。
②摩擦力突变点对应的状态是前一过程的末状态，也是后一过程的初状态，这是两个过程的连接点。
(3)物体在倾斜传送上运动，物体与传送带速度相同后需比较tanθ与μ的大小关系：μ>tanθ，速度相等后一起匀
速；μF ，则发生相对滑动。
f f fm f fm
(4)滑块不从滑板上掉下来的临界条件是滑块到达滑板末端时，两者共速。
重点 1 匀变速直线运动的规律、图像及应用
例1：（2023届·江苏中华中学高三上学期开学考试）如图所示，将可视为质点的小球置于空心管的正上方h
处，空心管长度为L，小球与管的轴线重合，小球直径小于空心管内径。假设空间足够大，不计空气阻力，重
力加速度为g，则下列判断正确的是（ ）
A. 两者同时静止释放，小球在空中不能穿过空心管
B. 小球自由下落，空心管固定不动，小球穿过管的时间为
C. 小球以初速度 向下开始运动，同时从静止释放空心管，则小球一定能穿过管，穿过管的时间与当地重力加速度有关
D. 静止释放小球，经过很短的时间t后静止释放空心管，则小球一定能穿过管，穿过管的时间与当地重力加
速度有关
训1：（2023届·河南洛阳强基联盟高三上学期开学考试）遥控汽车比赛中汽车（可看成质点）沿直线运动的
图像如图所示，已知遥控汽车从零时刻出发，在2T时刻恰好返回出发点，则下列说法正确的是（ ）
A. 0~T与T~2T时间内的平均速度相同
B. 遥控汽车在T~2T时间内的加速度大小不变，方向改变
C. T秒末与2T秒末的速度大小之比为1：2
D. 0~T与T~2T时间内的加速度大小之比为1：2
重点 2 追击相遇问题
例2：（2023届·山东淄博实验中学高三上学期开学考试）当汽车在路上出现故障时，应在车后放置三角警示
牌，以提醒后面驾车司机减速安全通过。在夜间，有一货车因故障停驶，后面有一小轿车以30m/s的速度向前
驶来，由于夜间视线不好，小轿车驾驶员只能看清前方50m的物体，并且他的反应时间为0.5s，制动后最大加
速度为 。求：
（1）小轿车从开始刹车到停止所用的最短时间；
（2）三角警示牌至少要放在故障车后多远处，才能有效避免两车相撞。
训2：（2023届·江苏高邮市高三上学期开学考试）强行超车是道路交通安全的极大隐患之一、如图是汽车超
车过程的示意图，汽车甲和货车均以36km/h的速度在平直路面上匀速行驶，货车在中车前面。若甲车司机发
现附近无其他车辆后开始加速从货车左侧超车，加速度大小为 。假定货车速度保持不变，汽车超过货
车4m后完成超车，不计车辆变道的时间。求：
（1）若甲车要在4s内完成超车，则货车最多在甲车前面多远处；
（2）若甲车开始超车时，看到道路正前方的乙车迎面驶来，乙车速度为54km/h。甲车超车的整个过程用时
4s，乙车速度始终保持不变，则甲、乙两车之间的距离至少是多少？重点 3 动力学基本问题（含超失重、瞬时性问题）
例3：（2023届·河北五个一名校联盟高三上学期开学考试）汽车运送圆柱形工件的示意图如图所示，图中
P、Q、N是固定在车体上的压力传感器。假设圆柱形工件表面光滑，汽车静止时，Q传感器示数为零，P、N
传感器示数不为零。汽车以加速度 向左匀加速启动，重力加速度 ，下列情况说法正确的是（
）（ ）
A. 当 时，P有示数，Q无示数
B. 当 时，P有示数，Q有示数
C. 当 时，P有示数，Q有示数
D. 当 时，P无示数，Q有示数
的
训3：（2023届·四川成都市蓉城名校联盟高三上学期开学考试）如图，天花板与水平面间 夹角为θ=37°，
一质量为 m的物块在 一垂直于天花板向上的力F作用下静止于天花板上、已知物块与天花板之间的动摩擦因
数为μ=0.5，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速大小为g，sin37°=0.6，cos37°=0.8，则（ ）
A. 物块可能只受三个力作用 B. 物块给天花板的摩擦力沿天花板向上
C. 力F的大小不得小于2mg D. 力F的大小可能为1.25mg
重点 4 动力学的连接体问题
例4：（2023届·清华大学附中高三上学期开学考试）如图，一细绳通过定滑轮，细绳两端分别系有质量分别
为 、 的物体。初始时扶住 使两物体均处于静止，在某时刻松开手，两物体开始运动，细
绳足够长，当系统达到稳定时细绳对 的拉力为（ ）
A. 20N B. 24N C. 25N D. 30N
训4：（2023届·河北唐山市高三上学期开学考试）光滑水平面上放有相互接触且不粘连的两个物体A、B，物体A质量m= 1kg，物体B质量m= 2kg。如图所示，作用在两物体A、B上的力随时间变化的规律分别为：
1 2
F= 3＋2t（N）、F = 8－3t（N）。下列说法正确的是（ ）
A B
A. t = 0时，物体A的加速度为3m/s2
B. t = 1s时，物体B的加速度为2.5m/s2
C. t = 1s时，两物体A、B恰好分离
D. 时，两物体A、B恰好分离
重点 5 动力学中的传送带问题
例5：（2023届·江苏高邮市高三上学期开学考试）民航客机都有紧忽出口，发生意外情况的飞机紧急着陆后，
打开紧急出口，狭长的气囊会自动充气，生成一条连接出口与地面的斜面，人员沿斜面滑行到地面，如图所示。
气囊质量为m，若气囊所构成的斜面倾角为θ，图中AB为气囊中线，AC与AB的夹角也为 ，重力加速度大
0
小为g。
的
（1）若一个质量为m 地面工作人员沿直线BA缓慢向上爬，求此时工作人员所受到的摩擦力的大小和方向；
1
（2）若一个质量为 的乘客沿AB下滑的加速度为a，求地面对气囊的支持力（不计飞机出口与气囊连接处
的作用力）；
（3）若质量为M的货物在平行于气囊所构成的斜面的拉力作用下，沿AC方向匀速运动，已知货物与气囊间
的动摩擦因数为μ=tanθ，求拉力的大小。
训5：（2023届·江苏扬州中学高三上学期开学考试）传送带以恒定速度v=4 m/s顺时针运行，已知传送带与
水平面的夹角θ＝37°，现将质量m=2kg的小物块轻放在其底端(小物块可看成质点)，平台上的人通过一根轻
绳用恒力F=20N拉小物块，经过一段时间物块被拉到离地高为H=3.6m的平台上，如图所示.已知物块与传送
带之间的动摩擦因数μ=0.5,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10rn/s2,sin37°=0.6, cos37°=0.8.求：
(1)平台上的人刚开始拉物块时，物块的加速度大小；
(2)物块从传送带底.端运动到平台上所用的时间是多少；
(3)若在物块与传送带达到共同速度瞬间撤去恒力F,小物块还需多长时间离开传送带.重点 6 动力学中的板块问题
例6：（2023届·湖南长沙市明德中学高三上学期开学考试）如图所示，在光滑水平面上有一质量为m 的足够
1
长的木板，其上叠放一质量为m 的木块．假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等．现给木块
2
施加一随时间t增大的水平力F=kt（k是常数），木板和木块加速度的大小分别为a 和a．下列反映a 和a
1 2 1 2
变化的图线中正确的是（ ）
A. B. C. D.
训6：（2023届·西南大学附中高三上学期开学考试）如图所示，静止在水平地面上的木板（厚度不计）质量
为 ，长为 ，与地面的动摩擦因数 ，质量为 可看作质点的小物块与木板和
地面间的动摩擦因数均为 ，以 的水平速度从左端滑上木板（g取 ）。求：
（1）物块刚滑上木板时，物块和木板的加速度大小；
（2）物块何时滑离木板；
（3）物块滑离木板后是否发生碰撞。
